局域网技术与组网工程课程设计

《局域网组网技术》课程设计报告一、设计时间2009年12月2日-----2010年1月2日二、设计地点湖南城市学院一实验楼505网络实验室三、设计目的通过课程设计，使学生对所学的内容有更深入的理解，并且能够组建小型的局域网，实现网络的基本功能，学会TCP/IP协议的设置，从而获得局域网组网技术的基本技能，为以后从事局域网组网方面的实际工作打基础。

四、设计小组成员******五、指导教师****老师六、设计课题1、校园局域网组建设某校需要建立校园网，主要有以下机构组成：校机关、8个系（校机关在1号楼，8个系分别在2到9号楼），还有一个网络中心位于10号楼，各单位距离网络中心在1000米以内。

（1）以校网络中心为中心，建立一个覆盖全校的校园网，为全校师生提供校园内部的电子邮件、以及Internet接入等服务，并要留有一定的扩展余地。

（2）校网络中心和各系办、校机关合在一起作为一个子网。

（需要划分子网或做VLAN）（3）网络中心要建立两个服务器：一个www服务器，一个ftp服务器。

各单位的机房配置情况如下：校机关20台PC机，网络中心20台PC机，各系部各50台PC机。

七、方案及可行性分析方案：1、网络中心三台服务器（WWW服务器，FTP服务器，电子邮件服务器）；16口千兆路由器为主路由器。

2、1号和10号楼只用一个24口百兆交换机与主路由器相连（采用多膜光纤）。

3、2—9号楼各一个4口百兆路由器与主路由器相连（采用多模光纤）；各楼的三个24口百兆交换机与4口百兆路由器相连（采用双绞线）；PC机与交换机相连（采用双绞线）。

4、IP地址分配表5、服务器使用linux 系统6、FTP服务器配置[1]、定义用户类别格式:class [类名] [real/guest/anonymous][IP地址]功能:这个指令的功能设定FTP服务器上用户的类别。

并可对客户端的IP地址进行限制，允许特定或者全部的IP地址访问FTP服务器。

局域网技术与组网工程课程教学大纲《局域网技术与组网工程》课程教学大纲课程名称：网站建设与组网工程课程代码：0922221课程类型：专业必修课学分：3 总学时：56 理论学时：40 上机学时：16先修课程：《计算机基础》适用专业：计算机科学与技术软件技术网络技术一、课程性质、目的和任务课程性质：本课程是局域网组网工程综合课程，包括网络基础、网络互联、网络工程。

本课程是本专业的必修课与核心课程，本课程含有网络的核心技术与现代信息技术内容，是计算机专业和非计算机专业学生走向职业生涯所必需掌握的重要课程。

课程任务：本课程的主要任务是培养学生在具有计算机网络基础知识和技能的前提下，进一步掌握网络互联技术(路由交换技术)、服务器技术、综合布线技术，为今后的工作打下良好的基础，提高就业层次与能力。

二、教学基本要求1、要求学生了掌握各种网络设备的应用与特点，熟练配置路由器交换机；2、了解服务器的相关特点，组成以及功能，掌握2种常见的服务器操作系统的用法和维护；3、掌握综合布线各个子系统的特点，能初略计算网络工程中耗材的用量包括水晶头网线等常见物品；4、了解无线网络的特点，能搭建小型无线局域网；5、掌握ISA的基本用法，熟练搭建常见的各种如文件、WEB、DHCP、DNS等服务器。

6、能完成小型局域网的的设计，做出完整的网络工程方案；6、本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。

课后配合上机练习，加深理论知识的掌握。

8、本课程将安排6次上机作业，必须认真、独立完成，作业要求在布置后的2周内检查实验效果。

9、考核和成绩评定：总成绩=平时成绩+期中考试+期末考试平时成绩=上课出勤+上机课+课下作业平时成绩（包括学习纪律、作业、实验）占总成绩的20%，期中考试占总成绩的20%，期末成绩占总成绩60%。

期中考试，采用随堂考试方式进行。

板书：一、课程介绍1、课程性质2、课程目标和课程内容3、考核方法平时成绩20%+作业成绩20%+期末测试60%4、学习方法（1）小组学习法（2）任务驱动法（3）互帮互助法（4）课堂勤记笔记、勤操作（5）课外勤练习、勤看书讲授新课：板书：二、计算机网络的基本概念1、什么是计算机网络异地，通信线路，资源共享，数据通信2、计算机网络的发展第一代：终端到中心计算机。

第二代：ARPAnet，第一个现代意义上的计算机网络。

第三代：ISO开始制定OSI。

第四代：互联网，以太网。

下一代：多网融合。

3、计算机网络的系统组成通信子网、资源子网4、计算机网络的功能数据通信资源共享高可靠性分布式处理负载均衡5、计算机网络的分类WAN MAN LAN PAN 讲解课程性质：该门课程属于专业课。

讲解课程目标:通过本课程的学习，能够完成网络中资源子网和通信子网的搭建维护。

提醒同学们注意：网络的宗旨是资源共享。

互动：请同学们举例，生活中网络资源共享的例子及带来的便利讲解：ARPAnet 是第一个现代意义上的计算机网络图片展示：展示几种网络拓扑结构图片，上节课布置的课后作业。

讲授新课： 黑板左侧板书：一、校园网拓扑结构 1、三层网络架构核心层 汇聚层 接入层2、校园网中心机房的作用：是校园网的核心承担整个校园网的互联网出入接口 校园网核心服务器存放地二、参观要求1、观察该网络中所使用的设备，如服务器、交换机、路由器、 防火墙等，记录设备名称和型号及这些设备是如何接入网络的，了 解这些设备的主要功能。

2、记录该网络内计算机的数量、配置及使用的操作系统。

3、画出该网络的拓扑结构，并分析该网络采用何种网络结构。

4、写出分析报告。

三、实训结果和讨论作业、讨论题、思考题：完成实训报告。

所用教材和主要参考资料:局域网技术与组网工程水利水电出版社 网络设备互联学习指南 科学出版社呢？提问提出思考： 这样设计网络 架构的原因？讲解： 校园网中心机 房的重要性。

某职业大学课程设计说明书名称局域网技术与组网工程2011年1月4日至2011年1月7日共1周院系计算机工程系班级网络技术班姓名学号系主任教研室主任指导教师前言 (2)一、网络设计规划 (3)1.1构建校园网络设计目标 (3)二、综合布线子系统设计及设备选择 (4)2.2设计范围 (4)2.5设备选购 (4)2.5.2设备参数 (4)三、ip及vlan的划分 (12)3.3学校ip及vlan的划分 (12)四、网络总体设计及配置 (13)4.2核心交换机的配置 (16)4.3路由器的配置 (17)五、服务器的安装与配置 ................................................................... 错误！未定义书签。

5.1、www服务器和ftp服务器的安装及配置 ............................... 错误！未定义书签。

5.1.1、IIS的安装 ................................................................. 错误！未定义书签。

5.1.2、设置FTP ................................................................... 错误！未定义书签。

5.1.3、www服务器的设置.................................................... 错误！未定义书签。

5.2、DNS服务器的安装及配置 ................................................... 错误！未定义书签。

5.3、邮件服务器的安装及配置 .................................................... 错误！未定义书签。

组网技术校园局域网课程设计《局域网组网技术》课程设计题目：校园网络学生姓名：学号：专业：计算机科学与技术班级：指导教师：目录前言 (4)1 网络拓扑结构规划 (5)1.1 需求分析 (5)1.2 IP地址划分 (6)1.3网络拓扑设计说明 (8)1.4 网络拓扑图 (9)2硬件设备 (10)2.1 设备需求分析 (10)2.2 设备选购说明 (10)2.3 设备选购清单 (12)3 网络详细设计 (14)3.1 模拟拓扑（Packet Tracer） (14)3.2动态IP分配 (14)3.3 VLAN划分说明 (15)3.4 VLAN连通性模拟 (15)3.4.1实现配置代码 (16)3.5 Internet接入模拟 (17)3.5.1 路由器NAT技术 (18)4 服务器配置 (19)4.1DNS服务配置 (19)附录 (21)前言由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、稳定性、可扩展性、可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。

局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。

将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。

虚拟局域网功能：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在交换式局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。

一个VLAN组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。

同时，在同一台交换机上也可以划分多个VLAN。

注：本设计只用于课程答辩，无详细的冗余设计。

（只限本人使用）设计人：辛为关键词：网络虚拟局域网交换机VLAN 无冗余1 网络拓扑结构规划1.1 需求分析校园网已经成为现代教育背景下的必要基础设施。

局域网技术与组网工程课程设计河南理工大学计算机科学与技术学院课程设计报告2022—2022学年第二学期课程名称局域网技术与组网工程设计题目组建高校的局域网络摘要Internet的迅速发展，极大地推动了我国的网络建设。

而中国教育科研网（CERNET）的快速发展，则极大地促进了高校校园网的建设。

校园网的建设能从根本上促进教学科研人员之间的信息交流、资源共享、科研合作，是学校教育和科研工作的最重要的基础设施之一。

近年来，教学和管理工作不断向着信息处理计算机化、信息交流网络化、信息管理数据库化信息服务电子化方向发展。

为了进一步提高网络教学的教学效果和效率以及保障校园网络的安全。

一套完备的校园网络，将学校的各主要部门，如图书馆、实训楼、信息中心、校办、教务处用计算机网络联结起来，形成信息发布、处理、资源共享、覆盖面广的网络。

本项目包括了对校园网的布线工程与网络结构设计方案的设计；交换机、服务器等设备配置方案；代理与软件防火墙方案的实施；网络安全的分析，通过对这些设计来实现一些网络的互联，有利于校园的管理，学生的学习，教学资源的共享，根据这些组建设计来构建一个比较完善的校园网。

目录一、设计任务 (5)二、设计方案 (6)2.1校园网建设的原则 (6)2.2VLAN的划分 (6)2.3物理网络设计 (7)2.3.1传输线缆的选择 (7)2.3.2网线制作 (9)2.3.3信息模块制作 (10)三、论证结果 (11)四、系统的原理框图 (12)4.1整体校园网VLAN划分 (12)4.2物理网络图 (13)五、设计程序 (14)六、实验结果 (17)七、实验中主要问题 (18)八、故障现象的分析 (19)九、设计结论 (20)附 (21)前言当今社会已步入信息社会，信息成为社会经济发展的核心因素，信息化已成为当今世界潮流。

自从1993年美国政府公布实施“信息高速公路计划”之后，在世界引起巨大反响，许多发达国家和一些发展中国家也相继提出了本国或本地区的信息基础设施计划。

局域网组网工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解局域网的基本概念，掌握其组网原理；2. 学会使用网络设备，如交换机、路由器等，并了解其配置方法；3. 熟悉网络协议，如TCP/IP、DHCP等，并掌握其在局域网中的应用；4. 了解常见的网络故障及其排除方法。

技能目标：1. 培养学生具备设计、搭建和调试局域网的能力；2. 提高学生运用网络设备进行实际操作的能力；3. 培养学生分析和解决网络问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术产生兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；3. 培养学生遵守网络安全规范，养成良好的网络道德。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生掌握局域网组网的基本知识和技能，将知识应用于实际操作中。

通过课程学习，使学生具备解决实际网络问题的能力，同时培养良好的网络素养和团队协作精神。

课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的概念、分类、拓扑结构等；参考教材章节：第一章 局域网概述。

2. 网络设备与传输介质：介绍交换机、路由器、网线等设备及其配置方法；参考教材章节：第二章 网络设备与传输介质。

3. 网络协议与应用：讲解TCP/IP、DHCP、DNS等网络协议在局域网中的应用；参考教材章节：第三章 网络协议与应用。

4. 局域网组网技术：分析星型、环型、总线型等拓扑结构的组网方法；参考教材章节：第四章 局域网组网技术。

5. 网络故障分析与排除：介绍常见的网络故障现象、诊断及排除方法；参考教材章节：第五章 网络故障分析与排除。

6. 实践操作：设计局域网组网实践项目，包括设备配置、网络搭建和调试等；参考教材章节：第六章 实践操作。

教学内容按照教学大纲进行安排和进度制定，保证课程的科学性和系统性。

通过以上六个方面的教学，使学生全面掌握局域网组网的知识和技能。

三、教学方法针对局域网组网工程课程特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：用于讲解局域网的基本概念、原理、网络协议等理论性较强的内容。

《局域网技术与组网工程》课程设计一、本课程设计的性质和作用《局域网技术与组网工程》课程设计是网络工程专业的重要实践性教学环节。

在进行了专业基础课和《计算机网络》课程的基础上，进行该课程设计旨在加深对局域网基本原理的认识，初步掌握计算机网络协议与体系结构实现，提高进行工程设计和系统分析的能力，为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。

二、本课程设计的教学基本要求1.巩固和加深对网络及局域网原理的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。

2.培养学生选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。

培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。

3.通过实际分析设计、编程调试，掌握计算机网络通信的基本规程，以及协议的利用方法，体会体系结构分层的思路。

4.能够按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计和设计结果、正确绘制系统和程序框图。

5.通过课程设计，培养学生严谨的科学态度，严肃认真的工作作风，和团队协作精神。

三、本课程设计的实施细则本课程设计共2周，采取集中方式，安排在授课完成后进行。

课题一：组建某高校(企业)的局域网络。

通过设计了解局域网设计的原则和方法。

目的与要求：根据某高等学校工作的实际情况进行需求分析，综合考虑实用性、安全性、可靠性和节省性。

画出规范的网络拓扑结构，对传输介质、接入方法、主要设备技术参数进行说明。

课题二：多人聊天系统的设计与实现：初步掌握基于TCP/IP网络编程的基本实现方法和思路，同时进一步熟悉《计算机网络》课程中基于IP层协议的工作机制。

课题三：文件传输协议的简单设计与实现：学会利用已有网络环境设计并实现简单应用层协议，掌握TCP/IP网络应用程序基本的设计方法和实现技巧，加深对客户/服务器的工作模式的认识。

另外:同学们个人也可根据个人爱好选择和网络有关的的其他题目，比如安全等等。

四、课程设计的安排1.教师下达设计任务书任务书内容包括题目、主要技术指标和要求、给定条件及原始数据、所用仪器设备和参考资料及文献等。

大连科技学院局域网与组网工程课程设计题目学生公寓组网课程设计学生姓名关安亮专业班级网络工程08-2 指导教师郭杨职称讲师所在单位信息科学系计算机教研室教学部主任王立娟完成日期 2011年11月25日课程设计报告单综合评定：（优、良、中、及格、不及格）指导教师签字：2011年9月9日《局域网组网工程课程设计》任务书一、课程设计任务及要求：任务：针对局域网组网综合性设计题目,选择网络设计，完成从需求分析、网络架构设计、系统实现，测试的全过程。

要求：(1) 根据网络系统设计的一般原则，完成相应网络功能的设计，完成主要功能模块的程序实现并进行测试训练，给出代码运行结果和相应的设计文档。

可以分组进行，但所有学生必须经历整个设计开发的全过程，以便加深对网络设计开发全过程的认识。

（2）提交课程设计报告。

（3）指标: 要求完成课程设计报告3000字以上(约二十页)；完成所设计的题目，设计题目的语句行数的和在200行语句以上。

二、工作量3周（15个工作日）时间三、计划安排第1个工作日：任务介绍、动员阶段。

第2个工作日－第5个工作日：熟悉计算机网络实验平台，并做相关实验。

第6个工作日－第7个工作日：分组讨论、定设计方案。

并做课题调研收集资料。

第8个工作日－第10个工作日：学生分组展开设计。

第11个工作日：设计验收。

第12个工作日－第14个工作日：写说明书、书写课程设计报告。

第15个工作日：上交课程设计报告，由教师检查软件测试效果、检查课程设计报告，给出学生成绩。

指导教师签字：2011年11月25日目录1. 需求分析 (1)2.概要设计 (1)3.详细设计 (2)4.组网方案的评价 (11)结论 (12)参考文献 (13)1.需求分析1.核心交换设备要求具有强大的处理能力和良好的安全性、可靠性、可扩展性;支持各种成熟技术，未来能平滑升级到万兆。

2.接入层网络设备需要支持基于MAC地址802.1x功能和基于端口802.1x功能，以此保证账号的惟一性.同时，支持远程Te1net管理、mib-||及远程开关交换机端口功能;此外还要求适应大量用户并发认证及复杂的工作环境等。

《局域网技术与组网工程》电子教案03局域网操作系统一、教学目标1.了解局域网操作系统的基本概念和作用；2. 了解常见的局域网操作系统，如Windows Server、Linux等；3.掌握局域网操作系统的部署和配置方法；4.了解局域网操作系统的安全策略及其实施方法。

二、教学重点1.局域网操作系统的基本概念和作用；2.常见的局域网操作系统；3.局域网操作系统的部署和配置方法。

三、教学难点1.局域网操作系统的安全策略及其实施方法。

四、教学过程及教学内容1.局域网操作系统的基本概念和作用-局域网操作系统是指用于支持局域网的操作系统，它是局域网中实现各种功能和服务的核心软件。

- 局域网操作系统的作用主要有：提供文件共享服务、提供打印服务、提供Internet连接共享服务、提供网络安全服务等。

- Windows Server：是微软公司推出的一款专门用于服务器的操作系统，具有稳定性和安全性较高的特点，支持多种网络服务和功能。

- Linux：是一种基于开源的操作系统，具有稳定性和安全性较高的特点，支持多种网络服务和功能。

- Unix：是一种多用户、多任务、支持多线程操作的操作系统，具有稳定性和安全性较高的特点。

- Novell NetWare：是一种用于网络环境下的操作系统，具有稳定性和性能较高的特点，支持多种网络服务和功能。

3.局域网操作系统的部署和配置方法-部署局域网操作系统的步骤：选择合适的硬件设备、安装操作系统、配置网络参数、安装相关驱动和软件、进行系统优化和安全设置。

- 配置局域网操作系统的方法：配置IP地址和子网掩码、配置网关和DNS服务器、配置文件共享、配置打印服务、配置Internet连接共享等。

4.局域网操作系统的安全策略及其实施方法-实施局域网操作系统的安全策略的方法：设置系统密码、设置访问权限、实施防火墙策略、定期更新补丁和升级操作系统、安装杀毒软件和防恶意软件等。

五、教学方法本节课采用讲授与实践相结合的教学方法。

局域网技术与组网教学设计概述局域网技术是广泛应用在现代网络通信技术中的一种技术，它是为了在某一区域内，将多台计算机互相连接，通过数据传输和资源共享来提升整个网络的效能和灵活性。

随着计算机网络技术的不断发展和进步，局域网技术也得到了不断的完善和更新。

本文将围绕局域网技术与组网教学，探讨如何通过教学和学习来提高学生对于局域网技术的了解和掌握。

目标群体本教学设计主要面向网络工程、计算机、软件学院的大学生，也适用于其他对于计算机网络和通信技术有一定兴趣和基础的学生。

课程目标通过本课程的学习，学生应该能够：•理解局域网的概念、组成、工作原理和应用场景•掌握各种局域网拓扑结构的优缺点，能够根据不同需求进行选择•熟练掌握交换机、网桥等局域网设备的配置与管理技能•能够使用网络工具和协议进行网络配置、故障排查、性能优化等教学内容第一章：局域网的概述•局域网的定义、特点、分类、工作原理和应用场景•局域网与广域网的比较和区别第二章：局域网的拓扑结构•总线型、环型、星型、树型、网格型等局域网拓扑结构的介绍和比较•分析各种拓扑结构的优缺点，形成选择局域网拓扑结构的能力第三章：局域网设备的配置与管理•交换机、路由器、网桥等局域网设备的使用方法和配置技巧•设备管理和监控方法第四章：网络配置和管理工具•Wireshark、Ping、Tracert、Nmap等网络工具的使用方法和作用•SNMP、VLAN、STP等网络协议的介绍和应用教学方法本课程以理论教学和实践操作相结合的方式进行，采用模块化设计的方法，让学生逐步了解和掌握局域网的概念、结构、设备和工具等内容。

•理论教学：通过多媒体教学、案例分析和讲解等方式，引导学生深入了解和掌握局域网的相关知识，培养学生的分析和解决问题的能力。

•实践操作：通过实际操作和模拟实验等方式，让学生亲自操作和配置网络，加深对于局域网设备、工具和协议的理解和掌握，提高解决网络问题的能力。

考核方式为了保证教学效果和质量，本课程的考核方式采用多种方式相结合的方式，包括平时成绩和期末考试等。

* * * * * * * * 大学课程设计说明书名称局域网技术与组网工程年月日至年月日共周院系班级姓名系主任教研室主任指导教师苏州市职业大学课程设计任务书名称：起讫时间：院系：班级：指导教师：系主任：目录前言 (3)一、校园网组建的解析 (3)二、校园网的需求分析 (3)三、校园网络建设 (4)四、网络系统设计规划 (6)4.1、中学情况如下： (6)4.2、设计原则 (7)五、综合布线 (8)5.1、系统组成 (8)5.2、配件统计 (8)5.3、设备选购 (8)5.4设备参数 (9)六、IP地址及VLAN的划分 (12)6.1、IP地址规划原则 (12)6.2、具体设置 (13)七、网络拓扑图 (13)7.1、路由器配置 (13)7.2、交换机的配置 (17)八、网络总体设计 (24)8.1网络安全 (24)九、服务器的安装配置 (25)9.1、WWW服务器和FTP服务器的安装及配置 (25)9.2、DNS服务器的安装及配置 (29)9.3、邮件服务器的安装及配置 (44)9.4、打印服务器的安装及配置 (46)小结 (48)前言随着网络技术的发展和网络产品价格不断的下调，众多高校都开始搭建网络平台，组建自己的校园网络。

一个校园网络的组建并不是我们想象中用几个交换机就能实现，它是一项庞大而又复杂的工程，它需要覆盖整个校园，要将校园内的计算机、服务器和其他终端设备连接起来，实现校园内部数据的流通，实现校园网络与互联网络的信息交流，并且它还要涉及到网络的安全，涉及到网络的管理。

因此，一个校园网络系统的组建需要从多方面进行考虑。

一、校园网组建的解析校园在经历一系列改革后，为了进一步提升自身实力，很多高校都开始改建自己的校园，大量新教学楼拔地而其，在新建设的建筑大楼中一般都布有网络线，这给校园组网带来了一定的方便。

不过还有一部分老式的建筑大楼并没有布网络线，如果我们在这里也使用有线网络，不但会带来布线的麻烦，还会影响建筑大楼的美观。

《局域网技术与组网工程》电子教案01局域网基础教学目标：1.了解局域网的基本概念和分类；2.掌握局域网的组网技术和设备选择；教学重点：1.局域网的基本概念和分类；2.局域网的组网技术和设备选择。

教学难点：教学准备：1.电子白板及投影仪；2.计算机及网络设备。

教学过程：Step 1：引入新知1.引导学生回忆并复习上节课所学的计算机网络基础知识；2.提问：你们都了解什么是局域网吗？局域网有什么特点？Step 2：讲解局域网的基本概念和分类1.使用电子白板或投影仪，给学生展示局域网的基本概念和定义；2.分类讲解局域网，包括以拓扑结构分类和以覆盖范围分类；3.引导学生思考和讨论，在不同的场景下选择不同类型的局域网。

Step 3：讲解局域网的组网技术和设备选择1.介绍局域网的组网技术，如以太网、无线局域网等；2.分析不同场景下选择不同的局域网组网技术的原因和依据；3.介绍局域网常用的设备，如交换机、路由器、无线接入点等，并讲解其功能和原理。

1.引导学生回顾广域网的基本概念和特点；3.引导学生讨论，局域网与广域网在实际应用中如何协同工作。

Step 5：综合练习1.给学生提供综合练习题，让学生运用所学知识解决实际问题；2.鼓励学生互相合作，共同解决问题；3.教师巡回指导，回答学生的问题。

Step 6：课堂总结1.教师总结本节课的重点内容和思考问题；2.对学生在课堂练习中表现突出的同学进行表彰和鼓励；3.引导学生思考，如何将所学知识应用到实际工程中。

Step 7：课后作业1.布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并对本节课的问题进行思考和总结；2.鼓励学生自主学习，拓宽知识面，提升技能水平。

教学延伸：。

局域网组网技术课程教案在日常生活中常见的上网场景，例如使用手机上网、在公共场所使用无线网络等。

然后引导学生思考这些场景背后的网络实现技术，引发学生对本课程的兴趣。

在课程介绍中，首先向学生介绍了《局域网组网技术》课程的性质、目标、考核方法以及研究方法。

其中，研究方法包括小组研究法、任务驱动法、互帮互助法、课堂勤记笔记和勤操作、课外勤练和勤看书。

在计算机网络的基本概念中，讲解了计算机网络的定义、发展历程、系统组成、功能和分类。

其中，重点讲解了计算机网络的分类，包括WAN、MAN、LAN和PAN。

通过本门课程的研究，学生能够深入掌握局域网的特点、组成部分的工作原理和功能，以及各种拓扑结构的特点和应用。

此外，学生还将了解IP地址及子网的概念、作用及应用，理解计算机网络体系结构及网络协议的实质，以及TCP/IP协议各层的功能及协议。

最终，学生将研究实践知识，动手组建小型局域网。

教学方法包括讲授教学法、实例教学法和对比教学法。

教师在讲解课程内容时，采用了板书的形式，以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

在教学过程中，提醒同学们注意网络的宗旨是资源共享，引导学生积极参与互动环节，举例说明在日常生活中常见的上网场景。

实地参观网络中心，了解校园网的拓扑结构和网络设备。

二、的方式及要求。

三、网络设备的种类和功能。

四、常见的网络传输介质及其应用场合。

五、局域网的构成和软硬件包含的内容。

实例教学法：通过展示实际运行的校园网络设备和拓扑结构，让学生更加直观地了解网络设备和局域网构成。

对比教学法：比较不同拓扑结构和传输介质的优缺点，让学生更好地理解它们的应用场合和选择原则。

黑板上部居中板书：校园网拓扑结构和网络设备黑板右侧板书：的方式和要求黑板左侧板书：常见的网络传输介质及应用场合作业、讨论题、思考题：1、根据实地参观所见，总结校园网的拓扑结构和网络设备种类及功能。

2、探究不同拓扑结构和传输介质的优缺点，分析其应用场合和选择原则。

网络工程与组网技术课程设计第一章课程设计题目名称及设计所完成的任务要求1.1课程设计题目网络工程与组网技术课程设计题目一1.2设计任务及要求用一组实验设备（4个路由器、二台交换机、二台三层交换机、一台防火墙）构建一个园区网，通过防火墙与校园网相联，实现到Internet的访问。

具体要求如下：a)在一台两层交换机SW1上划分2个VLAN（Vlan 10和Vlan 20）。

要求实现：两个Vlan均能通过路由器访问外网，但两个Vlan之间不能通信。

b)在一台三层交换机SW3上划分2个VLAN（Vlan 30和Vlan 40），两个Vlan之间能够通信。

要求：两个Vlan均只能通过路由器访问校园网（10.X.X.X），而不能访问Internet。

c)另外一台两层交换机SW2和一台三层交换机SW4之间使用冗余连接，在两台交换机上均划分两个Vlan（Vlan 50和Vlan 60），要求Vlan50可以访问内网所有VLAN，Vlan60既可以访问内网，又可以访问Internet。

d)园区网路由器内采用静态路由（或OSPF路由协议），使全网联通。

e)采用路由器将此园区网再与外网（校园网）相联，配置NAT协议。

f)画出网络拓扑图，并给各VLAN划分IP地址、掩码、网关，以及各网络设备接口的IP地址。

g)需要在SW1中的VLAN10里面安装WWW、FTP、电子邮件等基本服务。

用访问控制列表使VLAN30和VLAN50中的用户在上班时间（9:00~17:00）不允许访问FTP服务器和WWW服务器，但可以访问 EMail 服务器。

h)IP分配规则：D区：IP范围： 192.168.24.0 － 192.168.31.255192.168.254.48－192.168.254.63 ( 路由器Serial口用)第二章使用工具介绍及系统环境配置2.1二层交换机2.1.1二层交换机概念二层交换技术是发展比较成熟，二层交换机属数据链路层设备，可以识别数据包中的MAC地址信息，根据MAC地址进行转发，并将这些MAC地址与对应的端口记录在自己内部的一个地址表中。

局域网技术及组网工程教学大纲课程英文名称:LAN Technology and network Engineering课程编号：2113407总学时：72 讲授:40 实验:32 学分：4适用对象:计算机科学与技术专业（本科四年）先修课程：《计算机组成原理》、《计算机网络》、《操作系统》等. 一、课程的性质、目标和任务：局域网是计算机网络的重要组成部分，局域网技术及组网工程是计算机科学教育的主要内容。

通过本课程的学习使学生掌握局域网技术的基本原理、局域网软硬件的选配、局域网服务器和工作站的安装配置等；能设计、组建并配置和管理局域网；了解和熟悉局域网通信协议的配置以及局域网的典型应用；了解局域网的综合布线与网络测试技术。

二、课程教学内容、教学形式和教学要求1、理论教学大纲内容：（一）、局域网基础知识1、网络的功能和分类(要求达到“理解”层次)2、局域网的特点、组成及拓扑结构(要求达到“理解”层次)3、以太网规范详解(要求达到“认识”层次)4、ATM与FDDI (要求达到“认识”层次)5、局域网深入探讨 (要求达到“认识”层次)6、无盘工作站与无盘网络的特点(要求达到“理解”层次) （二）、局域网中的硬件和软件1、同轴电缆和双绞线（要求达到“理解”层次）2、光纤（要求达到“认识”层次）3、网卡（要求达到“理解”层次）4、集线器和交换机（要求达到“理解”层次）5、路由器（要求达到“理解”层次）6、服务器（要求达到“理解”层次）7、局域网操作系统（要求达到“认识”层次）（三）、典型局域网构建方案1、小型局域网构建方案(要求达到“认识”层次)2、中型局域网构建方案(要求达到“认识”层次)3、大型局域网构建方案(要求达到“认识”层次)4、局域网与Internet的连接（要求达到“理解”层次）5、局域网构建中的特殊问题（要求达到“认识”层次）6、结构化布线方法（要求达到“了解”层次）（四）、组建和管理Windows Server 2003网络1、安装Windows Server 2003 (要求达到“运用”层次)2、工作组网络的使用方法(要求达到“运用”层次)3、服务器的配置与使用(要求达到“运用”层次)4、从工作站登录到Windows Server 2003 服务器(要求达到“运用”层次)5、网络资源共享的方法(要求达到“理解”层次)6、服务器管理相关知识（要求达到“理解”层次）（五）构建PXE无盘网络1、构建基于Windows NT 4.0 Server的PXE无盘工作站(要求达到“运用”层次)2、构建基于Windows Server 2003的PXE无盘工作站(要求达到“运用”层次)3、PXE无盘网络常见问题（要求达到“认识”层次）（六）局域网共线上网的设置与应用1、在Windows 98下实现共线上网的方法(要求达到“运用”层次)2、在Windows Server 2003下实现共线上网的方法(要求达到“运用”层次)3、在Windows XP下实现共线上网的方法(要求达到“运用”层次)4、使用SyGate实现共线上网的方法 (要求达到“运用”层次)5、使用美萍网管大师管理网吧(要求达到“了解”层次)6、使用美萍电脑安全卫士守护网吧（要求达到“了解”层次）（七）、局域网应用1、使用Windows Server 2003构建Intranet的方法（要求达到“理解”层次）2、在Windows 98/2000操作系统下发送消息（要求达到“认识”层次）3、建立局域网中的电子邮件服务（要求达到“运用”层次）4、使用NetMeeting实现网络对话（要求达到“了解”层次）5、创建局域网聊天室（要求达到“了解”层次）（八）、局域网维护1、数据备份与还原(要求达到“理解”层次)2、故障恢复(要求达到“理解”层次)3、事件查看器(要求达到“认识”层次)4、网络监视器(要求达到“认识”层次)5、系统性能监视(要求达到“认识”层次)（九）、局域网设计实例1、工程项目与用户需求（要求达到“认识”层次）2、局域网组建原则（要求达到“理解”层次）3、校园网系统整体方案（要求达到“认识”层次）4、工程进度安排（要求达到“了解”层次）5、测试与验收（要求达到“了解”层次）（十）、局域网故障的诊断与排除1、故障诊断和排除的策略和步骤（要求达到“理解”层次）2、IP测试工具Ping（要求达到“运用”层次）3、测试TCP/IP协议配置工具Ipconfig和Winipcfg（要求达到“运用”层次）4、网络协议统计工具Netstat和Nbtstat（要求达到“运用”层次）5、跟踪工具Tracert和Pathping（要求达到“运用”层次）6、常见故障排除实例（要求达到“认识”层次）2、实验教学大纲内容：实验一、双绞线制作和网卡的安装、配置（4学时）认识网卡、线缆和端接器等硬件设备，使学生能够自己动手制作双绞线并掌握测试线缆连通性的方法，掌握网卡的安装和配置。

宜春学院数学与计算机科学学院课程设计课程名称:局域网技术与组网工程课程代码:题目局域网的组建年级/专业/班:学生姓名:学号:指导教师:开题时间: 2015 年 11 月 20 日完成时间: 2015 年 12 月 6 日目录摘要.................................................................................. 错误!未定义书签。

一、引言 (3)二、设计目的与要求........................................................ 错误!未定义书签。

三、设计方案 (5)1.需求分析-------------------------------------------------------------------------------------------51.1背景-------------------------------------------------------------------------------------------51.2未来发展-------------------------------------------------------------------------------------51.3用户需求分析-------------------------------------------------------------------------------51.4网络功能-------------------------------------------------------------------------------------52.网络结构设计---------------------------------------------------------------------------------52.1现场勘探分析-------------------------------------------------------------------------------62.2接入Internet方式-------------------------------------------------------------------------62.3网络互连方式-------------------------------------------------------------------------------63.布线系统设计---------------------------------------------------------------------------------84.设备匹配及确定软件------------------------------------------------------------------------85.系统设计文档---------------------------------------------------------------------------------115.1网络结构设计文档------------------------------------------------------------------------115.2网络布线设计文档------------------------------------------------------------------------116.硬件及软件清单-----------------------------------------------------------------------------117.网络管理人员--------------------------------------------------------------------------------13四、设计心得体会............................................................ 错误!未定义书签。

局域网与组网工程课程设计题目小型宿舍网的组建学生姓名专业班级网络工程10-1指导教师郭文书职称副教授所在单位信息科学系物联网工程教研室教学部主任王立娟完成日期课程设计报告单学号 1001090107 姓名考核项目 1 平时工作态度及遵守纪律情况（10分）掌握基本理论、关键知识、基本技能的程度和阅读参考资料的水平（10分）独立工作能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力及实际工作能力提高的程度（20分）完成课程设计任务书要求，完成设计方案，撰写课程设计报考情况与水平（60分）吉赫专业班级评分网络工程10-1 备注 2 3 4 总评成绩综合评定：（优、良、中、及格、不及格）2021年11月30日指导教师签字：目录大连科技学院 ........................ 错误！未定义书签。

一、课程设计任务及要求： .................................. 1 二、工作量 ................................................ 2 三、计划安排 .............................................. 2 四、设计报告内容目录 (3)《局域网组网工程课程设计》任务书一、课程设计任务及要求：任务：针对局域网组网综合性设计题目, 在下列备选设计题目中,任选一个项目（也可以自行拟定与之相类似的题目）。

完成从需求分析、网络架构设计、系统论证与实现，测试等过程。

备选题1：建设环境：两座办公楼相距1000米，各3层，每层各有10个办公室。

要求：将两座办公楼联网，为了提高性能，要求两个楼各自的局域网尽量不干扰彼此。

备选题2：建设环境：一座工厂，有一2层办公楼，每层10各办公室，还有一个生产车间，彼此相距200米。

要求：将这两个建筑联网，为了提高性能，要求两个楼各自的局域网尽量不干扰彼此。

备选题3：建设环境：一座2层电视台办公楼，一层为演播室，共有10个信息节点；二层为编辑室，共有10各节点。