英乡二年级上册数学总复习计划
一、教材解析：
本的期末考试复习包括本册所学的主要内容，即长度单位，100以内数的加法和减法，角的认识、乘法口诀、认识时间，排列。总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的理解。
二、学情分析：
本学期学生的学习内容较多，学生年龄较小，尤其是我们农村的学生回家以后基本上没有复习，大部分家长不会汉语，所以帮不了孩子的复习，对前面所学知识可能有所遗忘，通过整理和复习可以使学生巩固旧识，并能将知识系统化，在系统地整理的过程中，教师要进行引导，促使学生能够较好地掌握知识。
三、目标导向：
1.知识与技能
通过总复习、使学生进一步巩固知识，进一步提高计算能力，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
2.过程与方法
引导学生回顾和反思，参与知识的系统化整理过程，巩固所学知识。
3.情感态度与价值观
通过复习，注重情感体验，调动学生学习的积极性，使所学知识得到进一步发展。
四、教法与学法：
1.整理和复习时，多引导学生主动整理知识，回忆所学知识，而不要作为新知识讲授。
2.整理和复习时，可以将教材进行再加工、再创造，多种形式调动学生复习的积极性，不要机械重复地抄写、枯燥地训练。
3.在整理和复习时，要关心有困难的学生，使其通过复习所学的知识得到进一步巩固。
4.引导学生合作交流，进一步培养学生应用教学的意识和自觉
五．课时安排：
模拟考试为主进行复习
通过模拟考试提高学生的对付考试能力。希望准备的复习资料帮助学生的进步。
第周年月日第节周节数：
第周年月日第节周节数：
一边对一边，再看另一边。
6、用三角板画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条直线作
直角的一条边；②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合，三角板的一条边与所画直线重合；③沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。
7、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。
直角比直角大或说大于直角的角叫做钝角比直角小或说小于直角的角叫锐角。
巩固练习
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。（1分）
2、三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。
3、判断(对的打√ ,错的打×)（6分）
1、下面的角中,哪些是角,哪些不是角,请判断。（2分）
一张长方形纸被剪一刀后，剩下的部分有几个角？
(2)这个图形有几个角？
总结：
你有什么收获？
角的初步认识板书
设计
作业
设计
课后反
思
教学过程
物体的侧面、正面、反面进行观察。
（小方）（小明）（小丽）（小军）
三、课堂作业
1.比一比谁的反应快。
师：请小朋友们把数学课本摆整齐，立着放在桌子上，仔细看老师出示的数学课本，想一想你应该在什么位置上能看到这一面，就马上跑到相应的位置，听明白了吗？开始！
学生活动：根据老师出示的课本的侧面、正面、反面，快速地选择位置进行观察。
四、课堂小结
提问:这节课你有什么收获？哪位同学表现最好？
小结:师生交流再次提出:要了解一个物体,我们必须全面地进行观察。
板书
设计观察物体（1）
从不同的位置观察同一个物体，看到的形状是不同的。
的颜色。
2.按要求画出钟面上的时间。
3.找规律接着画。
4.看图讲故事。（课件展示教材96页第11题）。
三、课堂总结
通过练习，你又有什么样的收获呢？
板书
认识时间(1) 设计
作业
设计
课后反
思
个人分别握一次,剩下的两个人再互相握一次,一共握3次。
三、课后总结：
师:今天,同学们和老师一起游玩“数学广角”,你们玩得开心吗?除了开心之外,你们还有什么收获呢?
板书设计数学广角排列，组合
作业设计
