精心整理
序言：化学使世界变得更加绚丽多彩
什么是化学？：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
为什学化学？
怎样学化学？：重视化学用语、化学实验、联系实际、预习复习实验、认真完成作业
第一单元走进化学实验
课题一物质的变化和性质
物质的变化
物理变化：没有生成其他物质的变化
符号用语：
FClBrI
HeNeArSi
物质的性质
KNaHAg
FClBrI
CaZnBaMg正二价
通常氧是负二价
三铝、四硅、五价磷
2,3铁；2，4碳;-2,4,6硫都齐全
铜,汞二价最常见
课题二化学是一门以实验为基础的科学
实验探究的环节
提出问题
猜想与假设
制定计划
进行试验
观察现象，分析，得出结论
表达与交流
反思与评价
探究实验：
对蜡烛及其燃烧的探究?2、对人体吸入的空气和呼出的气体探究
学习化学的特点：关注物质的性质，物质的变化，变化过程及其现象
课题三走进化学实验室
注意：常见化学仪器的介绍见书第150页
药品的区拥挤说明见书第152页
一、药品的取用原则：
1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2
3
4
1
2
3
1、
2
蚀标签。
3
A
B
C
1
2
添加酒精；D
3
集气瓶。
4、给药品加热时要把仪器擦干，先进行预热，然后固定在药品的下方加热；加热固体药品，药品要铺平，要把试管口稍向下倾斜，以防止水倒流入试管而使试管破裂；加热液体药品时，液体体积不能超过试管容积的1/3，要把试管向上倾斜45°角，并不能将试管口对着自己或别人
五、洗涤仪器：
1、用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防止试管损坏。
2、仪器洗干净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
第二单元我们周围的空气
课题一空气
空气的成分
2Hg+O2==2HgO2HgO==2Hg+O2
实验得出：空气是有氢气和氧气组成的，测定了空气的成分
测定空气中氧气含量实验步骤
在机器瓶中加入少量水，加紧弹簧夹
点燃红磷，立即深入瓶中并塞紧瓶塞，观察现象
待红磷熄灭后并且冷却后，打开弹簧夹观察现象
现象：红磷燃烧后产生大量白烟
烧杯内的水倒吸进集气瓶，瓶内页面上升约五分之一的体积
分析：集气瓶内液面上升，说明氧气被消耗。
结论：氧气约占空气总体积的五分之一。
书P27讨论
氧气体积小于五分之一的原因：红磷量不足，瓶内的氧气没有耗尽温度没有冷却到室温就打开弹簧夹
2.空气的组成
氧气：氮气
3.
保护空气：
（1
（2）污染物：主要是粉尘和气体。如：SO2?CO?氮的氧化物等。课题二氧气
氧气的物理性质
氧气是无色、无味的气体
氧气的密度比空气大（空气1.293g/L,氧气1.429g/L）
氧气不易溶于水
氧气不易液化—183摄氏度呈液态氧【淡蓝色液体】
氧气的化学性质
氧气供给呼吸
氧气支持燃烧【氧气能使带火星木条复燃】
【1】木炭在氧气中燃烧C+O2==CO
现象：白光，放出热量，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
结论：碳和氧气反应生成二氧化碳
【2】硫在氧气中燃烧S+O2==SO2
现象：硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性的气体(二氧化硫) 结论：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体
【3】磷在氧气中燃烧4P+5O2==2P2O5
现象：产生大量白烟，放热，生成白色固体五氧化二磷
结论：磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷
【4】铁在氧气中燃烧3Fe+2O2==Fe3O4
现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体四氧化三铁
结论：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
密度比空气大：向上排空气法
溶解性——气体不溶于水也不与水反应：排水法
实验装置的选择
加热二氧化锰或氯酸钾制取氧气
仪器：酒精灯、试管、铁架台（带铁架）、导管、水槽、集气瓶、玻璃片
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
仪器：锥形瓶、导管、长颈漏斗、集气瓶、玻璃片
制取并验证氧气
加热氯酸钾或二氧化锰的方法制取氧气
步骤：连—检—装—订—热—收—拆
连：连接仪器
检：检查装置的气密性
装:装药
订：将导管口略向下倾斜，固定在铁架台上（防止冷凝水倒流进骤热的试管底部炸裂试管热：加热，先均匀后固定（先预热）外焰对着药品加热
收：用排水法或向上排空气法收集氧气
拆：先撤导管后撤酒精灯（防止冷水倒流进灼热的试管底部炸裂试管）
收集方法:【1】排水法：氧气不易溶于水，纯净
【2】向上排空气法：氧气的密度比空气略大，干燥
检验：将带火星木条置于瓶中，若复燃，证明是氧气
验满：将带火星木条置于瓶口，若复燃，证明氧气已满
放置：正放在桌子上【氧气的密度比空气略大】
电解水的实验：（负氢正氧）
现象：【1】电极上出现气泡
【2】负极：气体能够燃烧产生淡蓝色火焰——氢气
正极：气体能使带火星木条复燃——氧气
体积比：氢气：氧气==1：2
质量比：氢气：氧气==1:8
推算：原子个数：质量除以相对原子质量
氢：氧==2:1
水的化学式：H2O
结论：谁在直流电的作用下生成氢气和氧气
反应式：水——氢气+氧气【分解反应】
