第二章光现象复习导学案

光现象复习导学案班级________________ 姓名________________【学习目标】1、通过实验，探究并了解光的反射定律；探究了解光的折射现象及其特点；探究平面镜成像时像与物体的关系；2、知道光的直线传播、平面镜成像的特点及应用；3、通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象；【重点、难点】1、通过实验，探究并了解光的反射定律；探究了解光的折射现象及其特点；探究平面镜成像时像与物体的关系；2、知道平面镜成像的特点及应用。

【学习过程】一、预习案：知识自主梳理：（学法指导：回归课本，独立完成导学案，鼓励提前在组内及组间进行相互讨论或请教老师，以备上课时展示和质疑）2.光的反射：3.平面镜成像：5.光的色散、看不见的光：二、训练案：常考题型剖析：题型一：光现象辨识例1（2013•河北）图所示现象中，由光的反射形成的是（）A．露珠下的叶脉B．玩具在镜中的像C．日食D．白光的色散变式题1、下列生活中的一些实例和对应解释，正确的是（）A、近视镜的镜片—凸透镜B、阳光下人影相随—光的反射C、水中的月亮—光的直线传播D、用镜子增大空间感—平面镜成像变式题2、陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲)，往茶杯中倒人一些水后，又能够看见硬币了(如图乙)。

造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是（）A．光的直线传播和光的折射B．光的直线传播和光的反射C．光的反射和光的折射D．光的反射和光的直线传播题型二：平面镜成像例2. (2013云南) 照镜子时，你会在镜里看到另外一个“你”，镜里的这个“你”就是你的像.下列关于这个像的说法正确的是（）A．镜里的像是虚像B．像的大小与镜的大小有关C．镜里的像是光的折射形成的D．人向镜靠近0.2m，像将远离镜0.2m变式题1、（2013•盐城）在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系．其中能够达到实验目的是（）A B C D变式题2、平静湖面的上空，一只鸟正冲向睡眠捕食，它在湖面水中的像是（填“虚”或“实”）像，鸟在向下俯冲的过程中，像的大小（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”）。

光现象复习导学案学习目标：1．理解光沿直线传播及其应用；2. 理解光在真空和空气中的传播速度c ＝3×108m/s ；3. 能用光的反射定律解释相关现象、作图；4. 能正确区分镜面反射和漫反射现象；5. 了解光平面镜成像的特点，理解日常生活中平面镜成像的现象。

学习重点、难点：复习重点：对光的直线传播，反射及其运用等基础知识的复习。

课前预学（一）光在均匀介质中沿 传播；光在不同物质中的传播速度是 （“相同”或“不同”）；光在真空中的传播速度为 （二）光的反射定律和折射时的规律（三）平面镜成像的规律1平面镜所成像的大小与物体的大小（ ）；2 平面镜所成的像到平面镜的距离与物体到镜面的距离（ ）； 3平面镜所成像的位置与物体的连线与镜面（ ）；4平面镜所成的像是（ ）像。

（四）1、太阳光的颜色依次是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、色光的三原色是 、 、 。

颜料的三基色是＿＿、＿＿、＿＿。

3、透明物体的颜色由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿决定的； 不透明物体的颜色由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿决定的。

（五）1、在光谱上红光以外的部分，也有能量辐射，不过人眼看不到，这样的辐射叫红外线。

红外线的应用： 。

2、在光谱的紫端以外，也有看不见的光，叫紫外线。

紫外线的特点及应用： 。

四精讲点拨、重点突破考点1.光源和光速例1. 太阳到地球之间的距离是1.5×10 8km ，则太阳发出的光射到地球上需要的时间为 。

例2. 以下物体是光源的有：①太阳 ②月亮 ③燃烧着的蜡烛④镜子A.①② B.①③C.③④D.① 考点2.光的直线传播例3.下列现象中，是由于光沿直线传播形成的是（ ）A.浓密的树荫下的太阳光斑B.教室屏幕上的投影C.你看到自己镜中之影D.树在水中的倒影 考点3.光的反射例4. 如图所示，一束光线射到平面镜上，那么这束光线的入射角和反射角的大小分别是（ ）A.40°40° B.40°50° C.50°40° D.50°50° 例5. 太阳光与水平方向成60。

第1节光的传播学习目标：1、能区分光源和非光源。

2、通过探究，归纳光沿直线传播的条件。

3、能用光的直线传播解释影子、日月食、小孔成像现象；列举光沿直线传播的应用实例。

4、记住光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播速度不同。

学习过程：（一）思考：为什么白天我们能看到许多物体，而漆黑的夜晚却看不到？日食是怎样形成的？（二）认识光源：阅读课本P34页，思考什么是光源？。

常见的光源有哪些？。

（三）探究光沿直线传播的条件：1、光在空气、水、以及玻璃这些介质中如何传播？用激光笔发出光束分别照射空气、滴了少量墨水的水、玻璃观察光的传播方向。

我们可归纳出：光能在等介质中传播。

2、探究光在同种介质中是否沿直线传播观看教师演示：光在非均匀糖水中传播的实验教师演示：如图1，在支架上固定一个薄水槽，其中放置一个白屏来显示光的路径，事先配有四杯浓度不同的糖水，将它们按浓度从大到小依次倒入水槽（四种糖水的量按一定的比例），由于各层糖水间相互混合，所以水槽内形成了从上到下浓度逐渐变大的不均匀糖水。

将一束激光从透明水槽侧面沿白屏表面75°左右的入射角，由最上层溶液斜向下射入非均匀糖水，可见激光路径在非均匀糖水中＿＿＿＿＿＿。

再观察对照实验，用激光光束斜射入同种均匀的蔗糖溶液中，光的路径是＿＿＿＿。

由此归纳出光沿直线传播的条件：光在＿＿＿＿＿＿＿＿介质中沿直线传播。

3、认识光线由于平时我们见得最多的是光沿直线传播的情形。

所以物理学中就用带＿＿＿＿＿的直线来表示光的传播方向．比如要表示电灯的光在空气中的传播时，我们就沿光的传播路径作一些直线，（如图2）。

这种直线叫做光线。

4、了解与光沿直线传播有关的自然现象及应用：①影子的形成设问一：如果电灯的光在传播的过程中，遇到了不透光的障碍物，在障碍物后边会有＿＿＿形成？演示；在一个圆筒形蛋糕盒的筒口处糊一张白纸，底部的圆洞上固定一个不透光的纸板人，打开后边的电灯，在屏上可以看到一个＿＿＿＿＿，请分析成因：.②日食设问二：当地球、月亮和太阳运动到一条直线上，地球处在月亮的影区时．地球上影区中的人能看到太阳吗？这种现象叫什么？那月食又是怎样形成的呢？③小孔成像想想做做：完成课本P35“想想做做”。

《光现象2》复习课导学案学习目标：1.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。

知道平面镜成像的特点及其应用（b）2.通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。

（b）学习重点：平面镜成像时像与物的关系。

平面镜成像的特点及其应用。

学习难点：平面镜成像时像与物的关系。

平面镜成像的特点及其应用。

学习过程：一．章节知识梳理：二．合作学习：1．如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是①；②．实验过程中，纸板与平面镜必须放置。

当光线沿NO方向入射平面镜时，反射角为度．多次实验的目的是。

2.如图15甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。

（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验。

（2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。

小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合。

由此可以得出的结论是。

（3）如果玻璃板放置得不够竖直，将对实验产生的影响是：。

（4）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图15乙所示。

为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：。

三．方法归纳：四．当堂检测：1．在“探究平面镜成像特点”的试验中，下列说法正确得是（）A.为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大C.移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上能成正立的像D.保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A的像重合2．找一找，小明同学在他在平面镜中的像应该是图（b）中的哪一个（）3．人站在竖起的穿衣镜前5米处，若人以0.5米/秒的速度向镜移动6秒后，人与镜中的像距离为____________米，此时像的大小__________。

《光现象》复习课导学案学习目标：知识与技能：1、知道光沿直线传播,并会解释一些常见的现象。

知道光在真空中的速度。

2、知道光的反射、折射现象。

理解光的反射定律、折射规律,并会用他们分析问题。

3、理解小孔成像、平面镜成像的特点,知道实像、虚像是怎样形成的。

4、知道光的色散，不可见光，物体颜色之谜。

过程与方法：通过自主学习，掌握知识考点；通过实验，加强对规律，定律的理解。

情感态度与价值观：以小组分工合作，培养同学们之间的团队合作意识和竞争意识。

学习过程：一、夯实基础，实验重现。

A、光的直线传播（一）、光源：本身的物体叫光源。

如。

（二）、光的直线传播1.【实验一】光的直线传播条件：（提示）用激光笔照射玻璃砖或水瓶中的水。

观察现象。

规律：光在、的介质中沿直线传播。

2. 举两个生活中应用光的直线传播的例子：影的形成、、3.【实验二】小孔成像：探究小孔成像的规律：【提示】点燃蜡烛，从观察口观察像。

调节光屏的位置，注意像的变化。

原理：光的。

小孔成像的性质：成（“实”或“虚”）像。

像的形状与小孔的形状（“有”或“无”）关。

（三）光速1、光在不同介质中传播的速度_____，在真空中的传播速度最快，即c=___________.2、其次是C空气C水C玻璃（填“＞”或“＜”）。

（四）光线1. 用一条带的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。

2. 光线是为了表示光的传播情况而画的，只是一个物理模型，实际上（“存在”或“不存在”）。

B、光的反射（B1）光的反射1. 定义：当光射到两种介质的时，在界面处被反射回中的现象称为光的反射。

2. 五个名词：（见右图）【实验三】探究光的反射定律：【提示】（a）怎样探究反射光线、入射光线、法线在同一平面内？（b）怎样探究反射角等于入射角？反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在；（2）反射光线、入射光线分居两侧；（3）反射光角入射角。

（4）在反射现象中，光路是的3. 法线相当于的角平分线。

光现象复习导学案复习目标：1、区分三种光现象及其产生的自然现象。

2、知道如何探究反射定律和平面镜成像规律及实验过程的注意事项，3、理解折射规律。

4、熟练运用反射定律、平面镜成像规律和折射规律。

复习重点：对反射定律、平面镜成像规律的探究；反射规律、平面镜成像规律和折射规律的运用。

复习过程：一、光的直线传播1、光源：，分为。

2、光的传播①传播规律：光在是沿直线传播的。

②光线：为了表示光的传播情况，我们通常用表示光的径迹和方向。

光线所用到的物理研究方法是。

③现象：a b c3、光的速度真空或空气中c= m/s= km/s光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。

目标检测1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_______________来解释。

2、大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。

如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是( )A．蜡烛的正立像 B．蜡烛的倒立像 C．三角形光斑 D．圆形光光从太阳传播到地球需要8分20秒，太阳与地球间的距离约为多少？二、光的反射:1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：①②③3、光的反射过程中光路是的。

4、反射分为和，且都遵循规律。

使我们从各个方向都能看清不发光的物体。

目标检测1、入射光线和平面镜的夹角为20o，那么入射光线与反射光线的夹角是______，入射光与反射光夹角为120o时，入射角为。

2、能够从不同角度看到本身不发光的物体是因为光在物体表面发生的缘故。

有时黑板反光，教室里的某些同学看不清黑板上的字，这是因为光在黑板表面发生的缘故。

三、平面镜成像:1、平面镜成像特点①②③④。

2、成像原理：3、实像和虚像：实像：会聚点所成的像虚像：的会聚点所成的像4、平面镜的运用：和。

5、球面镜：（1）凹面镜：用球面的作反射面。

对光线有作用。

《第二章光现象》单元复习导教案执笔人：曹清林审查：郭德伟一、学习目标1.经过察看和实验，知道白光是由色光构成的。

比较色光混淆与颜料混淆的不一样现象。

2.经过实验，研究光在同种平均介质中的流传特色；研究光的反射规律。

3.经过实验，研究平面镜成像时像与物的关系。

4.能用所学知识解说相关的关现象问题。

二、要点、难点要点：光的反射和光的折射。

难点：虚像三．建立知识网络1.光的直线流传(1) 光源：定义：叫光源。

(2) 光沿直线流传的条件。

b5E2RGbCAP(3) 是由一小束光抽象而成立的理想物理模型。

2.光的反射(1) 定义：时，一部分光被另一种介质的现象叫光的反射。

p1EanqFDPw(2)反射定律：（三线同面 , 法线居中 , 两角相等 , 光路可逆）详细内容。

(3) 光的反射过程中光路是。

3.平面镜成像的特色：。

4.光的折射：(1) 在折射中，光路是的。

(2) 从其余介质斜射入空气中时，折射光芒向偏折。

5. 颜色及看不见的光（ 1）白光的构成:。

DXDiTa9E3d 色光的三原色 :.颜料的三原色:。

（ 2）看不见的光:。

四、方法技巧概括要正确认识光的一些知识，需要做好实验，经过实验来察看现象，剖析，研究进而总结规律。

用光芒画出光流传门路和方向的光路图是本章研究光的反射现象、折射现象、平面镜成像规律的重要方法。

RTCrpUDGiT在本章的学习中必定要注意实验研究，同时将所学的理论知识与平时生活中常有的光现象联系起来，能用所学的知识解说这些现象。

5PCzVD7HxA五、实验研究、要点打破：1.如图，一起学在房间里看书，但光芒不足，请你在虚线圆中搁置一块平面镜将光芒引过来，使这位同学能清楚的看到书上的内容 . （图中A为该同学的眼睛，B为书 . ）jLBHrnAILg2.在“研究平面镜成像特色”时，如右图在桌面上竖一块动棋子 B，使它与 A的像 _______．xHAQX74J0X假如移开棋子 B，用白纸做屏幕，放在 B 的地点，在纸上 ______( 能、不可以 ) 出现棋子 A 的像，因此平面镜成的是________像，同时我们能够看到，平面镜所成的像与物体大小_________，它们到镜面的距离．六、达标检测_______，而后前后各放一粒同样的棋子A、B，移BA1. 如图 1 所示，已知同一光源S 发出的一条入射光芒 A 和另一条入射光芒经平面镜反射后的反射光芒B，试画出光源所在的地点．LDAYtRyKfEP玻璃空气SA BOA图 1 图 2 图3Zzz6ZB2Ltk2. 如图 2 所示， S 为点光源， P 为不透光的挡光板，试画出在P 的右边能够看到S 的像的范围.3. 画出图 3 中光芒AO在分界面上发生反射和折射时的大概光路图.4. 如图甲，一只小狗正在平面镜前赏识自己的浑身像，此时它看到的浑身像是乙图中的（）5. 用气枪射击池水中的鱼，为了提升命中率，在射击时应对准（）A. 看到的鱼B.看到的鱼的上部C. 看到的鱼的下部D.看到的鱼的右边6.如图，用步枪进行对准练习时，当眼睛看到对准点、准星尖和标尺缺口这三者重合时，就以为三者在同一条直线上，即能够射中目标。

光现象复习课导学案学习目标1、知识与技能学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。

知道光沿直线传播及其应用。

理解平面镜成像的特点，能解释平面镜应用的问题。

理解光反射的规律，知道镜面反射和漫反射及其应用。

知道光的折射规律，会分析生活中的折射现象。

2、过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。

在复习探究平面镜成像的活动与探究光的反射定律的活动中，运用科学的研究方法。

在竞赛中让学生充分讨论交流，体现自主学习、合作学习。

3、情感、态度与价值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中。

通过知识竞赛，激发学生学习兴趣。

重、难点光的直线传播规律与光的反射定律及运用器材：光在空气中沿直线传播的相关实验器材、自制磁性硬纸板、自制探照灯等。

学习课时：1课时一、课前预习：二、课前展示：一、填空题（每空1分,共30分）1、太阳光从大气层外射到地面时，光线会发生弯曲，这说明。

2、若一个身高1.6m的人站在竖直挂置的大穿衣镜前0.5m处，则此人在镜中的像高是______m，像到人的距离是______m，若此人以1m／s的速度远离平面镜走2s，则像高______m，像到镜的距离是______m。

3、古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的_______现象，“池水照明月”说的就是光的_______现象4、入射光线与镜面夹角为300，则反射光线与入射光线的夹角为______度，当入射光线向法线偏转_______度时，反射角变为400。

5、射击时要做到“三点一线”，这是利用了。

6、渔民在叉鱼时，总是往（填“上”或“下”）叉，这是因为光从到发生了折射；某人在水中看河岸上的树时，看到的树要比实际的位置（填“高”或“低”），这是因为光从到发生了折射。

7、光在均匀介质中是沿________传播的。

我们能从不同方向看到银幕上的画面，这是因为光在银幕上发生了_______。

八年级物理上册第二章《光现象》导学案人教新课标版【学习目标】1、理解光在同种均匀介质中沿直线传播，光速的大小。

2、知道光的反射和光的折射规律，理解平面镜成像的原理和应用。

3、了解光的色散和物体的颜色以及红外线和紫外线的应用。

【学习设计】一、情境导入二、课本回顾（一）光的直线传播1、能够发光的物体叫光源。

分类：______光源，如_______；人造光源，如________。

月亮_____光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿________传播的。

3、________是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

练习：早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置______ ，该现象说明：________________。

1234、应用及现象：① 激光准直。

②影子的形成：③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。

如图：在月球后1的位置可看到________食，在2的位置看到________食，在3的位置看到________食。

④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成________像，其像的形状与孔的形状________ 关。

5、光速：光在真空中速度C=________m/s=________km/s；光在空气中速度约为3108m/s。

光在水中速度为真空中光速的________，在玻璃中速度为真空中速度的________ 。

（二）光的反射1、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆、即: ________________________________，________________________________，______________________。

光的反射过程中光路是________的。

2、分类：⑴________反射：⑵________反射。

思考：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生________的缘故。

八年级物理上册第二章光现象总复习导学案新人教版二、使用说明与学法指导：1、课前自学本节基本内容，时间大约10分钟，并完成自主学习。

2、利用典型例题强化重点和突破难点3、利用课堂检测达到教学目标三、自主学习：1、光在介质中沿直线传播；2、光的直线传播的应用：（难点）（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、在计算中，真空或空气中光速 ;4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是单位；1光年≈9、461015m；5、（难点）镜面反射和漫反射的相同点：都是现象，都反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向方向（刺眼）；而漫反射射向；6、（重点和难点）平面镜成像的特点：像是像，像和物关于对称（像和物的相等，像和物对应点的连线和镜面，物和像到镜面的相等；）7、（难点）平面镜成虚像的原因：。

（任何一条反射光线反向延长后都交于虚像点）8、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线法线9、在光的折射中，斜射时，总是的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于 ,光的传播方向10、色光的三原色是：；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是，三原色混合是黑色；11、透明体的颜色由它决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）四、思考与点拨例1、可以用光的直线传播来解释的是（）A、眼前的一片树叶挡住视线B、在岸边看见水中的月亮C、在岸边看到水中的鱼D、用照相机拍照例2、（2002武汉市）自行车尾灯结构示意图如图甲所示，夜里，用手电筒照射尾灯，可观察到它的反光效果很好，试在图中方框内画出其中一条入射光线的完整的反射光路图。

课题：第二章光现象复习 (总： )（二）知识梳理（要求记下来）1.光在____________________中沿直线传播,光在真空中的速度为_________m/s,光在水中和其它介质中的速度比真空中_______.2.光年是光在__________内传播的路程,它是一个__________单位.3.在反射现象中,____________、____________和_______都在同一个平面内;_________和___________分居法线两侧;__________等于__________.这就是反射定律.4.让光逆着反射光线的方向射到镜面,那么,它被反射后就会逆着原来的_________的方向射出,这表明,在反射现象中,光路是________.5.阳光射到镜子上会发生_________反射,阳光射到白纸上会发生______反射.6.平面镜成像特点是:(1)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_______;(2)像和物体的大小_______;(3)像和物体对应点的连线与镜面_______.(4)平面镜成的像是____ 像7.除了平面镜外,生活中常见到的球面镜有__________和__________.凸面镜能使平行光________;凹面镜能使平行光_________.8.当光从空气中______入另一种介质中时,传播方向发生______,这种现象叫做________,光从空气中射入水中或其它介质中时,折射光线向_______偏折,此时折射角_____入射角;当光从其它物质斜射入空气中时,折射角_______入射角.当光线垂直入射到两种介质的分界面上时,折射角与入射角_______,且等于____度.9.太阳光通过三棱镜后,会在白光屏上形成一条彩色的光带,颜色依次是______________,这就是色散现象.色光的三原色是_____、______、_____.10.透明物体的颜色由______________决定,不透明物体的颜色是由____________决定的. 无色透明物体能透过__________,白色物体能_______所有色光,黑色物体_______任何色光.有色物体只通过或反射与物体本身颜色_______的色光,如果色光与物体的颜色不相同,则物体看上去呈________.11.把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫按顺序排列起来,就是_______,它们属于可见光,在红光和紫光以外还有人眼看不见的__________和__________.针对训练一：12.如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）13.请你将下列诗句中所涉及物理光学中的知识指出：③“潭清疑水浅”__________________②“湖静映彩霞”__________________③“一叶障目，不见泰山”___________④“水中月，镜中花”_______________⑤“海市蜃楼”____________________ ⑥“起舞弄清影”__________________14、有一只大雁在平静的湖面上飞翔，有时我们能看到大雁好像在水中游动，有时只能看到大雁似的阴影在水面上移动，则（）A、前者光线较强，后者光线较弱，原理相同B、前者光线较弱，后者光线较强，原理相同C、前者是大雁的像，后者是大雁的影D、前者是大雁的影，后者是大雁的像探究点二：作图专题15、.将下列光路图补充完整400图1516、利用平面镜成像特点作图（作出图a中由Ａ点发出经平面镜反射后经过Ｂ点的光线，b图是两条反射光线，请找出光源Ｓ，并补充光路。

《光现象》复习导学案一、学习目标：1. 知道光在同种均匀介质中沿直线传播。

2. 利用光的直线传播解释物理现象。

3. 识记光在真空中的传播速度。

4. 利用光的反射定律作图。

5. 掌握平面镜成像及其应用。

6. 掌握光的折射现象和光的折射定律。

7. 了解物体的颜色。

二、重点、难点：重难点：理论联系实际，解释生活中的一些光现象。

一、整体把握（一网打尽）光现象：（1）光源：能自行发光的物体，如：太阳、点燃的蜡烛、萤火虫（2）光的传播：光在 同种均匀介质中 沿直线传播；在不同种介质或同种不均匀介质中，传播方向一般会改变。

（3）光沿直线传播的事例：小孔成像、日食（月食）、 激光准直（4）光的传播速度：真空中的光速为c=3×108m/s ，这是宇宙中的极限速度。

光在气体中的传播速度比在液体中的速度大，在液体中的传播速度比在固体中大。

1.光的传播二、相似对比（火眼金睛）1、“影子”与“倒影”2、光的反射与折射O2A BN12M NPQO空气玻璃1BA他循光的反射定律和折射定律。

知识点一：光的直线传播例1. 20XX年夏季，中国出现了日食奇观．小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到的像的形状是（）【针对练习一】20XX年7月，我国出现了500年一遇的日全食奇观。

产生日食的原因和下面示意图中能看到日全食的区域分别是（）A. 光的反射；a区B. 光的折射；b区C. 光的直线传播；a区D. 光的直线传播；b区【针对练习二】在如图所示的四种情景中，属于光的直线传播的是（）知识点二：光的反射和平面镜成像例2. 视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m。

如图所示，视力表与平面镜的距离是3m. 为满足测量要求，人与平面镜的距离应为（）A. 1mB. 1.5mC. 2mD.3m【针对练习一】如图所示是探究光的反射规律的实验装置，下列操作不正确的是（）A. 把纸板ENF竖直地立在平面镜上B. 一束光贴纸板沿某一个角度射到O点，用刻度尺量出反射角和入射角的大小C. 改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变D. 把纸板NOF向前折或向后折，观察能否看见反射光线【针对练习二】小洋家买了一辆崭新漂亮的小汽车，她高兴极了，把车的里里外外都观察了个够。

第二章光现象第一节光的传播【学习目标】1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类.2.理解光沿直线传播及其应用.3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108 m/s.及水和空气中的速度4.知道“光年”是距离的单位【学习重难点】重点：光沿直线传播及其应用难点：光沿直线传播的应用【预习导航】1、下列物体属于光源的有，属于人造光源的有。

A、太阳B、月亮C、水田D、萤火虫E、流星F、电灯G、镜子2、开挖隧道时，用激光准直仪引导挖掘机工作，工程师这样做依据的原理是。

3、光在不同介质中的传播速度，光在中传播最快，光在真空中的传播速度是m/s。

4、小孔成像的原理是，若光源是圆的，小孔是方形的，则成的像是形的。

5、天文学中要用一个非常大的距离单位，叫，它等于传播的距离。

1光年约等于米。

【预习导航】一、光源1、能够的物体叫光源，注意：这里指的是物体能自己发光，而不是反射光！如：镜子、月亮，行星等是反射光的，所以不是光源。

彗星、流星、太阳、恒星等能自己发光，所以是光源。

2、光源的分类：和，例如：、是人造光源，、是自然光源，二、光的传播及应用1、光的直线传播［演示1］在烧杯里装满烟雾，将一束光射到其中，观察光在空气中的传播路径.［演示2］将一束红光射到一杯带色的水中，观察光在水中的传播路径.［演示3］准备一杯带色的半杯水，在上面装满烟雾，将一束红光射向水中，观察光从空气射向水中时的传播路径.得出结论：光在沿直线传播，2、光线人们为了形象地表示光的直线传播，物理学中引入“光线”的概念.光线表示为：3、光沿直线传播的应用举例.①激光引导掘进机②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影.③日食、月食的成因日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食.月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住，地球的影落在月球上，就形成了月食.④小孔成像动手实验：（1）把一张不透明的纸，用铅笔戳一个很小的洞，在离墙壁不远处，把一支点燃的蜡烛放在小孔前面，在墙壁上你会看见什么？（2）改变小孔到墙壁的距离，观察像有什么变化？（3）试着改变小孔的形状，观察像有什么变化？例题：如图所示，将易拉罐的底部中央打一个小孔 , 在罐口蒙一张半透明纸，用它做小孔成像实验，观察物体，下列说法中错误的是（）A．像与物上下颠倒，左右相反B．像的形状和孔德形状一样C．物体离得越远，像就越小D．在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大⑤射击时“三点一线”，排队，种树，木匠单眼判断木材是否笔直、立竿见影、一叶障目、井底之蛙所见甚小等等。