学校知识竞赛活动方案学校健康教育知识竞赛活动方案

随着社会的发展和生活节奏的加快，人们对健康的关注度日益提高。

为了普及健康知识，提高公众的健康素养，营造健康向上的社会氛围，特举办本次健康知识竞赛活动。

二、活动目的1. 普及健康知识，提高公众对健康问题的认识。

2. 增强公众的健康意识，引导人们养成良好的生活习惯。

3. 促进社区、学校、企事业单位之间的交流与合作。

4. 丰富居民文化生活，提升居民的幸福感和归属感。

三、活动主题“健康生活，快乐人生”四、活动时间2022年X月X日（星期X）下午X时五、活动地点XX市XX广场六、活动对象1. 社区居民2. 学校师生3. 企事业单位员工4. 媒体记者七、活动组织1. 主办单位：XX市卫生健康委员会2. 承办单位：XX市健康教育所、XX社区居委会3. 协办单位：XX学校、XX企事业单位1. 开幕式（X时）- 领导致辞- 宣布活动规则- 颁发参赛选手证件2. 知识竞赛（X时-X时）- 竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段- 初赛：各参赛队进行笔试，根据成绩选拔进入复赛- 复赛：进入复赛的队伍进行现场答题，选拔进入决赛- 决赛：决赛采用抢答和现场问答相结合的方式进行，决出冠、亚、季军3. 闭幕式（X时）- 颁发奖项- 参赛选手代表发言- 活动总结九、活动内容1. 知识竞赛题目范围：- 常见疾病预防与治疗- 健康生活方式- 健康饮食- 健康心理- 健康运动2. 活动形式：- 笔试：考察参赛选手对健康知识的掌握程度- 现场答题：考察参赛选手的应变能力和现场发挥- 抢答：增加活动的趣味性和互动性十、活动奖励1. 冠军：奖品（价值XXX元）2. 亚军：奖品（价值XXX元）3. 季军：奖品（价值XXX元）4. 优秀组织奖：奖品（价值XXX元）5. 优秀选手奖：奖品（价值XXX元）十一、活动经费1. 主办单位负责活动经费的筹措。

2. 各协办单位根据自身实际情况提供相应支持。

十二、宣传推广1. 通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行宣传。

校园知识竞赛活动策划方案一、活动概述校园知识竞赛是一项旨在提高学生综合素质和知识水平的活动。

通过参加此活动，学生们可以认识到自己在学习中的不足之处，同时也能够增强自己的竞争意识和合作精神。

此次活动以“知识争先，智慧飞扬”为主题，旨在通过竞赛的方式，增强学生对知识的渴望和追求，让学生们在愉悦的氛围中成长。

二、活动目的1. 提高学生综合素质和知识水平。

2. 增强学生竞争意识和合作精神。

3. 激发学生对知识的渴望和追求。

4. 营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情。

三、活动时间本次活动预计于XXX年XX月XX日举行。

四、活动地点本次活动将在学校室内举行。

活动场地将按照比赛要求进行布置。

五、活动形式本次活动分为初赛和决赛两个环节。

初赛采用多项选择和判断题目形式，时间约为30分钟。

根据初赛结果进行排名，前10名可晋级到决赛环节。

决赛环节主要包括团队比赛和单人答题两个环节。

团队比赛将分为四个小组，每个小组包含四名成员，每人分担不同的任务，共同完成一系列的任务。

单人答题以速度为限制，一人须在规定时间内完成尽可能多的题目。

六、参赛资格所有本校学生均可参加本次活动，参加者需事先报名。

每个班级需推荐不超过五名选手参赛。

七、奖项设置初赛奖项：前10名将获得荣誉证书和一定的奖金。

团队比赛奖项：每个小组将获得荣誉证书和团队奖金。

单人答题奖项：前三名将获得荣誉证书和个人奖金。

八、组织安排为保证比赛的公平性和竞争性，本次活动将成立组委会，由主席团进行全力筹备，制定活动计划，并通过校内宣传、海报张贴等方式，向全校学生宣传本次活动的具体程序和流程，并确保活动顺利进行。

九、活动宣传为确保活动效果，应在学校内进行广泛的宣传。

主要宣传方式如下：1.校内海报张贴：在学校各高峰时段的公共区域，张贴本次活动的宣传海报和广告。

2.招募志愿者：通过学校网站、班会、学生会等途径招募一定数量的志愿者协助本次活动的工作。

3.校内广播：透过学校广播向全校进行广泛的宣传。

校园安全教育知识竞赛活动方案一、活动目的校园安全教育是校园工作的重要内容之一，也是学生身心健康成长的重要保障。

为了提高学生对校园安全知识的了解和掌握，激发学生的安全意识，促进学生自我保护意识的提高，我们学校计划开展一次校园安全教育知识竞赛活动。

二、活动时间本次活动计划于xxxx年x月x日举行。

三、活动对象本次活动面向全校学生开放，每个班级可推荐若干名学生参与。

四、活动内容1. 知识竞赛：校园安全知识包括交通安全、消防安全、食品安全、人身安全等方面的知识。

竞赛题目将涉及这些方面的基本知识和相关法律法规。

2. 安全演练：根据不同年龄段的学生，设置不同的安全演练环节，如疏散演练、急救演练等。

3. 安全知识宣讲：邀请相关单位专业人士或政府部门工作人员进行专题讲座，向学生介绍常见的安全知识和应对措施。

4. 答题环节：设置抢答、填空、问答等环节，增加趣味性和互动性。

五、活动流程1. 筹备阶段：确定活动时间、地点和参与对象；组织安排工作人员；准备竞赛题目和奖品。

2. 报名阶段：各班级负责老师推荐学生参与竞赛；确定竞赛名单，并进行报名。

3. 答题环节：根据题目难易程度设置不同的答题环节，进行初赛和决赛。

4. 安全演练环节：根据不同年龄段的学生，设置不同的安全演练项目，进行实地操作演练。

5. 安全知识宣讲：安排专业人士进行讲座，向学生介绍常见的安全知识和应对措施。

6. 颁奖环节：根据竞赛成绩进行评选，颁发奖品，鼓励并表彰学生。

六、活动宣传通过学校官方网站、班级群、校园电视台等多种形式进行活动宣传，提高学生参与的积极性。

七、安全保障活动当天，学校将全面加强安全保障工作，确保活动的顺利进行。

八、活动总结活动结束后，学校将对本次活动进行总结，分析活动中存在的问题，提出改进建议，以便今后做得更好。

以上是学校校园安全教育知识竞赛活动的方案，希望通过这次活动，学生在学习安全知识的同时，也能够感受到学校对他们身心健康成长的关怀和保护。

小学健康教育知识竞赛活动方案一、活动目的：为全面推进素质教育，提升我校健康知识水平,旨在全校学生中普及健康知识，提高广大学生的文明健康素养，培养学生良好的行为习惯，启动“健康校园”创建活动，积极营造浓厚氛围，逐步把活动推向深入。

二、活动口号：“关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。

三、活动时间：四、组织机构：建立学校健康教育宣传活动领导小组，由校长任组长，教导处、总务处、少先队及班主任老师为成员。

五、健康教育知识竞赛活动领导小组健康教育知识竞赛活动领导小组组长：副组长：成员：各班班主任六、参加对象在校学生七、组织办法(一)竞赛内容主要内容为预防近视等健康意识与行为、常见传染病预防、安全应急与避险，具体内容以《梧桐小学健康教育知识题库》内容为主。

（二）竞赛日程本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段：动员部署阶段以班级为单位，由班主任老师带学生进行试题学习，让每一位学生都熟知、熟记题库内容。

第二阶段：自查整改阶段以健康教育题库为主要内容，进行“班级知识竞赛”，并从中选出二到三名知识掌握全面、表选突出的学生参加全校的竞赛。

第三阶段：检查评比阶段深入开展学习教育活动，通过班与班、级与级之间的竞赛，让每一位学生熟知、熟记题库内容，并对表现突出的班级、学生进行奖励。

(三)竞赛形式和时间1、书面知识竞赛，三至六年级每班2名学生。

2、现场问答竞赛，一、二年级，考虑到低年级学生的实际情况采用现场问答的形式，题型同上。

（四）奖项设置竞赛设组织奖和个人奖。

根据参赛班级数、学生数及正确答题数等评出班级组织奖，个人奖设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

（五）考试时间考场安排：2 场第一场：第二场;监考教师：第一场：第二场;：附：小学健康教育知识竞赛试题__ 学校姓名_ 班级__ _一、单项选择题:1、下列哪个不是艾滋病的传播途径? ( B )A、血液传播B、呼吸道传播C、性传播2、如果有人触电，首先应该采取什么措施? ( B )A、打110报警电话B、迅速切断电源C、用手把他拉开3、预防近视要多吃含（B）的食物。

心理健康教育知识竞赛活动方案（3篇）心理健康教育知识竞赛活动方案（精选3篇）心理健康教育知识竞赛活动方案篇1一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。

二、活动过程：(一)谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。

今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。

先来看情境表演：(二)情境表演1.《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。

师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生：小芳不合群，说别人。

因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。

师：面对这种情形，应该怎样解决呢?生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。

(生充分说)师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。

要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。

接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

2.《上课铃响了》：上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。

师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)生：她爱生气不好，对身体有害。

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!师小结：是，我们应该有宽容之心。

最新健康知识竞赛活动方案优秀6篇健康知识竞赛活动方案篇一为预防重大安全生产事故的发生，进一步增强广大职工的安全生产意识和自我保护能力，促进安全生产工作进一步规范化，根据上级政府有关部门的文件精神，结合我公司安全月活动计划，特制定该方案。

一、竞赛要求和目标(一)竞赛要求：深入贯彻落实本公司安全生产工作会议精神，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立以人为本，安全生产责任重于泰山的思想观念；广泛开展职工安全生产知识普及活动，组织广大职工学习掌握安全生产知识，杜绝违章作业，抵制违章指挥，开展多样化的安全活动，强化企业安全管理，促进全厂安全生产责任目标的落实。

(二)竞赛目标：努力使安全生产和劳动保护工作得到进一步加强，杜绝重大事故的发生，保障安全生产形势持续稳定。

二、竞赛主题掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。

三、参赛范围顺飞与华昌以班组为单位各组织10个参赛班组，每个班选派三名选手参加比赛，男女不限。

四、竞赛组织机构本次竞赛活动由安全科牵头组织，生产部、设备部等部门参加，成立竞赛领导小组，组长：副组长：成员：各部门也要落实相应的负责人，以加强对本部门竞赛活动的领导和组织工作。

具体实施步骤1、宣传动员阶段(5月31日至6月10日)。

各部门、车间要高度重视本次竞赛活动，进行广泛的宣传发动。

一方面，要结合以往开展竞赛活动的经验，以及近年来发生的安全事故经验教训等，积极开展深入讨论，充分利用报纸杂志、班前班后会等有效形式，进行宣传发动，特别是对安全生产规章制度、岗位安全操作规程、以及补充资料的学习宣传发动要扎根班组，使职工真正深刻理解安全生产知识竞赛活动的意义，了解竞赛的主题、目标、考核标准，把这次活动的要求变为每一位职工的自觉行动。

2、检查指导阶段(6月10日至6月18日)。

检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。

期间，竞赛领导小组将不定期对各班组进行检查和指导。

重点检查和帮助各班组有效开展准备工作，检查职工的应知应会情况等。

2023知识竞赛活动方案(7篇)2023知识竞赛活动方案（精选篇1）为进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，根据市教育局开展活动的通知精神，经校委会研究决定，在全校开展小学生健康知识竞赛活动。

活动实施方案如下：一、指导思想以《中小学生健康教育指导纲要》精神为指导，认真落实健康第一的指导思想，切实提高我校小学生的健康素质，增强学生的自我保健意识，提高防病能力，促进学生健康成长。

二、参赛人员在校小学生三、活动安排（一）竞赛形式竞赛采取初赛和决赛两种形式。

初赛采取普及测试的形式，（一、二年级为口头抽测，三至六年级试卷检测）三至五年级每班推荐10人参加全校总决赛。

（二）竞赛内容1、预防近视等健康意识与行为2、传染病防治知识3、安全应急与避险各班级可到网站下载。

四、时间安排及实施办法（一）宣传发动（12月14日—1月4日）学校利用广播站、校园网站、宣传栏等阵地加大本次活动的宣传，号召所有学生积极参加本次活动，普通健康知识，提高健康行为能力。

（二）初赛（1月5日）初赛由各班级自行组织，试题由学校统一印刷，试题范围即网站题库内的题目，分为单项选择题、多项选择题。

（三）决赛；三至五年级各班选派10人参加全校总决赛。

决赛成绩计入班级评估。

五、活动组织成立竞赛活动领导小组组长：成员：六、活动要求（一）各班级要高度重视此次活动，认真组织学生学习有关健康知识，开展好本班级学生健康知识宣传活动，选拔校级竞赛队员，形成追求科学健康的生活方式、热爱生活、珍爱健康的`浓厚氛围。

通过学习健康知识和健康生活方式的养成，进一步提高学生的健康素质。

（二）对于普及测试，要求全校学生全部参加。

各班级要认真组织学生参加测试，注重活动的质量和实际效果，使广大学生在参与知识竞赛的过程中增长知识，提高自身素质。

2023知识竞赛活动方案（精选篇2）护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，承担着防病治病、抢险救急、促进康复和减轻痛苦的重要职责。

大学生心理健康知识竞赛活动方案为深入贯彻落实中央16号文件精神，推进大学生心理健康教育工作，切实提高大学生心理素质，努力促进大学生身心和谐发展，正值“5·25”大学生心理健康月来临之际，为了更好地宣传和学习心理健康知识，苏南地区大学生心理健康教育研究中心苏州、无锡、常州三地高校举办以“关爱自我，从心开始”为主题的大学生心理知识大赛。

为做好我院的参赛队伍的选拔工作，特制定本方案。

一、活动目的：大学是学生由学校跨入社会的过渡阶段，在这一阶段中，学生们寻求着自我，遭遇着各种各样的心理困惑，所有人都需要用丰富的心理健康知识来了解自己、把握自己，更好地去应对生活与学习中的挫折。

通过形式新颖、富有趣味性的心理知识竞赛活动，可以让大学生在轻松愉悦的氛围中更好的学习和理解心理健康知识，更好地关注自我，关注心理健康，关注心灵的成长，走出心理误区。

二、活动主题及内容1、主题：“迎世博，健心灵，促成长”2、内容：大学生心理健康知识竞赛三、活动时间、地点：时间：2010年5月6日 18：30地点：21104四、活动准备：1、组队要求：各参赛系组织竞赛代表，后援团。

各系选拔三名队员（男女比例不限）组队参加，后援团每个系限带10人。

2、评委选聘：中心老师系心理辅导员各一名3、比赛方式：现场比赛。

竞赛题由以下部分构成。

第一轮：热身赛：（七个案例，准备8个）第二轮：必答题（单选题）小组1号选手必答题：共7题（准备8题）。

小组必答题：共7题（准备8题）。

小组共答题：共7题（准备8题）。

第三轮：自选题（多选题）共15题第四轮：风险题10分题：多选题20分题：简答题。

50分题：论述题。

第五轮：加赛题多选题，准备2题，只用1题，抢答方式。

4、比赛规则：竞赛题由热身题、必答题、自选题、风险题和加赛题构成。

参赛队员（含后援团成员）不准携带任何参考资料。

选手在每次答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

1、热身题：同舟共济每队抽取一个心理案例（由主持人宣读），派一名队员对心理案例进行分析，限时两分钟。

教师健康知识竞赛活动方案
一、活动背景
教师的健康状况直接关系到教育教学工作的质量和效果，同时也影响着广大学生的身心健康。

为了提高教师们的健康意识，普及健康知识，特举办教师健康知识竞赛活动。

二、活动目的
1. 增强教师的健康意识，提高教师的健康素养；
2. 传播健康知识和理念，引导教师养成健康的生活方式；
3. 促进教师之间的交流与互动，增强团队凝聚力。

三、活动内容
本次竞赛活动主要围绕以下几个方面展开：
1. 健康饮食：介绍健康饮食原则，如何合理搭配食物，预防常见疾病等；
2. 心理健康：关注教师心理健康，讲解如何缓解工作压力，提高心理适应能力等；
3. 运动与健康：提倡适量运动，讲解如何根据个人情况选择合适的运动方式等；
4. 预防常见疾病：介绍常见疾病的预防方法，如感冒、颈椎病等。

四、活动形式
1. 竞赛形式：采用知识竞答的形式进行比赛，包括单选、多选、判断等题型；
2. 组织形式：以学校为单位组织参赛队伍，每队由3名教师组成；
3. 评审方式：由专业评委根据答题情况评分，评选出一、二、三等奖。

五、活动时间
本次竞赛活动定于XXXX年XX月XX日举行。

六、参与人员
全体在职教师均可报名参加本次竞赛活动。

各校要积极宣传和组织广大教师参与，扩大活动的覆盖面和影响力。

学校健康教育活动方案为了提高学生的身体素质和健康意识，促进校园的健康发展，学校决定开展一系列健康教育活动。

以下是学校制定的健康教育活动方案：一、体育锻炼活动学校每周安排两次体育课，每次80分钟。

在体育课上，学生将参与各种体育运动，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。

通过体育锻炼，提高学生的体能水平，培养团队合作精神。

二、健康饮食讲座定期邀请专业营养师到校开展健康饮食讲座，向学生宣传健康饮食的重要性，教授合理膳食的搭配和营养保健知识。

帮助学生养成良好的饮食习惯，远离油炸食品和零食。

三、心理健康辅导学校成立心理健康辅导中心，定期开展心理健康讲座和心理测试活动，帮助学生认识自我，调节情绪，应对学习和生活中的压力。

同时，为需要的学生提供个性化的心理咨询服务。

四、健康知识竞赛举办健康知识竞赛活动，引导学生关注健康知识，拓展视野，提高健康意识。

通过竞赛的形式，让学生在参与中学习，充实自我。

五、户外拓展活动每学期组织一次户外拓展活动，让学生走出校园，感受大自然的美好，锻炼身体和意志。

通过团队合作，培养学生的领导力和沟通能力。

六、瑜伽健身课程引进瑜伽健身课程，让学生在瑜伽老师的指导下学习各种瑜伽动作，放松身心，调节呼吸，促进身心健康平衡。

提高学生对健康生活的认识和追求。

七、定期体检学校每年组织学生进行一次全面身体检查，包括视力检查、身高体重测量、心理健康评估等。

根据体检结果，及时发现和干预学生的身体健康问题，促进早期防治。

以上是学校制定的健康教育活动方案，通过这些活动的开展，旨在全面提升学生的身心健康水平，构建健康和谐的校园环境。

希望学生们能够积极参与，养成健康的生活方式，为未来的成长打下坚实的基础。

愿每位学生都能健康快乐地成长！。

健康知识竞赛活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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健康知识竞赛活动计划方案一、背景及意义随着社会的发展和生活水平的提高，人们对健康越来越重视。

为普及健康知识，提高广大人民群众的健康素养，我们计划举办一场健康知识竞赛活动。

通过本次活动，旨在传播健康理念，增强人们的健康意识，营造健康的生活环境。

二、活动主题“关爱生命，关注健康”三、活动目标1.提高参与者对健康知识的了解和掌握。

3.增强参与者之间的团队协作精神。

4.营造全社会关注健康的良好氛围。

四、活动时间2023年5月1日五、活动地点市文化中心广场六、活动对象全市范围内的企事业单位、学校、社区等社会各界人士七、活动内容1.竞赛形式本次竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛采取线上答题的形式，复赛和决赛采取现场答题的形式。

2.竞赛内容竞赛内容涵盖健康知识、养生保健、心理健康、疾病预防等方面。

题目分为选择题、判断题和简答题三种类型。

3.活动流程（1）宣传阶段：通过媒体、网络、社区等多种渠道进行活动宣传，吸引更多参与者关注和参与。

（2）报名阶段：参赛者可通过线上报名或现场报名的方式参与活动。

（3）初赛阶段：参赛者在规定时间内完成线上答题，系统自动阅卷，根据成绩筛选出晋级复赛的选手。

（4）复赛阶段：晋级复赛的选手现场答题，根据成绩筛选出晋级决赛的选手。

（5）决赛阶段：晋级决赛的选手进行现场答题，决出最终名次。

（6）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品和荣誉证书。

八、活动组织1.主办单位：市卫生健康委员会2.承办单位：市健康教育所、市文化中心3.协办单位：市疾控中心、市卫生监督所、市人民医院等九、活动宣传1.制作宣传海报、横幅、宣传册等，放置在公共场所、企事业单位、学校等地。

2.通过电视、广播、网络等媒体进行广泛宣传。

3.利用社交媒体、公众号等平台进行线上推广。

4.邀请知名专家、学者进行健康讲座，提高活动影响力。

十、活动预算1.场地租赁费用：5000元2.活动道具费用：1000元3.宣传费用：2000元4.奖品费用：3000元5.人工费用：1000元总计：12000元十一、活动效果评估1.参与人数：以实际参与活动的人数作为评估指标。

2024年全国中学生心理健康知识竞赛策划方案一、竞赛背景在当今社会，青少年面临着日益严峻的心理健康问题。

为了提高全国中学生的心理健康意识和知识水平，以及促进全社会对于中学生心理健康的关注，我们决定举办2024年全国中学生心理健康知识竞赛。

二、竞赛宗旨1. 提高中学生心理健康意识：通过竞赛，增强中学生对心理健康的认识，培养他们正确的心理健康观念。

2. 促进中学生心理健康知识的学习：通过竞赛，激发中学生对心理学的兴趣，提高他们的心理健康知识水平。

3. 增强中学生的心理应对能力：通过竞赛，提高中学生的自我调节和解决问题的能力，加强他们的心理健康自护意识。

4. 推动中学心理健康教育的发展：通过竞赛，加强对学校心理健康教育工作的重视，促进中学心理健康教育的全面发展。

三、参赛对象本次竞赛面向全国中学生群体开放，包括初中和高中的学生。

每所学校可组织若干支代表队参赛，每支代表队由3名学生和1名指导教师组成。

四、竞赛形式1. 笔试环节：参赛学生将面临一套关于心理健康知识的选择题和问答题，考察学生对心理学概念、心理健康问题和心理疾病的理解。

2. 实践环节：参赛学生将进行团体活动和心理素质测试。

团体活动旨在培养学生的团队合作能力和情绪管理能力，心理素质测试则用于考察学生的心理应对能力和自我调节能力。

3. 决赛环节：根据笔试和实践环节的成绩，选拔出前十名代表队进入决赛。

决赛环节将为选手提供一个心理健康案例，选手需通过小组讨论和模拟应对等环节展示他们的心理健康知识和解决问题的能力。

五、竞赛安排1. 报名阶段：学校将于2024年3月开放在线报名通道，各学校根据实际情况确定参赛队伍，并将队伍信息提交至组织委员会。

2. 初赛阶段：初赛将于2024年5月在各参赛学校进行。

笔试环节和实践环节成绩综合计算，选拔出各学校的前三支代表队晋级决赛。

3. 决赛阶段：决赛将于2024年7月在指定地点举行，各代表队将进行决赛环节的竞争。

4. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行盛大的颁奖典礼，表彰获得优异成绩的学校和队伍，同时颁发个人的奖项。

健康知识竞赛活动策划书方案（通用4篇）学问竞赛创意活动筹划方案篇一为迎接建党__周年，学习宣传廉政文化学问，提高教育系统党员干部党员榜样意识和廉政意识，增加廉洁自律的自觉性，促进教育系统党风廉政建立工作的贯彻落实，营造“守党纪，正党风”的良好气氛，经教育局党委讨论打算，在全区教育系统党员干部中开展“党的根底学问及党风廉政建立学问竞赛”活动，详细安排如下：一、竞赛内容及范围：下发的竞赛题中党的根底学问、廉政学问及师德法规三局部内容（见附件1）。

二、竞赛方式：每个基层支部（总支）须组织一支参赛队参与初赛。

每队三人，需由1名校级干部、1名中层干部和1名党员教师组成，并依次为本队1_3号选手。

初赛以笔试形式进展，按各队3名选手卷面总分，取前6名学校参与决赛。

初赛中，如遇团体总分一样，则比拟1号选手（校级干部）个人总分；若1号选手成绩也一样，则比拟2号、3号选手个人总分。

如需临时更换参赛选手，须报教育局党办。

各单位在5月14日前将参赛人员名单报教育局党办（见附件2）。

三、竞赛时间、地点：初赛：6月10日，52中学吉盛校区一楼阶梯教室。

决赛：6月23日，52中学临河校区三楼演播厅。

详细时间以赛前通知为准。

四、奖项设置：只设团体奖项，分别设第一名1名，其次名2名，第三名3名。

五、其他要求：（1）各支部（总支）要高度重视此次决赛，细心组织人员参与，参赛选手要仔细预备竞赛；（2）参与决赛的各单位选手要统一服装，提前20分钟进场，现场抽取座位。

（3）参赛各组要留意决赛纪律，发扬风格，呈现各校风貌。

六、竞赛规章见附录。

附录：竞赛规章一、根本规章：1、参与决赛6支队伍的座次，现场抽签打算。

2、答题裁定：答题正误由主持人裁定，遇有违规争议的，主持人无法判定时，由主持人恳求仲裁组裁定。

仲裁组由教育局科长组成。

3、各参赛队基准分为100分，在此根底上通过竞赛增减，竞赛完毕依据各队得分凹凸排定名次。

4、选手答题须起立作答，答题完毕后须回复答题完毕，在规定时间之外答复的内容无效。

健康知识竞赛活动方案5篇【篇一】健康知识竞赛活动方案为了全面贯彻落实区委区政府关于创建文明卫生城市的文件精神，根据教育局对创卫工作的具体部署，大力加强学校文明卫生工作宣传力度，努力提高中学生健康教育知识水平，实现创建一个文明卫生、安全和谐的育人环境这一目标，特举办本次健康教育知识竞赛，制定本活动方案。

一、活动时间2020年10月27日二、活动地点多媒体教室三、参加人员1、主持人：柯春生2、评审：谢海炎谢晚胜3、参赛者：每班三名参赛选手，由各班自己推荐四、比赛方法1、比赛分三轮进行：第一轮，必答题，每人一道，抽签进行。

答对加10分，答错不加分、不减分；第二轮，抢答题，小组其他成员不可提示，否则按答错处理。

答对加15分，答错扣15分；第三轮，小组必答题，抽签进行，小组可以共同讨论答案，由小组推荐一人回答问题。

答对加20分，答错不加分、不减分。

2、积分以小组为单位，计班级总分，不计个人得分。

3、本次比赛评选出一、二、三等奖的班级各一名，集体颁发奖状，个人颁发奖品。

奖品由团委用结余团费购买。

五、几点要求1、提高认识，加强领导。

各班任要高度认识创卫工作的意义和重要性，从关系到我们每个人的切身利益的角度出发，加强对这次比赛的领导和组织，听从学校的统一部署和指挥。

2、大力宣传，营造氛围。

所有教师都要积极参与到创卫这项工作中来，出力献策，对学生进行健康知识和创卫工作的目的、意义等宣传教育，营造健康知识教育的良好氛围。

3、创卫工作领导小组为本次大赛活动领导小组（兼）。

【篇二】健康知识竞赛活动方案一、活动名称：全省大学生心理健康知识竞赛二、活动目的：宣扬大学生心理健康知识，养成良好的心理风气三、竞赛原则：公平、公证、公开原则，自愿原则。

四、主办单位：广州中医药大学团委协办单位：广州中医药大学学生心理发展促进会五、活动时间：5月25日下午2：00~4：20六、活动地点：待定七、活动流程：14：00~14：10介绍参加本次活动评委，学校14：10~15：00必答题，抢答题环节15：00~15：20心促会表演手语观众互动——抽取幸运观众五名，答对题赠送纪念品。

大学生心理健康知识竞赛活动方案大学生心理健康知识竞赛活动方案大学生心理健康知识竞赛活动方案为深入贯彻落实中央16号文件精神，推进大学生心理健康教育工作，切实提高大学生心理素质，努力促进大学生身心和谐发展，正值“525”大学生心理健康月来临之际，为了更好地宣传和学习心理健康知识，苏南地区大学生心理健康教育研究中心苏州、无锡、常州三地高校举办以“关爱自我，从心开始”为主题的大学生心理知识大赛。

为做好我院的参赛队伍的选拔工作，特制定本方案。

一、活动目的：大学是学生由学校跨入社会的过渡阶段，在这一阶段中，学生们寻求着自我，遭遇着各种各样的心理困惑，所有人都需要用丰富的心理健康知识来了解自己、把握自己，更好地去应对生活与学习中的挫折。

通过形式新颖、富有趣味性的心理知识竞赛活动，可以让大学生在轻松愉悦的氛围中更好的学习和理解心理健康知识，更好地关注自我，关注心理健康，关注心灵的成长，走出心理误区。

二、活动主题及内容1、主题：“迎世博，健心灵，促成长”2、内容：大学生心理健康知识竞赛三、活动时间、地点：时间：201*年5月6日18：30地点：21104四、活动准备：1、组队要求：各参赛系组织竞赛代表，后援团。

各系选拔三名队员（男女比例不限）组队参加，后援团每个系限带10人。

2、评委选聘：中心老师系心理辅导员各一名3、比赛方式：现场比赛。

竞赛题由以下部分构成。

第一轮：热身赛：（七个案例，准备8个）第二轮：必答题（单选题）小组1号选手必答题：共7题（准备8题）。

小组必答题：共7题（准备8题）。

小组共答题：共7题（准备8题）。

第三轮：自选题（多选题）共15题第四轮：风险题10分题：多选题20分题：简答题。

50分题：论述题。

第五轮：加赛题多选题，准备2题，只用1题，抢答方式。

4、比赛规则：竞赛题由热身题、必答题、自选题、风险题和加赛题构成。

参赛队员（含后援团成员）不准携带任何参考资料。

选手在每次答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

关于知识竞赛的策划书(11篇)关于知识竞赛的策划书1一、活动主题：走进阳光二、活动背景及目的心理健康不容忽视，时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康。

为了提高我院学生的思想意识，增加对心理知识的了解，提高其心理素质，使广大学生树力正确择业观、价值观、人生观，心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。

三、活动宣传：1、海报宣传；2、通知宣传；3、各心理健康宣传员宣传。

四、活动流程：（一）．活动准备初期：本次竞赛共分为一次初赛，一次决赛，采取以班级为单位，每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进行笔试，成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。

（二）.活动进行阶段：初赛程序：各班参赛人员在比赛时间进入考场进行笔试，迟到15分钟以上则取消其比赛资格。

考试期间严禁与他人交流或查阅资料，否则以作弊处理。

决赛程序：1、主持人宣布决赛开始，介绍参赛队、评委及来宾；2、介绍比赛规则；3、比赛阶段：（1）必答题：总共6组题，每组3题（2题选择题，一题名词解释），每题20分，答错不扣分；由各个小组派人进行抽题，回答问题限时15s（2）限时回答：在100s的时间内回答主持人的问题，问题为是非题；回答问题者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分（3）快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个，一个10分（4）风险题：共5组题，分值分别是100分，80分，60分，40分，20分；由最高分先选，然后依次下去；答对加上相应的分数，答错扣除相应的分数（5）互动环节：在之前的4个环节中穿插互动，由主持人对观众提一两个问题，答对了赠送小礼品（6）加时赛：如有相同分数的情况，进行加时赛；以打电话的方式进行抢答，题目为闭答题4、主持人最后报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品五、主办单位：浙经院朋辈互助组六、活动参与人：全院学生七、活动时间和地点：初赛：待定决赛：待定八、可行性分析：1、学生对心理健康相关知识了解甚少，需增加了解；2、竞赛形式多样。

医学常识知识竞赛活动策划一、活动概述医学常识知识竞赛活动旨在通过有趣的问答形式，增强参与者对医学知识的了解，提高大众对健康知识的认知水平，引导人们关注健康、预防疾病。

活动分为预选赛和决赛两个阶段，通过设立奖项和激励措施，吸引更多人参与。

二、活动流程1.报名阶段：参与者在指定时间内填写报名表格，报名参加医学常识知识竞赛活动。

2.预选赛：所有报名者参与在线模拟测试，根据成绩筛选出前50名参加决赛。

3.决赛：举办线下知识竞赛活动，分为个人赛和团体赛，最终评选出优胜者。

三、活动内容1.知识范围：医学常识、健康生活方式、常见疾病防治知识等内容。

2.赛制设定：设立选择题、填空题、判断题等多种题型，增加活动趣味性。

3.奖项设置：一、二、三等奖和优秀组织奖等，鼓励参与者积极参与。

四、活动目标1.提高大众对健康知识的认知水平，促进健康教育普及。

2.促使参与者养成科学健康的生活习惯，预防疾病。

3.借助竞赛活动，传播正确的医疗知识，减少健康误区。

五、活动形式•线上报名：通过宣传海报和线上平台进行参与者招募。

•线上预选赛：采用在线考试形式进行初步筛选。

•线下决赛：举行知识竞赛活动，结合互动环节增加趣味性。

六、活动推广1.社交媒体宣传：通过微博、微信等平台发布活动信息，吸引更多人参与。

2.校园宣传：与学校合作，在学校内部宣传活动，吸引学生参与。

3.合作机构：与相关医疗机构、健康促进机构合作，共同推广活动。

七、活动效果评估1.参与人数：报名人数、初赛通过率、决赛参与人数等数据。

2.参与者反馈：通过问卷调查等方式，收集参与者的反馈意见。

3.知识普及情况：活动后对参与者进行知识测评，了解活动效果。

八、总结医学常识知识竞赛活动是一种寓教于乐的健康教育形式，通过这样的活动形式可以增强大众对健康知识的了解，推动人们养成良好的健康行为习惯，有效预防疾病的发生。

希望通过此次活动的开展，能够有力地促进社会对健康知识的普及，提升全民健康水平。