专业教师企业实践计划书

中职教师下企业实践报告1. 引言中职教师在职业教育中扮演着重要的角色，他们需要通过实践来提高自己的教学水平与实践经验。

企业实践是中职教师不可或缺的一部分，通过深入企业实践，教师们可以了解企业运作机制、前沿技术与行业趋势，从而更好地培养学生的职业素养。

本文将对笔者参加的企业实践进行介绍与总结。

2. 实践地点与时间本次企业实践地点为某汽车制造企业，位于某市，实践时间为2021年5月1日至2021年5月7日。

3. 实践目标与安排本次企业实践的主要目标是深入了解汽车制造与生产线流程，并结合学校的教学内容，将所学知识与实际操作相结合，提升学生的职业素养。

具体的实践安排如下：- 第一天：参观汽车制造厂，了解汽车的生产过程与流程。

- 第二天：参与装配车辆，亲自参与汽车的组装与调试过程。

- 第三天：参与汽车节能与废气排放控制的技术研究。

- 第四天：观摩汽车测试与质量检验流程。

- 第五天：与企业技术人员进行交流与讨论，了解汽车行业的发展趋势与技术创新。

- 第六天：总结与反思，准备实践报告。

4. 实践内容与收获4.1 参观汽车制造厂通过参观汽车制造厂，我深刻了解了汽车的生产线流程，从钣金车身的加工到底盘的焊接，再到发动机的安装与整车调试，每个环节都需要严格的操作与质量控制。

我将这些实践经验与课堂教学相结合，能够更好地向学生传授相关知识。

4.2 亲自参与汽车装配在实践过程中，我有幸亲自参与了汽车的组装与调试工作。

这不仅让我更加了解每个零部件的功能与安装位置，还提高了我的实际操作能力。

将这些实践经验导入教学，能帮助学生更好地理解与应用知识。

4.3 技术研究与交流通过参与汽车节能与废气排放控制的技术研究，我了解了目前汽车行业在环保方面的努力与成果。

并与企业技术人员进行交流与讨论，了解行业的发展趋势与技术创新，这些信息对我今后的教学与指导学生的职业规划非常有帮助。

4.4 观摩测试与质量检验流程通过观摩汽车的测试与质量检验流程，我更加深入地了解了汽车质量控制的重要性与相关测试仪器的使用方法。

教师企业实践管理办法为提高我院教师的实践能力，建设高素质、专业化的“双师型”教师队伍，根据《中华人民共和国职业教育法》（1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过2022年4月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议修订）和《〈职业院校教师企业实践管理办法（试行）＞的通知》等文件精神，结合我院实际情况，特制定本管理办法。

一、企业实践的总体要求1、教师到企业参加实践必须紧密结合专业建设、课程建设的实际需求,必须明确目标任务和要求，加强针对性，提高实效性。

2、鼓励教师到大中型企业,特别是与学院紧密合作的龙头企业参加实践，但所选择企业必须与教师本人所从事专业密切相关。

3、各教研室应根据本教研室专业建设实际和教学工作需要，在每学期末提出假期教师参加企业实践的计划，并报教务科、办公室备查。

二、企业实践的对象专业课教师（含实践指导教师），必须有到相关企业实践的经历，并以此作为教师职称晋升、岗位聘任、评优选先的必要条件。

公共基础课教师也应定期到企业进行考察、调研和学习。

专业课男教师在55周岁以上、女教师在50周岁以上且有企业实践经历的教师,鼓励其参加企业实践，但不作为硬性规定的要求。

三、企业实践时间根据我院师资队伍建设规划，专业教师参加企业实践（调研）每年不少于6个月到企业或生产服务一线实践，文化理论课教师和专教人员年平均调研时间不少于7天。

四、企业实践的形式及内容1、企业实践的形式企业实践包括教师在工作期间或利用寒暑假时间，全职在企业兼职或顶岗工作。

或教师带学生到企业实习（实践）期间，在企业相应的岗位跟班顶岗工作；或利用上课之外时间到企业顶岗实践。

各教研室可根据教学的实际情况，可采用全脱产或半脱产的方式、集中或分阶段进行,各专业（工种）可根据实际情况做出具体安排。

为确保教师顶岗实践收到实效，原则上到企业顶岗实践的时间，单次不得少于7天，最长2个月。

2、企业实践的主要内容教师参加企业实践，应了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。

2023关于教师实习计划汇总八篇教师实习计划篇1我的具体工作是担任大关职中49班、57班和62班共计85名学生的实习带队工作。

学生实习是学校通过校企合作，充分利用企业的技术、设备及环境等资源，培养学生的动手能力，提高学生综合素质，提高就业竞争能力，帮助学生顺利走上工作岗位的重要手段，提高专业技能的重要环节。

也是学生理论联系实际，提高分析问题、解决问题能力的重要途径。

为了圆满完成该项工作任务，特制定工作计划如下，请学校给予指正。

一、学生管理负责实习生思想、业务、生活方面的指导工作，配合实习单位加强对学生实习安全的教育，努力培养实习生的独立工作能力，提高职业道德，帮助实习生完成实习任务。

以高度的责任心，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全，加强对学生法制教育、行为规范教育和劳动纪律、生产安全、自救自护及心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力；针对学生在实习过程中的表现，通过开展各种活动，减轻学生因从学生向员工身份的转变而产生的身心压力，保证学生实习工作的稳定；加强与学校和学生家长的沟通与联系，协调解决学生在工作、生活、学习中出现的困难和要求。

具体工作计划如下：1、到企业后按照企业的安排，组织并安排学生到各个寝室。

2、将各个寝室人员清单整理后张贴在门上，并推选出室长，负责人员查到和卫生安排等。

配合企业宿舍管理人员的相关工作。

3、登记学生新换的手机号码以及家长电话号码，并将记录反馈回校方。

4、学生上班期间，到各个岗位查看学生到岗情况，了解学生工作情况等。

5、早晚到寝室督促学生按时作息。

6、做好平时及周末外出学生的请假跟踪工作。

7、每周将工作情况及学生动态及时返馈到学校，请求学校协助处理相关问题。

8、对于在实习中自动辞职及被开除的学生，首先与学生核实，做好学生相关工作。

再与学生家长取得联系，取得家长与学校同意之后，由家长承担学生返回期间的安全责任，最后与企业办理好各种交接手续，组织买票并亲自将学生安全送到车上。

附件一：教师参与企业实践记录表（共三表）申请表2.一式三份（一份自留，一份交教研室，一份交学校）附件二：实践记录表附件三：关于委派专业教师到企业实践三方协议行业企业：学校：到企业实践教师：经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议：1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。

2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。

3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。

4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。

5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。

6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。

如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。

7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。

学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。

8、教师在企业实习锻炼期间，出现工伤及其他意外事故由学校按国家有关法律法规赔偿。

9、如果教师在工作中违犯操作规程、其他企业规章制度，或由于个人人为原因对企业造成经济损失，由教师个人承担相应经济法律责任。

10、本协议一式三份，教师、企业、教研室各执一份。

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教师实训计划书一、引言教师实训是培养和提高教师专业能力的重要途径之一。

本实训计划书旨在规划教师实训过程，明确实训目标和内容，为教师实训提供指导和支持。

二、实训目标1.提高教师教育教学能力，不断提升教师的专业素养；2.加强教师教育教学方法和策略的研究与应用；3.培养教师创新思维和科研能力，促进教学科研的深入融合；4.推动教师教育教学改革，促进学校教育质量的提升。

三、实训内容1. 教育教学理论与知识的学习通过系统学习教育教学理论和相关知识，深入了解教育教学的基本原理和方法，掌握新的教育教学理念和趋势。

包括但不限于以下内容：•教育学、心理学等相关学科知识的学习；•教育教学理论研究与教育教学改革的前沿动态了解；•课堂教学设计与评价方法的研究。

2. 教育技术的应用与创新掌握和运用现代教育技术，提高课堂教学的效果和质量。

包括但不限于以下内容：•使用多媒体教学手段，提高教学的趣味性和互动性；•利用教育信息化技术，开展教学资源的搜索和利用；•设计和开发教学辅助工具，提升教学效果。

3. 教育研究与实践通过教育研究和实践，不断提高教学水平和教育教学质量。

包括但不限于以下内容：•教育调研和教学评估方法的研究与应用；•参与教育教学改革项目和实验教学活动；•发表教育教学相关的学术论文和研究成果。

4. 教师自我提升与素养培养提高教师自身的综合素质和专业素养，培养教师的创新意识和职业道德。

包括但不限于以下内容：•参加教师职业道德的培训和讲座；•参与教师教育教学能力的评估和提升；•参加教师专业发展活动和交流会议。

四、实训方式与时间安排实训将组织开展集中培训、课堂教学观摩、教育研究项目实施等多种方式相结合，根据实训内容和目标，安排相应的时间。

具体安排如下：•集中培训：每学期进行一次，为时三天；•课堂教学观摩：每学期安排2-3次，每次观摩两节课；•教育研究项目实施：每学期至少一项，根据需要安排时间；•自我提升与素养培养：每学期组织1-2次培训或交流活动。

高职教师企业实践计划书
为了加强高职教师的实践能力，提高教学质量和教育教学水平，
我们制定了高职教师企业实践计划书。

计划的目的是让高职教师通过实践深入了解企业的运营、管理和
技术发展，提高教师的实践能力和知识水平，为学生提供更实际、更
高效的教学。

同时，通过和企业合作，加强学校和企业的联系，提升
学校的社会声誉和教学质量。

具体实施方案：
一、确定合作企业
选择教育教学相关领域的企业作为合作伙伴，包括生产制造、电
子商务、广告营销等行业。

二、确定实践内容和时间
将教师赴企业实践时间定为寒假或暑假，实践内容包括企业现场
学习、参观、调研和交流，了解企业运营管理、市场营销和技术发展
等方面的情况。

三、教师实践报告
每位教师在实践结束后提交实践报告，分析总结实践经验和收获，分享和推广好的实践案例和经验，为其他教师提供参考和借鉴。

总之，高职教师企业实践计划书实施可以帮助教师增强实践能力和教学水平，促进学校和企业的合作交流，提高学校的社会声誉和教学质量。

教师企业研修锻炼计划表一、计划目标本计划旨在通过为期四周的企业实践研修，使教师能够：1. 深入了解所处行业的工作流程和职业要求。

2. 掌握企业中应用的新技能、新工具。

3. 增强解决实际问题的能力，提升创新思维。

4. 构建校企合作的桥梁，为学生提供更多实习和就业机会。

二、研修时间XXXX年X月X日至XXXX年X月X日，共计四周时间。

三、参与人员来自不同学科背景的教师，特别是那些教授与行业紧密相关课程的教师。

四、研修内容1. 第一周：企业文化与流程学习- 参观企业，了解企业历史和文化。

- 参加企业培训，学习企业的核心价值观和工作流程。

- 与企业管理层交流，了解企业管理和决策过程。

2. 第二周：专业技能提升- 根据个人专业领域，参与相关的工作坊或培训课程。

- 实际操作企业中使用的专业软件或设备。

- 与企业技术人员交流，探讨行业内的技术发展趋势。

3. 第三周：项目实践- 参与企业正在进行的实际项目，进行团队合作。

- 在企业导师的指导下，完成一定的项目任务。

- 分析项目实施过程中的问题，并提出改进建议。

4. 第四周：经验总结与成果分享- 撰写研修报告，总结在企业中的学习和体会。

- 准备成果展示，包括T、案例分析等。

- 与企业人员和同行教师分享研修成果。

五、评估与反馈1. 每周末，教师需提交周报，记录本周的学习内容和心得体会。

2. 企业导师将对教师的实践活动进行评价和指导。

3. 研修结束后，组织一次座谈会，收集教师对研修计划的意见和建议。

六、后续支持1. 教师可将研修经验融入课程教学中，丰富教学内容。

2. 建立长期的校企合作关系，为教师和学生提供持续的实践机会。

3. 定期组织教师交流会，分享企业研修的经验和成果。

实习计划书范文实习计划书范文1实习是每一位即将毕业的学生的必修课，为了能够让自己在实习过程中有明确的目的，能够学到有用的知识，技能．现我对自己的实习作如下计划：一教育见习中．在开学的第一周中，我并不急于去上课，首先听指导老师上两次课，从他的上课过程中对所上班级作一个初步了解．同时借鉴一些好的教学方法，以便于对以后自己上课打好基础．二课堂教学实习中天气是变化无常的，作为我们实习来说不可能完全在室外上素科课．所以，我们应准备好上室内课的理论教案．从学知识，锻炼的角度来说，上理论课更能锻炼一个人的能力，通过上理论和实践相结合，在指导老师的指点下，总结自己的不足，从而加以改善．三见习班主任这是我们在实习中必不可少的一个环节．一个好的教师，并不指他能教好学生，在班主任工作这一方面也应有他的独到之处．同时，也才能体现一个教师的管理能力．四运动队的训练．首先，通过见习，看指导老师如何带训练队，从他的训练过程中，结合自己所学和学生的实际情况，制定一份月训练计划．其次，指导老师看课，自己带队训练，在各个方面，让指导老师指出其中的不足，加以改进．最后，在自己带训练的过程中逐渐总结经验，逐步完善．五组织课间操，是每一个学校都有自己的作息安排，有的要出早操，课间操或者是做眼保健操，它主要是体现一名体育教师的组织管理能力以及口哨的运用．六平时课外体育活动．我所实习的班级是初三八个班，他们即将毕业，学习压力大．所以平时应多给他们安排娱乐较强的活动．从而让他们的大脑得到休息．能够把有限的时间得到合理的利用．对于几个篮球特招生主要是针对几样考试项目（摸线，摸高，运球上篮，一分钟跳投及打比赛）反复练习．以提高他们的素质为主，增强他们的篮球意识及团队协作能力．以上是我自己在实习之前所作的实习初步计划，肯定在实践中有没有计划到的，我会在实践中加以弥补．从而让自己的实习能有计划，有目的地进行．也希望自己能在实习过程中能学到更多有用的知识，不断充实自己．实习计划书范文2一、实习目的与要求1.实习目的毕业实习是生物工程、生物技术专业的必修课，是在完成全部基础课程和专业课程的学习后所进行的实践环节。

教师企业实习报告一、实习单位概况1. 公司名称：XX教育集团2. 公司性质：教育培训机构3. 公司规模：400人4. 实习部门：教育研发部5. 实习岗位：教育研发助理二、实习期间工作内容在教育研发部的实习期间，我主要负责以下工作：1. 教材编写与校对：根据教育集团的教学需求，参与教材的编写与校对工作，确保教材内容的准确性和有效性。

2. 教学资源整理与更新：协助教育研发团队整理和更新教学资源，包括课件、教案、试题等，以提供给教师使用。

3. 教学实施辅助：在部门的指导下，参与一线教师的培训与指导工作，帮助他们解决教学过程中遇到的难题。

4. 教研活动支持：协助教研团队组织教研活动，包括研讨会、座谈会等，为教师提供专业的指导与支持。

三、实习工作收获1. 教学理念的更新：通过与教育研发团队的密切合作，我深入了解了教育领域的最新理论和方法，对于教学理念有了全新的认识和理解。

2. 实践教学技巧的提升：通过参与教师培训和实施过程，我逐渐掌握了一些实用的教学技巧，例如激励学生、引导学生等，提高了自己的教学能力。

3. 与教育专家的交流：在实习期间，我有机会与教育领域的专家进行了交流和讨论，从他们的经验中汲取了许多宝贵的教育智慧。

4. 团队合作能力的提升：在教育研发部的工作中，我与团队成员密切合作，通过相互协作完成了许多任务，提高了自己的团队合作能力。

四、实习心得体会在这段时间的实习中，我深刻感受到了教师的重要性和责任。

一个优秀的教师不仅需要扎实的专业知识，还需要不断学习和提升自己，以适应快速发展的教育环境。

在与教育研发团队的合作中，我不断思考和反思自己的教学理念和方法，明确了自己对教育的认识和追求。

我认识到，教育不仅是传授知识，更是引导学生发展潜能，培养学生的综合能力和素养。

与教育专家的交流和学习使我受益匪浅。

他们的经验和智慧启发了我对教育的思考，让我在今后的教学实践中更加有信心和底气。

通过实践教学技巧的提升和团队合作能力的培养，我相信我已经做好了成为一名合格教师的准备。

教师个人企业锻炼工作计划
我计划每周至少进行三次45分钟的有氧运动锻炼，包括慢跑、游泳或骑自行车。

每周两次进行力量训练，主要集中在核心肌群和上半身。

另外，我会每天早上进行15分钟的冥想和伸展
练习，以保持身心健康。

在饮食方面，我计划每天控制饮食热量，尽量选择健康的食物，减少油脂和糖的摄入。

同时，我会每天保持充足的睡眠时间，让自己的身体得到充分的休息和恢复。

通过这个计划，我希望能够保持良好的身体状况，提高自己的工作效率和生活质量。

教师企业社会实践报告范文一、实践目的和意义为了进一步增强教师的实践能力和社会责任感，促进教师与企业之间的深度合作，我校特组织了一次教师企业社会实践活动。

此次实践旨在让教师了解企业运作的全过程，实践学习企业管理、营销和创新等方面的知识，增强教师对于市场需求和就业形势的了解，从而更好地指导学生就业和创业。

二、实践过程及收获实践活动共分为三个阶段：前期准备、实践参观和总结交流。

2.1 前期准备在活动开始之前，我们先进行了相关的准备工作。

首先，我们通过与企业进行联络，确定了实践的时间和地点。

然后，教务处进行了内部调整，安排了教师的轮岗，确保参与实践的教师能够全程参与。

此外，我们还组织了教师集体学习，就企业管理和市场营销等内容进行了培训，提高教师的实践能力和知识储备。

整个准备过程非常顺利，为实践活动的顺利进行打下了坚实的基础。

2.2 实践参观实践参观是实践活动的核心环节。

我们选择了一家知名的大型企业进行参观，这家企业主要从事电子产品制造和销售。

我们参观了他们的生产车间、研发实验室和销售展示厅等。

通过实地参观，我们亲眼目睹了企业的生产流程和管理模式，深入了解了企业的组织结构和人力资源管理方式。

同时，我们还了解了企业的市场营销策略和创新思维，对于企业的经营管理有了更深入的认识。

在参观过程中，我们还与企业的管理人员进行了交流和讨论。

他们分享了自己的经验和教训，给了我们很多启发和指导。

通过与他们的交流，我们不仅提高了自己的管理水平，也更加了解了企业的需求和期望，对于今后指导学生就业和创业起到了积极的促进作用。

2.3 总结交流实践活动结束后，我们进行了一次总结交流会。

在会上，我们分享了自己的实践心得和体会，讨论了实践活动的价值和意义。

我们认为，此次实践活动不仅使我们对企业有了更加深刻的认识，也增强了我们的实践能力和创新思维。

同时，我们还讨论了如何将实践中的经验应用到教学中去，提高学生的就业竞争力和创业能力。

通过总结交流，我们进一步明确了下一步的工作方向和目标。

企业教学环节实践报告一、实践背景在现代社会，教育领域的发展与企业需求日益密切相关。

为了培养具备实践能力和创新思维的高素质人才，本次实践活动以企业教学环节为主题，旨在帮助学生更好地了解和适应企业实践环境。

二、实践内容2.1 企业参观第一阶段的实践活动是前往当地一家知名企业进行参观。

我们组织了一次全体参观，由该企业的工作人员亲自引导，向我们介绍了该企业的产品、产业链以及企业文化等相关知识。

通过实地参观，我们深刻感受到了企业生产流程的复杂性和先进设备的应用。

2.2 企业讲座第二阶段的实践活动是邀请该企业的高级经理人对我们进行讲座。

讲座内容主要涵盖了企业运营管理、市场营销和人力资源管理等方面的内容。

通过讲座，我们了解到了企业经营的各个环节和企业内部运作的优化策略。

讲座结束后，我们还针对讲座内容进行了深入的讨论和交流。

2.3 企业实践项目第三阶段的实践活动是参与企业实践项目。

我们按照小组划分，分别进入企业实践部门，与企业员工一起合作完成真实的项目。

在项目中，我们担任不同的角色，与企业员工共同解决实际问题，并体验到了企业工作的艰辛和挑战。

通过实践项目，我们更加深入地了解了企业的运作模式和业务流程。

三、实践收获3.1 实践能力的提升通过企业教学环节的实践活动，我们的实践能力得到了显著提升。

在企业参观中，我们亲眼目睹了一线生产环境，加深了对企业运作模式的理解。

在企业讲座中，我们学习到了企业管理方面的知识和经验，提高了我们的管理能力。

在企业实践项目中，我们与企业员工紧密合作，锻炼了团队协作和解决问题的能力。

3.2 实践经验的积累实践活动使我们积累了宝贵的实践经验。

通过亲身参观企业和与企业员工合作，我们深入了解了企业的运行机制和管理方式。

我们从中学习到了许多企业成功的经验，并将其应用到实践项目中。

这些经验对我们今后的职业发展具有重要的指导作用。

3.3 职业规划的启示企业教学环节的实践活动还为我们的职业规划提供了启示。

实习计划书范文3篇导读：本文是关于实习计划书范文3篇，希望能帮助到您！实习计划书范文篇一:专业实习是高等教育的重要组成部分，是检验教学质量、培养学生动手能力和解决实际问题能力的重要环节,是高等学校教学中必不可少的重要组成部分，是学生在从事实际工作之前，对其能力进行综合性的初步训练的基本形式，是高等院校办学中理论联系实际的有效手段，是教学计划中的重要组成部分,是培养能在科技、教育、经济和金融、保险、证券等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型专门人才的重要步骤。

我院根据教务处关于xxxx届毕业生实习的精神，为了确保专业实习的质量，保证专业实习具有针对性,使专业实习收到预期的效果，结合我院实际情况，特制定本实施方案。

一、专业实习的目的1。

使学生将所学的理论知识和基本技能综合应用于实践环节，培养学生具备从事金融实务工作的独立操作能力,初步具备在经济和金融领域从事科学研究、解决实际问题的能力.2。

能熟练应用计算机获取并处理相关的资料和数据信息。

3。

通过实习,检验该方向的办学思路、办学方向和办学方法，找出教学环节中存在的问题.同时了解金融、保险、证券行业的行情，为我院的办学思路积累信息资料，以便改进教学方式,加强人才培养的针对性和适应性.二.学生和实习指导教师安排根据教务处对xxxx届毕业生的实习安排意见，结合本专业本方向的培养目标，根据部分学生报考教师职业资格证和外地州生源的具体情况,xxxx 届XXX班XX名毕业生，主要采取相对集中和分散实习的方式安排实习。

外地州生源中符合教务处《关于学生返回生源地实习的规定》而且手续齐全的名学生回生源地实习。

返回生源地实习的学生共有15名，在自己联系并经学院核实的学校和单位进行实习。

集中专业实习的学生共有27名,集中教育实习的有22人。

三、专业实习时间专业实习时间为xxxx年2月25日—xxxx年4月19日,总共为八周. xxxx年2月25日由指导教师带队到实习点报到。

关于教师参加实践锻炼的管理办法（试行）教师参加实践工作锻炼，是学校培养“双师型”队伍、专业（学科）带头人、骨干教师的一条重要途径，也是教师锻炼实践动手能力、提高自身业务水平和教学质量的有效方法，是中等职业学校专业教师的必修课。

为保证该项工作的顺利进行，特制定本办法。

一、实践锻炼的范围实践锻炼属于教师继续教育范畴，专业教师每三学年须至少参加一次实践工作锻炼，时间不得少于40个工作日。

二、实践锻炼形式和要求1、利用寒、暑假参加实践锻炼。

原则上规定教师利用寒暑假期参加专业对口单位的生产实践锻炼，实践岗位以专业培养目标中的岗位群为主（学生毕业后就业的岗位群），或以专业科根据教学任务安排需要的实践岗位。

学期结束前，由个人申请，所在专业科同意，报学校教务科汇总，经校领导批准后进行。

2、脱产挂靠实践锻炼。

在学期结束前，各专业科要根据本专业科师资培养和教学任务安排，按适当比例列出参加脱产实践人数，编制实践锻炼任务书，明确人员、挂靠单位、实践任务、时间、内容和要求等，报学校教务科，由学校领导审批后进行。

实践岗位同样以专业培养目标中的岗位群或以教学任务安排需要的岗位。

3、实践锻炼的挂靠单位一般安排在本市及所辖市地区。

个别特殊情况要求到其他城市去挂靠的，需单独申请，经校长办公会议研究后确定。

三、实践锻炼操作程序和要求1、操作程序：个人申请→所在专业科落实方案→与挂靠单位协商落实→校教务科汇总→校领导审批→办理相关手续→参加实践→检查总结。

2、流程环节说明（1）计划申请：对于参加实践锻炼的教师，在学期结束前提出申请，并填写《东莞理工学校专业教师企业实践（调研）计划审批表》（附件1）。

明确实践单位，实践岗位、实践时间、实践内容和实践达到目的，报所在专业科初审。

专业科也可根据专业发展和师资队伍建设需要，确定实践内容、目的和任务，派送专业教师参加企业实践。

（2）专业科落实方案：各专业科根据专业教学的计划和教师培养计划要求，结合下学期教学任务及个人提出的申请，帮助教师共同策划挂靠事宜，提出计划与方案，报送校教务科。

（最新版）实习计划书（15篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

20__实习计划书第一篇：一个人实习阶段的主任务：1.完成本学期教本附科一和读本有关资料的教学任务;提高教学本事;2.加强基础练习, 落实专题训练, 努力提高学生考试成绩, 确保美术等各科平均分有所提高;3.加强备课工作, 经过个人备课和团体备课相结合促进教学效益的提高;二教育教学指导思想结合《普通中小学各科新课程标准》的学习进取落实新课程改革的观念。

培养学生具备良好的人文素养和科学素养, 具备创新精神、合作意识, 具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本本事, 以及运用现代技术搜集材料和处理信息的本事, 为升二, 三, 四.五.六.初一打下坚实的美术基础。

三教学工作(一)附科课1.教本(1)附科课教本的处理, 在寒假备课的前提下, 根据实习学校及指导教师的具体安排作出相应的调整, 进一步完善。

(2)教学资料的组织：a.遵从指导教师的安排, 完成相应教学资料。

b.按照专题教学求, 在教学中突出各种文体的特点, 引导学生掌握相关知识点, 并引导学生模仿和创作。

把各专题内部的创作作品密切联系起来, 进行比较阅读研究, 从而深化对作品和专题点的把握。

每个专题的教学资料完成之后, 组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作, 及时查漏补缺。

c.提倡自主、探究、合作的学习方式。

有计划地引导学生自学, 引导他们自主钻研课文, 获得学习兴趣, 自奋其力, 自力得知;突出研究性学习的特点, 拓展课堂资料, 深化课文理解;组织合作学习小组, 鼓励学生相互切磋, 相互讨论, 切实提高美术创作本事。

(3)教材的备课在自我备好课的前提下, 根据实习学校综合组的制度与实习教师一齐团体备课, 向在校教师学习备课专题的重点、难点、疑点等, 提高自我的备课本事。

2.读本, 动手, 想象, 画根据教本与读本相结合的原则, 做到课本、读本对应衔接;以读, 动, 听, 画为主, 组织学生创作与阅读和讨论交流。

岭南学院经管分院08级高职工商企业管理中小企业创业与管理专业毕业实习指导书一、实习目的毕业实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一,通过实习学生将进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感，理论与实践相结合。

通过本次实习，学生将进一步加深对企业管理和运作理论知识的理解，进一步熟悉企业管理和运作的基本方法，为实际工作打下良好基础。

二、实习时间实习为2010年11月22日至2011年4月22日在校外实习基地进行实习。

实习单位由学院联系和学生自己联系相结合，学生在实习单位人员和教师的共同指导下，完成本次毕业实习。

三、实习的主要内容1.企业和公司组织形式公司和企业是一个独立经济实体，它是由至少三人以上的自然人组成的人群的集合体，是一个人群群体组织。

企业和公司现代社会的经济基础，是社会经济的细胞，是社会经济活动的最小单位，也是国民经济的主要力量.现代企业制度主要有三种形式：独资企业、合伙企业、公司(有限责任公司和股份公司）。

前两种企业占企业总数的80%以上，属自然人企业,不具有法人资格，现代社会75％的人在这两种企业就业。

它们绝大多数是私人或几个私人合伙办的企业，具有着民营性质。

公司式企业占企业总数不到15％,产生的利润却占社会的85%，它是一个独立法人，也就是说在法律上享有独立的人格，可以用这个名义来从事各种经营活动。

学生实习进入一个企业，首先要知道该企业是什么所有制性质，是民营企业还是公司制企业。

企业采取的是什么组织形式，独资、合伙还是公司制。

2。

企业和公司外部环境熟悉公司所在城市和地区的地理位置,当地的经济发展情况和投资环境，主导产业和企业集群。

实习公司和企业与当地政府的关系，社会关系，公司和企业的主导业务在当地发展的优势与劣势等。

3．企业和公司的行政管理系统，内部组织机构,一般工作流程这是学生进入公司和企业进行实习首先要了解熟练的基本知识,只有熟悉了公司和企业行政管理系统，内部组织机构形式，了解各部门之间关系，才能知道自己实习所在部门在全局中位置，以及岗位的职责，知道这些组织机构如何保证公司和企业的正常运行。

教师赴企业工作计划
敬启者：
根据学校安排，我计划于（具体时间）赴贵公司参观学习。

在此期间，我希望能够近距离了解贵公司的行业特点、发展历程、管理模式、技术创新等方面的情况，以便更好地指导学生实践能力的培养。

在贵司任教期间，我将尊重贵公司的各项规章制度，遵守公司作息时间，听从贵司安排，严格执行各项安全操作规范。

同时，我将以饱满的热情和认真负责的态度，尽心尽力完成学习任务，争取取得更多实际工作经验，为学校教学工作提供更有价值的支持。

最后，请贵司领导安排工作人员对我进行指导和监督，在工作中如有做得不好的地方，还请贵司领导指出并加以纠正。

此致
敬礼。

教师实训工作计划
1. 教师实训工作计划
实训目标：通过实际操作和指导，提高教师的专业能力和教学水平，更好地服务学生教育。

实训内容：
1. 教学设计与教学实施
2. 教育技术的应用
3. 教学评估与反馈
4. 学科知识和教学方法的研究
5. 教育法律法规与职业道德
实训安排：
1. 持续进行教学设计和实施的实际操作，与学生进行互动和教学反馈。

2. 参与教育技术的应用实践活动，掌握教育技术工具的使用方法。

3. 进行课堂教学评估与反馈，了解自身教学过程中存在的问题并进行改进。

4. 深入研究学科知识和教学方法，不断提升自身的专业素养。

5. 学习和了解教育法律法规与职业道德，规范教师的行为和言行。

实训效果评估：
1. 考核教师的教学设计与实施能力。

2. 考核教师对教育技术的应用情况。

3. 考核教师的课堂教学评估与改进情况。

4. 考核教师对学科知识和教学方法的掌握情况。

5. 考核教师对教育法律法规和职业道德的理解和遵守情况。

教师实践工作计划书怎么写一、计划目标1.1 教育教学目标针对不同年级和学科的教学内容，制定适合学生学习能力的教育目标，以促进学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的学业成绩。

1.2 教师发展目标通过实践工作计划的执行，全面提高自身教学能力和专业水平，积累教育教学实践经验，加强对学生心理和行为的观察和分析能力，提高对学生的教育引导能力。

1.3 教师态度目标以积极的教育态度和行动，为学生创设一个良好的学习环境，关注学生的全面发展，提高对学生的教育关爱和引导。

二、计划内容2.1 学科教学内容针对不同年级和学科的教学内容，制定详细的教学计划，明确教学目标、教学方法和教学评估方式，确保教学质量和效果。

2.2 课外辅导内容在学生课外学习时间内，提供个性化的学科辅导和学业指导，解答学生学习中的困惑和问题，帮助学生提高学习成绩。

2.3 学生心理辅导观察学生心理和行为特点，及时发现学生心理问题和行为问题，提供学生心理辅导和行为指导，帮助学生树立正确的学习态度和行为规范。

2.4 班级管理参与班级管理工作，关注学生的学习情况和行为表现，与学生交流沟通，协助主管老师进行科学的班级管理，保持良好的班风和学风。

2.5 参与学校教育活动积极参与学校教育活动，包括组织学生的文体活动、学生的社团活动和学生的志愿者活动，促进学生的全面发展。

三、计划安排3.1 详细的教学计划安排根据学校的教学安排和学生的学习需求，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学评价和辅导辅导等安排。

3.2 课外学业辅导安排根据学生的学习进度和学习需求，制定个性化的课外辅导计划，包括学科辅导、学业指导和学习规划指导等安排。

3.3 学生心理辅导安排建立学生心理档案，定期进行学生心理测评，开展学生心理辅导和行为指导，及时帮助学生解决学习中的心理问题和行为问题。

3.4 班级管理安排协助主管老师进行班级管理工作，协助主管老师制定班级管理计划、学生自治组织和学生管理规范等安排。