幼儿园小班安全教案危险在哪里

幼儿园小班安全教案一、教学目标1.让孩子们认识到危险地方，形成自我保护意识；2.学习正确的安全行为，避免发生伤害事故；3.加强安全意识的培养，提高幼儿安全保障能力。

二、教学内容本次教学内容为“危险地方不能玩”。

1. 危险地方的定义在开始讲解前，首先要让孩子们了解什么是危险地方。

老师可以用一些图片或模型来让孩子们认识，比如火灾、深水区、高空等等。

2. 危险地方不能玩的原因让孩子们思考危险地方为什么不能玩。

这里老师可以与孩子们进行小组讨论，搜集孩子们的意见。

3. 危险地方的范围让孩子们了解身边的危险地方，比如火炉、厨房、马路等等。

4. 学习正确的安全行为针对各种危险地方，教孩子们应该采取哪些正确的安全行为。

比如，火灾时，应该立即报警或逃离火源；在马路上，要牢记红绿灯的含义，不要随意横穿马路等等。

5. 观看相关教学视频找些有趣的、有关安全的儿童节目进行放映，比如《小火车过隧道》、《交通安全小常识》、《不玩火》等等，既能够使孩子们了解到危险，又能够给孩子们提供更加生动形象的印象。

6. 活动——孩子们自制安全画让孩子们分组制作安全画，将正确的安全行为进行画图表现，从而让孩子们更好地理解不同场景下的安全行为。

三、教学过程1. 热身给孩子们讲一些与安全相关的故事或小常识，引起孩子们的思考和警觉，进入教学状态。

2. 示范演示老师拿一些模型或图片，给孩子们加深印象，让孩子们更好地理解安全知识和危险地方。

3. 观看教学视频放映安全教育相关节目，如此一来，孩子们既能学到新的知识，也可以通过有趣的方式将知识内化成观念。

4. 互动探究教师与孩子的双向交流，比如老师可以带着孩子们一起去认识幼儿园的消防走廊、紧急疏散通道等安全设施，并介绍相关的安全知识。

5. 应用练习让孩子们在一些模拟的情景下进行安全知识的练习，如模拟火灾时，如何正确地使用灭火器或逃生等。

6. 总结引导通过每堂课的学习，让孩子们逐步掌握相关安全知识，形成自我保护意识，并告诉孩子们安全意识是常态，让孩子们意识到安全意识不仅仅是课堂学习，更是一个长期的过程。

危险的地方我不去小班安全教案7篇教案在撰写的时候，老师肯定要考虑文字表述规范，为了做好新学期的准备，教师肯定需要制定一份完整的教案，无忧文档我今天就为您带来了危险的地方我不去小班安全教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

危险的地方我不去小班安全教案篇1活动目标：（1）结合生活经验知道电的重要性（2）懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电活动准备：多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备活动过程：（1）导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。

请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？（音响）那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢？（不能）那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢？（电）原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢？小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。

（2）电的作用那么大并且无时不刻的存在，那我们是不是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢？（将问题抛给幼儿，如果幼儿回答是就举反例，说不是就引导幼儿一起来看视频）（3）播放安全视频1、请幼儿说一说在视频里看到了什么，有哪些行为是不允许很危险的；教师总结幼儿的话。

（4）出示多功能电线插座。

请小朋友看看这个插座有没有通电（没有）我们应该怎么样正确使用（鼓励幼儿大胆说），哦，小朋友说（不能用湿手开开关，不能拿笔插插孔等）。

那我们就需要用插座的时候再接上电源，不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方，请小朋友找一找我们教室里有哪些插座（投影、风扇、接送卡处等）为了我们的安全和节约用电，老师请小朋友们监督，有不用的插座还在接通电源就请告诉老师，我们及时拔下来。

（5）那是不是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢？掉下来的电线安全吗？我们一起来看安全用电动画视频《为什么不能摸断了的电线》（6）总结:今天我们认识了电对我们生活的重要性和便利性，也知道了正确使用电的方法，不用手摸断了的电线，不用的插头要拔下来等。

危险的地方我不去小班安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班安全详案教案及教学反思《危险的洞洞》小班安全详案教案及教学反思《危险的洞洞》精选3篇（一）教案：小班安全详案教案教案目标：1. 帮助学生了解安全意识的重要性。

2. 培养学生辨别危险并采取正确应对措施的能力。

3. 通过故事情节引导学生学会保护自己的技巧。

教学准备：1. 教具：故事书《危险的洞洞》。

2. 素材：图片、视频等相关素材，用于讲解和讨论。

教学过程：引入（10分钟）：1. 引导学生回顾上次的安全课程内容，询问学生对于“安全”一词的理解。

2. 通过观看图片或视频，引导学生思考和讨论不同场景中的安全问题。

阅读（15分钟）：1. 教师向学生介绍故事《危险的洞洞》，提出问题引导学生思考：为什么洞洞是危险的？它可能对我们造成什么样的伤害？2. 教师朗读故事或播放故事录音，学生跟随阅读或边听边看。

3. 学生阅读完故事后，教师提问并进行讨论：主人公在故事中是如何遇到危险的？他采取了什么措施来保护自己？分组活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组从故事中选取一个场景，并以小组为单位创编一小段对话。

2. 学生通过对话来展示他们对于安全意识的理解和对危险场景的应对措施。

结课（10分钟）：1. 教师带领学生回顾课堂内容，并与学生共同总结出安全意识的重要性。

2. 教师鼓励学生在日常生活中积极运用所学的安全知识和技巧，保护自己。

3. 教师布置作业：请学生回家和家人分享今天学到的安全知识，并写下自己的感受和体会。

教学反思：这节课的目标是培养学生的安全意识和危险应对能力。

通过引发学生的思考和观察，并结合故事情节的展开，使学生能够意识到危险背后的潜在风险，并学会采取正确的自我保护措施。

教学过程中，通过阅读故事和讨论，激发了学生的主动参与性，提高了学生的理解和运用能力。

分组活动则锻炼了学生的合作意识和团队合作能力。

在教学过程中，可以根据学生的实际情况适当调整教学内容和教学方法，以确保学生的积极参与和学习效果的达成。

幼儿园小班下学期安全教案《危险的东西不要碰》安全教案：《危险的东西不要碰》教案概述：本教案是为幼儿园小班下学期制定的安全教育教案，旨在通过教授幼儿避免接触危险物品的知识和技能，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学目标：1. 能正确辨认常见的危险物品，如火源、刀具、药品等。

2. 掌握避免接触危险物品的基本方法和技巧。

3. 培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。

教学内容和活动安排：1. 导入环节：- 让幼儿回答一些与危险物品相关的问题，如“火热的东西可以摸吗？有哪些东西是不能碰的？”2. 正文教学：a. 引导幼儿了解并辨别危险物品：- 向幼儿展示一些常见的危险物品图片或实物，如火烛、水壶、刀具、药品等，让幼儿观察并说出它们的危险性。

- 让幼儿通过游戏或活动，学会辨别常见的危险物品，如触电、烫伤等。

b. 教授避免接触危险物品的方法和技巧：- 导入讨论，让幼儿说出避免接触危险物品的经验和办法。

- 通过情景模拟或角色扮演等活动，教授幼儿正确的行为方式。

如不轻易靠近火炉、不乱翻柜子等。

c. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力：- 讲解一些简单易懂的安全知识，如电器安全、热水安全、交通安全等。

- 通过游戏、童谣、绘本等形式，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。

- 组织幼儿参与一些安全实践活动，如火灾逃生演练、安全地图绘制等，增强幼儿的实际操作能力。

3. 总结归纳：- 向幼儿复习本堂课所学到的安全知识和技巧。

- 提醒幼儿在日常生活中要避免接触危险物品，并加强安全意识和自我保护能力。

教学评估：通过观察幼儿在课堂活动中的参与程度、回答问题的准确性、以及课后的实践表现等，综合评估幼儿对危险物品不接触的理解和实施情况。

教学反思：根据幼儿的实际情况和发展水平，合理设计教学活动，注重复习和应用，提高幼儿学习成效。

同时，要加强家校合作，让家长也意识到危险物品的重要性，共同营造安全的学习环境。

1. 让幼儿了解幼儿园内外的危险地方，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿听从教师、家长和同伴的劝告，不去危险地方。

3. 教育幼儿遇到危险时知道如何求助。

二、教学重点：1. 让幼儿认识危险地方，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿听从教师、家长和同伴的劝告，不去危险地方。

三、教学难点：1. 教育幼儿遇到危险时知道如何求助。

2. 让幼儿理解并遵守规则，不擅自离开教师视线。

四、教学准备：1. 教具：危险地方的图片、安全标志等。

2. 环境：设置一些模拟危险场景，如楼梯、阳台等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和展示危险地方的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么不能去这些地方。

2. 主体活动：教师组织幼儿进行模拟危险场景的游戏，让幼儿体验到危险，并教育幼儿遇到危险时知道如何求助。

3. 实践活动：教师组织幼儿进行安全游戏，如“危险的地方我不去”，让幼儿在游戏中学会遵守规则，不擅自离开教师视线。

5. 作业：教师布置回家作业，让幼儿和家长一起讨论如何在日常生活中注意安全，避免去危险地方。

在本次教学中，我发现幼儿对危险地方的认知还不够深入，需要在今后的教学中继续加强。

幼儿在实践活动中的表现也让我意识到，他们需要更多的时间和机会去体验和理解危险。

在今后的教学中，我将更多地组织实践活动，让幼儿在亲身体验中学会遵守规则，提高自我保护意识。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师通过发送通知或建立家长群，告知家长本次教学的内容和目的，并请家长协助幼儿完成家庭作业，如观察家中或周边的危险地方，与幼儿一起讨论如何避免危险。

2. 社区合作：教师可与家长、社区工作人员合作，定期组织安全教育活动，如邀请消防员、警察等专业人士来园讲解安全知识，提高幼儿的安全意识。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、听从指令的情况以及是否能遵守规则，不擅自离开教师视线。

2. 家庭作业：检查幼儿完成的回家作业，了解他们是否能在家长的帮助下认识到危险地方的危害，并学会遵守安全规则。

幼儿园小班安全教案(集合15篇)幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案11、通过情境的创设与行为判断使幼儿对身边的潜在危险有初步认识，提高防范意识。

2、培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力。

活动准备ppt课件、红色标记图片若干活动过程：1、激趣导入：师：今天老师给你们带来了一些图片，我们一起来做小老师，看看图片中小朋友们的做法对吗？2、课件展示，归纳小结幼儿身边的危险（1）师：小朋友，我们身边有很多危险，细心的你发现了吗？哪些东西我们的小手不能碰呢？（2）小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

（3）找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

4、总结：师：在小朋友们的帮助下，找到了教室里不安全因素贴上了红色标记，以后在活动的时候，我们就要时刻注意，就可以避免发生危险了。

幼儿园小班安全教案2真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。

）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。

爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。

幼儿园小班安全教育《警惕危险玩具》1. 引言玩具是孩子们成长过程中的重要伙伴，然而，不恰当的玩具选择和使用方式可能会给孩子们带来安全隐患。

为了提高幼儿园小班孩子们的安全意识，我们特别策划了这次《警惕危险玩具》的安全教育活动。

2. 活动目标- 让孩子们了解危险玩具的概念及其可能带来的伤害。

- 培养孩子们正确选择和使用玩具的能力。

- 提高孩子们在面对危险玩具时的自我保护意识。

3. 活动内容3.1 认识危险玩具- 剪刀、小刀等尖锐物品- 易碎物品，如玻璃球、陶瓷玩具- 有毒物质，如颜料、油漆- 细小物品，如珠子、弹珠，容易误吞引起窒息3.2 正确使用玩具- 选择适合年龄的玩具- 使用玩具时遵循说明书- 避免将玩具口鼻眼等敏感部位作为攻击目标3.3 自我保护意识- 遇到危险玩具时，及时告知老师或家长- 不与其他小朋友争抢危险玩具- 学会拒绝不安全的玩具4. 活动形式- 故事讲解：通过生动的故事案例，让孩子们了解危险玩具的危害。

- 互动游戏：设计相关游戏，让孩子们在实践中学会正确使用玩具。

- 情景模拟：创设模拟情景，让孩子们学会面对危险玩具时的应对策略。

5. 活动流程1. 开场：老师简要介绍活动目的和内容。

2. 主题讲解：通过故事讲解、图片展示等形式，让孩子们认识危险玩具。

3. 互动游戏：分组进行游戏，让孩子们在实践中学会正确使用玩具。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让孩子们学会面对危险玩具时的应对策略。

5. 总结：老师对本次活动进行总结，强调孩子们在日常生活要注意玩具安全。

6. 结束：合影留念，活动结束。

6. 活动准备- 故事案例及相关图片- 互动游戏道具- 情景模拟道具- 相机或手机用于拍照留念7. 活动评估- 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对危险玩具的认识程度。

- 收集家长反馈，了解孩子们在家庭中对待玩具的安全意识。

- 结合日常观察，评估孩子们在面对危险玩具时的应对能力。

通过本次《警惕危险玩具》的安全教育活动，我们希望孩子们能够增强安全意识，学会正确选择和使用玩具，提高自我保护能力，为他们的健康成长提供安全保障。

【导语】没有危险是安全的特有属性，因⽽可以说安全就是没有危险的状态。

以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园⼩班安全教育教案：厨房⾥的危险 活动⽬标： 1、通过活动,使幼⼉了解厨房⾥的危险有哪些,并具有⼀定的安全意识。

2、学会保护⾃⼰，避免不安全事故的发⽣。

活动准备：幼⼉每⼈⼀套《安全伴我⾏》⼿册、图⽚。

活动过程: ⼀、出⽰图（⼀），提问并引出主题。

1、图上画的是什么地⽅？（厨房） 2、从什么地⽅看出来是厨房？（有⼑、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地⽅？ 4、⼩结：厨房⾥有这么多东西，⼩孩⼦个⼦矮，应少到厨房⾥去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

⼆、知道：第⼀种危险：厨房中⼑具的危险。

1、出⽰⼑：玩具⼑与真⼑的对⽐。

轻和重、⼤和⼩的对⽐。

2、提问：厨房⾥的⼑是拿来做什么的？如果⼩朋友去厨房玩⼑，⼑不⼩⼼落在⾃⼰的脚上，会怎样？ 3、出⽰图（⼆）：⼀个⼩孩玩厨房⾥的⼑，⼑落地，差点落在幼⼉脚上，真危险。

让幼⼉看图和感知⼀下真⼑，让其明⽩：厨房⾥的真⼑不能玩，如果不⼩⼼落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 三、第⼆种危险：厨房燃⽓炉的危险 1、让个别幼⼉找出燃⽓炉玩具，让⼩朋友想想厨房中燃⽓炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出⽰图（三）：⼀个⼩孩在厨房⾥⾃⼰去开燃⽓炉，爆出了⽕光，射在⼩孩脸上。

3、师：⼩朋友⾃⼰不能开燃⽓炉，因年龄⼩，掌握不好开关，燃⽓泄漏会中毒，还会引发燃⽓爆炸的。

四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛⾥的危险。

1、出⽰图（四），让幼⼉观察后讲出：妈妈在炒菜，个⼦矮、年龄⼩的孩⼦不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛⾥，⼩朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危险：⽤热⽔瓶⾃⼰倒⽔，从炉⼦上取放的危险。

1、出地图（五）：⼀⼩⼥孩⼿抱开⽔瓶⾃⼰去厨房倒炉⼦上的开⽔。

2、让⼩朋友说出图中的危险。

教学资料参考范本幼儿园小班安全教案：危险地方场所安全教育(四篇)目录：幼儿园小班安全教案：危险地方场所安全教育一幼儿园小班安全教案：危险的小圆珠二幼儿园小班安全教案：危险的纽扣三幼儿园小班安全教案：娃娃知安全四幼儿园小班安全教案：危险地方场所安全教育一目标：让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;培养幼儿的安全意识。

准备：绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。

过程：1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。

2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。

3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。

建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。

幼儿园小班安全教案：危险的小圆珠二活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。

活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

(1) 游戏《指五官》。

教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2) 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

(1) 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2) 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。

小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

(1) 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2) 进餐和吃水果的时候要注意什么?(3) 入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4) 阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5) 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。

教学资料参考范本幼儿园小班安全教案：小班安全不攀爬危险物教案(四篇)目录：幼儿园小班安全教案：小班安全不攀爬危险物教案一幼儿园小班安全教案：小班安全课干净食物人人爱教案二幼儿园小班安全教案：小班防震减灾知识三幼儿园小班安全教案：小班预防拐卖的教案与反思四幼儿园小班安全教案：小班安全不攀爬危险物教案一活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

幼儿园小班安全教案：小班安全课干净食物人人爱教案二活动目标：1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

活动过程：1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

(1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。

路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了苹果。

苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)(4)洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么?(教师可代替"医生"告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。

)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

幼儿园小班安全教育教案《不靠近危险物品》幼儿园小班安全教育教案《不靠近危险物品》精选3篇（一）教学目标：1. 能够识别和辨认常见的危险物品。

2. 能够避免接触危险物品，并学会正确的求助方式。

教学内容：1. 危险物品的认识：a. 通过图片或样品，向幼儿展示一些常见的危险物品，如刀子、剪刀、药品、电源插座等，并告诉他们这些物品的危险性。

b. 着重强调这些物品可能对幼儿造成的伤害，并告诉他们这些物品需要由成人来使用。

c. 通过游戏和故事，帮助幼儿理解危险物品的相关知识。

2. 避免接触危险物品：a. 强调幼儿不要接触危险物品，特别是没有父母或老师的陪伴下。

b. 教导幼儿在发现危险物品时要及时离开，并找到成人寻求帮助。

c. 指导幼儿在接触不熟悉的物品时要先询问成人的意见。

教学方法：1. 观察学习：通过图片、样品、故事等方式，让幼儿观察、辨认和理解危险物品。

2. 游戏活动：设计适合幼儿的游戏活动，让他们在游戏中学习危险物品的相关知识，并培养他们避免接触危险物品的意识。

3. 讨论和分享：鼓励幼儿与同伴分享自己对危险物品的认识和避免接触的经验，促进彼此之间的交流和学习。

4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿模拟在遇到危险物品时的应对方式，并引导他们正确处理和求助。

教学过程：1. 导入：通过观察一些常见的危险物品的图片或样品，引起幼儿的注意。

2. 某些危险物品的辨认：通过游戏和故事，帮助幼儿识别、辨认常见的危险物品。

3. 避免接触危险物品的重要性：通过故事和讨论，引导幼儿理解危险物品对他们的伤害，并强调避免接触危险物品的重要性。

4. 危险物品的求助方式：通过角色扮演和讨论，教导幼儿在遇到危险物品时要迅速离开，并找到成人寻求帮助。

5. 课堂总结：回顾本节课学习的重点内容，并鼓励幼儿遵守安全规定。

教学资源：1. 危险物品的图片或样品。

2. 游戏和故事相关的道具。

拓展活动：1. 家园合作：鼓励家长与孩子一起观察、辨认和避免接触危险物品，并跟孩子分享自己的经验和观点。

小班安全教案详案《我找到的危险》教案名称：我找到的危险教案类型：安全教育教学目标：1.了解身边常见的安全隐患。

2.学会辨别和处理危险情况。

3.培养儿童遇到危险时的应对能力和自我保护意识。

教学准备：1.教学课件或图片资料。

2.安全教育宣传册或海报。

教学过程：引入活动（10分钟）：1.通过问答的方式，让学生回顾他们在生活中遇到的一些危险情况，并让学生回答如何应对这些危险情况。

展示与讨论（15分钟）：1.使用教学课件或图片资料，展示一些家庭、学校或社区常见的安全隐患，如插座、火灾、放学迷路等。

2.让学生进行讨论，找出这些情况可能带来的危险，以及应该采取什么措施避免或应对这些危险。

小组活动（20分钟）：1.将学生分成小组，并给每组分配一个常见的危险情况，如穿越马路、玩火等。

2.让每个小组讨论在这种危险情况下可能发生的危险，并设计一份宣传海报或小册子，向其他学生宣传该危险情况以及如何避免或应对该危险。

3.让每个小组展示他们的宣传海报或小册子，并让其他学生提出意见。

展示与总结（10分钟）：1.让学生展示他们的宣传海报或小册子，并对其他小组的宣传作品进行评价。

2.总结课堂内容，强调学生对危险情况的辨别能力和自我保护意识的重要性。

3.鼓励学生将所学的安全知识应用于日常生活，并提出可以多在家庭、学校或社区宣传安全知识的建议。

课后作业：1.要求学生在家庭、学校或社区寻找并记录至少两个常见的危险情况，并写一份小报告，包含该危险情况的危害以及应采取的措施。

2.要求学生将自己的小报告发送到班级群，与其他同学分享。

延伸活动：1.安排学生在学校或社区进行安全观察活动，并在班级中分享他们发现的危险情况和应对方法。

2.组织学生参观或请专业人士来学校进行安全教育讲座。

教学反思：通过这堂课的教学，学生们能够了解身边常见的安全隐患，并学会辨别和处理危险情况。

通过小组活动，学生们还能够培养团队合作能力和创造力。

但是，教师在教学中需及时给予学生正确的引导，确保学生的讨论和宣传作品能真正体现出安全教育的目标和价值。

小班安全教案：远离危险设计意图小班幼儿年龄小，自我保护意识差，平时有许多小朋友会趁大人不注意，从家里带来小剪刀，小螺丝等危险的物品，这就要求教师要善于观察，教育幼儿要远离危险。

在我们的周围有许多的危险因素，经常看到小孩因为缺乏安全意识造成伤害的报道，对于小班的幼儿来说，进行远离危险、保护自我的教育是很有必要的。

活动目标1.能意识到生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

2.掌握一些基本的自我保护的方法。

活动重难点培养幼儿的安全意识，让幼儿学会自我保护。

活动准备电风扇、易碎物、家具尖锐的转角、桌上的剪刀、小刀和铅笔、门缝、饮水机、热水瓶、炉灶、电源插头的图片，红色圆形粘贴纸。

活动过程一、谈话引入，引起幼儿对危险事件的回忆师：你们受过伤吗？你是怎么受伤的？鼓励幼儿说出在什么地方受伤了？伤到哪里了？引导幼儿理解自己受伤与危险环境的关系。

二、逐幅出示图片，幼儿仔细观察寻找危险之处师：看，这是老师的家，请你们快帮我找一找，我们家里有哪些地方是很危险的，那我们怎样才可以躲开这些危险？教师小结：原来在老师家里和小朋友家里一样，有很多危险的东西和地方，我们小朋友不能把这些危险的东西当作玩具玩，在需要使用的时候要请爸爸妈妈和老师帮助我们，在危险的地方要特别小心，不能在危险的环境里游戏。

三、引导幼儿在环境中查找危险，巩固相关知识经验1．请幼儿在教师里找一找危险之处。

我们教室里有没有危险的地方？请小朋友们自己去找一找，将小红圆点粘贴纸贴在危险的地方。

师：原来在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅、装水的热水瓶等等，如果小朋友在这些粘贴着小红点警示标志的地方一定要小心，避免受伤！（1）教室里危险的地方：桌椅的棱角容易伤害小朋友，可以购买倒圆角的桌椅，或者在桌椅的外面加上安全护角或布套；电源开关是很危险的，幼儿园的电源开关至少应在1.8米的高度以上，同时不要在教室放置长条状的可导电物体；开水瓶很容易烫伤幼儿，应放置在幼儿触摸不到或带锁的柜子里。

幼儿园小班安全教案《危险的洞洞》
一、教学目标
1. 认识危险的洞洞，懂得不要轻易跳入洞洞；
2. 学会远离危险的洞洞，保护自身安全；
3. 培养孩子们自我保护的意识，学会珍惜生命，注重安全。

二、教学内容
1. 引入：让孩子们自由发言，让孩子们谈论他们见到过的洞洞；
2. 概念：让孩子们了解什么是危险的洞洞，比如洞洞在陡峭的山坡上，洞洞里有很多毒虫，洞洞里有很多深渊，洞洞里有很多悬崖；
3. 情景：让孩子们看一个关于危险的洞洞的故事，让孩子们体会危险的洞洞带来的危害；
4. 探究：让孩子们小组讨论，让孩子们思考自己如何远离危险的洞洞，如何保护自身安全；
5. 总结：让孩子们总结本次课程的教育意义，让孩子们珍惜生命，注重安全。

三、教学媒体
1. 影片：使用影片来让孩子们观看关于危险的洞洞的故事；
2. 图片：使用图片来让孩子们了解危险的洞洞；
3. 游戏：使用游戏来让孩子们体验危险的洞洞的危害；
4. 小组讨论：使用小组讨论来让孩子们讨论如何远离危险的洞洞，如何保护自身安全。

幼儿园小班安全教育教案范文：为孩子制定周密的危险防范计划一、教学目标：1.能够知道存在哪些不安全因素，如何避免和应对危险。

2.学会要怎样在保护孩子安全的前提下，鼓励孩子独立探索世界。

3.促进孩子自我保护意识的培养，增强应对意外事件的能力，用积极的态度来面对这些问题。

二、教学内容：1. 危险的预防和应对2. 家庭和社区安全知识3. 分辨危险和安全的能力三、教学重点：1.培养孩子自我保护意识，增强应对意外事件的能力。

2.教育孩子要有谨慎的态度去面对危险。

3.通过画图、故事等方式，引导孩子明确安全危险的正确行为。

四、教学难点：1.如何准确鉴别危险和安全。

2.怎样让孩子认识到危险的严重性和需要采取的避免措施。

3.如何鼓励孩子勇敢应对自己遇到的困难。

五、教学方法：1.学前调查法：通过问卷、讨论等方式了解孩子的安全知识水平，及时了解孩子在生活中面对的一些安全问题及措施。

2.情景演练法：在孩子们熟悉的场所设置安全隐患，在每次演练后及时呈现正确认识和规避面临危险的策略。

3.示范引导法：教师和家长带头示范，鼓励孩子模仿并加以实践，从而向新的行为上推进。

六、教学过程：第1课学习如何认识危险活动1.亲子讨论：让孩子和家长一起讨论学习哪些事物是安全、哪些事物是危险的。

比如在路上行走的时候，要抬头观察交通标志、红绿灯等行为，避免被汽车冲撞。

活动2.显微镜探险：让孩子们自己探索物品的危险性。

如厨房的刀、剪刀，刮胡刀，冰箱、电饭煲、灶具等，通过熟悉它们的形状和材质，来避免这些家庭电器带来的危险。

第2课家庭和社区安全知识活动1.了解家庭防盗知识：让孩子们了解窗户和门的锁安装方法，以及如何正确使用防盗门。

活动2.自觉遵守交通规则：让孩子们自觉遵守交通规则，如过马路必须停车看红绿灯，严格禁止违章停车等。

活动3.学习安全消防知识：让孩子们知道如何逃生，如何用灭火器，如何报警等，从而保护自己和社区的生命财产安全。

第3课分辨危险和安全的能力活动1.通过动画, 照片、生活场景故事等方式引导孩子分辨危险和安全。

小班爬高很危险安全教案小班儿童爬高的常见行为如攀爬橱柜、书架、玩具架等，但这些行为都存在着高度不足的风险，可能会导致孩子从高处跌落并受伤，因此需要对小班儿童进行安全教育。

一、教育目标1.了解小班儿童攀爬行为的危险性，认知安全至关重要。

2.教育孩子应该遵守运动场所的规矩并不随意乱爬。

3.教育孩子在出现危险的情况下应该如何自救。

二、教学内容1.了解小班儿童攀爬引起事故的危险性小班儿童虽然身体柔软轻盈，但对高度的感知尚未完全成熟。

因此，在日常生活中，小班儿童不应该乱爬高处的家具设施。

为了让孩子更清楚地了解这个问题，可以通过视频等方式向孩子讲述橱柜或是书架上的孩子爬高的危险事故。

并着重强调，有些有趣的活动仍然需要成人陪伴，不要贸然独立行动。

2.教育孩子应该遵守运动场所的规矩在课程中，老师可以告诉孩子们，爬高的运动场所，例如攀岩墙等，是有规矩的。

如果违反规矩或是不遵守安全规则，会容易发生摔倒或是其他的意外。

因此，我们需要在爬高前认真阅读场地海报上的注意事项，如有顾虑不要害羞主动问场地负责人。

3.教育孩子在出现危险的情况下应该如何自救即使是最注意安全的孩子，也不免会遇到一些突发状况。

因此，我们也需要教育孩子们应该如何进行自救。

例如在攀爬时，手指突然滑出或是失去平衡，孩子应该如何下降到安全区域。

除此之外，还可以让孩子们模拟一些突发事件，让孩子们学习应对策略，如翻滚、自我减速等。

三、教学内容的方法1.真实案例在课堂上，可以讲述一些与小班儿童攀爬相关的真实案件，带着孩子们思考如何避免类似事件的发生。

2.游戏模拟可以通过游戏模拟危险情况，帮助孩子们更好地记忆和掌握应急技能。

比如让孩子们在室内模拟攀爬梯子或是踩在高高的椅子上，以此帮助他们了解攀爬行为的危险性和如何自救。

3.示范对于小班儿童，孩子视觉、听觉等感官都很敏锐，他们往往能够非常快地学会一个新技能。

因此，我们可以利用这一点，通过对孩子们进行示范，让他们更轻松地掌握安全技能。