幼儿园中班英语教案：Spring Festival and Christmas Day(春节和圣诞节)
幼儿园中班英语教案：Spring Festival and Christmas Day(春节和圣诞节)
【设计意图】学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起，激发幼儿英语学习的兴趣。通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给幼儿，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。
【活动目标】
1．在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。
2．在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。
3．培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。
【活动过程】
一、Chinese和English
1．教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
P1ease draw two face．One has black hair，yellow skin and black eyes•The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose．The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.
They com from the different countries and speak the different languages．
2．教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3．鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
二、介绍节日
1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。
2．幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival．You can choose the team you want to join in．Then we will start our celebration.
三、模拟过节
1．节日的气氛准备。
(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。
(2)教师指导春节组幼)LN作对联，反复再现词语couplets(对联)。
(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。
Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees．Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door．
2．节日的特别嘉宾；
(1)教师装扮成圣诞老)~(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文
家里的福字，是倒过来贴的。在民间，福文化源远流长。“福”字是最常用的吉祥图案，在喜庆的节日当中，家家户户都要在大门上、墙壁上贴“福”字，祈求一年的喜庆和吉祥。而把福字倒过来贴，意即福到家了。有些殷实的人家，还在影壁中间，镶嵌一个大大的“福”字。民间的刺绣、年画、剪纸上，都可以看到“福”字，当然“福”字会有很多的变体和装饰，人们把“福”字加以变化，可以组成百福图，或者在“福”字笔画镂空的部分添加一些花纹和图案，表达不同的寓意。。社会稳定风险评估师https:/// 。
家里的福字，是一面镜子，能照耀出家庭的殷实与贫寒。过去的大户人家，家境殷实的人家，过年贴的福字，和贫寒人家贴的福字是不一样的。他们贴的福字，是烫金的，是要与他们的家境相吻合，相匹配的。在过去，民间的悲凉，喜怒哀乐都在人们的脸上写着。福不说话，也没有性别，但福会看，会飞翔。福看到谁家的人勤劳，过日子精打细算，一年一年，积小成多，积沙成滩，福就飞到谁家。就像燕子，从来是不进愁门的。福也是这样，福进的是喜庆之门，不进愁苦之门。
有时候，福是一种符号，有时候，福是一个汉字，有时候，福是一个图腾。
作为汉字，福有多种解析。汉字的福，左边是衣字旁，右边是“一口田”，有家有口，有田有地，有衣穿，有饭吃，岂不是有福？甲骨文的福字，是古人双手捧酒的样子，意即有酒就有福，在古代，能喝
上酒的人，是有福气的人。
《说文》谓其“从示声”，与鬼神、与祈祷有关，意思是祈求人们远离灾难，幸福降临。
让“福”飞起来的，是民间的蝙蝠，把福变成图腾的，也是民间的蝙蝠。古人从蝙蝠的“蝠”字联想到了“福”字，把它和“福”联系起来，蝙蝠的地位获得了提升。无论是在建筑上还是在器物上以及服饰上，到处都可以看到蝙蝠的造型，这种造型成了最常见的一种吉祥图案。在吉祥图案中，蝙蝠翩翩起舞，飞来飞去，成了一种具有文化象征意义的动物。古人将两只蝙蝠并在一起，这便是“双重福气”，建筑上面雕刻的五只蝙蝠，意味着“五福临门”，一个童子将蝙蝠放进瓶内，则表示“平安是福”。由此，人们喜爱蝙蝠，将蝙蝠视为吉祥之物。过去的破家，常有蝙蝠居住其间，家人为此窃喜不止：“蝠”居家中，福在家中。岂不知，家中有“蝠”，不见得家内有福。可见，蝙蝠的寓意，只是人们的一个美好和理想的寓意。还是老人说得好，要想有福，还得吃苦。
蝙蝠是吉祥物，与什么搭配在一起，表达什么含义。古代钱币中央都有一个方孔，俗称为“钱眼”，和蝙蝠组合在一起，就取其谐音：“福在眼前”。与寿桃组合，则寓意“福寿双全”，与善字组合，寓意“福善吉庆”，与海组合，意为“福如东海”。
