2019版青岛版小学科学三年级上册实验操作方
法指导
( 共计20 个)
●实验名称：模拟猫足肉垫的作用（1.动物的四肢）
实验器材：2个方凳、4块方巾、4根线绳
实验目的：研究猫足的肉垫的作用。
实验步骤：
1.用两个方凳的4条腿来模拟猫足，其中一个凳子的腿上扎上4块小毛巾，模拟猫足的肉垫。
2.同时用同样的力量、同样的高度和同样的速度，让“猫”“走”起来，感受一下有什么不同。
实验现象及结论：
1.有“肉垫”的方凳，“走”起来声音小，不容易打滑；而没有“肉垫”的方凳，“走”起来声音大，容易打滑；
2.实验说明：猫足的肉垫有消音、防滑的作用，有利于猫捉老鼠。
●实验名称：观察鱼（2.动物的皮肤）
实验器材：（1）鱼缸、鲤鱼；（2）气球、洗洁精、水槽、线绳。
实验目的：观察鲤鱼身体表面的特征及作用。
实验步骤：
1、观察鲤鱼身体背部和腹部的颜色，思考对鱼的生存有什么帮助？
2、摸一摸鱼的身体表面的鳞片、黏液和侧线有什么发现？想一想，这些特点对鱼的游泳有什么作用？
3、用装水的气球模拟鱼的身体，涂上洗洁精，再摸一摸，推想鱼身体表面的黏液有什么作用？
实验现象及结论：鱼的背部和腹部的颜色不一样，背部为暗褐色，腹部为浅色，近乎白色，这种保护色不容易被天敌发现，能起到保护作用；鲤鱼的鳞片硬硬的，能保持鱼的外形，保护内部器官；表面附有黏液，滑滑的，能在游泳时减小水的阻力；侧线能帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
●实验名称：观察鸟翅膀的特点（3.动物的翅膀）
实验器材：（1）羽毛、小盘、滴管、烧杯、剪刀；（2）2张方形折纸
实验目的：观察鸟的翅膀，认识鸟的翅膀适应环境的特点。
实验步骤：
（一）1、掂一掂，感受鸟的羽毛的总量。
2、在羽毛上滴上水，观察有什么现象？
3、用剪刀剖开羽毛看结构。
实验现象及结论：鸟的羽毛轻；不易沾水；羽毛中间有空隙。这些特点说明鸟的羽毛具有质量轻，防水,有护体、保温、适于飞翔等功能（中间为空隙,以减轻羽毛的质量）。
（二）1、选择两张同样大小的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机。
2、在室内无风的条件下，将两架纸飞机从同一高度同时放飞。
3、观察哪架纸飞机飞行时间长。
实验现象：“翅膀”越大的纸飞机飞行时间越长，越平稳。
实验结论：鸟的翅膀展开的面积越大，飞行时间越长，越平稳
●实验名称：观察植物的“身体”（凤仙花）（5.“植物的身体”）实验器材：一株根、茎、叶、花、果实、种子完整的植物，小铲、水。实验目的：观察植物的“身体”由哪几部分构成
实验步骤：
1、到花园选取一株根、茎、叶、花、果实、种子完整的植物，如凤仙花。
2、用小铲将植物带土移出，注意保护根部。
3、用清水洗净根部。
4、观察植物的“身体”由哪几部分构成？
5、再对比观察其他植物的“身体”由哪几部分构成？
实验结论：有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物则至具备其中的几部分。
●实验名称：根的吸水性实验（6.植物的根）
实验器材：一株根茎叶完整的鲜嫩植物、锥形瓶（或矿泉水瓶）、棉花（或橡皮泥）、记号笔、水、植物油。
实验目的：探究根的吸水作用
实验步骤：
1、在矿泉水瓶中加入适量的水。
2、把植物放入矿泉水瓶中。
3、在矿泉水瓶中滴入花生油（或用棉花、橡皮泥把瓶口密封），防止水分蒸发，同时固定好植物，并在瓶壁水面处做标记。
4、把植物放在向阳的地方，观察矿泉水瓶中液面的变化。
实验现象：矿泉水瓶中的液面会逐渐下降。
实验结论：由于瓶口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了。
●实验名称：茎运输水分作用的实验（7.植物的茎）
实验器材：一株茎叶完整的鲜嫩植物（芹菜）、锥形瓶（或矿泉水瓶）、染色的水、剪刀、小刀、放大镜。
实验目的：探究茎有输导水分的作用。
实验步骤：
1、取一根芹菜的茎。
2、把芹菜插入装红墨水的矿泉水瓶里。
3、将插好芹菜的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。
4、当看到叶脉微红时，从瓶里取出芹菜，用清水冲洗，再制成切片观察。
注意：做此实验时间不宜过长，因为时间过长，就会因为茎的横向运输，使茎内不只导管染成红色，其他部分也染上了红色，这样，就达不到预期的效果了。
实验现象：看到茎内导管被染红，其他部分没有被染红。
实验结论：植物的茎有运输水分的作用。
●实验名称：叶的蒸腾作用实验（8.叶的蒸腾作用）
实验器材：（1）盆栽植物、大塑料袋、线绳；（2）鲜嫩叶片、烧杯、水、显微镜、气孔切片。
实验目的：探究叶的蒸腾作用。
实验步骤：
（一）1、准备一盆有叶的植物，浇足水。
2、用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。
3、把植物放在向阳处，注意观察现象。
实验现象：塑料袋内壁出现小水珠，这些小水珠是从叶的内部出来的。（二）1、将一片刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象产生。
2、把叶子的下表皮撕下一小片，贴在玻璃片上，放在显微镜下观察。你会看到什么？
实验结论：叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。
●实验名称：研究土壤的成分实验（9.土壤的成分）
实验器材：（1）土壤若干份、放大镜、烧杯、水、玻璃棒；（2）铁架台、酒精灯、铁盘（或坩埚）、火柴。
实验目的：探究土壤的成分。
