课程编号：
《教师人际与礼仪》课程教学大纲
总学时：20 学时学分：1 学分
一、课程简介
1．课程性质：公共选修课
2．开课学期：第三学期
3．适用专业：师范类专业
4．课程修读条件：无
5．课程教学目的：《教师人际与礼仪》是师范类专业的一门公共选修课，通过本课程的学习，使学生了解和掌握教师礼仪的知识，正确掌握各种日常礼仪的方法与技巧，熟练运用教师礼仪。具备教师职业所需要的与人沟通和交流的实际能力。
二、教学基本要求或建议：
该课程具有实践性强、内容细微、与生活关系密切等特点。教学过程中，建议多联系实际、适当增加案例分析和技能训练等教学活动开展教学。又由于课程教学时数的限制，不可能面面俱到，教学内容安排上，以讲授基础内容为主，突出重点和难点，并引导学生自学相关内容，以弥补教学时数的不足。
三、教学纲目及标准：
第一讲：教师礼仪概述
[教学目的] 通过本章的学习，了解教师礼仪的概念，掌握本门课程的学习范围，理解学习教师礼仪的意义，掌握学习教师礼仪的方法。
[教学重点与难点] 教学重点为学习教师礼仪的意义；教学难点为学好教师礼仪的方法。
一、什么是礼仪
1．禮的解释
2.礼仪的定义
3.礼仪的具体表现：礼节、礼貌、仪式、仪表。
二、什么是教师礼仪
1. 教师礼仪的定义
2．教师礼仪的特性
（1）示范性（2）形象性（3）强制性
三、对教师职业的认识：
误区一：教师的职责在于传授专业知识
误区二：教师人际关系简单、不重要
教师对学生的影响是全面的，教师有很强的示范效应。
四、人们眼中的教师——有修养的人
教师这个职业决定了我们需要比常人更高的道德修养，自我约束能力。一言一行具有表率作用。社会会以更高的价值标准衡量我们。
在别人眼中我们应该是更有修养的人。
学会控制我们的日常言行是非常必要的。
切不可因小失大，有损教师形象。
学生对老师的评价和接受是完整的全方位的。
五、如何学好教师礼仪
1．注意细节：礼仪体现在每一个具体的生活细节中
2．细心观察：礼仪无所不在，要善于从生活中学习
3．不断实践：礼仪是实践性很强的学问
4．培养习惯：礼仪常常在不经意中流露
5．学会控制：礼仪有很强的约束性
6．因时因地：礼仪有时代性和地域性的差别
第二讲：教师的仪容
[教学目的] 通过本章的学习，掌握教师仪容礼仪的主要内容，在日常生活中养成干净整洁的良好习惯为塑造教师形象打好基础。
[教学重点和难点] 教学重点为干净整洁的仪容礼仪的理解；教学难点为化妆礼仪。
一、仪容的修饰要点
1．发部—整齐简单
（1）梳好、剪好和清理好头发。
（2）发型整洁、规范，长度适中。
（3）不使用夸张的发饰。
2．面部—保持清洁
3．口部—无异味、无异物
4．手部—人的“第二张脸”
（1）勤洗双手
（2）勤剪指甲
（3）女性穿无袖上装时，腋毛不宜为人所觉察。
（4）女性手部不应有文刺图案
5．体味—自然不浓郁
（1）身体的气味也是仪容礼仪中的一个重要环节。保持身体气味的清爽是前提条件。
（2）选择应得当的香水气味
（3）香水喷洒的方法和部位
二、化妆的要领和基本礼仪
1．化妆的要领
（1）化妆的原则
（2）得体的化妆
①底妆
②眼妆—眉毛眼线
③睫毛—稳重的黑色
④颊妆——重在柔和
⑤嘴唇—润泽感
2.化妆的基本礼仪
（1）化妆要自然。
（2）化妆要协调。
（3）化妆要避人。
3．究竟要不要化妆
适当地修整自己的容貌是对别人的尊重，女秘书可以准备一些简便实用的化妆工具和化妆品。在办公室工作时可以化点淡妆。
第三讲：教师的着装
[教学目的] 通过本章的学习，了解教师服饰礼仪的原则，掌握教师在不同场合的着装要求。懂得运用服饰塑造自我形象。
[教学重点和难点] 教学重点为教师服饰的原则。教学难点是教师服饰的搭配。
一、着装的基本原则
1．整洁原则
2．TPO原则
3．配色原则
4．搭配原则
二、男教师的着装
1．西装的穿着规范
2.中山装的穿着
3.其它场合的穿着——大方得体
三、女教师的着装
1.西装套裙
2.连衣裙
3.自由配搭
四、教师着装的禁区
五、着装小贴士
第四讲：教师的仪态
[教学目的] 通过本章的学习，掌握站姿、坐姿、行姿、蹲姿和手势的礼仪，重点理解教师仪态的大方庄重。
[教学重点和难点] 教学重点为教师仪态礼仪的理解；教学难点为良好仪态的练习和行为养成。一、站姿礼仪
1．规范的站姿要领：头正、肩平、臂垂、躯挺、腿并。
2．几种常见的站姿：垂手式、握手式、背手式、单臂下垂式
3．几种不良站姿：驼背、腹部外凸、斜肩、抱臂、抖腿、叉腰、两腿交叉等。
4．站姿的练习：靠墙练习或互相背靠背练习、每次15分钟、强调稳定性。练习时注意细节：手的摆放、双脚的距离、头肩背的平直、眼神等
5．容易出错的站姿
1．坐姿要领
（1）入座时要轻、稳、缓。讲究方位(左进左出)
（2）双肩平正放松。上身平直，与椅子成直角。
（3）至少坐满椅子的2/3。宽座沙发则坐1/2。
（4）入座10分钟内不要靠椅背。
（5）侧坐时，将上身与腿同时转向同一侧，但头部保持向着正前方。
（6）双脚并拢或交叠或成“V”形。
（7）离座有礼：先有表示、注意先后、起身缓慢、站好再走。
2.女性双脚的摆放
（1）垂直式
（2）前伸式
（3）后点式
（4）前后式
（5）前交叉式又名开膝合手式
（6）转体式
（7）重叠式
3．女士坐姿——娴雅、文静、柔美
(1)着裙装时，入座前将裙子后片向前拢一下。
(2)面容平和自然。下颔微收。
(3)双手自然放在大腿上。手指伸直，指尖并拢。
(4)双膝靠拢。双脚并齐，双腿并拢向下垂直或向两侧倾斜。
4.男士坐姿——奔放、坦率、自信
（1）上体挺直、肩平头正、目光平和。
（2）双膝间可分开约一拳的距离。
（3）双腿分开略向前伸，双腿分开的宽度不要超过肩膀的宽度。
(4) 两脚保持平行。两手掌心向下，自然放置在双腿或扶手上。
5.不正确的坐姿
（1）入座时动作过于粗鲁，弄得椅子砰砰响，或弄掉椅子上的座垫，或碰到座位周围的人。
（2）入座后大腿或小腿叉开过大。
（3）高高地翘起二郎腿，而且双腿还不停抖动，用脚尖指向别人，这样会显得傲慢无礼。
（4）入座后半躺在椅子或沙发上，把头靠在椅背上，仰着脸和别人说话，会让对方觉得不被尊重。（5）入座后把一条小腿架在另一条腿的大腿上，两腿之间空隙很大。
（6）入座后双手支撑在桌上，或者双手端臂，双手抱头，敲桌子，把手放在桌子底下或夹在两腿间，都会显得不自信，或者缺乏修养。
（7）将脚架在桌子上或前面椅子的后架上，或者双腿盘坐在椅子上都不是文明之举。
（8）教师在讲课时将上身伏在讲桌上，或者坐在椅子上转身板书，易给学生留下慵懒印象（9）将脚伸到桌子外面，既妨碍别人也会显得不雅观。
（10）女性缠绕双腿，给人暧昧不职业的感觉。
