题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
从综合的角度去认识那些既不能打开，又不能从外部直接观察其部状态的一种研究方法是指？
A、耗散结构
B、唯象主义
C、黑箱理论
D、自我效能
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
《第五项修炼》中深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断的是：
A、自我超越
B、改善心智模式
C、建立共同愿景
D、团体学习
E、系统思考
学员答案：a
说明：
本题得分：2
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
杰克·韦尔奇提出的一种通过竞争淘汰来发挥人的极限能力的绩效体系：
A、唯象主义
B、活力曲线
C、黑箱理论
D、建构主义理论
学员答案：b
说明：
本题得分：2
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
GE的“4E1P”理论中，管理人员要有积极向上的活力的能力是：
A、Energy
B、Energize
C、Edge
D、Execute
学员答案：a
说明：
本题得分：2
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 “道生一，一生二，二生三，三生万物。”出自：
A、《论语》
B、《老子他说》
C、《弟子规》
D、《道德经》
学员答案：d
说明：
本题得分：2
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 一个组织中各个成员发自心的共同目标是指：
A、愿望
B、愿景
C、战略
D、文化
学员答案：b
说明：
本题得分：2
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 “玉不琢，不成器；人不学，不知道。”出自：
A、《大学》
B、《论语》
C、《学记》
D、《礼记》
学员答案：C
说明：
本题得分：2
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
在现代组织中，学习的基本单位是（）学习。
A、个人
B、团体
C、公司
D、企业
学员答案：b
说明：
本题得分：2
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 活力曲线中A类和B类员工最大区别是：
A、激情
B、思想开阔
C、努力
D、有远见
学员答案：a
说明：
本题得分：2
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列不属于《第五项修炼》的是：
A、自我超越
B、团体思考
C、系统思考
D、建立共同愿景
学员答案：b
说明：
本题得分：2
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 不属于GE的四E领导能力的是：
A、Energy
B、Edge
C、Energize
D、Experience
学员答案：d
说明：
本题得分：2
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 悖论是必然存在的原理是：
A、哥德尔不完全定理
B、黑箱理论
C、耗散结构理论
D、建构主义
学员答案：a
说明：
本题得分：2
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《第五项修炼》的作者是：
A、开复
B、杰克.韦尔奇
C、彼得·圣吉
D、彼得·德鲁克
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 彼得·圣吉的著作是：
A、《管理实践》
B、《卓有成效的管理者》
C、《基业长青》
D、《第五项修炼》
学员答案：d
说明：
本题得分：2
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 万善根本从（）出。
A、我
B、学习
C、师
学员答案：c
说明：
本题得分：2
题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
马斯洛的需要层次理论指出，人的需要有：
A、自我实现
B、尊重需求
C、社交需求
D、安全需求
E、生理需求
学员答案：abcde
说明：
本题得分：4
题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
人的在素养由五个维度决定，分别为
A、信心
B、精进
C、定力
D、慧力
E、念力
学员答案：abcde
说明：
本题得分：4
题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
关于马斯洛需要层次理论正确的是：
A、个体成长发展的在力量是动机
B、动机是由多种不同性质的需要所组成
C、各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分
D、每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度
学员答案：abcd
