修辞手法详细讲解.ppt

（1）墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空
（2）泰山不辞抔土才能就其高； 河海不择细流方可成其大。
（3）风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心
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（4）赤道弯弓能射虎， 椰林匕首敢屠龙。（叶剑 英《远望》
（5）我们含泪伫立桔子洲头， 漫步湘江峭 岸；回清水塘， 登岳麓山，徘徊板仓小径， 依恋韶山故园……万千思绪， 随山移水转。 （毛岸青、邵华《我们爱韶山红杜鹃》） （6）惨象， 已使我们目不忍睹；流言，尤 使我们耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君） （7）人人握灵蛇之珠， 家家抱荆山之玉。 风靡云蒸， 阵容齐整。条件具备了，华罗庚 做出了部署。（徐迟《哥德巴赫猜想》）
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬。
（鲁迅《自嘲》）
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宽式对偶只具备“字数相等，结构相同”即
可。
我常想：〈杨柳婀娜多姿，可谓 妩媚极了，桃李绚烂光彩，可谓 鲜艳极了〉，但它们只是给人一 种外表好看的印象，不能给人以 力量。 （陶铸《松树的风格》）
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借代的作用：引入联想；形象突出；特点鲜 明；具体生动。
时下流行语中还运用借代手法创造新义 词语的例子也很丰富。
如“白领”代指具有固定工作和收入的 、生活比较安逸的工薪阶层人员；“粉领” 、“银狐领”指时髦女性或准贵族女性；“ 蓝领”指普通的大众人群。
另如：绿色、绿色食品、美眉、白大褂 等。
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反对
上下联从新与旧、好与坏、美与 丑等矛盾对立的两个方面来说， 意思是相反相成、对立统一的。
（1）横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
（2）敌人害怕你静若悬剑，人民 信赖你稳如磐石。公刘《沉思》
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（3）斧头劈翻旧世界，镰刀开出新乾坤。
（4）东家门里有酒肉， 佃户家 中无米面。贺敬之《白毛女》）
对比的特点是“对立”
有的人活着他已经死了；
有的人死了他还活着。
2.对偶句主要是从形式上说的
对比主要是从意义上说的
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3.对偶里的“反对”（如“横 眉冷对干夫指，俯首甘为孺子 牛”）就意义来说是对比，就 形式来说是对偶，这是修辞方 法的兼类现象。
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●设问
无疑而问，自问自答。以引起读者的注意和
反问的作用
语气强烈，具有无可辩驳 的力量；能激发读者感情， 给读者造成深刻的印象。
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难点 重点
分析
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◆借喻与借代
区别借喻和借代可以从以下三个方面着手
1.借喻的本质是“相似”，喻体之间即
使没有喻词“像”，也可以加“像”字，换 成明喻。
借代的本质是“代”， 是用相关的 事物来替代所要表达的事物，本体与 借体之间没有相似点，只有相关性， 因而不能加“像”字换成明喻。
（4） 欲穷千里目，更上一层楼。
（5） 若要人不知，除非己莫为。
（6）春种一粒粟，秋收万颗子。 李绅《悯农》
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根据上下句的形式， 又可以把对偶分为 严式对偶与宽式对 偶。
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严式对偶要求上下两句字数相等，词性相
同，结构相同，平仄相对，不重复用字。 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
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●对偶
字数相等，结构相同， 意义对称的一对短语 或句子来表达两个相 对或相近意思的修辞
方式。
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对偶就上下联（出句、对句）在意义上的联 系可分为以下三种：
正对
反对
串对 （流水对）
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正对
上下联从两个角度、两个侧面，说明同一事 理，内容上相互补充。
对偶的上下联一般是两个句子，如以上各例； 也有的是句子成分。
（1）然而我的坏处，是在论时事 不留面子，砭锢弊常取类型，而 后者尤与时宜不合。 （鲁迅《伪自由书·前记》） （2）对于他们，第一步不是“锦 上添花”，而是“雪中送炭”。
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对偶的作用：整齐匀称，节奏鲜明；音调铿
锵，富有音乐美；表意凝练集中，概括力强。 对偶和对比的区别 1.对偶的基本特点是“对称”
4. 特征代本体：“要多少 钱？”“来张大团结。”
5. 结果代原因：“好吧，咱们 多勒勒裤腰带吧！”
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6. 牌号代本体：“他一天抽一盒一品梅。”
7. 产地代本体：“你怎么不把龙井沏上？”
8. 形象代本体：一队红领巾唱着山歌走下来 了。
9. 材料代本体：五十年间万事空，懒将 白发对青铜wk.baidu.com（青铜是古代制镜的材 料，在此用来代镜子）
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定义 ●借代 不直接把人或事物说出来 ，而是借用与这个人或事 物有密切关系的东西来代 替的修辞方法叫借代。
借代的特点
借体、本体不能同时出现 2020/12/10
借代的多种形式
1.部分代整体：我们爱护学校的 一草一木。
2.具体代抽象：我们不要多费口舌 了.
3.专名代泛称：有人认为针对美国 的霸权行径，本·拉登是越多越好。
思考的修辞方法，叫设问。 （l）是谁创造了人类世界？是我 们劳动群众。（《国际歌》） （2）社会生产力有这样巨大的发 展，劳动生产率有这样大幅度的 提高，靠的是什么？最主要的是 靠科学的力量，技术的力量。
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设问的作用
提醒注意，引导思考；突出某些 内容，使文章有变化，起波澜； 有时出现在篇首或段首，起到承 上后下的过渡作用。
（5）对人民，你比炭火更温暖， 对敌 人，你比钢刀更锋利。 （李瑛《一月的哀思》）
（6）这排排串串的珍珠，使天 上银河失色，叫满湖碧水生辉。 （谢璞《珍珠赋》）
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串对
上下联内容从事物的发展过程或因果、 条件、假设等方面相关联。
（1）才饮长沙水，又食武昌鱼。 （2）为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 （3）一着不慎，满盘皆输。
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●反问（反诘）
只问不答，把要表达的确定意思包含在问句 里的修辞方法，叫反问。
常用否定的形式表示肯定，用肯定的形式表 示否定。
（1）池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？ （用否定形式表示肯定）
（2）这也不足为奇。那时候的水井差不多 全是这样的，凿那窝儿是为了掏井工人上下 方便，这又说得上什么秘密呢？（用肯定的 形式表示否定） 2020/12/10