高中生物必修一 第一章课件

二 · 生 命 系 统 的 结 构 层 次
细胞（心肌细胞） 组织（心肌组织） 器官（心脏） 系统（循环系统） 个体（龟） 种群（同一区域内的同种龟） 群落（同一区域内的所有龟和其他所有生物的种群） 生态系统（龟生活的水生生态系统） 生物圈（地球上只有一个生物圈）
复 习 题
1.池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看， 一只草履虫就是由一个 _______ 细胞 构成的，这些草履 虫共同构成一个 _______ 种群 ，这些草履虫与其它生物 一起形成一个_________ 。 群落
6.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个 层次？
（1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10 一片森林 （11）一口池塘 （12）一只小白鼠 （13）某 农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏 与血管 （16）肝脏
-----侵染人体的上呼吸 道细胞和肺部细胞，导 致呼吸困难，因此患者 因为呼吸功能衰竭和死 亡。也可侵染其他部位 的细胞。
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上呼吸道和
肺部细胞
一、生命活动离不开细胞
细胞: 是生物体结构和功能的基本单位。 草履虫的运动和分裂 人的生殖和发育
人的生殖和发育 缩手反射 的结构基础
1
2 3 4
缩手反射的结构基础 HIV病毒侵染人体免疫系统
讨论4:
HIV破坏淋巴细胞， 导致爱滋病。还 能举出特定的细 胞受到损伤导致 疾病的例子吗？
胰岛细胞-----胰岛素 依赖型糖尿病； 脊髓中的运动神经 元---相应的肢体瘫 痪； 大脑皮层上的听觉 神经元----听觉发生 障碍，等等。
讨论5:
生命活动离不开细胞，你还能举出其 他实例来说明吗？
例如:
2. 在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真 B 菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( ) A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体
3.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操 作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长 出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个 C _____________ 。 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
1 A．细胞:____________ ； C．器官:____________ ； 2，3，4，16 7，12，14 ； E．个体:_____________ 9 ； G．群落:_______
5，6 ； B．组织:_____________ D．系统:______________ 4，15 ； F．种群:______________ 8，13 ； 10，11 。 H.生态系统：___________
第2节 细胞的多样性和统一性
红细胞、 白细胞
口腔上皮细胞
正在分裂的 植物细胞
洋葱表皮细胞
细胞
具有多样性
肌细胞
神经细胞
细胞为什么具有 中性粒细胞 多种多样、各不 相同的形态结构?
生物体内的细胞所 处的位置不同，功 能不同，是细胞分 化的结果。
卵细胞
精细胞
胚胎发育与细胞的 生命活动有什么关 系？
--细胞分裂和细胞分化
讨论3:
完成一个简单的 缩手反射至少需 要哪些细胞的参 与？
传入神经末 梢的感受器
神 经 冲 动
中间 神经 元 效应器： 传出神经末梢 和相应的肌肉
神 经 冲 动
缩 手 反 射
----完成一个简单 的缩手反射需要 许多种类的细胞 参与，如由传入 神经末梢形成的 感受器、传入神 经元、中间神经 元、传出神经元、 相关的骨骼肌细 胞，等等。
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第一章
走近细胞
第一节
从生物圈到细胞
非典型性肺炎
----SARS
冠状 病毒
讨论：
果子狸：
冠状病毒 的主要载 体
1.病毒不具有细胞 结构，是如何繁殖 和生活的？ -----寄生于活细胞 中，利用活细胞的 物质生活和繁殖。 2.SARS病毒是如 何危及人类生命的？ 侵染：
4、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ D ） ①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管 A. ① ③ ⑧ ⑨ B. ② ④ ⑥ ⑦ ④变 ⑧蛋
C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩
D. ③ ④ ⑤ ⑥
5.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个 （ A ） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
生物体的运动——肌细胞；
兴奋的传导——神经细胞；
腺体的分泌——相关的腺（上皮）细胞， 等等。
1.下列有关叙述错误的是（ B） A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有 机体的基本单位 D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
讨论:
你现在的学习活动需要多少种类和数 量的细胞参与呢？
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞 参与。由细胞形成组织，由各种组织构成 器官，由器官形成系统，多种系统协作， 才能完成学习活动。学习活动涉及到人体 的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。
HIV主要是由蛋白质外壳和核酸 RNA构成，还有逆转录酶（用来 制造DNA），外壳上有糖类物质 。形状成鸡蛋状
草履虫：
单细胞生物。
(单个细胞组成
生物个体。）
草履虫的结构
讨论1：
草履虫能完成
哪些生命活动？
---运动，分裂 摄食，呼吸 生长，应激性。
讨论2:
在胎儿和父母之 间，什么细胞充 当了遗传物质的 “桥梁”？
--精子和卵细胞充当了遗 传物质的桥梁。父亲产生 的精子和母亲产生的卵细 胞通过受精作用形成受精 卵，受精卵在子宫中发育 成胚胎，胚胎进一步发育 成胎儿.
B） 2．下列各项中，都不具有细胞结构的是（ A.细菌和SARS病毒 B.SARS病毒和AIDS病毒 C.3周的人胚胎和草履虫 D.乌龟和病原微生物 D） 3. 下列说法正确的是（ A.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征 B.草履虫无细胞结构 C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞 的结构和功能 D.细胞是一切生命活动的结构和功能单位