论小组社会工作三大基本模式的比较
摘要：社会目标模式、交互模式（互惠模式）、治疗模式是小组社会工作三大基本模式。本文结合实例，从理论基础、运作目标、小组特点、实践原则、小组成员、工作者的角色等方面对三大模式进行比较，并对三大模式的优劣势进行说明。
关键词：小组工作、社会目标模式、交互模式、治疗模式
分工：
社会目标模式是透过一系列原则和方法培养成员的社会责任感、社会意识和社会良知，其原则与社区工作有诸多相似之处，强调组员的参与、共识和任务的达成，更重的是强调自我了解和专业训练
交互模式又称互动模式或调节模式，强调在小组的协助过程中，有类似问题的成员聚在一起，相互协助发展有利于问题解决的工作技巧
治疗模式也叫预防与康复模型，是以治疗个人作为小组工作的任务，同时提供个人的预防和康复的一种干预方式。
理论基础
小组社会工作三大基本模式的理论基础不尽相同。
1.社会目标模式：A.参与、意识提升和赋权。参与可激发个人的潜能，提升个人的意识。赋权及时过程也是结果，包括个人层面的赋权：发展一个更加积极的更有影响力的自我意识；社区层面的赋权：获得知识和理解，以便对个人周围的社会政治环境有一个更加具有批判性的理解；社会层面的赋权：获得更多的能力和资源，以实现个人和集体的目标。近年来一些针对弱势群体的小组，采用社会目标模式，贯穿了赋权理论。B.系统功能理论。根据系统功能理论强调的目的性原则、整体性原则、层次性原则和动态性原则，认为小组是由不同元素所组成的系统；每个小组都是一个整体，小组每个成员都要发挥各自的功能，才能使小组功能最大化，带给成员真正的改变；小组必须建立总目标和过程目标；小组过程是一个动态化、情境化的过程。C.社会变迁理论中人的发展与社会发展的关系。
2.交互模式：A.系统理论，系统论中人与环境关系的论述。每一系统都有三个协助人生活的系统：非正式和自然系统，正式系统，社会系统。B.场域理论，场域理论汇总的行为环境论、生活空间论和此时此地的概念 C.镜中我、自我观念和符号互动论。
3.治疗模式：A.精神分析小组；B.阿德勒式小组；C.心理剧；D.行为治疗小组；
E.玩型治疗小组；
F.交流分析小组；
G.案主中心的小组；
H.理性情绪治疗小组；
I.现实疗法小组。
运作目标
社会目标模式对各种弱势群体有很强的适用性，能够推动能力建设和应对市场压力。作为最早形成的小组工作模式之一，社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。其注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的能力。扶贫”的非政府组织、村民自助组织、妇女手工艺制作
小组、妇女成人教育小组、单身母亲自强小组、离婚妇女适应小组等小组的建立，都是运用了社会目标模式，总目标都是：培养小组成员的社区归属感，实现社会整合。具体分为三个层次：A.发展和提高组员的社会意识和潜能，同时发展和提高他们实现社会变迁的责任心；B.发展组员的社会能力，提高其应对社会环境方面的个人能力，增强其自尊心和社会能力；C.培养当地社区领袖，使他们有醒觉和能力去带领推动社会变迁。
自然灾害发生后有许多老年人失去亲人，引发这部分老年人出现了各种各样的身心问题。在灾后重建中，满足灾后失去亲人老年群体的需求，从社会工作的视角，开展小组工作解决这部分老年人遇到的现实问题是必要的。这时互惠模式小组工作的介入，有利于运作目标的实现，即使组员在社会归属和相互依存中得到满足，要在组员之间、小组之间和有关社会系统之间，达到开放互助。小组目标可能是预防性、补充性的和复原性的。老年人在互惠模式小组中，多次进行面对面的互动和交流，有助于老年人个人社会性的形成，促使其形成良好的自我观念。在工作者的引导下，老年人在互惠模式小组活动中担当各种不同的角色，通过观察他人的表现，借鉴或接受其他组员积极的思想价值观念、情感，从而有利于塑造个体的行为，促进老年组员自我调适、自我完善和发展。对于陷入孤独悲伤中的老年人，让他们参加群体活动，开展互惠模式的小组工作，容易被灾后失去亲人老年群体接受，互惠模式小组工作介入灾后失去亲人老年群体是非常恰当的。
治疗模式的运作目标是以治疗个人为小组目标，目的是帮助个人通过小组达到心理、社会和文化的适应。以“家庭治疗”为例。家庭治疗作为一种治疗模式，以整个家庭为治疗的单位，着重家庭成员间的互动关系和沟通问题，是处理人际关系系统的一种方法。家庭治疗理论认为，“每个家庭成员的行为都是与家庭、与家庭其他成员的互动的结果，个人的问题不单单是个人问题，还可能与家庭有关，可能是家庭系统造成的。所以家庭治疗的治疗对象不只是病人本人，而是通过在家庭成员内部促进谅解，增进情感交流和相互关心的做法，使每个家庭成员了解家庭中病态情感结构，以纠正其共有的心理病态，改善家庭功能，产生治疗性的影响，达到和睦相处、向正常发展的目的。
小组特点
社会目标模式，特点包括：A.小组作为一个整体有共同期待的社会目标；B.小组成员为了社会整体利益有一套共同信仰的价值观；C.小组作为一个行动整体共同付诸社会行动；D.小组成员在社会行动中逐步自我完善和发展。扶贫”的非政府组织、村民自助组织、妇女手工艺制作小组、妇女成人教育小组、单身母亲自强小组、离婚妇女适应小组等小组，都具有这些特点。
互惠模式，健全的小组必须包括：A.提供组员之间彼此平等认同的机会；B.提供使多数人感到温暖的感觉C.有表现自己、表达自己和维持自己在群体中独立性的自由；D.有选择自己朋友的自由，但不得已必须接纳地方，应负起责任；E.应向组员提供表现个性及与他人分享的机会；F.向组员提供学习和独立
生活的机会。以“灾后失去亲人的互惠老人小组”为例，工作者寻求社区的帮助，掌握失去亲人老年群体的资料，在地域空间较近的社区内和社区间组建10人左右的失去亲人互惠模式老年小组。小组工作的开展可以划分为小组计划阶段、开始阶段、中间阶段和结束阶段。小组持续时间一般半年到一年，每次小
