最新整理汉语拼音的快速记忆方法
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汉语拼音的快速记忆方法
进入小学学习语文,首先接触的便是汉语拼音。学习好汉语拼音,首先要记住,下面是由学习啦小编给大家带来关于汉语拼音的快速记忆方法,希望对大家有帮助!
汉语拼音的快速记忆方法1、观图法
语文课本上有许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及 a o e三个单韵母。
在此情境图里,阿姨的阿是提示 a的音,公鸡喔喔啼的喔是提示o的音,池塘中游动的鹅的鹅是提示 e的音,鹅的翅膀提示的是 e形。
通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握 a o e。所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的图表音图表形的特点,来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法
用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母f 和t时,f和t的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄
地可表f,拐杖竖直举起可表t,所以记住弯头拐杖,
就记住声母f和t的形。
3、学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母e i时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊咩咩叫着走过来吃草,e i发音就是小羊咩咩叫的声音。还有公鸡的啼声,就是o的发音声。
同学们一边做有趣的表演,记住了 e i o等韵母的读音,这样学得快,效果好。
4、手指操练法
手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。如:左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c 中加右手食指就是e,等等。
可以同桌配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。
5.游戏法
可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。如钓鱼游戏:拼音卡片别一个回形针,另外做几个钓鱼竿,用小磁铁
石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生就钓那个音节,看谁先钓上来。还有像找朋友猜谜语等游戏。
6、儿歌诵读法
把读儿歌和学拼音结合起来。例如:
听广播b b b,爬山坡p p p,两个门洞m m m,一根拐棍
f f f。
左下半圆d d d,鱼儿跃起t t t,一个门洞n n n,一根小棍l l l。
小鸽子g g g,小蝌蚪k k k,一把椅子h h h,一只母鸡j j j。
7个气球q q q,切西瓜x x x,像个2字z z z,小刺猬c c c。
小蚕吐丝s s s,织毛衣 z h z h z h,吃东西c h c h c h。
石狮子s h s h s h,一轮红日r r r,一个树杈y y y,一只乌鸦w w w。
双门m,单门n拐棍f,伞把t。一根小棍l l l
汉语拼音的快速记忆法一、歌谣、顺口溜帮助记忆。如b-d:b d是对好兄弟,两拍手对面坐,b的半圆朝着右,d的半圆朝着左。n-m:一门n,两门m。q-g:直腿q,
弯腰g。t-f:伞把t,拐棍f。
二、做卡片,玩游戏。老师把字母做成卡片,发给学生,然后再任意读出一个音节,学生看自己是不是这个音节中的字母,再按顺序把这几个字母排好组成所读的音节。或者由一个学生选字母组成音节。
三、找朋友。老师把图画和音节分开,让学生找哪个图画用哪个音节表示,或者看图把声母、韵母组合好。
四、读儿歌、猜拼音谜语。给学生先一些拼音儿歌或拼音谜语,让学生来拼读、猜谜。如谜语:
mǎn wū w w a,
y u n y u n nǎo g uā,
c hū m n y h u,
j i bǎ h uǒ fā。
让学生猜猜拼音说的是什么?当学生能拼出满屋娃娃,圆圆脑瓜,出门一划,就把火发时,他们举十分高兴,抢着读,争着猜。
汉语拼音字母表汉语拼音字母表-声母表,一共有21个: b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j[基]q[欺]x[希]
z[资]c[;雌]s[思]r[日]z h[知]c h[嗤]s h [诗]
y[医]w[巫]
汉语拼音字母表-韵母表,一共有37个:
a[阿]a n[安]a o[奥]a i[/哀]a n g[昂]
o[喔]o n g[翁]o u[欧]
e[鹅]e n[恩]e r[儿]e i[唉]e n g[摁]
i[衣]i a[呀]i u[由]i e[耶]i n[因]i n g[英]
u[乌]u n[温]u a[蛙]u o[窝]u e[月]u i[威]
[迂]
i a o[腰]i a n[烟]i a n g[央]i o n g[用]
u a i[外]u a n[弯]u a n g[往]
汉语拼音字母表-整体认读音节
z h i c h i s h i r i z i c i s i
y i w u y u
y e y u e
y i n y u n y u a n y i n g
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