七年级数学《平行线的性质》练习题
教学目标
1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力。
2.经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的三条性质,并能用它们进行简单的推理和计算. 重点、难点
重点:探索并掌握平行线的性质,能用平行线性质进行简单的推理和计算. 难点:能区分平行线的性质和判定,平行线的性质与判定的混合应用. 一、选择题
1.下列说法:①两条直线平行,同旁内角互补;②同位角相等,两直线平行;•③内错角相等,两直线平行;④垂直于同一直线的两直线平行,其中是平行线的性质的是( ) A.① B.②和③ C.④ D.①和④
2.若两条平行线被第三条直线所截,则一组同位角的平分线互相( ) A.垂直 B.平行 C.重合 D.相交 3、如图（1），a ∥b ，a 、b 被c 所截，得到∠1=∠2的依据是（ ） A ．两直线平行，同位角相等 B ．两直线平行，内错角相等 C ．同位角相等，两直线平行 D ．内错角相等，两直线平行
D
C
B
A 1
E
D
C
B
A
(1) (2) (3) 4.如图2所示,AB ∥CD,则与∠1相等的角(∠1除外)共有( )
A.5个
B.4个
C.3个
D.2个
5.如图3所示,已知DE ∥BC,CD 是∠ACB 的平分线,∠B=72°,∠ACB=40°,•那么∠BDC 等
于( )
A.78°
B.90°
C.88°
D.92°
6．同一平面内有四条直线a 、b 、c 、d ，若a ∥b ，a ⊥c ，b ⊥d ，则直线c 、d 的位置关系为（ ）
A ．互相垂直
B ．互相平行
C ．相交
D ．无法确定
7．如图4，AD ∥BC ，∠B=30°，DB 平分∠ADE ，则∠DEC 的度数为（ ）
A ．30°
B ．60°
C ．90°
D ．120°
(4) (5)
二、填空题
8．如图5，AB∥EF，BC∥DE，则∠E+∠B的度数为________．
9．如图，AB∥CD，AE、DF分别是∠BAD、∠CDA的角平分线，
AE与DF平行吗？•为什么？
三、综合创新:
10．（综合题）如图，已知∠AMB=∠EBF，∠BCN=∠BDE，求证：∠CAF=∠AFD．11．如图所示,已知AB∥CD,∠ABE=130°,∠CDE=152°,求∠BED的度数.
E
D
C B
A
12.如图所示,已知直线AB,CD 被直线EF 所截,若∠1=∠2,•则∠AEF+∠CFE 的度数。
F
E
D
C
B A 1
2
13．（1） 如图6，已知AB ∥CD ，直线L 分别交AB 、CD•于点E 、F ，EG 平分∠BEF ，若∠EFG=40°，则∠EGF 的度数是（ ）
A ．60°
B ．70°
C ．80°
D ．90°
(6) (7)
（2）已知：如图7，AB ∥DE ，∠E=65°，则∠B+∠C•的度数是（ ） A ．135° B ．115° C ．65° D ．35°
