小学语文《大自然的启示》 优秀公开课PPT课件(完美版)

01
课程引入
yānɡ 遭殃
zhǒu 扫帚 lüè 省略 sǎo（扫地）
fǔ 腐烂
jiàn
rǎnɡ 土壤
yì
机翼
关键
jīnɡ 鲸鱼
chěng
扫 sào（扫帚）
逞凶
根据意思写出下面词语：
• • • • •
枯萎腐烂的枝叶。（ 枯枝烂叶 ） 想法非常奇怪。（ 异想天开 ） 飞机坠毁，人员伤亡。（机毁人亡 ） 改变原来的样子，出现新的面目。（ 改观 ） 一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素 互相制约而达到的相对稳定的平衡。（ 生态平衡 ） • 停留，休息（多指鸟类）。（ 栖息 ） • 形容事情很容易做。（ 轻而易举 ）
学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什 么？
《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实 例，介绍了科学家从（蜻蜓 ）、（鲸 ）等动物身 上得到（ 启示 ），有所（ 发明 ）、有所（ 创造 ）。
科学家从蜻蜓的翅膀上得到什么启示？
从鲸的身上得到什么启示？
研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动而破 碎的问题。 研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水中的 阻力，大大提高了航行的速度 。
苍蝇，是细菌的传播者，谁都讨厌 它。可是苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是 “天然导航仪”，人们模仿它制成了 “振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应 用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾 驶。
其实大自然带给我们的启示， 远不止今天课文中所说的这些，希 望同学们在综合性学习活动中继续 探究。
蝴蝶
五彩的蝴蝶，如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等，尤 其是萤光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄，时而翠 绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究 ，为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间，德军 包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其 他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对 伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中 不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的 伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事 基地仍然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础 。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大 大减少了战斗中的伤亡。
01
课中研讨2
被打扫过的森林变得怎样？
森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁 净，连一根杂草也没有。 不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡 树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把 把扫帚，有些树木甚至干枯了。
采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图的方
式理解。
01
课中研讨3
人类的老师
生物真是人类的好老师啊！
什么是“流线型”？
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像 水滴的形状。具有这种形状的物体在流体 中运动时所受阻力最小。
01
课中研讨4
这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树 干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模 仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭 击，也不会有倒塌的危险。
车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇的视 力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热 定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后， 凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这 一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响 尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一个鸡蛋使劲 地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之 所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均 匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构” 特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、 北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。
苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30O0多只小 眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇 眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组 合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”， 一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已 经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电 路，大大提高了工效和质量。
林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻 蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可 见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自 然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习， 就能从中得到启发，造福人类。
01
课后小结
“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，
有所发明创造的事例还有很多。你还了解哪些事例？
01
课中研讨1
“打扫”森林 人类Байду номын сангаас老师
怎么打扫 什么是人类的老师
“打扫”森林
为什么题目“打扫”加上双引号？
打扫：加双引号并不是真正意义上的打扫，而是针对下 文所说的“砍光”和“除尽”。表示特定的含义。
《“打扫”森林》，想想它主要讲了什 么？
从前（ 德国 ）有个林务官，一上任就命 令护林工人把森林里（ 灌木 ）、（ 杂草 ）、 （ 枯枝败叶 ）砍光除尽，结果好心办了（ 坏 事 ），把森林渐渐给（ 毁了 ）。