大班音乐教学活动《十二生肖歌》

大班音乐教案及教学反思《十二生肖歌》活动目标通过本活动，学生能够：•能够听懂《十二生肖歌》中的歌词；•能够模仿歌曲中表现不同生肖的动作；•历数十二生肖，使学生对中华文化有更深的认识。

活动准备•准备音乐器材（音响、音乐播放器等）；•准备课堂电子白板和标签卡；•笔和笔记本。

活动步骤第一步：引入在该活动开始前，首先需要引入十二生肖的概念，让学生知道十二生肖是什么，它的起源和文化背景。

老师可通过AV讲解、图片、小故事等多种方式引入十二生肖的概念。

引入过程的重点在于吸引学生注意力，激发学生的想象力，引导学生理解十二生肖的文化内涵。

第二步：演唱歌曲《十二生肖歌》演唱歌曲《十二生肖歌》是这次活动的重点和难点，老师首先通过音响放出歌曲，带领学生完成第一遍整体听歌。

接着，老师可以采用分节教学的方式，多次反复教唱歌曲的每一节。

为了帮助学生理解《十二生肖歌》中的歌词和表达，老师还可以通过ppt、标签卡等辅助教学工具。

例如，将图片标注在电子白板上，合理组合让图片形象地表现不同生肖，并带领学生进行模仿动作。

第三步：复习巩固当学生基本能够掌握《十二生肖》时，老师可以通过口头测试、半个游戏等形式对学生进行复习和巩固。

例如，老师可以说出一个生肖，要求学生快速地模仿相应生肖的动作，以达到检验学生掌握程度的目的。

游戏中注重（1）情境的设置合理与否，（2）亲密度与游戏要求性质是不是相匹配。

教学反思通过该活动，学生在放松和愉悦的情境下学习到了许多知识和能力，这也是本活动的亮点之一。

但本次活动对于孩子的音乐素养和中华文化理解力要求都较高。

老师需要在教学过程中更加注重学生的听、说、说、唱、演等多个方面的培养。

可以肯定本次活动达到了预期的教学效果，并且这项活动的内容也能够被其他年龄段的学生所接受。

需要进一步改进的是教学方式，教师应更加注重差异化教学，考虑到孩子们的音乐水平和兴趣爱好去寻找适合本班的方式来增强本次活动的学习效果。

总结通过《十二生肖歌》的教学活动，学生们不仅拓宽了音乐和文化课程的视野，而且培养了他们的口语、演唱和模仿等多项能力。

幼儿园大班音乐教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容：《十二生肖歌》二、教学目标：1.理解歌曲内容，明确生肖动物名称。

2.学唱歌曲，培育音乐感受和表达本领，提高口语表达本领。

3.通过学习歌曲，了解和谙习中国的传统文化。

三、教学重难点：重点：学习歌曲内容，把握歌曲的基本节奏和曲调。

难点：理解歌曲歌词的意思，把握歌曲的节奏变化。

四、教学方法：听、唱、跳、拍等多种教学方法相结合，重视儿童活跃参加，营造轻松愉悦的教学氛围。

五、教学过程：1.自由活动：让孩子们进行5分钟的自由活动，活跃身体，放松心情，为课程做准备。

（音乐铃声响起）2.导入：“老师好，同学们好。

今日我们要学一首关于中国传统文化的歌曲，它讲的是十二生肖，大家都知道什么是十二生肖吗？（引导孩子思考，并进行相应的解释）好的，听起来很奇妙吧，那就让我们一起来唱这首奇妙的歌曲吧！”（老师带领孩子们跳起舞，伴随着音乐旋律唱出歌词“老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”，渐渐地让孩子们谙习歌曲曲调和节奏）。

3.歌曲学习：进行歌曲学习，让孩子们在歌曲中把握十二个生肖动物的名称。

（老师对唱曲进行逐节解释，让孩子们理解歌曲内容，然后进行真正的唱歌和跳舞，帮忙孩子们把握歌曲的基本节奏和曲调，同时不断重复，让孩子们谙习歌曲歌词）4.歌曲练习：加强孩子们对唱曲的娴熟度。

（老师放下音乐，让孩子们分组进行演唱，每个小组分别进行确定次数的排练，使孩子们更深刻地理解歌曲意义，加强团队意识与搭配本领）5.游戏活动：通过游戏活动进一步加深孩子们对十二生肖的认得。

（老师组织孩子们进行十二生肖叫声游戏，每个小组分别找出对应的叫声，并进行共享，让孩子们更深刻地了解和记住十二种生肖动物，加强团队合作和沟通交流）6.课堂小结：成果呈现。

（老师让孩子们自由呈现唱歌和跳舞的内容，并就歌曲内容进行简单的回顾，通过共享班级里孩子们学习的阅历和感受，进行总结，以加强孩子们对学问的记忆和加深了解）七、教学反思：在本次音乐教案中，我们让孩子们学习了一首关于中国传统文化的歌曲，帮忙孩子们更好的了解中国传统文化，加强了他们的民族认同感。

大班音乐活动教案：十二生肖歌教案教材来源本教案根据《小学音乐教材》中收录的《十二生肖歌》进行修改，适合大班幼儿学习使用。

教学目标1.让幼儿学会唱《十二生肖歌》2.掌握基本的音乐节奏感和音乐感受力3.通过音乐活动培养幼儿的跨学科能力和社交能力教学准备1.教师需要提前进行教材的预习和练习2.准备乐器和音响设备3.联系家长提醒带上孩子的乐器教学过程第一步：准备工作1.教师介绍音乐课的主题和活动内容2.引导幼儿安静下来，放松身心3.教师展示乐器，介绍其种类和使用方法第二步：唱《十二生肖歌》1.教师为幼儿演示唱歌方式和节奏2.教师逐段教唱，幼儿跟唱3.教师反复强调每个字音的发音和节奏的处理方法第三步：跟拍节奏1.教师通过打拍子或者用乐器弹奏的方式，让幼儿跟拍2.教师加强协调与平衡的练习，比如左右手协调，上下身平衡等第四步：音乐运动1.教师播放音乐，让幼儿照着节奏做动作2.教师提醒幼儿保持动作的流畅、协调和节奏感3.教师让幼儿自由跳舞，让幼儿尝试各种节奏和动作的组合第五步：乐器演奏1.教师介绍乐器演奏的方法和技巧2.教师引导幼儿尝试演奏自己的乐器或尝试其他乐器3.教师指导幼儿演奏乐器和唱歌的配合教学反思这节大班音乐活动课中，我采用了《十二生肖歌》这首儿歌，较好的吸引了幼儿的注意。

这首歌曲旋律简单，但是节奏复杂，需要幼儿大量的反复练习。

在教学过程中，我对幼儿的耐心和细心受到了考验。

在唱歌和跟拍方面，有一些幼儿表现得尚不够自信，因此需要加强他们的鼓励和引导。

教育教学既是一个过程，也是一个细致入微的过程，我希望自己能够持续提高自己的教学能力，让更多的幼儿从音乐活动中获得乐趣和收获。

大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》1. 教学目标•让学生了解中国的十二生肖文化。

•培养学生的音乐感知能力。

•培养学生的合作意识和团队精神。

•培养学生的领悟力和表现力。

2. 教学内容使用《十二生肖歌》进行教学，通过歌曲的演唱和动作配合，让学生感受到不同生肖形象的特点，并了解中国的十二生肖文化。

3. 教学过程步骤一：热身（5分钟）•在教室内播放一段欢快的音乐，让学生跟着节奏扭动身体，放松身心，热身准备。

步骤二：引入十二生肖文化（10分钟）•引导学生回忆并说出自己的生肖。

•介绍中国的十二生肖文化，让学生了解哪些动物和哪些年份对应。

步骤三：学习《十二生肖歌》（20分钟）•分发歌词卡片，让学生跟着歌曲的节奏阅读歌词。

•播放歌曲，由教师带领学生一起唱歌，注意发音和节奏。

步骤四：学唱《十二生肖歌》（15分钟）•将学生分成几个小组，每个小组分配一个动物形象。

•让学生利用自己的创造力，为分配到的动物形象编写一个简短的合唱表演剧本。

•小组内分工合作，练习表演剧本，注意歌曲的演唱和动作的配合。

步骤五：展示表演（15分钟）•每个小组轮流展示他们编写的合唱表演剧本。

•教师和学生互相欣赏，评价表演的内容和表现。

步骤六：反思和总结（5分钟）•让学生回顾今天的学习内容和表演过程，分享他们的反思和感受。

4. 教学反思通过本节课的教学，学生对中国的十二生肖文化有了更深入的了解，并学会了合作和团队精神。

他们通过欢快的音乐和动作表演，锻炼了自己的音乐感知能力和表现力。

同时，通过小组表演和互相赞赏，学生也培养了自我意识和领悟力。

然而，本节课的教学中也存在一些不足之处。

首先，教师在介绍十二生肖文化时可以加入一些互动的方式，例如通过图片或故事来吸引学生的兴趣和注意力。

其次，在分组表演环节，可以为学生提供更多的时间和指导，以便更好地准备和展示自己的表演。

综上所述，本节课的教学目标基本得到了实现，但在教学设计和组织中仍有待完善。

希望在今后的教学中能够更加注重学生的参与和主动性，提高他们的学习兴趣和积极性。

大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》教学背景这堂音乐课程是给一群大班的幼儿进行的，他们的年龄在4-5岁之间。

在这个年龄段，大班幼儿已经掌握了基本的音乐知识，例如唱歌、跳舞、打击乐器等，在音乐课堂上已经表现出一定的合作精神和动手能力。

《十二生肖歌》是这堂音乐课的主题，主要目的是通过这首歌曲来激发孩子们对于中国文化和传统春节的兴趣。

教学目标•学会《十二生肖歌》的歌词、旋律和动作；•能够唱出《十二生肖歌》并较好的掌握韵律；•了解中国的传统文化和十二生肖的概念；•提高孩子们的音乐综合素养和合作精神。

教学过程导入1.口胡歌曲：老师在班级里面随机选择一个孩子，脑海里面想一首自己喜欢的儿歌或者歌曲，口胡出来唱两句，然后手拉手一圈一圈的唱，慢慢的扩大音量，让孩子们的气氛变得非常热烈。

2.唱一首温馨季节歌曲：老师唱一首《春天在哪里》给孩子们听，让孩子们回忆起春天的气息和感觉，调整情绪。

正文1.介绍歌曲：老师向孩子们展示一张十二生肖的图片，介绍什么是十二生肖、与春节的关系以及代表什么动物，然后再介绍歌曲的背景、故事和歌词。

2.学习歌曲：老师先唱一次歌曲，让孩子们先听一遍，引导孩子们口跟声一起，跟着唱起来。

然后老师一边唱，一边带动孩子们唱，组织孩子们分组轮流唱。

3.学习动作：在孩子们熟悉歌曲的基础上，老师带领孩子们学习该歌曲的动作并结合歌词，例如表现出老鼠钻洞、马跑、鸡啄、猴子摘桃等十二种生肖的行为特点，增加歌曲的趣味性。

4.合唱练习：每个小组分别练习自己的部分，随后合唱练习，老师在一旁指导并纠正孩子们的错误。

总结1.学习回顾：老师搜集一系列有关于十二生肖的图片，与孩子们分享展示，帮助孩子们加深对于十二生肖的了解和印象。

2.讨论反思：老师提出一些问题，让孩子们对今天的学习内容进行讨论和反思，例如“你最喜欢哪一个生肖的动作？”等问题，促进思考。

教学反思这堂音乐课程中，学生们积极参与课堂活动，掌握了歌曲的歌词、旋律和动作，并通过各种形式表现出了对于十二生肖和中国文化的兴趣和理解。

《大班音乐活动教案《十二生肖歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《十二生肖歌》含反思！教学目标：1、知识与能力：帮助幼儿记住十二生肖小动物的排位并大胆的演唱歌曲。

2、过程与方法：通过律动、表演和游戏，让学生熟悉这12种小动物的形体特点，在玩中学习，在学习中玩。

3、情感态度与价值观：让学生更加热爱小动物。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重难点：1、熟悉十二生肖的特点与排位顺序。

2、感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。

教具学具：音乐教学教案、钢琴、图片资料，头饰，歌曲光碟。

教学过程：一、组织教学1、师生问好2、发声练习：《动物发声曲》二、新课教学1、猜谜导入师：说它多，它可真多，全世界每个人都有一个。

说它少，也确实少，全世界只有十二个。

请你猜猜是什么。

请幼儿猜一猜。

师：老师知道大家喜欢上音乐课，因为音乐课可以唱歌跳舞，小动物他们也喜欢唱歌跳舞。

今天老师把他们请来了，我们来做个游戏，把他们一个个请上台吧！小动物都在老师手中，谁能看着我的卡片模仿它的动作，让其他同学来猜呢？师逐个出示小动物的图片，生做动作进行模仿，其他学生来猜。

2、引入十二生肖师：你们数数这有多少个小动物啊？这些小动物和我们的属相有关系，叫12生肖。

你知道你是什么属相吗？你的父母是什么属相？今年是什么年？明年呢？这些动物都有各自的特点，有的机灵，有的活泼，有的威猛……瞧！它们唱着歌正向我们走来了，让我们一起来迎接它们吧！1)生初听歌曲。

师播放教案。

2)师：它们跳的多开心的啊！让我们也和它们一起来跳跳吧！师播放录音，师幼一起跳律动。

3、学歌曲师：它们唱的歌好听吗？好听，我们一起来学。

1)看黑板，按节奏读歌词2)全班齐读歌词3)幼儿做动作读歌词4)播放教案，幼儿对口型，做动作！5)师边弹边唱逐句教唱歌曲。

提示“0”休止符的处理。

幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思简介本教案旨在通过教授十二生肖歌，让幼儿学习十二生肖的知识，增强幼儿的记忆力和表达能力，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。

本课适用于幼儿园大班。

教学目标•认识十二生肖，掌握十二生肖的排列顺序和名称；•学习并演唱《十二生肖歌》；•提高幼儿的音乐素养，感受音乐的节奏、旋律和情感；•培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的自信心和表达能力；•借助教学活动，促进幼儿的思维发展，提高解决问题的能力。

教学内容1.认识十二生肖2.学习并演唱《十二生肖歌》教学安排第一课时：认识十二生肖1.通过图片和卡片等形式，引导幼儿认识十二生肖的名称和形象。

教师可以通过图片、卡通形象、塑料模型等方式，让幼儿学习认识十二生肖。

2.教师对幼儿进行故事讲解，让幼儿了解十二生肖的起源和经典故事，增强幼儿的记忆力和对生肖的理解。

3.制作十二生肖的手工，让幼儿了解生肖和自己的年份，并与家长进行分享。

第二课时：学习并演唱《十二生肖歌》1.教师先简单地唱一遍《十二生肖歌》，然后提醒幼儿注意音调和歌词的节奏，再鼓励幼儿跟着一起唱。

2.教师向幼儿分发《十二生肖歌》歌词，然后反复练习唱歌，直到幼儿学会为止。

3.分组进行合唱练习，让幼儿更好地感受歌曲的节奏和情感，并培养幼儿的合作意识和团队精神。

4.最后，教师请幼儿表演《十二生肖歌》。

教学反思•本教案通过将学习知识和体验结合起来，让幼儿更好地感受到十二生肖的内涵和故事，同时也培养了幼儿的合作意识和表达能力。

•在教学的过程中，我发现有些幼儿学习成效不是很理想，需要考虑更多的差异化教学策略。

•下一步的教学是，可以暂停歌曲中的某个词语或节奏，让幼儿接着唱下去，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。

总结通过本教案的教学实践，幼儿们学习了十二生肖的知识，并掌握了《十二生肖歌》的演唱。

在整个教学过程中，幼儿们相互合作、共同努力，形成了良好的课堂氛围，也让幼儿们收获了许多美好的回忆。

大班音乐教案及教学反思《十二生肖歌》一、教学目标1.能够唱出《十二生肖歌》的歌词并模仿动作。

2.了解十二生肖的含义和由来。

3.能够用简单的语言描述自己对每个生肖的印象和喜好。

二、教学内容和方法1. 内容1.线上播放《十二生肖歌》视频。

并模仿作者的动作。

2.学生口头说出每个生肖的名称和含义，并画出简单的图案来描述该生肖。

3.分小组进行角色扮演，每个小组扮演一个生肖，围绕该生肖为自己制作一个简单的小广告或小卡片，并描述该生肖的特点和自己对该生肖的喜好。

2. 方法1.听唱歌，跟着唱。

2.教师讲解生肖的相关知识，让学生画出生肖图案。

3.小组讨论进行角色扮演并展示。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）播放《十二生肖歌》视频，引导孩子们跟着唱歌和模仿作者的动作。

2. 正式教学（25分钟）(1)讲解《十二生肖歌》中每个生肖的名称和含义，并让孩子们勾画对应的图案。

(2)教师指定小组，让每个小组扮演一个生肖，编写广告或卡片。

(3)每个小组给出自己为该生肖制作的广告或卡片，并描述该生肖的特点和自己对该生肖的喜好。

3. 总结（5分钟）教师复述本次课学到了什么内容，孩子们运用什么方法学习的，并鼓励孩子们口头表达对本节课的感想和收获。

四、教学反思通过本节课的学习，孩子们通过听唱、画图和口头表述的方式了解了十二生肖的含义和由来，也掌握了《十二生肖歌》中的歌词。

在角色扮演和小组讨论阶段，孩子们有机会进行表演和口头表达，这对于提高孩子们的口语表达能力是非常有帮助的。

但是，如果教师能提前准备更多的素材并精心设计，将会更加有利于孩子们的学习和思考。

同时，教师需要在教学的过程中留出时间给孩子们进行自主思考和提问，以促进孩子们的思考能力和自信心的提高。

大班音乐十二生肖歌教案大班音乐十二生肖歌教案1活动目标1、让幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺次和有关的传奇；知道自己和父母的属相。

2、知道可利用图片的默示，理解记忆十二生肖歌词的顺次。

3、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准旋律。

活动预备老师预备磁铁、磁性白板、十二种动物图案、十二种生肖动物头饰。

活动过程1、老师出示剪纸画“十二生肖图”，激发幼儿爱好。

今日，老师给小伙伴带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧。

〔老师出示剪纸画〕你都看见了哪些动物，让幼儿说出动物名称。

2、老师讲解并描述故事“十二生肖”。

3、学习儿歌《十二生肖》〔节奏朗诵〕4、完整倾听歌曲，初步熟识歌曲旋律。

5、边观赏图画，边唱歌曲，进一步了解歌词内容。

知道利用图画的'提示来记忆十二生肖歌词的顺次。

6、幼儿选择头饰，扮演十二生肖中的一种动物，玩十二生肖的游戏，进一步理解、记忆十二生肖的顺次。

活动提示1、结合美术活动，引导幼儿自己动手做生肖饰品。

2、提请家长协作：与孩子一起了解四周亲人的属相，熟识十二生肖的顺次。

大班音乐十二生肖歌教案2活动设计背景今年龙年，全国许多城市都涌现舞龙的场景，小伙伴看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的传奇》，还有舞蹈《龙凤呈祥》。

看节目的同时，我也在想应当让我班的小伙伴了解一下龙年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。

另外十二生肖到底是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的.我们，有须要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。

为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，盼望通过这节课让幼儿更好的掌控我们中华民族的本土文化。

本活动将钟点数字与生肖顺次匹配，引导幼儿把对"钟的认识"迁移到"12生肖"，使抽象、繁复的生肖变的简约有趣。

活动目标1、激发幼儿对十二生肖动物的爱好和爱好。

十二生肖歌大班教案【篇一：大班音乐——《十二生肖歌》】大班音乐活动：《十二生肖歌》活动目的:1、让幼儿再次体验十二生肖的十二种动物的排列顺序，知道自己和父母的属相.2、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准旋律.3、知道可利用图片的暗示，理解记忆十二生肖歌词的顺序。

活动准备:歌曲磁带、十二种动物剪纸图案墙饰、歌曲视频、十二种生肖动物头饰。

活动过程：一、开始环节：1 、教师与小朋友一起看班级主题墙饰“十二生肖图”，激发幼儿兴趣。

师：你都看见了哪些动物,让幼儿再说出动物名称.2、一名幼儿讲述故事“十二生肖”。

3、节奏朗诵儿歌《十二生肖》二、基本环节：1、幼儿倾听磁带中歌曲《十二生肖》，初步熟悉歌曲旋律.2、教师边弹琴边演唱，幼儿跟旋律哼唱。

3、教师弹琴幼儿边欣赏图画，边唱歌曲,进一步了解歌词内容。

知道利用图画的提示来记忆十二生肖歌词的顺序。

4、播放磁带，幼儿一边唱一边按歌词创编动作，表现歌曲.5、播放磁带，老师与幼儿一起演唱并加上肢体舞蹈动作。

6、教师弹琴，幼儿个体表演歌唱.三、结束环节:幼儿戴动物头饰，合作表演。

四、延伸环节：1、结合美术活动,引导幼儿自己动手做生肖饰品。

2、把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿游戏时表演。

【篇二：大班艺术：歌曲《十二生肖歌》】大班艺术：歌曲《十二生肖歌》执教：曾莉莉活动目标:1、继续学习歌曲，进一步熟悉歌曲的旋律。

知道十二生肖的先后次序。

2、学会用不同的音调来表现不同小动物的声音.3、通过自由想像,大胆创编舞蹈动作，并进行表演。

活动准备:1、歌曲《十二生肖歌》录音磁带，幼儿绘画用纸和笔。

2、十二生肖的图片和头饰各一份，经过装饰的方型纸箱一只. 活动过程：（一)、儿歌《十二生肖》1、学习儿歌《十二生肖》。

2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌的节奏变化.（二）、学习歌曲《十二生肖歌》。

1、教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》，组织幼儿演唱。

2、引导幼儿唱到不同的小动物时，用不同的声音表现。

幼儿园大班生肖歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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出色的教案使教师进行教学资源的筛选和优化，提高他们的教学创新能力，通过教案可以发现教学中的不足和改进的空间，提高教学质量，以下是范文社小编精心为您推荐的幼儿大班生肖歌教案5篇，供大家参考。

幼儿大班生肖歌教案篇1【活动目标】1、通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

2、在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

3、培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

【活动准备】1、投影仪及十二生肖的投影片。

2、幼儿每人一件属相挂件及头饰。

3、操作卡片人手一套。

4、录音机及磁带。

【活动过程】一、了解十二生肖1、教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?2、人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

3、这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

学习词：生肖、属相。

二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的'排列顺序1、听录音故事“十二生肖”。

教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

3、欣赏儿歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。

三、讲解十二生肖的循环规律1、一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?2、放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?3、今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

四、幼儿操作尝试给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。

大班音乐教案详案及教学反思《十二生肖歌》教学背景与目标教学背景该教案适用于大班幼儿园的音乐课程。

本教学内容涉及到幼儿园的音乐学习，从歌曲吟唱教学开始，通过多种音乐活动的引导，培养幼儿的音乐感知、音乐理解和表现能力。

教学目标•理解并吟唱《十二生肖歌》。

•通过声音、表情、动作等多种元素，表现出歌曲的意境和节奏。

•了解和体验中国传统文化中的十二生肖。

•养成对音乐的喜爱，同时通过活动的方式，增强幼儿的团队合作和交流能力。

教学内容和教学步骤教学内容本次教学的主要内容为《十二生肖歌》。

教学步骤第一步：热身活动音乐老师在班内自由活动时，播放快乐的歌曲，让幼儿跳舞、摆动等活动，热身练习身体。

第二步：介绍《十二生肖歌》音乐老师介绍《十二生肖歌》，通过图片和视频的辅助，让幼儿们对十二生肖有初步的认识。

同时，让幼儿看看歌词，提示他们一些关键的词汇，比如“老鼠”、“牛”、“虎”等等。

第三步：学唱《十二生肖歌》首先，让音乐老师演唱这首歌，并提供CD和歌词给幼儿们。

然后，通过唱响、鼓励带领幼儿们学唱《十二生肖歌》。

让幼儿跟随旋律，一边看歌词一边唱歌。

第四步：练习音乐表现形式•分组表演：将幼儿分为几组，每组幼儿可以在他们喜欢的生肖的背后表演出比如老鼠跳舞、小鱼儿游泳等等动作，可以帮助他们更好地表现出歌曲的意境和节奏。

•合唱表演：将幼儿团成一列或者散乱进行，整齐划一或者有趣生动，让幼儿合唱，通过声音、表情、动作等多种元素表现出歌曲的意境和节奏。

教学反思本次教学有以下亮点：1.多种引导方式。

在幼儿园这个阶段，幼儿的表现和表达能力还不太成熟，或者说他们对新知识的了解还比较肤浅。

通过多种引导方式，让他们更容易理解并唱出这首歌曲。

比如用照片和视频来辅助，利用多种方式来激发幼儿对音乐的兴趣.2.多种表现活动形式。

通过不同的活动形式，让幼儿更好地表现出歌曲的意境和节奏。

在活动中，让幼儿分组并表演是非常有意义的。

这不仅可以加强他们之间的沟通和合作，还可以让他们学会团队意识。

幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖歌》。

教学内容包括：学习歌曲《十二生肖歌》，了解十二生肖的顺序和特点；通过图谱、动作、游戏等形式，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 感知并喜爱音乐，体验音乐活动带来的快乐。

2. 学会演唱《十二生肖歌》，掌握歌曲的节奏和旋律。

3. 了解十二生肖的顺序和特点，培养幼儿对传统文化的认识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖顺序的记忆，歌曲中节奏的变化。

2. 教学重点：学会演唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖图谱，音乐播放设备，钢琴。

2. 学具：十二生肖头饰，彩泥，画纸，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师佩戴生肖头饰，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否知道这些动物。

2. 歌曲学习（1）教师带领幼儿学习歌曲《十二生肖歌》，注意指导幼儿掌握节奏和旋律。

（2）通过分组唱、男女对唱等形式，让幼儿充分练习歌曲。

3. 例题讲解（1）教师出示十二生肖图谱，引导幼儿观察并说出每个生肖的特点。

（2）教师邀请幼儿上台，用动作表现出生肖的特点。

4. 随堂练习（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个生肖，用彩泥制作生肖形象。

（2）制作完成后，每组展示作品，并分享生肖的特点。

5. 游戏环节（1）教师组织“生肖蹲”游戏，幼儿根据生肖顺序进行游戏。

（2）游戏中，教师及时纠正幼儿的顺序错误，巩固记忆。

六、板书设计1. 十二生肖图谱2. 歌曲歌词3. 重点节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍十二生肖的顺序和特点，并演唱《十二生肖歌》。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图谱、动作、游戏等形式，让幼儿充分了解了十二生肖的顺序和特点。

但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起了解更多关于生肖的文化知识，如成语、故事等，激发幼儿对传统文化的兴趣。

幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖歌》。

教学内容包括：认识十二生肖，学习十二生肖的排列顺序，学会唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的寓意。

二、教学目标1. 让幼儿认识十二生肖，知道自己的生肖。

2. 学习十二生肖的排列顺序，能熟练唱《十二生肖歌》。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序。

教学重点：认识十二生肖，学会唱《十二生肖歌》。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、音乐播放设备、十二生肖歌谱。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出自己认识的生肖。

讨论：谁知道自己的生肖是什么？它排在十二生肖的第几位？2. 例题讲解（10分钟）教师通过十二生肖卡片，讲解十二生肖的排列顺序。

带领幼儿一起唱《十二生肖歌》，让幼儿熟悉歌曲。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的生肖，并标注在十二生肖中的位置。

同时，让幼儿分组唱《十二生肖歌》。

教师邀请幼儿分享自己的画作，并说出自己画的生肖在歌曲中的位置。

讨论：谁知道其他生肖的特点和寓意？六、板书设计1. 板书十二生肖的排列顺序。

2. 板书《十二生肖歌》歌谱。

七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，向家人介绍自己的生肖，并教唱《十二生肖歌》。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了十二生肖，学会了唱《十二生肖歌》。

课后，教师应关注幼儿对生肖知识和歌曲的掌握程度，及时进行拓展延伸。

1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对十二生肖的认知程度，针对幼儿的个体差异，进行个性化教学。

2. 拓展延伸：（1）组织一次“生肖故事会”，让幼儿分享自己了解到的生肖故事。

（2）开展“生肖手工制作”活动，让幼儿动手制作自己喜欢的生肖。

（3）邀请家长参与，开展“亲子生肖运动会”，增进亲子关系，提高幼儿对生肖的认识。

幼儿园大班音乐教案《十二生肖歌》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐教案《十二生肖歌》含反思大班音乐教案《十二生肖歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿发展倾听、推理、猜测的能力，熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲，感受民间歌曲的魅力，快来看看幼儿园大班音乐《十二生肖歌》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐教案《十二生肖歌》含反思教学背景大班幼儿对音乐的认知和理解已经逐渐成型，能够听辨不同的音乐节奏和旋律，并且活动能力和表达能力也得到较好的锻炼。

本节课主要通过讲解十二生肖的含义，以及通过歌曲教授幼儿相关的知识，同时锻炼幼儿的活动能力和表达能力。

教学目标1.了解十二生肖的含义和故事。

2.掌握歌曲《十二生肖歌》的歌词和旋律。

3.培养幼儿的音乐鉴赏能力。

4.发展幼儿的活动能力和表达能力。

教学内容1.歌曲欣赏：《十二生肖歌》2.讲解十二生肖的含义和故事。

3.学习歌曲的歌词和旋律。

4.活动：幼儿分组表演十二生肖。

教学过程一、导入教师可以通过讲解十二生肖的含义和故事来吸引幼儿的注意力。

可以用图片或者实际的生肖模型进行展示，让幼儿有直观的感受。

同时也可以鼓励幼儿互相交流和分享对十二生肖的认识和理解，营造积极的学习氛围。

二、歌曲欣赏教师播放歌曲《十二生肖歌》，并且让幼儿跟随歌曲的旋律摆动身体。

在歌曲播放过程中，教师可以分别指出每个生肖对应的动物，并简单介绍一下各个生肖的特点和故事背景。

三、学习歌曲的歌词和旋律教师可以在幼儿听过歌曲后，逐句教授歌曲的歌词和旋律，帮助幼儿更好地掌握歌曲。

同时也鼓励幼儿跟着教师的指挥唱歌，在唱歌的过程中培养幼儿的音乐鉴赏能力和表达能力。

四、活动教师可以将幼儿分为几组，让每组幼儿分别扮演一个生肖，然后根据歌曲的旋律和歌词展开表演。

在表演过程中，教师可以逐个点评每个小组的表现，并且鼓励幼儿之间互相合作和支持，营造良好的团队氛围。

反思本节课通过讲解十二生肖的含义和故事，以及教授歌曲《十二生肖歌》来帮助幼儿掌握相关知识，同时培养幼儿的音乐鉴赏能力和表达能力。

在教学过程中，教师应该注意以下几点：1.确保教学内容简单易懂，符合幼儿的认知水平和兴趣特点。

2.让教学活动具有多样性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3.给予幼儿足够的表达和发言机会，鼓励幼儿主动发言，提高自信心。

4.在活动过程中注重小组合作和支持，营造良好的团队氛围。

《十二生肖歌》音乐教案•相关推荐《十二生肖歌》音乐教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《十二生肖歌》音乐教案，欢迎大家分享。

《十二生肖歌》音乐教案篇1教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。

二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象。

三、能根据采集到的动物音乐进行表演。

教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

教学难点：唱准× 0 × ∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件。

课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。

而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。

《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。

教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。

（让小朋友听《生肖故事》。

[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。

（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。