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部编人教版道德与法治九上第七课《中华一家亲-第1课时促进民族团结》说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第七课《中华一家亲》第一课时，主要讲解民族团结的重要性，以及如何促进民族团结。
教材从我国多民族国家的基本国情出发，强调各民族之间的平等、团结、互助、和谐，引导学生了解民族团结的重要性，树立民族团结的意识。
教材内容丰富，既有理论阐述，又有实例分析，便于学生理解和接受。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的道德与法治基础知识，对民族团结有了一定的认识。
但部分学生对民族团结的重要性认识不足，容易受到民族矛盾、民族歧视等不良因素的影响。
因此，在教学过程中，需要关注学生的思想动态，引导学生树立正确的民族观，提高民族团结意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的多民族国家基本国情，掌握民族团结的重要性，学会尊重各民族的风俗习惯，提高民族团结意识。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作精神，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，增强民族自豪感，树立民族团结的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：民族团结的重要性，以及如何促进民族团结。
2.教学难点：如何让学生深刻理解民族团结的内涵，树立民族团结的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论式教学法和案例分析法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材和网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国各民族的风俗习惯，引起学生对民族团结的思考，导入新课。
2.知识讲解：讲解民族团结的重要性，让学生了解我国多民族国家基本国情，强调各民族之间的平等、团结、互助、和谐。
3.案例分析：分析典型的民族团结实例，引导学生学会尊重各民族的风俗习惯，提高民族团结意识。
4.小组讨论：分组讨论如何在自己的生活中促进民族团结，培养学生合作精神，提高分析问题和解决问题的能力。
第7课第1课时促进民族团结知识归纳1．我国各民族分布特点、民族原则及民族关系分别是什么？(1)民族分布特点：__________________________。
(2)民族原则：____________、____________和各民族____________。
(3)民族关系：________________________的社会主义新型民族关系。
2．我国社会主义新型民族关系中各民族一律平等的表现是什么？(1)在我国，各民族不论__________、___________________高低、____________________有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的____________。
(2)各民族在国家和社会生活各领域享有______________，承担相同的______________。
3．为什么要加快民族地区发展、促进共同繁荣？加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小__________，促进民族地区__________，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的__________。
知识演练核心知识点一民族大家庭1．近几年，陕西援疆以改善民生和争取民心为根本，重点抓好就业、教育、人才等工作，为新疆营造一个安居乐业的社会环境。
对此，下列理解最准确的是() A．我国各民族和谐相处，彼此之间没有任何矛盾B．我国形成了大杂居、小聚居的民族分布特点C．我国开始确立了平等团结互助和谐的民族关系D．我国努力践行民族团结、各民族共同繁荣的原则2．中华民族的最高利益是()A．解决台湾问题，实现祖国完全统一B．加快民族地区经济社会文化发展C．促进民族地区共同繁荣D．加强和巩固民族团结，维护祖国统一3．今天，“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的理念已经成为各族人民的共识。
这个共识表明我国()①各民族之间血脉相通、命运相系、休戚与共①各民族平等、团结、互助、和谐①各民族都是中华民族大家庭的平等一员①各民族之间没有差异A．①①① B．①①① C．①①① D．①①①核心知识点二家和万事兴4．某社区是个典型的多民族混居社区。
第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第1课时促进民族团结基础过关全练知识点1 民族大家庭1.(2021黑龙江大庆中考)我国的社会主义新型民族关系是( )A.平等团结互助和谐B.民族区域自治制度C.大杂居、小聚居、相互交错D.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣2.(2021黑龙江绥化中考)新中国成立后,我国处理民族关系的基本原则是( )A.平等、团结、共同繁荣B.互助、和谐、发展C.互利、交流、团结D.互助、友爱、平等3.(2022独家原创)我国是一个统一的多民族国家,五十六个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。
下面对中华民族大家庭理解错误的是( )A.我国各民族大散居、小聚居、交错杂居的民族人口分布格局不断深化,呈现出大流动、大融居的新特点B.各族人民相互依存、休戚与共,手足相亲、守望相助,结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊C.我国各族人民具有同等的社会地位,在国家和社会生活各领域享有相同的权利,承担相同的法定义务D.我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣4.(2022独家原创)2021年是西藏和平解放70周年。
70年来,西藏地区从1951年生产总值仅为1.29亿元,到2020年生产总值突破1900亿元,经济实力明显提升,经济结构持续优化。
2020年,全区社会消费品零售总额达到745.78亿元,比1959年增长2192倍。
这得益于( )①我国坚持民族区域自治的根本政治制度②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的社会主义新型民族关系③中国共产党的正确领导和全国人民大力支持④西藏各族人民大团结和艰苦奋斗A.①②B.③④C.①③D.②④知识点2 家和万事兴我国解决民族问题有“两把钥匙”,一把是精神层面的尊重差异,一把是物质层面的缩小差距。
这两把钥匙,是铸牢中华民族共同体意识、促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的重要支撑和关键内容。
回答5—6题。
5.(2021河北中考)下列体现尊重民族差异的是( )①庆祝第三个中国农民丰收节②举办全国少数民族传统体育运动会③国家成立少数民族古籍出版研究机构④刘三姐歌谣入选国家级非物质文化遗产名录A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.(2021河北中考)为加快民族地区发展,逐步缩小发展差距,一项项改革惠及民族地区,一批批干部、专家帮扶民族地区,一笔笔扶贫资金注入民族地区……我们从中认识到( )①各族人民手足相亲、守望相助②各族人民团结一致、共同奋斗③各民族共同发展、共同繁荣④各民族同步发展、同步富裕A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.(2022独家原创)据2021年5月21日发表的《西藏和平解放与繁荣发展》白皮书介绍,目前,西藏公开发行藏文期刊16种、藏文报纸12种,累计出版藏文图书7 185种、4 009万册。
第七课中华一家亲第1课时促进民族团结测试时间:25分钟1.(2021浙江台州中考)2020年是浙江对口支援新疆阿克苏地区的第十年。
十年里,浙江4000多名干部人才奔赴西北边陲,150余亿元援疆资金注入戈壁绿洲。
浙江行动旨在()①消除民族之间的差异②促进民族共同繁荣③巩固互助的民族关系④落实“一国两制”方针A.①③B.②③C.①④D.②④答案B本题考查援疆行动的目的和作用,②③符合题意。
各民族之间存在着语言文字、风俗习惯、宗教信仰以及经济等方面的差异,①错误。
④与援疆行动无关。
2.(2021山东烟台中考) 2020年10月1日,新疆维吾尔自治区成立65周年。
65年来,中央财政对新疆补助累计超过2.35万亿元,全国19个省市对口支援新疆,新疆各族群众齐心协力,共同建设“大美新疆”。
新疆呈现出了经济发展、民族团结、社会稳定、百姓安居乐业的新气象。
材料启示我们()①要牢铸民族共同体意识,建设好新时代中国特色社会主义新疆②必须坚持民族平等、团结和共同繁荣的基本原则③民族区域自治制度是适合我国国情的根本政治制度④促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结,发展社会主义民族关系的必由之路A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案B民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度,③错误。
①②④是中央财政对新疆补助,全国19个省市对口支援新疆,新疆各族群众齐心协力,共同建设“大美新疆”给我们的启示。
3.(2021山东威海中考)我国56个民族民心相通、守望相助、团结和睦。
外国学者把这“令人吃惊的统一”看作是“中国的神话”。
这一“神话”的创造得益于()①国家对民族地区的资金、技术、人才、政策扶持②少数民族地区实行高度自治③我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则④民族区域自治制度的实行A.①②③B.①③④C.①④D.②③答案B本题考查我国各民族共同繁荣的原因,①③④符合题意。
我国的民族区域自治是在中央政府统一领导下的自治,不是高度自治,②错误。
统编版道德与法治九年级上册第七课第1课时促进民族团结教案1)你认为维护民族团结的意义是什么？2)你有什么实际行动来促进民族团结？教师引导学生思考：维护民族团结是维护国家统一、促进经济社会发展、实现各族人民共同繁荣的重要保障。
我们可以通过了解不同民族的文化、风俗惯，尊重和包容不同的民族差异，积极参与各种促进民族团结的活动，促进各族人民之间的了解和友谊，共同推动民族团结的发展。
二、促进民族团结1．观看教材P93“视频”，了解___在促进民族团结方面的实践。
2．小组讨论：你认为在自己的生活、研究和社交中，应该如何促进民族团结？教师引导学生思考：我们可以通过多元文化教育、文化交流、民族团结宣传等方式，增强各族人民之间的了解和信任，促进民族团结的发展。
在日常生活中，我们也可以更加尊重他人的文化惯，避免歧视和偏见，营造和谐的社会氛围。
课堂练】请你写一篇短文，介绍你所在地区的民族团结状况，并谈谈你的一些促进民族团结的想法。
课堂小结】今天我们研究了如何促进民族团结，了解了我国各民族平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，明确了维护民族团结的重要性和实际行动。
希望同学们在日常生活中，能够以积极的态度，促进民族团结，共同推动我国各族人民的共同繁荣和发展。
党和国家从以下几个方面促进民族地区发展：坚持和完善民族区域自治制度，认真贯彻党的民族政策，深入开展民族团结进步创建活动，加大对民族地区发展支持力度，深入实施兴边富民行动，保护和发展少数民族优秀传统文化，扶持人口较少民族发展等。
这些措施能够促进民族地区的发展，维护民族团结，实现各民族共同繁荣。
①经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。
特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过引进技术、管理和人才等方式增强民族地区的自我发展能力。
这些努力使得民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道。
道德与法治九上第七课第一框题《促进民族团结》说课稿一、说教材《促进民族团结》是九年级道德与法治上册第四单元第7课第一课时教学内容，本课所依据的课程标准具体对应的内容标准是:“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感、民族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的责任意识”;“知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展”;本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。
具体对应的内容与要求是:“加深对公民基本权利和义务的认识”;“初步形成依法参与社会公共事务的意识”。
“促进民族团结”第一目介组了我国多民族的基本国情和我国的民族政第,重落在“加强和现固民族结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益”,第二目通过事实述、原因分析,阐述民族地区经济社会和文化建设取得重大成就人民生活不断改善的事实,引导学生分析取得这些成就的原因,重点落在“维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务”。
二、说教学目标依据《课程标准》和教材内容，以及联系学生的实际生活经验和感受，我确立了以下三维目标：（一）知识与技能1.知道我国的民族分布特点。
2.知道我国社会主义新型的民族关系和处理民族关系的原则及基本制度。
3.知道加快民族地区经济社会发展的措施（二）过程与方法1.明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望,理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。
2.知道我国是统一的多民族国家，知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
3.懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，我们要从自身做起，从小事做起。
（三）情感态度与价值观1.懂得维护民族团结是每个人义不容辞的责任。
通过少数民族大发展的事实说明加强民族团结、促进民族地区共同繁荣的重要意义。
2.增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。
