窗的阅读题附答案

窗阅读理解题及答案窗阅读理解题及答案篇一：窗阅读题及答案窗我最喜欢从窗子里看外面的景物。

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。

窗我最喜欢从窗子里看外面的景物。

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。

早上雾很大，看不到对岸。

一派江水，茫茫东去。

早上雾很大，看不到对岸。

中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。

夜晚，常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。

夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。

沙沙沙，一群鱼窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。

沙沙沙，儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。

从窗里眺望长江，五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。

从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。

远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，面平静得很，像面镜子。

远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼红红的墙壁，小小的楼阁，黄鹤楼，我还看到了黄鹤楼，红红的墙壁，小小的楼阁，一面旗子迎风飘扬。

大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，风飘扬。

大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样饺子一样。

六岁时，我同爸爸坐火车到北京，六岁时，我同爸爸坐火车到北京，我又选择了靠窗子的座位。

窗外是平旷的土地，绿色的原野，座位。

窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。

晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。

向后退。

晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。

这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。

这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。

火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇的世界。

书房的窗子阅读题答案书房的窗子阅读题答案 1①今天又想到了我那书房的窗子。

说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。

它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。

一句话，它打通你与天然的界限。

②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。

我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。

说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。

就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。

纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。

至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。

③不错，特别是雪的反光。

在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。

其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。

特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。

然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。

④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。

在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。

现实的世界退缩了，想象的世界放大了。

我们想象的放大，不也就是我们人格的放大?放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动;“无情有恨何人见，月亮风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思;而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。

⑤这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。

篇一：窗下阅读题答案窗（15分）泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。

这间病房十分窄小，仅能容得下他们俩。

病房设有和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。

其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。

这位病人的病床靠近窗口。

而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。

当然，两位病人都需要静养治疗。

使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情藉以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。

而且只有他们两个人。

噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。

他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。

每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。

每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。

渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。

很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。

公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。

一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。

公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、的牡丹花和金盏草。

在公园那端的一角，有一块网球场。

有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。

那边还有一块用于玩滚木球的草坪。

公园的尽头是一排商店。

在这些商店的后边，闹市区隐约可见。

躺着的那位病人津津有味地听着这一切。

这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。

描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么。

接着，又是一场扣人心弦的网球赛。

他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。

窗的阅读练习题及答案阅读题的学习重要的是做一些阅读题的练习，阅读题要求根据文章整体结构、具体内容，找出阅读题的答案。

以下是小编给你推荐的窗阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《窗》阅读原文窗，一直是我的好朋友。

我最喜欢从窗口往外看，欣赏屋外的景物。

五岁的时候，我和家人住在乡村的小屋。

白天在窗前可以看到蓝天白云青山绿草我可以呼吸到清新的空气沐浴在柔和的阳光中七岁的时候，我们搬到海岛。

晚上，我伏在窗前，听着海浪拍岸的声音，数着天上的繁星。

远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。

现在，我又从大厦的窗口往外看。

马路上有飞驰的车辆，有往来不绝的行人，还有灿烂耀眼的大小招牌，使我目不暇接。

啊!窗外的景物真是变幻无穷，它给我的欢乐是说不完的。

《窗》阅读题目1. 给第二自然段缺标点处加上标点。

2. 写出下列词语的近义词。

往来不绝() 变化无穷()3. 填空。

这篇文章按时间的变化分别写了________、________、________(地点)窗外不同的景色。

读了短文后，你的感受是________________。

《窗》阅读答案1. 白天，我趴在窗前，可以看到蓝天、白云、青山、绿草，我可以呼吸到清新的空气，沐浴在柔和的眼光中。

2. 写出下列词语的近义词。

往来不绝(络绎不绝) 变化无穷(变幻莫测)3. 填空。

这篇文章按时间的变化分别写了乡村、海岛、大厦(地点)窗外不同的景色。

读了短文后，你的感受是不同的地方有着不同的风景，从小小的窗向外看，可以把最美最好的景色尽收眼底，让人身心愉悦。

《窗花》阅读题及答案《窗花》阅读题及答案「篇一」试题内容：五、（22分）窗花耿翔①在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。

或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我彻底动心的剪纸人，并且在回城后的好长时光里，都一心想着她们的面容。

就是这次踏雪北上，在除了雪，几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动透了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方里，亮在一条村道上。

②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。

现在坐下来，坐在这一目了然的雪塬上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会透出一层很热的汗来。

那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。

一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。

她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。

在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。

细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有打动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。

而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。

守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了，剩下的，正如从她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。

我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。

那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。

那传说中的主角，正盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火、亦平淡如水地为我铰着她的故事③看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，在他们守望的家园里几孔温穆的窑洞，仅仅是一部分。

而更广大的，还是他们一生躬耕着的土地。

他们住在窑洞里，圈在脚地上的一年的收成，不能把他们送入梦乡。

《窗》阅读附答案窗钱钟书①又是春天，窗子可以常开了。

春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。

不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。

就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。

我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。

②同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。

当然，门是造了让人出进的。

但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。

所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。

若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。

窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。

古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。

《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。

”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。

所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。

这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。

③世界上的屋子全有门，而不开窗的屋子我们还看得到。

这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。

门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈，屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是保护。

但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。

④屋子在人生里因此增添了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。

门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。

屋子本是人造了为躲避自然的胁害，而向四垛墙、一个屋顶里，窗引诱了一角天进来，驯服了它，给人利用，好比我们笼络野马，变为家畜一样。

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窗我最喜欢从窗子里看外面的景物。

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。

窗我最喜欢从窗子里看外面的景物。

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。

早上雾很大，看不到对岸。

一派江水，茫茫东去。

早上雾很大，看不到对岸。

中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。

夜晚，常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。

夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。

沙沙沙，一群鱼窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。

沙沙沙，儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。

从窗里眺望长江，五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。

从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。

远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，面平静得很，像面镜子。

远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼红红的墙壁，小小的楼阁，黄鹤楼，我还看到了黄鹤楼，红红的墙壁，小小的楼阁，一面旗子迎风飘扬。

大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，风飘扬。

大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样饺子一样。

六岁时，我同爸爸坐火车到北京，六岁时，我同爸爸坐火车到北京，我又选择了靠窗子的座位。

窗外是平旷的土地，绿色的原野，座位。

窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。

晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。

向后退。

晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。

这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。

这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。

《窗外》阅读题及答案《窗外》阅读题及答案窗外李均在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事，“在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书。

每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。

有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了。

老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课……”孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声。

看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问，“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举手发言。

”学生甲说，“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样。

”学生乙说，“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子。

”学生丙说，“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的`努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国。

”其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃。

王老师不住地点头微笑，“恩，不错。

”正这时，教室后排靠窗的地方出现了了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告，“老师，你看，窗外。

”王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。

王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去。

小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的。

小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角。

王老师声音有些严厉地说，“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢。

”小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角。

梁实秋《窗外》阅读理解阅读下面的文字，完成下面小题。

窗外梁实秋窗子就是一个画框，只是中间加些棂子，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。

那幅图画是妍是媸，是雅是俗，是闹是静，那就只好随缘。

我今寄居海外，栖身于“白屋”楼上一角，临窗设几，作息于是，沉思于是，只有在抬头见窗的时候看到一幅幅的西洋景。

现在写出窗外所见，大概是近似北平天桥之大金牙的拉大片吧？“白屋”是一座刷了白颜色油漆的房屋，既没有白茅覆盖，也没有外露木材，像是《韩诗外传》里所谓的“穷巷白屋”。

拉开窗帘，首先看见的是一块好大好大的天。

天为盖，地为舆，谁没看见过天？但以前住在人烟稠密天下第一的都市里，我看见的天仅是小小的一块。

“白屋”东边隔街是一个小学操场，绿草如茵，偶然有些孩子在那里蹦蹦跳跳；北边是一大块空地，长满了荒草，前些天还绽出一片星星点点的黄花，这些天都枯黄了，枯草里有几株参天的大树，有枞有枫，都直挺挺的稳稳的矗立着；南边隔街有两家邻居；西边也有一家。

有一天午后，小雨方住，蓦然看见天空一道彩虹，是一百八十度完完整整的清清楚楚的一条彩带，所谓虹饮江皋，大概就是这个样子。

虹销雨霁的景致，不知看过多少次，却没看过这样规模壮阔的虹。

路上的汽车往来如梭，而行人绝少。

清晨有两个头发颁白的老者绕着操场跑步，跑得气咻咻的，不跑完几个圈不止，其中有一个还有一条大黑狗作伴。

黑狗除了运动健身之外，当然不会轻易放过一根电线杆子而不留下一点记号，更不会不选一块芳草鲜美的地方施上一点肥料。

天气晴和的时候常有十八九岁的大姑娘穿着斜纹布蓝工裤，光着脚在路边走，白皙的两只脚光光溜溜的。

日本的武者小路实笃曾经说起：“传有久米仙人者，因逃情，入山苦修成道。

一日腾云游经某地，见一浣纱女，足胫甚白，目眩神驰，凡念顿生，飘忽之间已自云头跌下。

”我不会从窗头跌下，因为我没有目眩神驰。

我只是想：裸足走路也算是年轻一代之反传统反文明的表现之一，以后恐怕还许有人要手脚着地爬着走，或索兴倒竖蜻蜓用两只手走路，岂不更为彻底更为前进？至于长头发大胡子的男子现在已经到处皆是，甚至我们中国人也有沾染这种习气的，习俗移人，一至于此！星期四早晨清除垃圾，也算是一景。

窗的阅读题附答案窗的阅读题附答案1在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严峻。

这间病房非常窄小，仅能容得下他们俩，病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。

其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时、这位病人的病床靠近窗口。

而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上、固然，两位病人都需要静养治疗、使他们感到尤为苦痛的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机，看电视只有悄悄地躺着，而且只有他们两个人。

噢，两人常常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各拘束战斗中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等，每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开头一小时的仰坐，每当这时，他就开头为同伴描述起他所见到的窗外的一切。

慢慢地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。

很明显，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上按例漫游着一群群野鸭，天鹅，公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆布游艇模型，一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下漫步，公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草、在公园那端的一角，有一块网球场、有时那儿进展的竞赛的确精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强、那边还有一块用于玩滚木球的草坪、公园的终点是一排商店、在这些商店的后边，闹市区模糊可见、躺着的那位病人津津有味地听着这一切，这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受，描述仍在连续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么漂亮动人，接着，又是一场扣人心弦的网球赛，他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能欣赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种时机呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，尽力不再这么想、可是，他愈加抑制，这种想法却变得愈加剧烈，直到几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠、结果，病情一每天加重了，医生们对其病因不得而知、一天晚上，他按例睁着双眼盯着天花板、这时他的同伴突然醒来，开头大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会马上赶来、但是，另一位病人却纹丝不动地看着、心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？苦痛的咳嗽声打破了黑夜的沉静、一声又一声卡住了停顿了直到最终呼吸声也停顿了、另一位病人仍旧连续盯着天花板、其次天早晨，医护人员送来了漱洗水，发觉那个病人早已咽气了，他们静静静地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪、稍过了几天，好像这时开口已经正值得体、剩下的这位病人就立即提出是否能让他挪到窗口的那张床上去，医护人员把他抬了过去，将他舒舒适服地安排在那张病床上，接着他们离开了房，剩下他一个悄悄地躺在那儿、医生刚一离开，这位病人就非常苦痛地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁他探头朝窗口望去、他看到的只是光秃秃的一堵墙、1、为什么同是在一个位置，一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另一位病人看到的只是光秃秃的一堵墙？2、看到窗外世界的病人，为什么要栩栩如生地向同室的病友描述所见？这位病人具有什么思想特点？3、小说以窗为题，这个窗字，有哪些深刻含义？4、下面对小说理解有误的一项为哪一项（）A、小说以窗为焦点，以两位重病人相互之间所持的态度为线索绽开情节，在比照中表现人物心灵的美与丑、善与恶、B、小说对公园美景的具体描写，为小说情节的绽开蓄势铺垫，也反衬出近窗病人喜爱生活的态度和蔼良无私的心灵、C、两位病人都需要静养治疗这句话，突出强调了两位病重者的需要，示意出靠窗病人应当留意保持病房的宁静、D、离窗病人的病情一每天加重了是由于他心理恶化，产生妒忌，私心膨胀、这是心病，所以医生不知其缘由、5、靠窗的病人死了，医护人员静静静的将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪，课文哪里点明白其死不意外的缘由？（摘出原文语句答复）6、你认为只看到光秃秃的一堵墙的病人是一个怎样的人？答案：1、窗外的确只有一堵墙，那另一位病人用眼去看，固然只看到墙、而靠窗的病人是专心去看，是专心，用感情来描述生活，所以他看到的是一幅颜色斑斓的画卷、2、一方面是借以表达自己对生活的情感，一方面是借以唤起病友对生活的热忱，对生命的意识，鼓励病友坚韧地与疾病斗争，生存下去、他是一个喜爱生活、关怀别人、意志顽强的人、3、指医院病房的窗，指折射人物内心世界的窗、4、C、5、开头点明白他们的病情都很严峻、6、是一个同样喜爱生活然的人窗的阅读题附答案2文学类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成（1)～(4)题。

苏教版初二八年级下册语文《窗》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初二八年级下册语文《窗》同步练习题及阅读题答案课课练【语言积累】1、根据课文内容及括号内提示，填写成语。

A、躺着的那位病人____________ 地听着这一切。

B、接着，又是一场____________ 的网球赛。

C、他听着这______________ 的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

D、医生刚一离开，这位病人就十分痛苦的挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中__________ o2、“靠近窗口的病人” 一直向“不靠窗口的病人”编造“美丽的谎言”，新加坡作家尤今称这类谎言为“白谎”, 你还能从生活中举出这类“白谎”的例子吗？3、“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空, 比天空更宽阔的是人的心灵。

”你还能说出关于人的“心灵美”的名言或谚语吗？①____________________________________________4、对比是一种常用的表现手法，运用对比可以突出文章的主题，本单元的《孔乙己》《范进中举》《窗》都运用了这种手法，如果让你以“宽容”为话题写一篇作文，你将如何运用对比的手法来表现文章的主题。

【语言理解】5、说说上列加点词语的含义或作用。

1很显然，这个窗户俯瞰着一座公园。

2医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。

3只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。

但是，另一位病人却纹丝不动地看着。

6、人们常说“眼睛是心灵的窗户”，结合《窗》这篇文章谈谈你对这句话的理解。

7、读下一则故事，简要回答问题。

一个顾客在酒店喝啤酒。

他喝完第二杯之后，转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒？” 老板得意洋洋地回答说：“35桶”。

顾客说：“我倒想出了一个能使你每星期卖掉70桶的方法。

” 老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。

窗外阅读题题目及答案窗外阅读题题目及答案文学作品阅读多为主观题，其题目不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。

要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。

整合时一定要确保文通句顺。

小编为你整理了窗外阅读题题目及答案，希望对你有所参考帮助。

窗外阅读题题目及答案1①在我的窗外大约三百米外的地方，有一座墨绿色的高树林: 树叶和树枝形成的高山摇来晃去，好像随时都会倾倒下来。

众多的高树，它们的树冠都倒垂向地面，形成一大片液体，仿佛不断波动的浪脊。

狂风撼动着它们，吹打着它们，把它们折腾得大吼小叫。

树林左右扭动，上下弯曲，然后带着高亢的呼啸声重新挺直身躯，接着又伸展肢体，仿佛要连根拔起，逃离原地。

不，它们不会示弱。

倘若这些大树开步走的话，它们一定会摧毁阻碍它们前进的一切东西。

但是它们宁愿立在原地不动。

②天空布满钢铁色的云，远方的云几乎是白色的，靠近中心的地方即树林的上空就发黑了：那里聚集着深紫色的暴怒的云团。

在这种虎视眈眈的云团下，树林不停地叫喊。

③树林的右翼，两棵连接在一起的山毛榉的枝叶形成一座阴暗的拱门。

拱门下面有一块空地，那里异常平静，像一个明晃晃的小湖。

从这里看得不完全清楚，因为中间被邻居家的墙头苫盖物隔断了。

那个墙头不高，顶上覆盖着冰冷的绿玫瑰。

玫瑰有一些部位没有叶子，只长着许多疙瘩的枝干和交叉在一起的、竖着尖刺的长枝条。

它有许多手臂、螯足、爪子和装备着尖刺的其他肢体：我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。

庭院大概有四十平方米；地面是水泥的。

在一个墙角上有一张黑木小桌子，已经散架。

在最里的角落里还有一个垃圾桶。

桌子和垃圾桶，砖墙和水泥地，封闭着那个空间。

它们封闭着空间呢还是它们是它的门呢？④在山毛榉构成的拱门下，光线已经深入进来。

它那种被树枝的颤抖的影子包围着的稳定状态几乎是绝对的。

看到它后，我的心情也平静了。

更确切地说，是我的思绪收拢了。

这种平静是阻止树木逃走、驱散天上的乌云的力量吗？是的，我已经知道，大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。

《高处的窗(节选)》阅读原文：草白小时候，住在祖母的木房子里，板窗一关，俨然一个深幽的洞穴。

屋外阳光煌煌、人声喧嚷，里面暗无天日。

当一间屋子没了光，一切言行举止也便失去参照和意义。

那是小伙伴的家，我只去过一次。

雨天的阁楼上，有光从天而降，像戏剧舞台上的追光。

抬头所见——屋顶之上镶着一块方形玻璃，雨水在高处的玻璃上流着，它们不会流进屋子里，光却能畅通无阻地进来，将各个角落注满。

天窗是高处的眼睛，最早预告展曦的到来，也将月光和星光带给阁楼上的人。

如果是夏日午后一两点钟，光垂直落下，像雨帘，让屋里的一切流动起来。

有了光，阔楼上的灰尘便能在高高低低的光线中起舞;有了光，一间屋子便不再是屋子，而成为梦境中的飞行器。

自那以后，我关于未来房子的梦想中便有了“天窗”的身影。

我不仅要在墙上开满大小不一的窗，还要有一条通往星空的秘道，我要“鸟向檐上飞，云从窗里出”，我要“推窗问天色”“天窗送雪声”。

后来，我读到顾城的诗句“我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛习惯光明”，不禁汗颜。

我不应该只想着自己的房子，人世间但凡可称之为屋宅的东西，都应该被安上足够多的窗户，越多越好。

汉语词典里，至少有三个字与窗户相关：牖、窗、向。

牖，古时指开在墙壁上的通风口，就是今时的“窗户”;窗，古时指“天窗”;向的本意是朝北的窗。

还有一个“囱”字，本指天窗，转指屋顶上的烟囱。

在古人那里，窗牖不仅是窗牖，还是取景框和观景台。

它是西窗剪烛、凭窗远眺，是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”。

古人透过窗户看世界，在隔与不隔之间实现闪转腾挪。

至于窗户式样更是纷繁复杂、美感自生，什么纵横格、欹斜体、屈曲体，古人既透过窗棂看外面的风物景致，也将尘世美景引入室内，由此内外相生，互通款曲。

江南古典园林中的窗户多为漏窗，设计者认为隔者深、浅者畅，常以漏窗来实现景观层次的变化。

拙政园的漏窗长廊、沧浪亭的春夏秋冬漏窗以及留园廊壁上的漏窗，都是视觉的盛宴。

漏窗之美不在外形，而在阳光透过漏窗的网格在地面或白墙上所绘下的斑驳光影。

《窗子以外》阅读题及答案〔二〕有用类文本阅读〔12分〕阅读下面文字，完成4~6题。

〔12分〕窗子以外林徽因话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。

此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。

他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。

每人手里一件简约的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清晰。

无疑地他们已经走了很多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走很多路的。

兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。

永久是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！全部的活动的颜色、声音、生的味道，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永久地在你窗子以外罢了。

多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是喧闹，是焦灼！可是你那么并不肯定能看见，由于那全部的周折，喧闹，焦灼，全都在你窗子以外展演着。

在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。

那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯权的一大枝；海棠由于缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。

什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，渐渐踱过屏门；还有自来水，电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个伙伴了，满脸的笑容，“好呀，好呀，”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。

那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。

《[窗的阅读题附答案] 隆鸟阅读题附答案》摘要：、看到窗外世界病人什么要栩栩如生地向室病友描述所见，B、说对公美景详细描写说情节展开蓄势铺垫也反衬出近窗病人热爱生活态和善良无私心灵、，、窗外确实只有堵墙那另位病人用眼看当然只看到墙、而靠窗病人是用心看是用心用感情描述生活所以他看到是幅色彩斑斓画卷、导语躺着那位病人津津有味地听着这切这刻每分钟对他说都是种享受他听着这栩栩如生描述仿佛亲眼看到了窗外所发生切下面是编你准备窗题附答案希望对你有助窗题附答案医院病房里曾住两位病人他们病情都很严重这病房十分窄仅能容得下他们俩病房设有扇门和窗户门通向走廊透窗户可能看到外界其位病人允许可以分别每天上午和下午起身坐上、这位病人病床靠近窗口而另位病人则不得不日夜躺卧病床上、当然两位病人都要静养治疗、使他们感到尤痛苦是两人病情不允许他们做任何事情借以消遣既不能报也不能听收音机看电视只有静静地躺着而且只有他们两人噢两人常谈天谈就是几他们谈起各庭妻各工作各战争做些什么曾哪些地方假等等每天上午和下午到靠近窗户病人就被扶起身开始仰坐每当这他就开始伴描述起他所见到窗外切渐渐地每天这两几乎就成了他和伴生活全部容了很显然这窗户俯瞰着座公公里面有泓湖水湖面上照例漫游着群群野鸭天鹅公里孩子们有扔面包喂这些水禽有摆弄游艇模型对对年轻情侣手挽着手树阴下散步公里鲜花盛开主要有玫瑰花但四周还有五彩斑斓、争相斗妍牡丹花和金盏草、公那端角有块球场、有那儿进行比赛确实精彩不也有几场板球赛虽然球艺够不上正式赛水平但是有得看总比没有强、那边还有块用玩滚木球草坪、公尽头是排商店、这些商店边闹市区隐约可见、躺着那位病人津津有味地听着这切这刻每分钟对他说都是种享受描述仍继续孩童怎样差跌入湖身着夏装姑娘是多么美丽动人接着又是场扣人心弦球赛他听着这栩栩如生描述仿佛亲眼看到了窗外所发生切天下午当听到名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是不靠窗口病人突然产生了想法什么偏偏是挨着窗户那人有幸能观赏到窗外切？什么己不应得到这种机会呢？他己会有这种想法而感到惭愧竭力不再这么想、可是他愈加克制这种想法却变得愈加强烈直到几天以这想法已进步变紧挨着窗口什么不该是我呢？他白昼无不这想法所困扰晚上又彻夜难眠、结病情天天加重了医生们对其病因不得而知、天晚上他照例睁着双眼盯着天花板、这他伴突然醒开始声咳嗽呼吸急促断续液体已充塞了他肺腔他两手摸着电铃按钮只要电铃响值班护士就会立即赶、但是另位病人却纹丝不动地看着、心想他凭什么要占据窗口那张床位呢？痛苦咳嗽声打破了黑夜沉静、声又声卡住了停止了直到呼吸声也停止了、另位病人仍然继续盯着天花板、二天早晨医护人员送了漱洗水发现那病人早已咽气了他们静悄悄地将尸体抬了出丝毫没有惊怪、稍了几天似乎这开口已正当得体、剩下这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口那张床上医护人员把他抬了将他舒舒地安顿那张病床上接着他们离开了房剩下他静静地躺那儿、医生刚离开这位病人就十分痛苦地挣扎着用支胳膊肘支起了身子口气喘吁吁他探头朝窗口望、他看到只是光秃秃堵墙、、什么是位置位病人看到了丰富多彩窗外世界另位病人看到只是光秃秃堵墙？、看到窗外世界病人什么要栩栩如生地向室病友描述所见？这位病人具有什么思想特？3、说以窗题这窗有哪些深刻含义？、下面对说理有误项是（）、说以窗焦以两位重病人相所持态线展开情节对比表现人物心灵美与丑、善与恶、B、说对公美景详细描写说情节展开蓄势铺垫也反衬出近窗病人热爱生活态和善良无私心灵、、两位病人都要静养治疗这句话突出强调了两位病重者要暗示出靠窗病人应该保持病房安静、、离窗病人病情天天加重了是因他心理恶化产生嫉妒私心膨胀、这是心病所以医生不知其原因、5、靠窗病人死了医护人员静悄悄将尸体抬了出丝毫没有惊怪课哪里明了其死不外原因？（摘出原语句回答）6、你认只看到光秃秃堵墙病人是怎样人？答案、窗外确实只有堵墙那另位病人用眼看当然只看到墙、而靠窗病人是用心看是用心用感情描述生活所以他看到是幅色彩斑斓画卷、、方面是借以表达己对生活情感方面是借以唤起病友对生活热情对生命识激励病友顽强地与疾病斗争生存下、他是热爱生活、关心别人、志坚强人、3、指医院病房窗指折射人物心世界窗、、、5、开头明了他们病情都很严重、6、是样热爱生活然人。

窗的随想阅读题及答案①中国古典建筑的窗，要求窗框就是画框，看出去是一幅图画。

杜甫除有窗含西岭千秋雪的名句外，还有若干望窗外如赏画的吟诵，如他在成都草堂去郭轩楹敞，无村眺望奢，于是窗框就框出了美景：澄江平少岸，幽树晚多花。

如果窗外望不到自然风景，那么，就人造景观，比如竖起太湖石，栽种芭蕉、梧桐、竹丛、鸡爪红枫所面对的墙壁会让爬山虎点缀，甚至放养一只仙鹤。

②窗的基本功能，是进光、透气。

当然在更古的时候，窗洞也是烟囱。

中国古典窗，往往为了追求审美效果，而牺牲掉透光量和透气性。

西方的古典窗则非常重视透光、透气的功能，比如他们很早就有落地窗，窗户的下部直接与地板衔接，这在中国古典居室建筑中是几乎没有的。

德国古典小说《茵梦湖》里写到蝴蝶窗，这种窗户体型大，上部呈圆弧形，窗扇可充分推开以至与外墙面紧贴，这样从外面望过去，窗扇就如蝴蝶的两只翅膀。

西方从古典窗始，就追求窗扇闭合时要十分严密，尽量做到隔音、隔气息以及一切窗外的信息。

但中国古典窗不但不追求严密隔绝，相反，还追求窗里窗外的沟通，今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱，对于从窗外渗进的地气与虫声，不但不反感，而是倍觉欣慰。

最典型的例子是唐代诗人孟浩然，他有四句诗，散发乘夕凉，从外面回到家里，就把头发散开乘凉，开轩卧闲敞，把建筑物的窗户全都打开，躺到凉榻上，于是，他眼、耳、鼻、舌、身、心，全方位地享受窗户给予他的生命快乐：窗框如画框，窗外是图画，视觉享受自不消说;荷风送香气，竹露滴清响，有嗅觉、听觉享受，在那样一个暑日的傍晚，闻着荷花香，听到竹丛那些竹叶叶尖上凝聚的露滴不断地落到地面或荷池中，肯定满口生津，舌享受也有了，而卧在榻上的肢体肯定也就更加惬意，进一步，他就想弹琴，想知音，想跟朋友分享这美好的一切，心中诗意盎然，灵魂也就从至美升华到至善的境界。

③中国窗的私密性差。

以往的窗，木质窗棂上糊的是高丽纸，北京有俗语捅破那层窗户纸意味着让真相大白，更有听窗根隔窗有耳之说，那种窗户纸不但用手指头很容易捅破，用舌尖的唾液也能将其舔破。