绘本《我妈妈》教学教案

绘本《我妈妈》优秀教案（精选7篇）绘本《我妈妈》优秀教案（精选7篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的绘本《我妈妈》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

绘本《我妈妈》优秀教案篇1设计意图：妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。

妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。

《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈。

它以有趣的内容，生动的画面，简单纯朴的语言，精心设计的排比句式，急尽夸张的超现实主义手法，用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔，孩子心中最完美的妈妈形象。

希望通过本次活动，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感——妈妈爱我，我也爱妈妈。

活动目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。

2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。

活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。

活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——二、结合课件，阅读、理解绘本（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2、教师小结。

3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到……？过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看——（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

2024年绘本《我妈妈》优秀教案(精选一、教学内容本节课选自2024年绘本《我妈妈》，涉及教材的第三章“亲情篇”，详细内容包括绘本阅读、情感体验、词汇学习、句子表达等方面。

通过讲述一个小女孩对她妈妈的描述，让学生感受亲情的美好，学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本中的重点词汇和句子，提高英语表达能力。

2. 培养学生关注亲情，学会关爱家人，懂得感恩。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：情感体验，引导学生感受亲情的美好，学会表达爱意。

教学重点：绘本阅读，掌握重点词汇和句子，提高英语表达能力。

四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》，多媒体设备，卡片，黑板。

学具：笔记本，彩色笔，词汇卡片。

五、教学过程1. 导入：通过提问“你们喜欢自己的妈妈吗？为什么？”引导学生关注亲情，激发学习兴趣。

2. 绘本阅读：教师带领学生共同阅读绘本，讲解重点词汇和句子，让学生跟读并模仿。

3. 实践情景引入：让学生分组，每组选择一个场景，用绘本中的句子描述自己的妈妈，进行角色扮演。

4. 例题讲解：针对绘本中的句子，进行句型转换，如：She is like a ________.（她像一个_______。

）5. 随堂练习：让学生用所学句型描述自己的妈妈，并进行小组讨论，互相评价。

六、板书设计1. 重点词汇：妈妈、关爱、感恩、描述、表达、亲情等。

2. 重点句子：She is like a ________.（她像一个_______。

）七、作业设计1. 作业题目：用绘本中的句子，写一段描述自己妈妈的话。

答案示例：My mom is like a sun, warm and shining. She always takes care of me with love and patience. I love her very much.（我妈妈像一个太阳，温暖而闪耀。

她总是用爱和耐心照顾我。

绘本《我妈妈》优秀教案绘本《我妈妈》优秀教案篇一活动目标：1、乐于在集体面前讲述，通过讲述感受母爱的温暖。

2、能仔细观察图片，结合生活经验大胆讲述自己对画面的理解。

3、初步学习绘本，学习、表达的绘本的内容。

重点：初步学习绘本，理解画面所表达的内容。

难点：能仔细观察图片，结合自己的经验大胆讲述。

活动准备：课件、缩印图片若干、活动过程：（一）谈话引入，激发阅读兴趣这是一块花布，如果用这块花布做成一件衣服，你觉得有可能穿在谁的身上呢？这位妈妈在做什么？逗孩子玩，那她是个什么样的妈妈？这个小朋友觉得自己的。

妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看。

（二）仔细观察画面，结合自身经验尝试说说对画面的理解。

1、厨师图片。

妈妈在做什么？妈妈像谁？2、天使图片。

妈妈在干什么？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片。

咦！妈妈呢？你从哪里看出来？狮子会带给你什么样的感觉？妈妈会在什么时候变成这样？4、蝴蝶图片。

咦！妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈什么时候也像蝴蝶一样美丽？这位妈妈有这么多的本领，当宝宝饿了的时候，妈妈像厨师一样做出美味的蛋糕；当宝宝要睡觉的时候，妈妈像天使一样唱歌；当宝宝犯错误的时候，妈妈像狮子一样怒吼；当宝宝表现特别棒的时候，妈妈开心得像蝴蝶一样美丽。

那小朋友，还有什么时候，你们的妈妈像什么呢？（三）阅读绘本的结尾，感受温暖的母爱。

1、出示P12。

妈妈在做什么？这双手是谁的？她们像在干什么？2、出示P一叁。

拥抱的时候，宝宝会对妈妈说什么呢？妈妈又会对宝宝说什么呢？（四）完整阅读绘本，学说绘本内容并再次感受充满温暖的亲子情感。

1、出示图片，幼儿尝试讲述听到的句子。

选一张你喜欢的跟朋友说说，妈妈像什么一样怎么样？有困难吗？在说之前需不需要再看一次绘本？（五）延伸活动：画妈妈小学主题班会设计方案篇二一、活动目的1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。

一、教学目标：1. 通过阅读绘本《我妈妈》，让学生了解母亲的辛勤付出和对孩子的爱。

2. 培养学生热爱父母、感恩家庭的情感。

3. 提高学生口语表达能力，学会赞美和感激身边的人。

二、教学内容：1. 绘本《我妈妈》的内容简介。

2. 母亲节的由来和意义。

3. 如何表达对父母的感激之情。

三、教学重点：1. 理解绘本《我妈妈》的主题，体会母爱的伟大。

2. 学会用语言、行动表达对父母的感激。

四、教学难点：1. 引导学生从绘本中汲取情感，联系自己的实际生活。

2. 培养学生主动感恩、孝顺父母的意识。

五、教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》的电子版或实体书。

2. 准备母亲节的相关资料。

3. 准备录音设备，以便学生朗读绘本。

教案一、引入（5分钟）1. 向学生介绍绘本《我妈妈》的内容简介，引发学生的兴趣。

2. 提问：你们知道母亲节吗？母亲节是什么时候？二、阅读绘本《我妈妈》（15分钟）1. 引导学生跟随老师一起朗读绘本，感受绘本中的母爱。

2. 提问：绘本中的孩子是如何描述他的妈妈的？你们觉得他的妈妈有哪些优秀品质？三、谈论母爱（10分钟）1. 让学生分享自己妈妈的故事，感受母爱的伟大。

2. 引导学生思考：如何用行动和语言表达对妈妈的爱和感激？四、学习感恩（10分钟）1. 讲解母亲节的由来和意义。

2. 引导学生思考：如何在母亲节期间表达对妈妈的爱和感激？五、实践环节（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个关于感恩父母的小活动。

2. 每组分享自己的活动方案，大家一起讨论可行性。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈在本次课程中的收获。

2. 引导学生树立感恩、孝顺父母的意识。

教学评价：通过学生在课堂上的表现、课后实践活动的反馈，以及对学生的日常观察，评价学生在本次课程中的学习效果。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与，举办一个“感恩父母”的主题班会，让学生向父母表达感激之情。

2. 布置作业：让学生绘制一张关于父母的感恩卡片，写上对父母的心里话。

小班绘本《我妈妈》优质教案设计及反思一、教学内容本节课选自小班绘本《我妈妈》，主要围绕家庭单元“我爱我家”主题活动展开。

教学内容包括绘本的第四章“妈妈的模样”和第五章“妈妈的爱”。

详细内容讲述妈妈的形象特点、日常生活以及妈妈对孩子的爱。

二、教学目标1. 让学生了解和感受母爱的伟大，培养孩子对母亲的敬爱之情。

2. 通过绘本故事，提高学生的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让学生通过绘本故事，感受到母爱的伟大和无私。

重点：培养学生观察、表达、想象等能力，以及珍惜亲情、感恩家人的情感。

四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》、挂图、卡片、磁铁、录音机等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于母爱的实践情景，引发学生对妈妈的思考。

2. 讲解绘本第四章“妈妈的模样”：引导学生观察妈妈的形象特点，讨论妈妈在日常生活中的关爱行为。

3. 讲解绘本第五章“妈妈的爱”：让学生通过故事感受母爱的伟大，学会珍惜和感恩。

4. 例题讲解：挑选一个关于妈妈的关爱行为，引导学生进行观察、思考和表达。

5. 随堂练习：让学生画出自己心中的妈妈，并分享给同学。

六、板书设计1. 《我妈妈》2. 板书内容：妈妈的模样：形象特点、日常生活妈妈的爱：关爱行为、无私奉献学会珍惜和感恩七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的妈妈，并写下一句想对妈妈说的话。

2. 答案示例：画面为一个微笑的妈妈，旁边写着“妈妈，我爱你，谢谢你照顾我！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事和实践活动，学生对母爱有了更深刻的理解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：让学生回家后，为妈妈做一件小事，表达对妈妈的关爱和感激之情。

同时，鼓励学生和家长共同参与家庭活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让学生通过绘本故事，感受到母爱的伟大和无私。

2. 教学重点：培养学生观察、表达、想象等能力，以及珍惜亲情、感恩家人的情感。

小班绘本《我妈妈》教案设计及反思一、教学内容《我妈妈》选自幼儿园小班绘本阅读教材，主要围绕“家庭与爱”的主题展开。

教学内容包括：第一章“妈妈的形象”，详细描述妈妈的样貌、性格和习惯；第二章“妈妈的爱”，通过实例展现妈妈对孩子的关爱；第三章“我爱妈妈”，引导孩子学会表达对妈妈的爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象特点，感受妈妈的爱；2. 培养幼儿观察、表达、倾听的能力；3. 引导幼儿学会表达对妈妈的爱，培养家庭情感。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察、表达妈妈的特点和爱；教学重点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，培养家庭情感。

四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》、挂图、妈妈的照片；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示妈妈的照片，引导幼儿观察、讨论妈妈的形象特点，激发兴趣。

2. 新课呈现：（1）教师讲述绘本第一章，引导幼儿关注妈妈的形象；（2）教师讲述绘本第二章，让幼儿感受妈妈的爱；（3）教师讲述绘本第三章，引导幼儿学会表达对妈妈的爱。

3. 实践活动：（1）观察妈妈的照片，画一幅妈妈的画；（2）小组讨论，分享自己和妈妈之间的趣事。

4. 例题讲解：以绘本中的例子，引导幼儿学会表达对妈妈的爱。

5. 随堂练习：让幼儿模仿绘本中的句子，表达对妈妈的爱。

六、板书设计1. 妈妈的形象：样貌、性格、习惯；2. 妈妈的爱：关爱、照顾、陪伴；3. 我爱妈妈：表达、感恩、拥抱。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和妈妈的合影，并写下想对妈妈说的话。

2. 答案：合影画和祝福语。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对妈妈的爱和表达方式，为后续教学提供依据。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向妈妈表达课堂上学到的爱；（2）开展家庭活动，鼓励家长参与，增进亲子关系；（3）组织相关主题活动，如“妈妈的故事”、“我爱妈妈”演讲比赛等，深化教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿观察、表达妈妈的特点和爱；2. 实践活动：观察妈妈的照片，画一幅妈妈的画；3. 作业设计：画一幅自己和妈妈的合影，并写下想对妈妈说的话；4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对妈妈的爱和表达方式。

中班绘本阅读《我妈妈》语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解绘本《我妈妈》的内容，了解妈妈的形象和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力，能简单描述妈妈的外貌、性格和喜好。

3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈的情感，懂得感恩和尊重妈妈。

二、教学重点与难点重点：让幼儿理解绘本内容，能描述妈妈的形象和特点。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力，学会感恩和尊重妈妈。

三、教学准备1. 物质准备：绘本《我妈妈》、妈妈相关图片或实物、画纸、画笔等。

2. 经验准备：幼儿已有观察妈妈的经验，知道妈妈的外貌、性格和喜好。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们妈妈的外貌、性格和喜好。

2. 主体活动：（1）教师讲述绘本《我妈妈》，引导幼儿观察妈妈的形象特点，如外貌、穿着、动作等。

（2）讨论：让幼儿谈谈自己妈妈的特点，如善良、勤劳、关爱等。

（3）创意活动：让幼儿画出自己的妈妈，可以包括妈妈的外貌、穿着、动作等。

3. 总结：引导幼儿认识到妈妈的爱和付出，培养幼儿感恩和尊重妈妈的情感。

五、作业布置1. 回家后，幼儿向爸爸妈妈讲述绘本《我妈妈》的故事内容。

2. 观察妈妈的一天，记录下妈妈辛勤付出的瞬间，并与爸爸妈妈分享。

六、教学策略1. 直观演示：通过展示妈妈的相关图片或实物，让幼儿更直观地了解妈妈的形象。

2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受，培养幼儿的表达能力。

3. 情境体验：创设情境，让幼儿体验妈妈的爱和付出，培养幼儿的情感。

七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们妈妈的外貌、性格和喜好。

2. 主体活动：（1）教师讲述绘本《我妈妈》，引导幼儿观察妈妈的形象特点，如外貌、穿着、动作等。

（2）讨论：让幼儿谈谈自己妈妈的特点，如善良、勤劳、关爱等。

（3）创意活动：让幼儿画出自己的妈妈，可以包括妈妈的外貌、穿着、动作等。

3. 总结：引导幼儿认识到妈妈的爱和付出，培养幼儿感恩和尊重妈妈的情感。

绘本《我妈妈》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和理解绘本《我妈妈》的内容，包括妈妈的外貌、特点、爱好等。

1.2 技能目标：培养学生观察和描述绘本中妈妈的形象和特点的能力。

1.3 情感目标：培养学生热爱妈妈，尊重和理解妈妈的情感。

第二章：教学内容2.1 绘本《我妈妈》的内容简介：《我妈妈》是一本描绘妈妈形象的绘本，通过描绘妈妈的外貌、特点、爱好等，展现了妈妈的伟大和可爱。

2.2 教学重点与难点：重点：让学生了解和理解绘本《我妈妈》的内容。

难点：培养学生观察和描述绘本中妈妈的形象和特点的能力。

第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解，让学生了解绘本《我妈妈》的内容。

3.2 互动讨论法：教师引导学生观察和描述绘本中妈妈的形象和特点，激发学生的思考和表达能力。

3.3 情境教学法：教师创设情境，让学生感受和体验妈妈的伟大和可爱。

第四章：教学步骤4.1 导入：教师通过提问，引导学生思考和分享他们对妈妈的认识和理解。

4.2 讲授绘本《我妈妈》的内容：教师详细讲解绘本《我妈妈》的内容，包括妈妈的外貌、特点、爱好等。

4.3 观察和描述妈妈的形象和特点：教师引导学生观察绘本中妈妈的形象和特点，并鼓励学生用语言进行描述。

4.4 情境体验：教师创设情境，让学生感受和体验妈妈的伟大和可爱。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等。

5.2 观察和描述能力：评估学生在观察和描述绘本中妈妈的形象和特点的能力。

5.3 情感态度：观察学生对妈妈的热爱、尊重和理解的情感态度。

第六章：教学准备6.1 教具准备：准备绘本《我妈妈》的实体书或电子版的绘本，以便于学生观看。

6.2 教室布置：将教室布置得温馨舒适，可以摆放一些与妈妈相关的物品，如照片、手工制品等，营造一种亲近妈妈的氛围。

6.3 教学资源：准备一些与妈妈相关的视频、音频或图片等资源，用于课堂的辅助教学。

第七章：教学过程7.1 课堂导入：通过提问方式引导学生思考和分享他们对妈妈的认识和理解，激发学生的学习兴趣。

绘本我妈妈教案绘本名称：《我妈妈》教案：一、教学目标：1. 了解和认识家庭中的母亲。

2. 通过绘本中的故事，培养孩子对母爱的感恩之情。

二、教学重点：1. 理解和领悟母爱的伟大和无私。

2. 培养学生的感恩之心。

三、教学准备：1. 绘本《我妈妈》。

2. 布置好的学生桌椅、黑板、板书工具等。

四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 背景音乐：播放一些温馨的家庭音乐，营造温馨的氛围。

2. 引入话题：学生们坐好后，老师可问学生：“你们家里有妈妈吗？妈妈都做了哪些事情来照顾你们呢？”Step 2：呈现绘本内容（20分钟）1. 通过观看绘本的图片和文字，向学生介绍绘本的故事情节。

2. 依次展示每一页绘本的图片，老师逐句读出每一页的文字，然后向学生提问、讨论。

Step 3：展开讨论（20分钟）1. 向学生引导提问：“你们在绘本中看到了哪些妈妈对孩子们的关爱和照顾？”2. 鼓励学生积极参与讨论，引导学生提供自己对妈妈的感受和体验。

Step 4：情感教育（20分钟）1. 老师通过引导学生的讨论，强调母爱的伟大和无私。

2. 让学生回忆自己的妈妈对自己的关爱和照顾，然后鼓励学生表达自己对妈妈的感恩之情。

Step 5：巩固与延伸（10分钟）1. 集体朗读故事中的重要句子，加深学生对绘本内容的记忆。

2. 家庭作业：让学生回家与妈妈一起分享这个故事，向妈妈表达他们对她的感恩之情。

五、教学反思：通过这堂课的教学，学生们对母爱有了更深刻的理解，同时也感受到了自己对妈妈的感恩之情。

教师通过引导学生的讨论和表达自己的感受，进一步加深了学生对绘本故事内容的理解和领悟。

同时，也为学生们树立了正确的价值观，让他们珍惜和感恩自己的母爱。

一、教案基本信息教案名称：《我妈妈》绘本教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让学生通过观察和倾听，理解绘本内容，感受母爱的伟大。

2. 培养学生的语言表达能力，鼓励学生分享自己对妈妈的爱。

教学准备：1. 准备《我妈妈》绘本若干份，确保每个学生都能看到。

2. 准备彩色纸、画笔、贴纸等绘画材料。

3. 准备音乐播放设备。

二、教学过程Step 1: 引入（5分钟）1. 教师以提问方式引导学生思考：你们知道妈妈是什么吗？妈妈对你们来说意味着什么？2. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。

Step 2: 绘本阅读（10分钟）1. 教师带领学生一起阅读《我妈妈》绘本，引导学生关注绘本中的细节，感受母爱的伟大。

2. 教师提问：绘本中的宝宝是如何描述妈妈的？你们觉得自己的妈妈有什么特点？3. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。

Step 3: 绘画活动（10分钟）1. 教师分发绘画材料，引导学生用画笔和贴纸创作一幅关于妈妈的画作。

2. 学生发挥想象力，创作自己的画作，教师巡回指导。

Step 4: 分享与感恩（5分钟）1. 教师邀请学生分享自己的画作，让学生讲述作品中妈妈的特点和对妈妈的爱。

2. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。

Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生思考：今天我们一起了解了妈妈的爱，你们觉得应该如何表达对妈妈的爱呢？2. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。

三、教学评价通过学生在绘画活动中的表现、分享环节的发言以及课堂参与度来评价学生对绘本内容的理解和对母爱的感悟。

观察学生是否能够主动表达对妈妈的爱，并在日常生活中体现感恩之心。

六、教学延伸Step 1: 家庭作业（5分钟）1. 教师布置家庭作业：让学生回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙家务、给妈妈捶背等。

2. 学生完成作业后，第二天在课堂上分享自己的体验和感受。

七、教学反思Step 1: 教师总结（5分钟）1. 教师对自己的教学进行反思，思考在教学过程中是否达到了预期的教学目标。

小班绘本《我妈妈》教案设计及反思本次小班绘本《我妈妈》的教学目标是：1. 让孩子们了解妈妈的辛苦，培养孩子们感恩妈妈的情感。

2. 通过绘本故事，激发孩子们的想象力和创造力，培养孩子们的语言表达能力。

3. 培养孩子们的观察力和思考力，让孩子们学会从生活中发现美，感受美。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让孩子们了解妈妈的辛苦，培养孩子们感恩妈妈的情感。

2. 教学难点：如何引导孩子们深入理解绘本故事，激发孩子们的想象力和创造力。

三、教学过程设计1. 导入新课(1)老师向孩子们介绍今天要学习的内容——《我妈妈》，并告诉孩子们这是一首关于妈妈的歌。

(2)让孩子们说说自己家里的妈妈，以及妈妈平时是怎么照顾自己的。

2. 学习新知识(1)老师给孩子们讲解绘本的故事情节，让孩子们了解妈妈为了家庭付出了很多努力。

(2)老师引导孩子们讨论妈妈的优点，如勤劳、善良、耐心等，并让孩子们说说自己妈妈的特点。

(3)老师播放一段关于妈妈的视频，让孩子们更直观地感受到妈妈的辛勤付出。

3. 情感体验与拓展延伸(1)老师组织孩子们分组讨论，让每个小组都讲述一个关于妈妈的小故事，分享自己对妈妈的感激之情。

(2)老师鼓励孩子们动手制作一张贺卡，送给自己的妈妈，表达对妈妈的爱意。

(3)老师带领孩子们一起唱一首关于妈妈的歌，让孩子们在歌声中感受到妈妈的伟大。

四、教学反思通过本次教学活动，我们可以看到孩子们对妈妈的认识更加深刻了，他们学会了感恩妈妈，也学会了珍惜与妈妈在一起的时光。

孩子们的想象力和创造力得到了很好的发挥，他们在讨论和创作过程中表现出了很高的热情。

我们也发现了一些不足之处，如部分孩子在表达自己观点时还显得有些拘谨，这需要我们在今后的教学中多给予鼓励和引导。

这次教学活动是成功的，我们相信在今后的教学中，我们会做得更好。

小班绘本《我妈妈》教案设计及反思一、教学内容《我妈妈》选自小班绘本教材的第三章，详细内容围绕描绘妈妈的形象和特点，通过生动的插图和简洁的文字，展现孩子对妈妈的爱和妈妈的伟大。

内容包括：妈妈的样貌、妈妈的日常照顾、妈妈的爱与支持。

二、教学目标1. 让学生通过观察绘本插图，理解故事内容，学会用简单的词语描述妈妈的形象和特点。

2. 培养学生的观察力、表达力和想象力，激发学生对妈妈的敬爱之情。

3. 引导学生学会感恩，懂得珍惜家人的关爱。

三、教学难点与重点难点：用简单的词语描述妈妈的形象和特点。

重点：观察绘本插图，理解故事内容，培养学生的观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、挂图、妈妈形象卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的形象卡片，引导学生说出自己妈妈的特征，激发学生对妈妈的关注。

2. 例题讲解（15分钟）教师带领学生阅读绘本《我妈妈》，讲解故事内容，引导学生观察插图，学习用简单的词语描述妈妈的形象和特点。

3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据绘本内容，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作妈妈的手工卡片。

4. 小组讨论与分享（10分钟）学生在小组内讨论自己妈妈的优点和对自己的关爱，然后向全班分享。

六、板书设计1. 《我妈妈》2. 主要内容：妈妈的形象特点妈妈的日常照顾妈妈的爱与支持七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈，并用简单的词语描述她的特点。

2. 答案示例：我的妈妈很漂亮，她有一双明亮的眼睛。

她每天给我做好吃的饭菜，陪我玩耍，我爱我的妈妈。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现学生在描述妈妈形象和特点方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、帮妈妈扫地等，以实际行动表达对妈妈的感激和关爱。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

绘本《我妈妈》教案【优秀10篇】作为一名教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那要怎么写好教案呢？为大家精心整理了绘本《我妈妈》教案【优秀10篇】，希望可以启发、帮助到大家。

《我的母亲》教案篇一教学目的1、概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。

教学重点理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。

教学难点理解文章中关键语句的含义。

教学设想1、安排两课时。

2、方法：自读、讨论。

教学过程第一课时一、导入莫泊桑说：“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念到母亲的时候。

”胡适先生回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。

读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。

二、检查预习情况1、给下面加粗字注音：文绉绉（zhōu）绰号（chuò）庶祖母（shù）吹笙（shēng）摹画（mó）眼翳（yì）舔去（tiǎn）侮辱（wǔ）2、解释下列词语：责罚：处罚。

管束：加以约束，使不越轨。

气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。

广漠：广大空旷。

宽恕：宽容饶恕。

质问：责问。

文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。

面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

仁慈：仁爱慈善。

侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。

三、自读课文、整体感知1、课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品质？概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。

具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。

在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。

写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥及她“是我的严师，我的慈母”。

小班绘本《我妈妈》教案设计及反思一、教学内容《我妈妈》选自幼儿园小班绘本教材，主要围绕“家庭与爱”的主题，通过生动有趣的图片和简单的文字，描述了一个孩子眼中妈妈的形象。

教学内容包括：绘本的阅读与理解，学习描述家庭成员的特点，培养幼儿对家庭的感情。

章节内容：第一章《我妈妈》，详细内容为绘本的阅读、讨论与实践活动。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、描述，了解妈妈的外貌、性格和爱好，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿对家庭成员的关爱之情，懂得感恩和回报。

3. 通过绘本阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述妈妈的特点，并表达对妈妈的爱。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和阅读能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、挂图、卡片、妈妈的照片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的特点，引出绘本主题。

细节：教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察并回答问题，如“这是谁？她长得怎么样？你喜欢她吗？为什么？”2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注绘本中的细节。

细节：教师边阅读边讲解，引导幼儿观察图片，理解文字，讨论绘本内容。

3. 实践活动：让幼儿画出自己的妈妈，并描述妈妈的特点。

细节：教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿绘画，鼓励幼儿大胆表达。

4. 例题讲解：教师出示卡片，让幼儿根据卡片内容描述妈妈的特点。

细节：教师展示卡片，引导幼儿观察并描述，如“妈妈喜欢做什么？妈妈是什么职业？”5. 随堂练习：让幼儿互相介绍自己的妈妈，分享对妈妈的感情。

细节：教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿互相介绍、分享。

细节：教师通过提问方式，引导幼儿思考如何关爱家庭成员，懂得感恩。

六、板书设计1. 板书主题：《我妈妈》2. 内容：妈妈的外貌、性格、爱好等关键词，以及幼儿绘画作品。

2024年小班绘本《我妈妈》教案设计及反思一、教学内容本节课选自2024年小班绘本《我妈妈》，主要围绕教材的第二章节“亲情”展开，详细内容为“我妈妈”的绘本阅读与解读。

通过该绘本的阅读，让学生了解和感受亲情，学会关爱和尊重家人。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本《我妈妈》的基本内容，理解亲情的重要性。

2. 培养学生关爱家人、尊重长辈的良好品质。

3. 提高学生的阅读兴趣和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解绘本中的深层含义，体会亲情。

教学重点：阅读绘本，学会关爱和尊重家人。

四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》、挂图、卡片、投影仪。

学具：学生用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、卡片等教具，展示妈妈在家庭中的各种角色，引导学生思考并分享自己妈妈的形象。

2. 绘本阅读（15分钟）教师带领学生一起阅读绘本《我妈妈》，讲解绘本内容，引导学生关注亲情。

3. 例题讲解（10分钟）a. 请描述一下你的妈妈。

b. 你觉得妈妈为你付出了哪些努力？教师选取部分学生回答，并进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，用画笔和彩纸制作一张感谢妈妈的卡片。

各小组展示制作的感谢卡片，并分享创作过程和感受。

六、板书设计1. 板书我妈妈2. 板书内容：a. 绘本《我妈妈》内容概括b. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，给妈妈一个拥抱，并说一句：“妈妈，我爱你。

”b. 以“我的妈妈”为主题，写一篇短文，不少于100字。

2. 答案：a. 学生自行完成。

我的妈妈我的妈妈是一位勤劳善良的人，她每天早早地起床，为我准备早餐。

妈妈对我非常关心，总是在我遇到困难时给予我鼓励和帮助。

今天，我要对妈妈说：“妈妈，我爱你！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《我妈妈》的阅读，让学生体会到了亲情的重要性，学会了关爱和尊重家人。

在课后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否真正理解了绘本的内涵。

绘本《我妈妈》优秀教案(精选教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自绘本《我妈妈》，该绘本主要描绘了小作者对妈妈的描述，包括妈妈的外貌、性格、生活习性等。

通过生动的语言和丰富的插图，让学生感受到母爱的伟大和家庭的温暖。

二、教学目标1. 帮助学生理解绘本内容，培养学生的阅读兴趣。

2. 引导学生通过绘本学习，体会家庭的温暖和母爱的伟大。

3. 提升学生的语言表达能力，学会赞美和感激身边的人。

三、教学难点与重点重点：让学生理解绘本内容，体会家庭的温暖和母爱的伟大。

难点：引导学生通过绘本学习，学会赞美和感激身边的人。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《我妈妈》学具：笔记本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭场景的照片，引导学生谈论自己的家庭，分享家庭中的温暖和快乐。

2. 绘本阅读（10分钟）教师带领学生一起阅读绘本《我妈妈》，引导学生关注绘本中的插图，感受母爱的伟大。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示与绘本内容相关的例题，如：“请用一句话描述你的妈妈。

”引导学生学会赞美身边的人。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，每组用三句话描述组内成员的妈妈，并展示给其他同学。

5. 作业布置（5分钟）让学生回家后，用一张纸写一段话，描述自己心中的妈妈，并画上一幅妈妈的画像。

六、板书设计板书内容：1. 家庭温暖2. 母爱伟大3. 赞美身边的人七、作业设计作业题目：描述自己心中的妈妈答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过绘本《我妈妈》的阅读，让学生感受到了母爱的伟大和家庭的温暖。

在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。

但在作业布置方面，可以考虑更加丰富多样的形式，激发学生的创作潜能。

拓展延伸：引导学生回家后，与家人一起分享绘本《我妈妈》的故事，感受家庭的温暖。

同时，鼓励学生用自己的方式表达对妈妈的爱，如写一封信、画一幅画等。

《我妈妈》绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的妈妈，培养幼儿对妈妈的感激之情。

2. 通过观察和描述，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿热爱家庭、关爱亲人的美好情感。

二、教学内容：1. 绘本《我妈妈》的内容简介：绘本以一个小孩子的口吻，描述了他的妈妈的各种特点，如勤劳、善良、能干等，表达了对妈妈的热爱和尊敬。

2. 妈妈的特点：美丽、善良、勤劳、聪明、能干等。

3. 家庭关系：母子关系、父子关系、夫妻关系等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过绘本学习，认识到妈妈的各种优点，培养幼儿对妈妈的感激之情。

2. 教学难点：让幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。

四、教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》及相关图片。

2. 准备妈妈的相关物品，如妈妈的衣服、饰品等。

3. 准备音乐、舞蹈道具等。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《我妈妈》的内容，引导幼儿关注妈妈的特点。

2. 主体活动：a. 教师带领幼儿阅读绘本，引导幼儿观察和描述妈妈的各种特点。

b. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿妈妈的行为，体验妈妈的角色。

c. 教师引导幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。

4. 作业：让幼儿回家后，向爸爸妈妈表达爱意，表达对家庭的爱。

六、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿积极参与，提出问题，分享自己的想法。

2. 情境体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿身临其境，感受妈妈的爱。

3. 创意表达：鼓励幼儿用绘画、手工制作等方式，表达自己对妈妈的爱。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和热爱程度。

2. 关注幼儿在角色扮演、表达爱意等方面的表现，评估他们的观察力、表达力和想象力。

3. 收集幼儿的绘画、手工制作等作品，评价他们的创作能力和对妈妈的爱。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中表达对妈妈爱意的情况，收集家长的意见和建议。

绘本《我妈妈》教案通用一、教学内容本节课我们将要学习绘本《我妈妈》的相关内容。

该绘本选自教材第四章“亲情与家庭”单元，详细内容涵盖了对妈妈的描述、对妈妈的爱以及家庭亲情的表达。

二、教学目标1. 让学生理解并感受绘本《我妈妈》中所表达的家庭亲情，学会关爱和尊重父母。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。

3. 培养学生的表达和沟通能力，学会用恰当的方式表达对家人的爱。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生深入理解绘本内容，体会家庭亲情。

重点：培养学生的阅读理解能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教师准备：绘本《我妈妈》、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学生准备：笔记本、文具、绘本《我妈妈》。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于家庭亲情的实践情景，引发学生对家庭亲情的思考，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容展示：a. 教师带领学生阅读绘本《我妈妈》，讲解绘本中的重点词汇和句子。

b. 教师提问，检查学生对绘本内容的理解。

c. 学生分享自己对绘本内容的感受，讨论家庭亲情的表达方式。

3. 例题讲解：a. 教师出示例题，分析题目要求。

b. 教师示范解题过程，引导学生运用绘本中的知识。

c. 学生尝试解答，教师给予指导。

4. 随堂练习：a. 教师发放练习题，学生独立完成。

b. 教师选取部分学生进行答案分享，对学生的解答给予评价和指导。

六、板书设计1. 绘本《我妈妈》2. 主要内容：a. 家庭亲情的重要性b. 绘本《我妈妈》的情节概述c. 例题解答过程d. 学生的随堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：a. 仿写绘本《我妈妈》中的一段话，表达对妈妈的爱。

b. 结合自己的生活实际，谈谈如何尊重和关爱父母。

2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：a. 鼓励学生阅读其他关于家庭亲情的绘本，提高阅读兴趣。

幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案一、教学目标1. 了解绘本故事的主要内容和情感表达，体会母爱的伟大。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿对母亲的感恩之情。

二、教学内容1. 绘本故事《我妈妈》的阅读与理解。

2. 通过活动，引导幼儿表达对母亲的喜爱和感激之情。

3. 运用创意绘画，让幼儿展现自己对妈妈的独特认识。

三、教学重点与难点1. 重点：通过绘本故事，让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿的感恩之心。

2. 难点：引导幼儿用语言和绘画表达自己对妈妈的喜爱和感激之情。

四、教学准备1. 准备绘本故事《我妈妈》的图片和文字材料。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备音乐、道具等辅助教学材料。

五、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，用一首关于妈妈的歌曲激发孩子们对妈妈的喜爱，简要介绍今天的绘本故事《我妈妈》。

2. 阅读绘本：用生动的语言和表情朗读绘本故事，引导孩子们观察图片，理解故事内容，感受母爱的伟大。

3. 讨论：故事结束后，引导孩子们分享自己对妈妈的认识和感受，鼓励孩子们用语言表达对妈妈的喜爱和感激之情。

4. 创意绘画：发给孩子们画纸和画笔，让他们用自己的方式画出心中的妈妈，并可用颜料进行装饰。

5. 展示与交流：让孩子们将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和想法。

6. 总结：引导孩子们总结今天的收获，表达对母爱的感激之情，并鼓励孩子们在日常生活中多关心、关爱妈妈。

7. 结束：播放轻松愉快的音乐，让孩子们在音乐中结束今天的活动。

六、教学延伸活动1. 家庭作业：让孩子们回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙做饭、洗碗等，感受关爱妈妈的情感。

2. 亲子活动：邀请家长参与，开展“妈妈我知道”主题活动，让孩子们通过游戏、表演等形式，展示对妈妈的了解和感激之情。

七、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和感悟。

2. 关注孩子们在创意绘画过程中的表现，评估他们的想象力和表达能力。

2024年绘本《我妈妈》优秀教案(精选一、教学内容本节课选自2024年绘本《我妈妈》，主要围绕教材的第二章节“妈妈的日常”进行详细讲解。

内容包括：通过描绘妈妈在家庭中的角色，展现妈妈的辛勤付出与无私关爱；分析绘本中运用的修辞手法，如比喻、拟人等，加深学生对文本的理解；通过绘本阅读，引导学生学会关爱家人，表达对母亲的爱。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解绘本内容，掌握文本中的生词和短语，学会运用比喻、拟人等修辞手法。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生阅读绘本的兴趣，提高学生的表达、沟通能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够体会到母爱的伟大，学会关爱家人，表达对母亲的爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用绘本中的修辞手法，如比喻、拟人等。

教学重点：通过绘本阅读，培养学生关爱家人、表达爱的情感。

四、教具与学具准备教师准备：绘本《我妈妈》、教学PPT、卡片、黑板、粉笔。

学生准备：绘本《我妈妈》、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示绘本封面，引导学生猜测绘本内容，激发学生的阅读兴趣。

（2）教师简要介绍绘本作者和背景，为学生阅读绘本做好铺垫。

2. 阅读绘本（15分钟）（1）教师带领学生共同阅读绘本，讲解生词和短语。

（2）学生跟随教师阅读，注意观察绘本中的插图，感受妈妈的角色。

3. 分析绘本（15分钟）（1）教师引导学生关注绘本中运用的修辞手法，如比喻、拟人等。

（2）学生分小组讨论，找出绘本中的修辞手法，并分析其作用。

4. 实践情景引入（10分钟）（1）教师创设情境，让学生设想自己是绘本中的角色，用第一人称描述妈妈的日常。

（2）学生进行角色扮演，锻炼表达能力。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取绘本中的典型句子，分析其修辞手法，并进行讲解。

（2）学生进行随堂练习，运用所学修辞手法进行创作。

（2）学生分享学习收获，反思自己在家庭中的表现。