川教版信息技术六年级下册全册精品教案

2020年小学六年级下册信息技术教案全册精品版第1课开场以前报剧目第2课主演人物出场了音。

初次使用声音文件，选择自动播放即可。

四、展示评价设计好自己的第一幕动画场景，尽量美化。

小组内推举出最好的作品参加全班评选。

教学后记整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿学生制作难度大，学进一步联系巩固。

第3课你方唱罢我登台教学目标1、设置自定义动画来制作动画，了解自定义动画的顺序、声音等对动画的安排与渲染，体验动画生动、有趣、直观的特点。

2、体验动态的效果，激发学生运用动画来进行故事表演的兴趣。

3、培养学生描述动态信息的情感需求，激发学生对剧目故事情节的表达欲望。

教学重点运用“自定义动画”设计动态效果。

教学难点运用“自定义动画”设计动态效果。

教学准备多媒体网络教室教学思路设计运用office PowerPoint软件，掌握菜单的功能，熟悉动画的播放。

教学过程一、故事导入：大强非常疑惑，为什么沙漠变成了绿洲呢？小丽说是小小的功劳。

能能神秘地说，要想知道谜底，得让仙人掌大叔告诉你。

二、探究学习发现一：设计场景与人物1、插入背景图片插入的背景图片怎么删除黑色背景啊？（右键单击图片，单击“显示图片工具栏”，选择透明，单击黑色背景把图片的背景隐藏。

2、插入主人公图片插入两个主人公图片“青虫”和“仙人掌”3、插入陪衬物插入小鸟、树木等作为陪衬。

发现二：设计人物对话文字第4课精彩影像现真情第5课剧情动画能控制第6课后期修改出精品第7课画几何图形第一：画正方形。

单击矩形工具在绘图区中拖动鼠标（同时按住Shift），画出一正方形。

第二：画其它线条。

单击直线工具，在正方形上拖动鼠标画其它线条。

（拖动鼠标时，同时按住Shift，可画出垂直线段，水平线段和45度角斜线段）第三：擦除成虚线。

单击橡皮工具，将背面线条擦成虚线。

师：同学们从老师的画画过程中学到了什么？（引导学生回答：选择“矩形”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift 上档键，可以画出个正方形；选择“直线”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键可以画出垂直线段、水平线段和45度斜线段；灵活运用橡皮工具创作虚线；如果画画过程中出现了错误，可以单击菜单栏里的“编辑”选项，单击其中的“撤销”命令，可以撤销刚刚完成的最后一步操作。

六年级下册信息技术教案3 重复命令川教版【教学内容】川教版小学信息技术六年级下册重复命令【教学目的】知识与技艺：1、掌握LOGO言语基本命令〔行进FD、前进BK、右转RT、左转LT、回家HOME、清屏CS、重复REPEAT〕的运用规那么。

2、能较熟练地运用以上命令画规则图形或按图形轨迹移动。

进程与方法：1、经过小组议论掌握图形分解的方法，会剖析一个图形的构成。

2、经过讨论、尝试等方法，剖析画图块所需的命令。

3、经过尝试法画图块和整个图形。

情感态度与价值观：1、经过小组讨论养成集团协作、群策群力的学习习气。

2、经过〝迷宫〞的闯关练习培育先生勇于应战、积极进取的品德。

【教学重点】1、图形构成〔分解和旋转〕的剖析。

2、完成图形所需命令的预设。

3、用适当的顺序语句完成绘图。

【教学难点】1、图形构成的剖析〔了解一个图形是如何画出的〕。

2、运用适当的命令〔掌握画出图块的顺序语句〕。

【教学预备】相应的课件、图列。

【教学进程】一、激趣引入师：我们为小海龟修建了一栋房屋〔图1〕，请大家观察房屋的外形说说它是由哪些图形组成的。

生：一个等边三角形、一个正方形。

(此环节可以让先生观察、讨论、争辩后作答，必要时加以引导)师：你预备选择哪里作为绘制的终点。

生：〔先生回答并说明理由〕师：你会用到哪些LOGO言语的命令呢？生：行进FD、右转RT或左转LT、抬笔PU、落笔PD、重复REPEAT等。

(先生的回答会由于绘制方法的不同而有所差异) 师：请同窗们尝试绘制〝小屋〞。

生：〔独立或小组内讨论并绘制〝小屋〞〕师：展评作品并请相应的先生解说自己的顺序。

二、了解与提高师：小海龟预备让风力发电机来提供小屋的电源，它想象了一个草图〔图2〕，你能帮他绘制出来吗？生：〔观察草图，分小组讨论图形的构成〕师：请先生解说草图的构成。

生：每个〝叶片〞由1/3段圆弧和相应的弦组成，有四个这样的叶片；〝柄〞是一条线段。

师：该如何画〝叶片〞的圆弧局部呢？生：〔先生分小组积极讨论，依据画圆形的阅历可以失掉答案。

优质资料---欢迎下载综合实践活动——机器人跨栏赛一、教学内容分析：六年级下册教材后半部分内容，为智能机器人部分，主要依托机器人活动，培养学生对智能机器人的兴趣，了解现代机器人的发展趋势，循序渐进了解和掌握智能机器人的传感器和驱动装置的作用。

综合实践活动-机器人跨栏赛是通过机器人跨栏赛活动，训练学生对机器人传感器、驱动装置、传感器控制等部件有更深刻的认识，加深计算机程序对机器人控制的理解。

同时，通过本节课活动，培养学生的动手能力、学会与他人合作，增强团队协作精神。

二、学生情况分析：小学六年级的学生对计算机的基本操作比较熟悉，喜欢接受新鲜事物对新奇的知识能够保持比较长久的注意力，这些特征为学习智能机器人奠定了良好的基础。

学生通过前面课程的学习，了解了智能机器人的“大脑”传感器和驱动装置的作用，初步认识了各类传感器（如声音、光敏、红外、温度、触摸）的功能及其对人类功能的模拟，初步理解了机器人各部分的功能和工作原理，如通过传感器搜集信息、通过程序来判断处理信息、控制外部动作等，学会了如何分析问题，编写程序，让机器人完成需要的任务。

三、教学目标：1、知识与技能：通过对机器人的搭建、编程、下载、调试等操作，了解传感器、驱动装置、控制系统等部件的作用，体会计算机程序对机器人的控制作用，从而加深对计算机程序的理解。

同时，通过为机器人编写程序，提高学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

2、过程方法：1）通过任务需求分析，设计解决问题方案；2）搭建机器人，编写、调试程序控制机器人的行为；3）小组合作，互相促进。

情感目标：1、培养自主学习能力、小组合作学习的能力；2、培养综合应用能力；3、培养动脑、动手探索求实的学习习惯。

四、重点难点：教学重点：跨栏机器人任务解决方案（机器人的搭建和程序的编制）教学难点：程序设计思路和编程，有效组织参赛队的竞赛活动五、教学策略：自主学习、探究学习、小组协作、讨论法六、教学环境及资源准备：智慧天下机器人套件10套，参赛用碱性电池，任务分工表、机器人搭建与调试记录表、记分表，记分笔，机器人跨栏赛场地，计算机网络环境，投影，ppt课件、秒表等。

川教版信息技术六年级下册全册教案一、页川教版信息技术六年级下册全册教案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1信息技术教育的必要性4.2当前信息技术教育的现状4.3川教版信息技术教材的特色5.项目目标5.1教学目标5.2学生的能力提升目标5.3教学方法的创新目标6.教学计划与安排7.教学方法与策略8.课程内容与活动设计9.评估与反馈机制三、摘要本教案旨在为川教版信息技术六年级下册提供全面的教学指导。

教案通过深入分析当前信息技术教育的背景和现状，明确了教学目标，并制定了详细的教学计划、方法、内容设计以及评估机制。

教案旨在培养学生的信息素养，提高其解决实际问题的能力，同时注重教学方法的创新与实践。

四、背景和现状分析4.1信息技术教育的必要性在数字化时代，信息技术已成为日常生活的重要组成部分。

信息技术教育不仅帮助学生掌握必要的技能，还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。

特别是对于六年级的学生来说，这是一个关键时期，他们需要为未来的学习和生活打下坚实的基础。

4.2当前信息技术教育的现状当前，信息技术教育在许多学校中仍处于发展阶段。

虽然硬件设施有所改善，但软件资源和教学方法仍有待提高。

特别是在农村和偏远地区，信息技术教育的普及和质量仍然是一个挑战。

教师的专业水平和教学方法也需要进一步提升。

4.3川教版信息技术教材的特色川教版信息技术教材以其内容的实用性和创新性而著称。

它不仅涵盖了基础知识和技能，还注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

教材内容与学生生活紧密相关，易于引起学生的兴趣和参与。

五、项目目标5.1教学目标知识与技能：确保学生掌握教材中的基础知识和技能。

过程与方法：通过实践项目和合作学习，提高学生的信息处理能力和问题解决能力。

情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和正确使用信息技术的意识。

5.2学生的能力提升目标自主学习能力：通过项目驱动的学习方法，鼓励学生自主探索和学习。

创新思维能力：通过设计创新项目，激发学生的创造力和创新思维。

六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索与信息获取1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行有效搜索的方法。

培养学生筛选和评估网络信息的能力。

1.2 教学内容介绍常用的搜索引擎及其使用方法。

搜索技巧的讲解，如关键词选择、使用布尔运算符等。

如何在搜索结果中进行信息筛选和评估。

1.3 教学活动学生分组进行搜索实践，尝试解决实际问题。

学生分享搜索经验和评估搜索结果的方法。

1.4 教学评价观察学生在搜索过程中的关键词选择和布尔运算符的使用。

评估学生对搜索结果的筛选和评估能力。

第二章：电子的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子进行收发邮件。

2.2 教学内容电子的基本操作，如创建账号、发送邮件、接收邮件等。

电子的安全使用，如防止垃圾邮件、保护隐私等。

2.3 教学活动学生分组进行电子实践，尝试发送和接收邮件。

学生分享电子使用的心得和经验。

2.4 教学评价观察学生在使用电子时的操作准确性。

评估学生对电子安全使用的意识。

第三章：Word文档的编辑与排版3.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本编辑和排版技巧。

3.2 教学内容Word文档的基本编辑操作，如输入文字、编辑文本等。

文档排版技巧，如设置字体、段落格式等。

3.3 教学活动学生分组进行Word文档实践，尝试编辑和排版一篇短文。

学生分享Word文档编辑和排版的心得和经验。

3.4 教学评价观察学生在编辑和排版文档时的准确性。

评估学生对Word文档编辑和排版规范的掌握程度。

第四章：PPT演示文稿的制作4.1 教学目标让学生学会使用PPT制作演示文稿。

培养学生有效展示知识和观点的能力。

4.2 教学内容PPT演示文稿的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片等。

幻灯片设计技巧，如选择模板、插入图片等。

4.3 教学活动学生分组进行PPT实践，尝试制作一个简单的演示文稿。

学生分享PPT制作的心得和经验。

4.4 教学评价观察学生在制作PPT演示文稿时的操作准确性。

评估学生对PPT演示文稿设计的创意和表达能力。

川教版六年级下册《信息技术》全册教学课件一、概括《川教版六年级下册《信息技术》全册教学课件》是一本面向六年级学生的信息技术教材，旨在提升学生的信息素养和计算机操作能力。

全册教学课件内容涵盅广泛，包含了计算机基础、网络应用、多媒体制作、编程初步等方面的知识。

该教学课件的设计遵循学生的认知规律，从简单的计算机基础操作开始，逐步深入到复杂的应用技能学习。

第一章介绍了计算机基础知识的概述，帮助学生理解计算机的基本构造和功能。

将引导学生探索互联网世界，包括网络的基础知识、安全使用以及网络应用等方面。

还将介绍多媒体制作的基础知识，如图像处理、音频处理及视频编辑等。

通过编程初步的学习，让学生接触编程的基本概念和方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

该教学课件的特点在于内容丰富、结构清晰、操作性强。

通过丰富的实例和实践活动，使学生在动手操作的过程中掌握信息技术知识,提高学生的实践能力和解决问题的能力。

注重培养学生的信息素养和信息技术道德，帮助学生树立正确的信息观念和价值观。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况进行灵活调整，注重激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的综合素质。

1.介绍本学期信息技术课程的目标和重要性.本学期信息技术课程旨在全面提升六年级学生的信息素养和技术能力，让他们在这个日新月异的数字化时代中能够更好地适应和发展。

本课程的目标不仅限于让学生掌握基础的信息技术知识，更在于培养他们的创新思维和解决问题的能力。

知识掌握:学生需要掌握计算机基础知识和基本操作,如WindoWS操作系统、OffiCe办公软件（如Word、EXCel等）的使用以及互联网基础等。

这些知识是他们进行后续学习、生活和工作不可或缺的技能。

技能提升：通过实践操作，提升学生的信息素养处理技能，包括信息获取、分析、处理和应用的能力。

这些技能将帮助他们更有效地解决问题，提高学习效率。

创新思维：本课程鼓励学生发挥创新思维，尝试不同的解决问题的方法。

六年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，提高信息处理能力。

2. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，提升信息素养。

3. 引导学生学会合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 计算机基础知识：学习计算机的基本组成、功能、使用注意事项。

2. 操作系统：学习Windows 10的基本操作，包括桌面、窗口、文件管理等。

3. 文字处理：掌握Word 2024的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。

4. 电子表格：学习Excel 2024的基本操作，如创建、编辑、计算数据等。

5. 演示文稿：掌握PowerPoint 2024的基本操作，如创建、编辑、展示演示文稿等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、Windows 10操作系统、Word 2024、Excel 2024、PowerPoint 2024的基本应用。

2. 教学难点：Excel 2024的数据分析与处理，PowerPoint 2024的动画效果与交互功能。

四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等。

2. 教学手段：计算机、投影仪、教学软件、网络资源等。

五、教学课时与进度安排1. 课时安排：本册共30课时，每课时40分钟。

2. 进度安排：按照教材内容，逐章逐节进行教学，每章安排4-6课时。

在学习过程中，结合实际操作练习，让学生充分掌握所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作交流等情况，了解学生的学习态度和兴趣。

2. 操作技能评价：通过实际操作练习，检查学生对计算机操作的熟练程度，以及运用Word、Excel、PowerPoint等软件解决实际问题的能力。

3. 创新能力评价：鼓励学生在完成基本任务的基础上，发挥自己的创意，进行个性化设计，评价学生的创新能力。

七、教学策略1. 激发兴趣：通过生动有趣的教学实例，激发学生对信息技术的兴趣，提高学习积极性。

六年级下期信息技术教学计划一、学生分析：六年级学生虽然已经接触过较长时间的电脑操作，积极性相当高。

而且学生的想象创造能力相当强。

对于乡村六年级学生来说，本学期的教学内容知识技能还是较复杂,再加上没有信息技术教室,学生们无法进行实际操作.这就要求教师在设计教学过程时，注意教学的趣味性、可操作性，以便充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。

鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。

二、教材分析：本学期采用小学六年级信息技术。

该教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、循序渐进的完成知识及技能的传授，突破了计算机操作技能的培养这一教学重点与难点。

本学期主要让学生学会计算机是怎样工作的，了解其界面，知道窗口各个部门的名称。

这部分内容对学生来说比较陌生，因为在前面学习的时候都没有接触过。

“logo语言”重在让学生学会logo的基础知识，包括操作系统的各种命令等操作。

“算法思想初步”使学生了解生活中的算法技术及其在生活中的高级应用。

三、教学目标：1、学会计算机的操作系统窗口，学会几个常用的工具、格式按纽的作用。

2、进一步熟悉网络技术知识，强化练习，加快应用，并对有关设备等进行有关的操作。

3、能够掌握LOGO技术的初步知识。

4、能够了解机器人的初步知识。

四、教学重点和难点：1、通过一学期的学习要制作出一幅自己比较满意的LOGO作品。

2、掌握算法技术的初步知识和算法优化的基本思想。

五、教学措施：应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。

具体策略：1、多给学生展示一些作品，给他们讲解制作的思路。

以此开阔学生的视野，激发他们的创作热情，力争到学期末能够创作出自己比较满意的作品。

2、培养学生的自学意识，鼓励他们自学，大胆的去尝试，学会LOGO中各个命令的作用，只有通过这样得来的知识，掌握的才够牢固。

六年级下学期信息技术教学方案一、指导思想以教育部?中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕?为指导。

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

二、工作目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学目标1 、会翻开和关闭PowerPoint2000；了解PowerPoint2000窗口的根本组成；认识启动对话框界面和功能。

2、会建立或添加新幻灯片并会选择幻灯片的版式；了解5个视图切换按钮的作用及应用；会保存、关闭多媒体报告；会翻开和播放多媒体报告。

3、会使用文本框给幻灯片添加文本；会在幻灯片中插入剪贴画或图片；会给幻灯片设置、调整多种样式的背景颜色；会使用应用设计模板装饰幻灯片。

4、会为幻灯片中的文字、图片添加动画效果；会在幻灯片中插入音乐、解说词、电影、动画等。

`6、会为幻灯片设置切换效果；会设置幻灯片的多种播放形式。

7、了解带有组织结构图的幻灯片；了解如何在不同的多媒体报告之间建立超链接。

四、具体措施1、认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

2、认真听课，评课，积极参加教研组教研活动。

六年级下册信息技术教案3 重复命令川教版一．传授目标知识与技术：理解并掌握repeat命令，学会利用repeat命令画正多边形、画圆，理解并能够运用重复命令嵌套创意画图。

历程与要领：议决自主练习、使命驱动及游戏传授的要领使学生熟练运用repeat命令，议决引导领会图形与repeat命令之间的干系，培育学生的逻辑思维和空间思维。

情绪态度与代价观：促进学生自主、合作、探究能力的进步，培育学生谋略机编程思维，关联生活，奇妙办理生活中纷乱琐碎的标题。

二．传授重难点传授重点：理解并掌握repeat命令及重复命令嵌套的使用要领。

传授难点：理解并运用重复命令嵌套画出纷乱图形。

三．学情剖析六年级学生已经具备了一定的谋略机使用能力和几多图形的知识，议决前两节课的学习，学生已经熟悉了logo语言并掌握了画简略图形的要领。

在此基础上，学习本课的repeat命令，将能对学生之前学习的画图要领举行简化，更能简略快速的画出纷乱好看的图形。

学生对此是极易产生兴趣的，有助于传授历程顺利举行，促进传授目标的实现。

学习完本课，学生也将积极主动的举行自我创作，告竣促进本性成长的传授效果。

四．传授准备根据传授内容准备好演示ppt，导学案。

五．传授历程1.导入同砚们都知道龟兔赛跑的故事，都知道乌龟爬的速度很慢，在我们学习的logo 语言中的小海龟也是一样，需要我们一步一步输入命令去控制它爬行。

画一个简略的图形就要输入较多的命令，本日我们将授予它一个新的技术，原地不动就能快速的画出许多丰裕多彩的图形。

2.引入重复命令我们先来看一组正多边形，这是常见的几个正多边形，你能看出来这些正多边形有什么特点吗？每条边和每个角都相等的多边形便是正多边形，你能画出哪一个？请学生说一说。

请说一说你的步骤（PPT演示历程，标出每步命令，下面写出命令串）fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 r t 90这是大众都很熟悉的命令，现在来查看一下，它有什么纪律？重复利用这个特点，能快速轻便的画出正方形，交给大众一个宝贝：repeat，重复命令。

六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索技巧1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行搜索的基本方法。

培养学生独立查找和获取信息的能力。

1.2 教学内容如何打开搜索引擎。

使用关键词进行搜索。

利用搜索技巧提高搜索效率。

正确引用网络资源。

1.3 教学步骤讲解搜索引擎的使用方法。

进行搜索实践，指导学生操作。

分享搜索技巧，引导学生交流讨论。

布置搜索任务，让学生独立完成。

第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识。

培养学生通过电子邮件进行沟通的能力。

2.2 教学内容电子邮件的概念和发展历程。

的申请与登录。

管理中的邮件。

2.3 教学步骤讲解电子邮件的基本知识。

演示的申请与登录过程。

分享邮件管理技巧，引导学生交流讨论。

第三章：Word文档的基本操作3.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本操作。

培养学生编辑和排版文档的能力。

3.2 教学内容Word文档的创建与保存。

输入与编辑文本。

设置字体、段落格式。

插入图片、表格等元素。

3.3 教学步骤讲解Word文档的基本操作。

进行文档编辑实践，指导学生操作。

分享编辑和排版技巧，引导学生交流讨论。

布置文档编辑任务，让学生独立完成。

第四章：Excel表格的基本操作4.1 教学目标让学生掌握Excel表格的基本操作。

培养学生处理数据和分析信息的能力。

4.2 教学内容Excel表格的创建与保存。

输入与编辑数据。

设置单元格格式。

简单的数据统计与分析。

4.3 教学步骤讲解Excel表格的基本操作。

进行表格编辑实践，指导学生操作。

分享数据处理和分析技巧，引导学生交流讨论。

布置表格编辑任务，让学生独立完成。

第五章：PPT演示文稿的基本操作5.1 教学目标让学生掌握PPT演示文稿的基本操作。

培养学生制作和展示演示文稿的能力。

5.2 教学内容PPT演示文稿的创建与保存。

添加与编辑幻灯片。

设置幻灯片背景与字体。

插入图片、图表等元素。

5.3 教学步骤讲解PPT演示文稿的基本操作。

新川版六年级信息下册教案
新川版六年级信息下册教案可以从以下几个方面展开：
1. 教学目标：首先，需要明确教学目标，例如让学生了解LOGO语言的基本知识，学会启动PCLOGO FOR WINDOWS的方法，认识PCLOGO FOR WINDOWS的界面及基本功能，掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，以及掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。

2. 教学重难点：需要指出教学重点和难点，例如教学重点为掌握LOGO六个基本命令的格式和用法，教学难点为学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。

3. 教学准备：需要在教师机和学生机预先安装好PCLOGO FOR WINDOWS V101A软件，并在桌面建立快捷图标。

同时，教师需要在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形。

4. 教学过程：在教学活动过程中，可以按照教学环节来展开，包括知识点及教学意图、教师活动和学生活动。

例如在LOGO是什么这一环节，教师可以介绍计算机语言和LOGO语言的基本知识，并引导学生思考和学习。

以上内容仅供参考，建议根据实际情况撰写新川版六年级信息下册教案。