植物保护技术教案教学文案

植物保护技术教案第七章第七章：生物防治技术导入：通过回顾上一章节的内容，让学生了解到植物保护技术是多种方法相结合的综合性学科，其中生物防治技术是一种重要的手段。

一、生物防治技术的基本概念1.生物防治技术是指利用天敌、寄生性或微生物等生物因子对农作物上的病虫害进行综合利用和综合管理的技术手段。

2.生物防治技术可以减少化学农药的使用，降低农作物对农药的依赖性，降低农产品的残留物。

3.生物防治技术可以有效控制农作物上的害虫和病原菌，提高农作物的产量和质量。

二、生物防治技术的分类1.天敌类：利用天敌对农作物上的害虫进行防治，如瓢虫对蚜虫的控制。

2.寄生类：利用寄生性昆虫对害虫进行防治，如小蜂对蚜虫的寄生。

3.病原菌类：利用病原菌对植物病害进行防治，如苏云金孢霉对水稻稻瘟病的防治。

三、生物防治技术的应用1.鉴定害虫和病原菌：通过专业的技术手段，对农作物上的害虫和病原菌进行鉴定，为下一步的防治提供准确的依据。

2.控制非目标生物的风险评估：在使用天敌和寄生性昆虫等生物因子进行防治时，需要对非目标生物的风险进行评估，以避免对环境造成不必要的影响。

3.生物因子的引进和释放：根据实际情况，选择合适的天敌、寄生性昆虫或病原菌等生物因子，并对其进行引进和释放。

4.监测和评估生物防治效果：在生物防治过程中，需要及时进行监测和评估，以确定生物防治的效果，并进行调整和改进。

5.生物防治和其他防治措施的结合：生物防治技术可以和化学农药、物理防治等其他防治措施相结合，实现协同效应，提高防治效果。

四、生物防治技术的优缺点1.优点：通过利用天敌、寄生性昆虫和病原菌等生物因子进行防治，可以保护农作物免受害虫和病原菌的侵害，减少化学农药的使用，降低农作物对农药的依赖性，提高农产品的质量。

2.缺点：生物防治技术需要技术专业人员进行操作，成本较高；由于受到气候、环境等因素的影响，生物防治技术的稳定性和前景存在一定的不确定性。

五、生物防治技术的展望1.科技的不断进步和创新，将为生物防治技术的应用提供更多的可能性和机会。

植物保护技术（选拔考试）公开课教案教学设计课件资料第一章：植物保护技术概述1.1 植物保护技术的定义与重要性介绍植物保护技术的概念强调植物保护技术在农业生产中的重要性1.2 植物保护技术的分类介绍物理保护技术、化学保护技术和生物保护技术解释每种技术的具体内容和应用第二章：物理保护技术2.1 隔离保护讲解隔离保护的原理和方法举例说明隔离保护在实际农业生产中的应用2.2 屏障保护介绍屏障保护的原理和方法展示屏障保护的实际应用案例第三章：化学保护技术3.1 农药的选择与应用讲解农药的选择原则介绍农药的正确使用方法和注意事项3.2 农药的安全使用与环境保护强调农药安全使用的重要性讲解农药使用对环境的影响及如何减少负面影响第四章：生物保护技术4.1 生物防治介绍生物防治的概念和方法举例说明生物防治在农业生产中的应用4.2 转基因技术在植物保护中的应用讲解转基因技术的基本原理探讨转基因技术在植物保护中的利弊及未来发展第五章：植物保护技术的未来发展5.1 可持续发展与植物保护技术强调可持续发展在植物保护技术中的重要性讲解如何实现植物保护技术的可持续发展5.2 创新技术与植物保护介绍新兴技术如物联网、大数据等在植物保护领域的应用前景第六章：植物病害识别与监测6.1 常见植物病害的识别介绍真菌、细菌、病毒等导致的植物病害特征强调田间观察和实验室检测的重要性6.2 植物病害的监测方法讲解病害监测的技术和方法展示监测工具和设备的实际应用第七章：害虫防治策略7.1 害虫的生命周期与防治时机分析害虫的生命周期强调在不同生育期进行害虫防治的重要性7.2 常用害虫防治方法介绍化学防治、生物防治和物理防治等方法探讨各种方法的优缺点及适用场景第八章：作物抗性育种与栽培管理8.1 作物抗性育种技术讲解作物抗性育种的基本原理和方法展示抗性育种的成功案例8.2 作物栽培管理的重要性强调合理施肥、灌溉和田间管理等对植物保护的影响介绍作物栽培管理中的新技术应用第九章：植物保护技术的政策与法规9.1 植物保护技术相关法律法规讲解我国植物保护技术的法律法规体系强调遵守法律法规在植物保护中的重要性9.2 植物保护技术的政策支持与国际合作介绍我国植物保护技术的政策支持措施探讨国际合作在植物保护技术发展中的作用第十章：植物保护技术的实践案例分析10.1 成功案例分享分析成功案例中的植物保护技术应用总结成功案例的经验教训10.2 失败案例分析分析失败案例中的问题及其原因提出避免类似问题的建议和措施第十一章：植物保护技术的经济评估11.1 植物保护技术成本效益分析介绍植物保护技术成本效益分析的方法和指标分析不同植物保护技术的经济效益11.2 植物保护技术的风险评估讲解植物保护技术应用过程中的风险因素强调风险评估和管理在植物保护中的重要性第十二章：植物保护技术的推广与应用12.1 植物保护技术推广策略介绍植物保护技术推广的方法和技巧强调针对不同农户和农业生产环境的特点进行个性化推广12.2 植物保护技术的应用案例分析成功应用植物保护技术的案例总结案例中的成功经验和启示第十三章：植物保护技术的社会与伦理问题13.1 植物保护技术对人类健康的影响探讨植物保护技术对人类健康可能产生的影响强调植物保护技术应用中的安全性问题13.2 植物保护技术与生态环境的关系讲解植物保护技术对生态环境的影响强调植物保护技术应用中的生态环境保护问题第十四章：植物保护技术的教育与培训14.1 植物保护技术教育的重要性强调植物保护技术教育对农业生产的重要性介绍植物保护技术教育的主要内容和目标14.2 植物保护技术培训方法与实践介绍植物保护技术培训的方法和技巧强调结合实际操作进行植物保护技术培训的重要性第十五章：植物保护技术的未来发展趋势15.1 植物保护技术研究的新进展介绍植物保护技术领域最新的研究成果展望未来植物保护技术的发展方向15.2 植物保护技术在农业可持续发展中的作用强调植物保护技术在农业可持续发展中的重要性探讨如何更好地发挥植物保护技术在农业可持续发展中的作用重点和难点解析本文教案主要涵盖了植物保护技术的概述、分类、物理保护技术、化学保护技术、生物保护技术、未来发展趋势等多个方面。

植物保护技术教案一、教学目标1. 让学生了解植物保护技术的基本概念和重要性。

2. 使学生掌握常见的植物病虫害识别和防治方法。

3. 培养学生热爱大自然，关注植物保护的意识。

二、教学内容1. 植物保护技术的基本概念2. 植物病虫害的识别与防治3. 农药的使用与安全4. 生物防治技术5. 植物保护技术的实践应用三、教学重点与难点1. 重点：植物保护技术的基本概念、植物病虫害的识别与防治、农药的使用与安全。

2. 难点：生物防治技术的原理和应用。

四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践教学法相结合的方式进行教学。

2. 利用图片、视频等多媒体资料，增强学生对植物保护技术的认识。

3. 组织学生进行实地考察，提高学生的实践操作能力。

五、教学准备1. 准备相关教材、图片、视频等教学资源。

2. 准备实践教学所需的工具和材料，如农药、生物防治剂等。

3. 安排实地考察地点，联系相关部门或单位。

【教学环节】1. 导入：通过展示植物病虫害的图片，引起学生对植物保护技术的好奇心，进而引入本节课的主题。

2. 讲解：介绍植物保护技术的基本概念、植物病虫害的识别与防治、农药的使用与安全等内容。

3. 讨论：组织学生就生物防治技术的原理和应用进行讨论，分享各自的看法和经验。

4. 实践：安排学生进行实地考察，亲身体验植物保护技术的实践应用。

【教学反思】本节课通过多种教学方法相结合的方式，使学生了解了植物保护技术的基本概念和重要性，掌握了常见的植物病虫害识别和防治方法。

在实践环节，学生亲自参与了植物保护操作，提高了实践操作能力。

但部分学生对生物防治技术的理解仍有一定难度，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

六、教学内容6. 植物保护技术的未来发展7. 我国植物保护技术的政策法规8. 植物保护技术在国际合作中的作用9. 生态环境与植物保护技术的关系10. 植物保护技术在农业生产中的应用案例七、教学重点与难点6. 重点：植物保护技术的未来发展趋势，我国植物保护技术的政策法规。

第二章植物病害的基本知识第一节植物病害概述(二) 教学目标：1.知道病状的类型及具体表现2.了解病征的类型及具体表现3.掌握植物病害病原的种类和区别教学重点：1.病状的类型及具体表现2.植物病害病原的种类和区别教学难点：1.病状的类型及具体表现教学课时：2课时教学过程：【导课】一．试卷订正情况反馈二．复习1.植物病害的定义2. 植物病害判断的主要依据3. 症状、病状、病征的区别【新课】一．病状类型分别举例说明，图片见PPT二．病征是鉴别病原物和诊断病害的重要依据病征主要有以下几类：（1）霉状物（2）粉状物（3）颗粒状物（4）线状物（5）脓状物前四种多属于真菌的菌丝体和繁殖体，而细菌性病害的病征多为胶状菌脓。

分别举例说明，图片见PPT。

三、植物病害的病原1．定义：引起植物发病的主要原因称为病原2. 非生物因素引起——非侵染性病害：不传染,无侵染过程；生物因素引起——侵染性病害，传染，有侵染过程；关系：非侵染性病害可以导致植物生长发育不良，降低对病原物的抵抗力，从而易诱发或加重侵染性病害，同时有些侵染性病害发生后往往又促使非侵染性病害的发生。

人们对于植物病害的发生于流行要有一个全面的认识，在掌握病害消长规律的基础上，创造有利于农作物生长发育、不利于病原物生存和致病的生态环境，有效的控制植物病害。

【小结】1.病状的类型及具体表现2.病征的类型及具体表现3.植物病害病原的种类和区别【作业】1．植物病害的发生一定是由于受到其他生物的侵害。

（）2.下列（）是病害。

A．霜霉病 B.蚜虫伤害卷曲 C缺铁黄花 D韭菜黄花失绿 E茭白黑粉菌侵染肥大 F苹果腐烂 G植物没有浇水萎蔫 H锈病3.植物一定有病状，不一定有病征。

（）4.哪些属于植物真菌病征（）A霉状物 B菌脓 C粉状物 D颗粒状物5下列哪些病原引起的病害有病征（）A真菌 B病毒 C细菌 D土壤等环境因素6.判断哪些属于植物病害的病状（）A腐烂 B黄花 C褐斑 D黑色颗粒7．简述：植物传染性病害和非传染性病害的区别和联系。

植物保护教案范文教案：植物保护教学目标：1.了解植物保护的重要性。

2.学习植物保护的基本概念和原则。

3.掌握常见的植物病虫害防治方法。

4.培养学生对植物保护的意识和责任感。

教学内容：一、植物保护的重要性（10分钟）1.引入：你们平时有看到植物病虫害吗？植物病虫害对植物的生长和发育有什么影响？2.简要介绍植物保护的概念和作用。

二、植物保护的基本概念和原则（20分钟）1.讲解植物保护的基本概念：植物保护是指通过科学的手段和方法，预防和控制植物病虫害，保障农业、园林和森林的健康发展。

2.分析植物保护的原则：预防为主、综合治理、生态优先、科学合理。

三、常见的植物病虫害防治方法（30分钟）1.植物病害的防治方法：a.预防措施：提高植物的抗病能力、使用健康种苗、保持良好的栽培技术等。

b.生物防治：利用天敌、病虫害拮抗微生物等控制病害。

c.化学防治：使用农药进行病害的防治，但要注意使用方法和安全。

2.植物虫害的防治方法：a.生物防治：引入或增殖天敌，如昆虫、鸟类、蝙蝠等。

b.机械防治：使用物理方法，如挖坑、网罩、陷阱等捕捉虫害。

c.化学防治：使用农药喷洒、熏蒸等方法进行虫害的防治。

四、植物保护的实践活动（40分钟）1.分组讨论：请同学们分为小组，每组选择一种常见的植物病虫害，并讨论该病虫害的防治方法。

2.实地观察与实践：选择自己感兴趣的植物，观察其是否有病虫害，然后根据所学知识，采取相应的防治措施。

五、总结与评价（10分钟）1.提问：植物保护的原则是什么？2.回答：预防为主、综合治理、生态优先、科学合理。

3.总结本节课的学习内容和收获。

4.课堂评价：请学生评价这节课的教学效果和自己的收获。

教学资源与评价：1.教学资源：幻灯片、植物病虫害防治的图片和实物、实地观察的植物、农药样本等。

2.评价方式：课堂参与、小组讨论的表现、实地观察与实践的结果，以及课后学生的反馈。

拓展任务：要求学生在课后收集更多的植物病虫害信息，并探索创新的植物保护方法，撰写一份小型研究报告。

植物保护技术教案一、教学目标：1. 了解植物保护技术的基本概念和重要性。

2. 掌握常见的植物病虫害识别和防治方法。

3. 学习农药的分类和使用方法。

4. 探讨生物防治和生态平衡在植物保护中的应用。

二、教学重点与难点：重点：植物保护技术的基本概念、植物病虫害的识别和防治方法、农药的分类和使用方法。

难点：植物病虫害的识别和防治方法、农药的正确使用。

三、教学准备：1. 教室内多媒体设备。

2. 植物病虫害样本或图片。

3. 农药样品或图片。

四、教学过程：1. 引入：通过展示农作物遭受病虫害的图片，引发学生对植物保护技术的好奇心。

2. 讲解：介绍植物保护技术的基本概念和重要性。

3. 互动：学生分组讨论，分享他们对植物保护技术的理解和经验。

4. 讲解：介绍常见的植物病虫害识别和防治方法。

5. 实践：学生分组进行植物病虫害的识别和防治实践操作。

6. 讲解：介绍农药的分类和使用方法。

7. 互动：学生讨论农药使用时应注意的问题。

8. 讲解：探讨生物防治和生态平衡在植物保护中的应用。

9. 总结：回顾本节课的重点内容，强调植物保护技术的重要性和正确应用。

10. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。

五、教学反思：本节课通过讲解、实践和互动等方式，使学生了解了植物保护技术的基本概念和重要性，掌握了常见的植物病虫害识别和防治方法，以及农药的分类和使用方法。

通过探讨生物防治和生态平衡在植物保护中的应用，使学生认识到植物保护技术对农业生产和生态环境的重要性。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，并注重实践操作的指导，确保学生能够正确掌握植物保护技术的应用。

六、教学评价：1. 观察学生在植物病虫害识别和防治实践操作中的表现，评估他们的实际操作能力。

2. 收集学生的作业，评估他们对植物保护技术知识的掌握程度。

3. 学生问卷调查，了解他们对本节课的学习效果和教学方法的满意度。

七、教学拓展：1. 组织学生参观农药生产厂家，了解农药的生产过程和质量控制。

一、教学目标1. 知识目标：了解植物保护的基本概念、重要性以及常见植物保护方法。

2. 能力目标：培养学生观察植物的能力，提高学生参与植物保护活动的积极性。

3. 情感态度目标：树立学生爱护植物、保护环境的意识，培养学生关爱生命的情感。

二、教学重难点1. 教学重点：植物保护的基本概念、重要性以及常见植物保护方法。

2. 教学难点：如何引导学生关注植物保护，培养学生的环保意识。

三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段关于植物保护的宣传片，让学生了解植物保护的重要性。

（2）提问：同学们，你们知道什么是植物保护吗？为什么要保护植物？2. 课堂讲解（1）讲解植物保护的基本概念：植物保护是指采取各种措施，保护植物资源，维护生态平衡。

（2）讲解植物保护的重要性：植物是地球上生命的基础，保护植物有利于维持生态平衡，提高人类生活质量。

（3）讲解常见植物保护方法：a. 严禁乱砍滥伐，保护森林资源；b. 合理利用水资源，防止水污染；c. 控制农药、化肥的使用，减少对植物的伤害；d. 积极参与植树造林活动，增加绿化面积。

3. 课堂互动（1）组织学生进行植物保护知识竞赛，提高学生的学习兴趣。

（2）让学生分享自己在生活中如何保护植物的经历。

4. 课堂实践（1）组织学生参观校园内的植物，让学生观察植物的生长状态，了解植物保护的重要性。

（2）引导学生思考：如果校园内的植物受到伤害，我们应该如何保护它们？5. 总结与反思（1）总结本节课的主要内容，强调植物保护的重要性。

（2）引导学生反思自己在生活中如何践行植物保护。

四、教学反思1. 教师在课堂讲解过程中，要注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 在课堂互动环节，要关注学生的兴趣，激发学生的学习热情。

3. 在课堂实践环节，要注重培养学生的观察力和环保意识。

4. 教师要不断反思自己的教学方法，提高教学质量。

第二章植物病害的基本知识
第一节植物病害概述(一)
教学目标：1.树立新目标
2.理解植物病害的定义
3.理解植物病害判断的主要依据
4.症状、病状、病征的区别
教学重点：1.植物病害判断的主要依据
2. 症状、病状、病征的区别
教学难点：1.如何判断植物病害
2. 症状、病状、病征的区别
教学课时：2课时
教学过程：
【导课】
1.自我介绍，相互认识
2.新学期寄语
3.新学期的课程计划和学生交流
【新课】
一、试卷分析和订正
二、补考同学的动员工作
三、按照学案预习15分钟
四、植物病害的定义
1.植物在其生长发育过程中，如果遇到不良的环境条件，或者遭受其他生物
的侵染，其正常的生长发育就会受到干扰和破坏，在生理和组织机构上发生一系列的反常变化，这种现象称为植物病害。

2.反面影响——病害
正面影响——病态（对人类有力的，提高经济价值的）
分别举例说明，图片见PPT
3.判断植物病害的主要依据是什么：是否有病例程序
什么是病例程序呢？进行解释，举例说明：如人的感冒现象
植物受到的虫伤、机械伤、风雹由于没有病理程序，就不称病害。

五、植物病害的症状
1.症状、病状、病征的定义解释，三者的区别
症状：植物发病后，其外表的不正常变化
病状：由植物本身表现出来的
病征：由病原物表现出来的
2.植物病害都有病状，但不一定有病征，（真菌、细菌所引起的病害上表现明显）【小结】
1.试卷订正
2.植物病害的定义
3.症状、病状、病征的区别。

《植物保护技术》教案1《植物保护技术》教案1教学目标：1.了解植物保护技术的基本概念和重要性。

2.掌握常见的植物病害和虫害的防治方法。

3.培养学生的观察能力和解决问题的能力。

教学重点：1.掌握植物保护技术的概念和内容。

2.了解植物病害和虫害的常见种类和防治方法。

教学难点：1.培养学生的观察能力，提高植物保护技术的应用能力。

2.学会选择合适的防治方法，提高防治效果。

教学准备：1.教师准备投影仪、幻灯片等。

2.学生准备笔记本、铅笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）教师通过一个小视频或者图片，介绍一下植物保护技术的重要性，让学生了解植物保护技术对农业生产的重要作用。

二、讲解植物保护技术的概念和内容（15分钟）1.植物保护技术的概念：植物保护技术是指通过对病虫害的防治和植物生长环境的管理，提高植物的产量和品质，保障农作物的生产安全。

2.植物保护技术的内容：2.1病害防治技术：包括疫病、霉病、细菌性病害等的防治方法。

2.2虫害防治技术：包括杀虫剂的使用和生物防治等方法。

2.3环境管理技术：包括土壤改良、灌溉管理和温度控制等。

三、列举几种常见的植物病害和虫害及其防治方法（30分钟）1.病害：1.1黄瓜白粉病：使用硫磺粉进行喷雾，提高通风条件。

1.2番茄疮痂病：使用苦茶素进行喷雾，清除病残体。

1.3小麦赤霉病：采用抗病品种，合理施肥，避免连作。

2.虫害：2.1棉铃虫：使用杀虫剂进行喷雾，加强田间管理。

2.2斜纹夜蛾：使用性信息素诱杀，同时采用综合措施防治。

2.3蚜虫：采用天敌放蚜虫，提高周围生境的整治。

四、展示案例和讨论（30分钟）教师通过幻灯片或者图片，展示一些成功的植物保护技术应用案例，并与学生进行讨论，引导学生分析成功案例的原因和经验。

五、小结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调学生应牢固掌握植物保护技术的概念和内容，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。

六、课后作业（5分钟）布置学生作业，要求学生回家观察家中的植物是否存在病虫害，并记录下来。

植物保护技术教案第三章第三章：植物保护技术控制方法一、教学目标1.了解植物保护技术的基本原理和分类。

2.了解植物保护技术的控制方法。

3.掌握常见的植物保护技术的操作方法及应用。

二、教学内容1.植物保护技术的基本原理和分类（1）植物保护技术的基本原理（2）植物保护技术的分类①物理防治技术：如温度调控、光照控制、工程控制等。

②化学防治技术：如化学农药的喷洒、熏蒸等。

③生物防治技术：如利用天敌、寄生虫、拮抗菌等生物制剂进行防治。

2.植物保护技术的控制方法（1）预防控制方法：主要包括选择抗病虫害品种、合理施肥、合理排水等。

（2）防治控制方法：主要包括化学防治、生物防治和物理防治等方法。

（3）综合控制方法：综合运用各种控制技术，针对不同病虫害，制定综合的防治方案。

3.常见的植物保护技术的操作方法及应用（1）化学防治技术的操作方法及应用：选择合适的化学农药，按照使用说明进行喷洒、熏蒸等操作，应用于农田和温室等场所。

（2）生物防治技术的操作方法及应用：选择适宜的生物防治制剂，按照使用说明进行投入或喷洒，应用于农田和果园等场所。

（3）物理防治技术的操作方法及应用：根据具体情况进行温度调控、光照控制、工程控制等操作，应用于温室、大棚等场所。

三、教学重点1.植物保护技术的基本原理和分类。

2.植物保护技术的控制方法。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解植物保护技术的基本原理、分类和控制方法。

2.实例分析法：通过实例分析不同病虫害的防治方法，加深学生对植物保护技术的理解。

五、教学辅助资料1.教学PPT：呈现植物保护技术的基本原理、分类和控制方法的内容。

2.实验记录表：记录学生进行实验的过程和结果，帮助学生理解植物保护技术的操作方法。

六、教学过程1.引入：通过一个小故事引入植物保护技术的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解植物保护技术的基本原理和分类。

3.分组讨论：将学生分成小组，讨论并分享各种植物保护技术的应用案例，以及各自的体会和思考。

植物保护技术教案第四章教案（课时备课）课程名称：植物保护技术课程类型：专业基础课教学过程：第10课第4章第一、二节学时：2教材：植物保护技术（第二版），肖启明欧阳河主编，高等教育出版社◆ 教学内容（分段）：第4章农药应用技术第一节农药基本知识一、农药的概念农药主要是指用于防治危害农、林、牧业生产的害虫和调节植物生长的化学品，但通常还包括各种添加剂，以改善活性成分的理化性质。

2、农药分类根据防治对象可分为杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀螨剂、杀线虫剂、杀鼠剂和植物生长调节剂。

1.杀虫剂用于控制农业、林业、卫生、粮食储存和畜牧业中的害虫。

（1）根据其成分和来源，可分为无机农药：如硫。

有机杀虫剂：①天然有机杀虫剂如松脂合剂。

②人工合成有机杀虫剂有效成分为人工合成的有机化合物，又称为化学杀虫剂，按其成分又分为有机氯杀虫剂、有机磷杀虫剂、有机氮杀虫剂、拟除虫菊脂类杀虫剂、氨基甲酸酯类杀虫剂、特异性杀虫剂。

微生物杀虫剂：如蓝藻、苏云金芽孢杆菌、白僵菌等。

植物杀虫剂：如烟草和除虫菊。

（2）按农药作用方式分类胃毒剂：害虫取食后，经口腔通过消化管进入体内引起中毒死亡的药剂，如敌百虫等。

触杀剂：通过接触表皮渗入害虫体内，使之中毒死亡的药剂，如敌杀死等。

内生剂：指当害虫食用植物汁液或组织时，能被植物吸收，在植物体内传导或产生代谢产物，并能毒杀害虫的药剂，如氧化乐果。

（3）按杀虫刹的毒理作用分类神经毒剂：作用于昆虫神经系统、干扰正常神经传导并导致死亡的药剂，如有机磷脂、氨基甲酸酯、拟除虫菊酯杀虫剂等。

呼吸毒剂：作用于呼吸系统，抑制呼吸酶的活性，阻碍了呼吸代谢的正常进行，引起窒息死亡的药剂，如鱼藤酮、硫化氢等。

原生质体制剂：作用于生物细胞原生质体并导致死亡的制剂，如砷制剂。

物理性毒剂：通过摩擦或溶解作用损伤昆虫表皮，使昆虫失水，或阻塞昆虫气门，影响呼吸的药剂，如矿物油剂、惰性粉等。

2.杀菌剂用于控制植物病害。

（1）按化学成分分类无机杀菌剂：如硫磺粉、石硫合剂、硫酸铜、波尔多液等。

植物保护技术教案第二章第二章：植物病原微生物分类与特征教学目标：1.了解植物病原微生物的分类方法；2.掌握常见的植物病原微生物的特征及其对植物的危害。

教学重点：1.植物病原微生物的分类；2.常见植物病原微生物的特征及其对植物的影响。

教学难点：1.不同植物病原微生物的分类方法；2.不同植物病原微生物对植物的具体危害。

教学过程：一、引入（10分钟）教师可以从生活中的例子引入植物病原微生物这一话题，比如问学生们是否听说过植物得病，是由什么引起的等等。

通过与学生的互动，增加学生的学习兴趣，同时也能激发学生之前已有的知识。

二、植物病原微生物的分类（30分钟）1.植物病原微生物的分类方法：根据形态特征、生物学特性等进行分类；2.真菌：介绍真菌的特征、分类和对植物的危害；3.细菌：介绍细菌的特征、分类和对植物的危害；4.病毒：介绍病毒的特征、分类和对植物的危害；5.真核生物：介绍真核生物的特征、分类和对植物的危害；6.具体列举常见的植物病原微生物及其对植物的危害。

三、活动与讨论（20分钟）在课堂上，可以组织学生进行小组活动，让他们选择一个常见的植物病原微生物进行深入研究。

要求学生调查该微生物的特征、分类以及对植物的具体危害，并通过小组讨论的方式进行展示和交流。

这样可以巩固学生的知识，并培养他们的合作意识和分析问题的能力。

四、总结与评价（10分钟）在课堂结束前，教师可以对本节课的内容进行总结，并与学生一起评价本节课的教学效果。

教师可以提出一些问题，供学生回答，这样能够更好地检验学生对植物病原微生物的理解程度。

扩展延伸：为了拓宽学生的知识面，教师可以提供一些有关植物病原微生物的研究动态，如最新发现的植物病原微生物种类、对植物病害的控制手段等，并与学生进行分享和讨论。

为了增加学生对植物病原微生物的兴趣，教师可以给学生推荐一些与植物病原微生物相关的书籍或文章，供学生拓展阅读。

学生可以选择其中感兴趣的内容进行深入了解，并进行课堂报告或小组讨论。

植物保护技术教案第十二章第十二章：植物保护技术的发展和前景一、教学目标：1.了解植物保护技术的发展历程。

2.掌握新型植物保护技术的原理和应用。

3.认识植物保护技术的前景和挑战。

二、教学内容：1.植物保护技术的发展历程1.1农业革命前的植物保护1.2农业革命与化学植物保护技术的兴起1.3生物植物保护技术的发展1.4环境友好型植物保护技术的崛起2.新型植物保护技术的原理和应用2.1转基因技术在植物保护中的应用2.2生物农药的原理和应用2.3生物防治技术的原理和应用3.植物保护技术的前景和挑战3.1植物保护技术的前景和应用领域3.2植物保护技术面临的挑战和解决方案三、教学方法：1.讲授与示范相结合。

通过讲述植物保护技术的发展历程和新型技术的原理，结合实例进行讲解。

2.讨论与交流。

组织学生就植物保护技术的前景和挑战进行讨论，促进学生思考和交流。

四、教学过程：1.引入（10分钟）首先，通过引入生物植物保护技术的例子，引起学生对植物保护技术的兴趣和重要性。

2.植物保护技术的发展历程（20分钟）讲述植物保护技术的发展历程，包括农业革命前的植物保护、化学植物保护技术的兴起、生物植物保护技术的发展和环境友好型植物保护技术的崛起。

3.新型植物保护技术的原理和应用（30分钟）介绍转基因技术在植物保护中的应用，包括转基因作物的抗虫性和抗病性；讲解生物农药的原理和应用，包括生物杀虫剂和杀菌剂的使用；介绍生物防治技术的原理和应用，包括天敌和外来害虫的调节等。

4.植物保护技术的前景和挑战（30分钟）组织学生就植物保护技术的前景和挑战进行讨论，引导学生思考植物保护技术在解决农业生产中的问题和促进农业可持续发展方面的作用。

5.总结（10分钟）对本节课的重点内容进行总结，强调新型植物保护技术的发展和应用前景。

五、教学评估：1.讲解过程中的提问。

通过提问学生对植物保护技术的理解和应用。

2.课堂讨论的参与情况。

评估学生参与课堂讨论、思考问题和交流的能力。

《植物保护技术》教案2《植物保护技术》教案2课程名称：植物保护技术授课对象：高中生教学目标：1.了解植物保护技术的基本概念和原理。

2.掌握农作物病害、虫害、杂草防治的方法和技术。

3.培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。

教学内容及教学过程：第一课时：植物保护技术概述1.课程介绍（5分钟）介绍课程名称、教学目标、教学内容和教材。

2.植物保护技术的概念与意义（15分钟）分析植物保护技术在农业生产中的重要性，讲解植物保护技术对保障农作物产量和质量的作用。

3.植物保护技术的基本原理（20分钟）介绍常见的农作物病害、虫害、杂草的发生原因和传播途径，讲解植物免疫系统及其应对病虫害的原理，引导学生思考植物保护技术的建立与发展。

第二课时：农作物病害的防治1.常见农作物病害（15分钟）分析常见的农作物病害，介绍主要病害的症状和防治方法。

2.农作物病害防治技术（20分钟）介绍常用的农作物病害防治技术，包括物理防治、化学防治、生物防治和栽培措施等。

3.病害防治案例研讨（25分钟）选取一种农作物病害，让学生分组进行病害的识别和防治措施的讨论。

每个小组向全班汇报他们的发现和解决方案。

第三课时：农作物虫害的防治1.常见农作物虫害（15分钟）分析常见的农作物虫害，介绍主要虫害的症状和防治方法。

2.农作物虫害防治技术（20分钟）介绍常用的农作物虫害防治技术，包括化学防治、生物防治、物理防治和栽培措施等。

3.虫害防治案例研讨（25分钟）选取一种农作物虫害，让学生分组进行虫害的识别和防治措施的讨论。

每个小组向全班汇报他们的发现和解决方案。

第四课时：杂草的防治1.常见杂草及其危害（15分钟）分析常见的杂草及其对农作物生长的危害。

2.杂草防治技术（20分钟）介绍常用的杂草防治技术，包括物理防治、化学防治、文化防治和生物防治等。

3.杂草防治案例研讨（25分钟）选取一种常见的杂草，让学生分组进行杂草的识别和防治措施的讨论。

每个小组向全班汇报他们的发现和解决方案。

植物保护技术教案一、教学目标：1.了解植物保护的概念，意义和任务；2.掌握常见植物病害和害虫的鉴定方法；3.熟悉植物保护的基本原则和方法；4.培养学生对植物保护的兴趣和意识；5.掌握植物保护技术的基本操作和应用。

二、教学内容：1.植物保护的概念、意义和任务；2.常见植物病害和害虫的鉴定方法；3.植物保护的基本原则和方法；4.植物保护技术的基本操作和应用。

三、教学重点：1.植物保护的概念和意义；2.常见植物病害和害虫的鉴定方法；3.植物保护的基本原则和方法。

四、教学难点：1.植物病害和害虫的鉴定方法；2.植物保护技术的基本操作和应用。

五、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解理论知识，让学生了解植物保护的概念、意义和任务。

2.实践法：通过实地考察和实验操作，提升学生掌握植物病害和害虫的鉴定方法。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，交流植物保护的基本原则和方法。

4.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生分析和解决植物保护问题的能力。

六、教学过程：1.导入环节：通过展示一张植物受害的图片，引发学生对植物保护的思考，并提问：“植物保护是什么？为什么要进行植物保护？”2.概念解析：讲解植物保护的概念和意义，并引导学生思考植物保护的任务是什么。

3.常见植物病害和害虫的鉴定方法：介绍常见的植物病害和害虫的特征和症状，包括外观特征和病害症状，让学生学会鉴定和区分不同的病害和害虫。

4.植物保护的基本原则和方法：讲解植物保护的基本原则，如预防为主、综合防治、有针对性地选择防治措施等，同时介绍常见的植物保护方法，如物理防治、化学防治和生物防治等。

5.植物保护技术的基本操作和应用：通过实验操作或实地考察，教授学生常见的植物保护技术，如喷药、熏蒸、剪除病叶等操作方法，并解释操作的原理和应用场景。

6.案例分析：通过分析实际植物保护案例，引导学生思考并讨论如何选择合适的植物保护措施，探讨存在的问题和解决办法。

7.总结提高：对本节课所学的重点内容进行总结，并提醒学生进行复习和复习准备。

一、教案基本信息植物保护技术教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解植物保护技术的基本概念和重要性。

2. 让学生掌握常见的植物保护技术方法。

3. 培养学生对植物保护技术的兴趣和意识。

教学重点：1. 植物保护技术的基本概念。

2. 常见的植物保护技术方法。

教学难点：1. 植物保护技术的实际操作。

教学准备：1. 植物保护技术的相关资料。

2. 植物保护技术的实物演示。

教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示一些植物受到病虫害影响的图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些植物为什么会受到损害吗？我们应该如何保护它们呢？”引导学生思考和回答。

2. 基本概念（5分钟）教师讲解植物保护技术的基本概念，包括病虫害的识别、防治方法等。

3. 方法讲解（15分钟）教师讲解常见的植物保护技术方法，包括化学防治、生物防治、物理防治等，并解释每种方法的优缺点。

4. 实物演示（10分钟）教师通过实物演示，让学生了解植物保护技术的实际操作，如喷洒农药、放置诱捕器等。

5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，思考如何运用所学的植物保护技术方法来解决实际问题，如农田里的病虫害防治、园林植物的保护等。

6. 总结与评价（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的植物保护技术知识，并评价学生的学习效果。

二、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、知识掌握程度、实际操作能力等，以便对教案进行改进和优化。

三、作业布置2. 让学生查找相关资料，了解植物保护技术的发展趋势，并在下一节课上进行分享。

四、课后辅导教师应在课后提供必要的辅导，帮助学生解决学习过程中遇到的问题，提高他们的学习效果。

五、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。

2. 作业完成情况：评价学生作业的质量和完成速度。

3. 实践操作能力：在实验或实践活动过程中，观察学生的操作技能和团队协作能力。

4. 学生互评：鼓励学生相互评价，共同提高。

《植物保护技术》教案.doc第一章：植物保护技术概述1.1 植物保护技术的意义和目的解释植物保护技术在农业生产中的重要性强调保护植物免受害虫、病害和杂草侵害的必要性1.2 植物保护技术的分类介绍化学防治、生物防治、机械防治和综合防治等不同植物保护技术的方法1.3 植物保护技术的发展趋势探讨现代植物保护技术的进展和未来的发展方向第二章：化学防治技术2.1 农药的类型和作用机制介绍常见的农药类型，如杀虫剂、杀菌剂和除草剂等解释不同农药的作用机制和应用范围2.2 农药的使用技术教授正确的农药配制和使用方法强调农药的安全使用和环境保护的重要性2.3 农药残留和环境问题探讨农药残留对环境和人体健康的影响提出减少农药残留和解决环境问题的方法第三章：生物防治技术3.1 生物防治的原理和方法介绍生物防治的概念和利用生物来防治植物病虫害的方法强调生物防治的环保性和可持续性3.2 常见生物防治剂的应用探讨常见生物防治剂，如微生物菌剂、性信息素和天敌昆虫等的使用方法和效果3.3 生物防治技术的优势和限制分析生物防治技术的优点和局限性提出克服限制和提高生物防治效果的策略第四章：机械防治技术4.1 机械防治设备和方法介绍常见的机械防治设备，如除草机、喷雾器和筛网等教授机械防治的操作技术和应用方法4.2 机械防治的优缺点分析机械防治技术的优点和缺点讨论机械防治技术在不同农业生产环境中的应用情况4.3 机械防治技术的未来发展探讨机械防治技术的创新和发展趋势提出提高机械防治效率和减少劳动力的方法第五章：综合防治技术5.1 综合防治技术的基本原则介绍综合防治技术的目标和原则强调综合防治技术在农业生产中的重要性和效果5.2 综合防治技术的实施步骤教授综合防治技术的实施步骤和操作方法强调监测和评估植物病虫害状况的重要性5.3 综合防治技术的成功案例分析分析成功实施综合防治技术的案例，探讨其成功的原因和经验第六章：植物保护技术的评估与监测6.1 植物保护技术效果的评估方法介绍植物保护技术效果评估的指标和方法，如防治效果、安全性等强调现场试验和实验室测试的重要性6.2 监测植物病虫害的方法教授监测植物病虫害的方法和技巧，如采样、观察和数据记录等强调及时监测和预警的重要性6.3 植物保护技术的风险评估与管理探讨植物保护技术使用中的风险因素和可能产生的负面影响介绍风险评估和管理的方法和策略第七章：植物保护技术的法规与政策7.1 植物保护技术相关法规概述介绍植物保护技术相关法规的基本内容和目的强调遵守法规的重要性7.2 植物保护技术的审批和登记流程介绍植物保护产品审批和登记的流程和要求分析审批和登记过程中可能遇到的问题和解决方案7.3 植物保护技术的政策和可持续发展探讨植物保护技术政策对农业生产的影响强调植物保护技术在可持续发展中的角色和责任第八章：植物保护技术的实际应用案例8.1 作物病虫害防治案例分析分析具体作物病虫害防治的成功案例强调综合运用不同植物保护技术的必要性8.2 草坪和园林植物保护案例分析探讨草坪和园林植物保护的案例，如草害防治、病虫害管理等强调植物保护技术在景观维护中的应用8.3 果蔬花卉保护案例分析分析果蔬花卉生产中的植物保护技术应用案例强调提高产品质量和安全性的重要性第九章：植物保护技术的创新与发展9.1 新型植物保护技术的研发探讨新型植物保护技术的研发方向和趋势强调技术创新对植物保护事业的重要性9.2 植物保护技术的智能化与信息化介绍智能化和信息化在植物保护技术中的应用强调数据分析和在植物保护中的潜力9.3 植物保护技术的国际合作与交流探讨国际间植物保护技术的合作和交流的重要性强调共享植物保护技术知识和经验的必要性第十章：植物保护技术的未来展望10.1 植物保护技术的挑战与机遇分析植物保护技术面临的挑战和机遇强调应对气候变化和可持续发展的需求10.2 植物保护技术的教育与培训强调植物保护技术教育和培训的重要性探讨教育和培训方法的创新和改革10.3 植物保护技术的未来发展趋势展望植物保护技术的未来发展趋势和前景强调植物保护技术在农业生产中的持续创新和应用重点和难点解析重点环节1：植物保护技术的意义和目的补充和说明：本环节需重点关注植物保护技术对农业生产的重要性，以及保护植物免受害虫、病害和杂草侵害的必要性。

植物保护技术教案第三章教案（课时备课）课程名称：植物庇护技术课程类型：专业基础课教学进程：第9次课第3章第一节学时：1使用教材：《植物庇护技术（其次版）》肖启明欧阳河主编高等教导出版社◆教学内容（按节）：第3章植物病虫害调查统计及综合防治技术第一节植物病虫害的调查统计及预测预告一、植物病虫害调查的内容（一）发生和为害状况调查。

（二）病虫或天敌发生逻辑的调查。

（三）越冬状况调查。

（四）防治效果调查。

二、植物病虫害调查的取样办法最常用的病虫调查取样办法有：五点式、单对角线式、双对角线式、棋盘式、平行线式和“Z”字形取样。

不同的取样办法，适用于不同的病虫分布类型。

普通来说，五点式、单对角线式适用于田间分布匀称的病虫，而双对角线式、棋盘式、平行线式适用于田间分布不匀称的病虫，“Z”字形取样则适于田边分布比较多的病虫。

三、植物病虫害调查的记载办法参看书中“玉米螟产卵及孵化状况调查记载表”四、植物病虫害调查统计1.被害率：反映病虫为害的普遍程度有虫（有病）单位数被害率= ————————————×100%调查单位总数2.虫口密度：表示单位面积内的虫口数量调查总虫数虫口密度= —————————调查面积虫口密度也可用百株虫数表示：查得总活虫数百株虫数= ——————————×100调查总株数3.病情指数：取样点的每个样本,按病情严峻度分级标准,调查出各级样本数据,代入公式计算出病情指数.∑（各级病株数×各级代表数值）病情指数= ————————————————×100%调查总样本数×最高级代表数值未受害田平均产量或产值—受害田平均产量或产值4.损失率= ————————————————————————×100%未受害田平均产量或产值五、植物病虫害预测预告病虫害的发生消长都有它的逻辑，人们有目的地针对某种病虫的发生状况举行调查讨论，然后结合把握的历史资料、天气预告等，对该病虫的发生趋势加以估量匡算，这一工作叫预测。

植物保护技术教案绪论（含5篇）第一篇：植物保护技术教案绪论课程名称：植物保护技术技术课程类型：专业课教学进程：绪论学时：2 班级：1、19 教学目的1.掌握昆虫身体分那三部分。

2．掌握昆虫纲属于哪个动物们。

3．重点掌握昆虫纲的主要特征。

4、了解昆虫学的内容和任务、昆虫与人类的关系教学重点1.掌握昆虫身体分那三部分。

2．掌握昆虫纲属于哪个动物们。

3．重点掌握昆虫纲的主要特征教学难点昆虫纲的主要特征教学用具教材、参考书、多媒体课件（包括文字、表格、图片等）。

教学方法教师讲述、演示多媒体幻灯片等直观教学与对学生提问相结合。

教学安排 2课时。

教学过程昆虫纲的特征：所有的昆虫组成节肢动物门下的一个纲——昆虫纲（Isecta）。

所以，昆虫既具有节肢动物所共有的特征，而又具有不同于节肢动物门下其它纲的特征。

节肢动物门的特征：体躯分节，即由一系列的体节所组成；整个体躯被有含几丁质的外骨骼；有些体节上具有成对的分节附肢，“节肢动物”的名称即由此而来；体腔就是血腔；心脏在消化道的背面；中枢神经系统，包括一个位于头内消化道背面的脑，以及一条位于消化道腹面的、由一系列成对神经节组成的腹神经索。

昆虫纲的特征：1.体躯的环节分别集合组成头、胸、腹三个体段：2.头部为感觉器官和取食的中心，具有3对口器附肢和一对触角，通常还有复眼和单眼（复眼一对，单眼三个）；3.胸部是运动的中心，具3对足，2对翅；4.腹部是生殖中心，其中包含着生殖系统和大部分内脏。

无行动用的附肢（指成虫），但多数有转化成外生殖器的附肢；5.从卵中孵出来的昆虫，在生长发育过程中，通常要经过一系列显著的内部及外部体态上的变化，才能转变为性成熟的成虫。

这种体态上的改变称为变态。

节肢动物门中其它六个较重要的纲：有爪纲、蛛形纲（蜘蛛、螨）、甲壳纲（虾、蟹）、唇足纲、重足纲、综合纲。

二、昆虫与人类的关系：昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲。

全世界已知动物已超过150多万种，其中昆虫就有100万种以上。

植物保护技术教案第四章第四章植物病毒病的防治技术一、课时目标1.了解植物病毒病的概念和特点；2.掌握植物病毒病的症状和传播方式；3.了解常见的植物病毒病的防治技术。

二、教学重点1.植物病毒病的概念和特点；2.植物病毒病的症状和传播方式；3.植物病毒病的防治技术。

三、教学难点1.植物病毒病的传播方式；2.植物病毒病的防治技术。

四、教学过程1.引入（5分钟）教师对植物病毒病进行简单介绍，激发学生的学习兴趣。

2.植物病毒病的概念和特点（15分钟）2.1植物病毒病的概念教师对植物病毒病的概念进行详细解释，并介绍其形成的原因。

2.2植物病毒病的特点教师讲解植物病毒病的特点，如多为隐性感染、传播迅速、病害复合等。

3.植物病毒病的症状和传播方式（20分钟）3.1症状特点教师通过图片、文献等方式展示各类植物病毒病的症状，让学生了解植物病毒病的症状特点。

3.2传播方式教师介绍植物病毒病的传播方式，包括昆虫传播、种子传播、接种传播等，强调昆虫传播是最主要的传播方式。

4.植物病毒病的防治技术（40分钟）4.1病毒病害的预防与控制教师介绍病毒病害的预防控制技术，包括选用病毒抗性品种、种子消毒处理、合理施肥等。

4.2农艺技术防控教师讲解农艺技术防控措施，如适宜密度栽培、合理灌溉、定期消毒等。

4.3生物防治技术教师介绍生物防治技术的应用，如利用益生菌、昆虫天敌等来控制植物病毒病。

4.4化学防治技术教师简要介绍化学防治技术的应用，如喷洒杀菌剂、熏蒸等。

5.小结（10分钟）教师对本节课的内容进行小结，并布置作业。

五、课堂扩展请学生结合实际情况，调查家附近出现的植物病毒病情况，并撰写一份调查报告。

六、课后作业1.整理植物病毒病的常见病害名称和症状特征；2.调查自家附近出现的植物病毒病情况，并撰写一份调查报告；3.预习下节课内容。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对植物病毒病的概念和特点有了初步的了解，症状和传播方式的介绍更加直观，学生对植物病毒病的了解程度得到了提高。