2019版八年级物理下册第十一章功和机械能复习教案新人教版年级八科目物理任课教师授课时间
课题第十一章功和机械能章节复习授课类型复习
课标依据3.1.3结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
3.2.1知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
例1 用荡秋千的过程定性说明动能和势能的转化情况。
3.2.2知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。3.5.1知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。
教学目标1．知道力学中做功和功率的含义，能用生产、生活中的实例解释功和功率的含义，并能用相关公式计算功和功率。
2、能说出机械能的分类，能利用相关影响因素判断动能、重力势能、弹性势能的大小变化；
3、在能区别动势能的基础上，认识动势能间的转化过程，并能分析、解释有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象（秋千等），有用能量转化的观点分析问题的能力和机械能守恒的意识。
教学重点难点教学
重点
1．用相关公式计算功和功率。
2、能说出机械能的分类，能利用相关影响因素判断动能、重力势能、弹性
势能的大小变化；
3、在能区别动势能的基础上，认识动势能间的转化过程，并能分析、解
释有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象（秋千等），
有用能量转化的观点分析问题的能力。
教学
难点
1．用相关公式计算功和功率。
3、能分析、解释有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象
（秋千等），有用能量转化的观点分析问题的能力。
教学媒体选择分析表
知识点学习目标
媒体
类型
教学作
用
使用
方式
所得结论
占用时
间
媒体来源
无
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验
证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；
D.讲解—播放—举例；
E.播放—提问—讲解；
F.播放—讨论—总结；
G.边播放、边讲解；
H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学
环节
师生活动设计意图
机械能1、机械能的分类及其影响因素。
学生口答，教师板书
2、典型例题处理：
学生读题口答，教师引导评价讲解
加油后的战斗机仍以原来的速度和高度飞行，动能、势能、机械
能怎样变化？
回顾章节知
识，搭建知识
框架
利用动势能转
化解释相关
现象
6. (2016安徽)掷实心球是某市的中考体育加试项目之一．掷出去的实心球从a处出手后，在空中运动的轨迹如图所示，球最终停在水平地面e点处(不计空气阻力)．则实心球()
第6题图
A. 在a处重力势能最小
B. 在b处动能为零
C. 在a、b、c三处机械能相等
D. 在d处动能为零
13. (2016杭州)如图所示，一个静止小球从A点沿粗糙程度相同的轨道下滑，经B点到达C点，从A点到达C点的过程中，小球的动能______；小球的重力势能______；小球的机械能________．(选填序号)
第13题图
功和功率计算1、功和功率的计算公式及其推导式。
学生口答，教师板书，并引导回顾各物理量的意义和单位
2、典型例题处理：
农用耕地机以柴油机作为动力装置。若在额定功率下工作，某次
耕地的平均速度是1.4 m/s，受到的阻力为6 300 N，工作时间为2 h．
(1)此次耕地过程中，耕地机所做的功是多少？功率是多大？
(2) 如果土地需要耕作得更深些，耕地机以额定功率工作，耕地的
速度如何变化？请简要说明理由．
一生板演，学生在作业本上完成，教师巡回指导
完成后，多生上台纠正，教师最后点评
明确计算工具
基本知识、基
本计算技能掌
握
作业完成本章测试卷B 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
