部编版六年级语文上册期末试卷(含答案)

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部编版六年级语文上册期末试卷

六年级语文

时间:90分钟满分:100分

一、拼音乐园。(8分)

1.看拼音,写词语。(4分)

kāng kǎi páng bó chōng jǐng shēn yín

dān gē jīng yíng shà shí tián jìng

2.给下列加点字选择正确的读音打“√”,并用另一个音组词。(4分)肖.像(xiào xiāo)颈.项(jǐng gěng)

度.过(dù duó)夹.着(jiā jiá)

二、字词天地。(18分)

1.形近字组词。(5分)

漾()窜()莱()轴()资()羡()蹿()睐()袖()咨()2.写同音字。(4分)

mù()浴夜()()捐肃()

jiǎo()正()灭()洁()()者

3.先补充成语,再选择其中的一个造句。(5分)

饱()风霜天()之音风雨同()()炙人口

()直气壮独具()心指手()脚响()行云

造句:

4.成语改错。(2分)

自做自受()虎视眈眈()

意味深常()势不可挡()

5.“爽”字用部首查字法应查部首,第三笔的笔画名称是。音序查字法先查音序,再查音节。(2分)

三、句子超市。(12分)

1.按要求写句子。(7分)

(1)一阵风吹来,打翻了那个美丽的花瓶。(改为“把”字句和“被”字句)“把”字句:

“被”字句:

(2)勇敢的小明和聪明的小花正在收拾那个宽敞的教室。(缩句)

(3)鲁迅先生的那种“俯首甘为孺子牛”的精神值得我们学习。(改为反问句)

(4)这件事情,我们不得不弄清楚。(改为肯定句)

(5)老师说,我们要努力学习,他这么辛苦,都是为了我们。(改为直述句)

(6)他的家真小。(改为夸张句)

2.修改病句,用修改符号修改,并指出病因。(5分)

(1)你看,警察们正在维护交通秩序。()

(2)他对自己能否学好语文充满了信心。()

(3)教室里,同学们的眼睛都在目不转睛地看着黑板。()(4)这篇文章结构和内容很丰富。()

(5)两个新旧社会形成了鲜明的对比。()

四、积累运用。(8分)

1.鞠躬尽瘁,。(1分)

2.《浪淘沙》写出了黄河气势磅礴的特点。(1分)3.鲁迅先生很会珍惜时间,正如他说的(1分)4.《七律长征》一诗中,写出了红军长征即将胜利的喜悦心情的诗句是

。(1分)

5.《江南春》这首诗中,诗人借古讽今的诗句是,

(1分)

6.《伯牙鼓琴》中这句话写出了伯牙终身不复鼓琴的原因,这句话的意思是(2分)7.少小离家老大回,。(1分)

五、交际平台。(3分)

临近期末考试,小明每天只知道玩,上课不够认真,作业也马虎了事,大家都在为他着急,你是他的同学,你会怎样劝说他呢?

你对小明说:

(2分)小明听后会说:

(1分)六、阅读欣赏。(21分)

露珠赞(7分)

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力,更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暂的一生风险给人类,而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴

1.找出文中的中心句,用“”画出。(1分)

2.用“”画出文中的比喻句,用“”画出文中的拟人句。(2分)3.作者为什么把露珠比作老师(2分)

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4.这段话赞美了什么?(2分)

怀念南极(14分)

②在南极这个最不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽。

②这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中,有一个湖,也叫西湖,美丽如同西子,是长城站的水源。一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着丛丛雪花,煞是好看。我真想采一丛留作纪念,但马上为这个念头而自责,因为科考队员告诉过我:它每生长一毫米,需要一百年。这丛地衣高约四五厘米,算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了,岂敢动它一指!

③这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天,在西海岸的礁石上,巧遇渴慕已久的企鹅,尽管它是孤身一只,却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着,恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方,穿着黑色的“燕尾服”,恰到好处地“吻”着女队员的手指,一派南极主人的优雅风度。

④喜爱企鹅,岂止是感情丰富的女性。我的镜头,也时时追逐着它们的倩影。为了拍企鹅,我会忘记自己在风雪中已经站了几个小时。我拍下了企鹅踏冰、企鹅卧雪,企鹅戏水,企鹅情侣,企鹅团队……镜头里的企鹅百态,尽透着它们的怡然自得,它们的温饱无忧。生命对于它们同样有那么多层的意义。它们在自己的属地上繁衍儿女,颐养天年。作为南极的主人,它们与自己的同伴和谐相处,与初来乍到的人类结交朋友,共享乐趣。人与动物,共同诠释着一个理念——生命是平等的。

⑤这份美丽来自奉献。……他是捷克站的站长,一所大学的教授。他的捷克站与众不同,不仅地处海峡深处,交通十分不便,环境非常严酷,而且经费极度短缺,因为他们是一个民间考察站,得到的是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中,没有电热器,靠风力发电照明,灯光如豆,物质的匮乏,更是捉襟见肘,当家食品是一粒粒黑豆。……老教授选择的课题,是人类在南极的生存极限,他是用自身来做实验!尽管他碰头垢面、衣衫褴褛,但他是美丽的,因这种精神是美丽的。老教授的捷克站,没有电视,没有音乐,没有充足的补给,惟有海风,惟有天籁,惟有纯净。在这样一个苦地方,老教授还不忘用海石垒成路标,路标以内不准践踏,因为那里长满苔藓,要是在这些苔藓上踩一脚,它们会停止生长二十年!

⑥在纳尔逊冰盖下,捷克老教授预支着自己的生命,用来证明人对自然可以减少索取,演算着人对自然索取与给予的正确价值,这是一种真正的科学精神。