初中化学实验基本操作及训练

初中化学7个“典型实验”操作方法和总结一、空气中氧气含量的测定1.操作步骤：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。

用止水夹加紧胶皮管。

点燃燃烧匙内的红磷后。

立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。

待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。

2.实验现象：有大量白烟产生，集气瓶内水面上升了约1/5体积。

3.实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5。

4.注意事项：①红磷要取足量或过量；②实验前检查装置气密性；③止水夹夹紧；④点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧；⑤要冷却完全。

中考化学化学实验二、高锰酸钾制氧1.操作步骤：查-装-定-点-收-离-熄2.实验现象：有大量气体进入集气瓶中。

3.实验结论：利用高锰酸钾可以制氧。

4.注意事项：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管炸裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部.三、电解水1.操作步骤：在一个盛有水的水槽中倒立两支盛满水的试管，接通直流电源，观察电极上和试管内有什么现象发生。

切断装置的电源，在水下用拇指堵住试管口，把试管取出，直立后松开拇指，立即把带有火星的木条伸入试管，进行观察。

2.实验现象：通电后，电极上出现了气泡，通电一段时间以后，正、负两极产生的气体体积比大约为1：2。

伸入正极试管里的带火星木条燃烧，负极试管里的气体/燃烧并出现淡蓝色火焰。

3.实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。

4.注意事项：①水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。

②在实验进程刚开始时，氧气和氢气的体积比与1:2不符，是因为氧气不易溶于水，但会溶解一小部分；氢气难溶，反应速率较慢，所以氢气较少。

实验二：中学化学基本实验技能训练——常见仪器的规范操作练习一、实验计划（方案）：Ⅰ、试管的使用：a 使用注意事项：（1）盛取液体时容积不超过其容积的1/3；（2）用滴管往试管内滴加液体时不能伸入试管口；（3）取块状固体放入试管要用镊子，不能使直接固体坠入试管中，防止试管底破裂；（4）加热使用试管夹、试管口不能对着人。

加热盛有固体的试管时，管口稍向下，加热液体时倾斜约45°；（5）受热要均匀，以免暴沸或试管炸裂；（6）加热后不能骤冷，防止破裂；（7）加热时要预热，防止试管骤热而爆裂；（8）加热时要保持试管外壁没有水珠，防止受热不均匀而爆裂；（9）加热后不能在试管未冷却至室温时就洗涤试管。

1、在试管中进行氯化铝溶液与氢氧化钠溶液的反应：a 步骤：（1）取一支洁净的试管，向其中倒入约2 mL 0.5 mol/L AlCl3溶液；（2）再向试管中逐滴滴加0.5 mol/L NaOH 溶液，并振荡试管，使之反应完全，观察并记录现象；（3）实验完毕后，清理仪器与实验台。

b 现象：开始时产生了白色沉淀，后继续滴加NaOH溶液，白色沉淀消失，溶液变为无色透明。

c 反应方程式（原理）：（1）AlCl3+ 3NaOH===Al(OH)3↓+3NaCl(2) NaOH+Al(OH)3===NaAlO2+2H2O2、在试管中进行氧化铜与稀硫酸的反应：a 步骤：（1）用药匙取少量CuO黑色粉末与一支洁净的试管中；（2）用胶头滴管向试管中加入少量6 mol/L H2SO4溶液，振荡试管，使之充分反应；（3）点燃酒精灯，用试管夹夹持住试管，在酒精灯上加热（试管与实验台倾斜约45°）；观察并记录现象；（4）实验完毕后，熄灭酒精灯，清理实验台。

b 现象：黑色粉末溶解，溶液变为蓝色透明。

c 反应方程式（原理）：CuO+ H2SO4===CuSO4+ H2O3、在试管中制取无水硫酸铜的反应：a 步骤：（1）用药匙取少量硫酸铜晶体与一支洁净的试管中；（2）用烧瓶夹将试管固定在铁架台上，试管口稍向下倾斜；（3）点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后再对着药品加热；（4）当药品由蓝色变为白色粉末后，停止加热，熄灭酒精灯；（5）将试管冷却至室温，再清洗试管，清理实验台。

初中化学实验基本操作练习题附答案【化学实验基本操作同步练习】1．对化学实验剩余的药品，处理⽅法正确的是（）A.带回家中B.随意倾倒在⽔槽中C.倒⼊指定的容器中D.倒回原试剂瓶中2．下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（）A.试管B.烧杯C.蒸发⽫D.燃烧匙3．下列仪器中，不能作为反应容器的是（）A.烧杯B.集⽓瓶C.量筒D.试管4．托盘天平指针不在分读盘中线⽽是偏向右边就称量，当天平平衡时，称得的质量⽐实际质量数值（）A.偏⼤B.偏⼩C.相等D.⽆法确定5．下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发⽫归为⼀类的是（）A.集⽓瓶B.漏⽃C.量筒D.锥形瓶6．下列基本操作中不正确的是（）A.⽤酒精灯⽕焰的外焰部分给物质加热B.过滤时，液体应沿着玻璃棒流⼊过滤器C.⼀般⽤药匙或镊⼦取⽤固体药品D.使⽤天平时，⽤⼿取⽤砝码7．给试管⾥的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（）A.将使酒精燃烧不完全B.易使酒精灯熄灭C.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀⽽破裂D.灯芯温度⾼，易使试管底部溶化8．下列基本实验操作正确的是（）A.⽤药品不定量时，固体⼀般去1~2克B.安装过滤器时，滤纸边缘⾼于漏⽃⼝C.蒸发⾷盐⽔，⽤玻璃棒不断搅拌液体D.酒精灯不⽤的时候，⼀定要盖上灯帽9、填写下列空⽩（1）液体药品经常盛放在⾥，取⽤时，瓶塞应在实验台上，试剂瓶⼝与试管⼝应。

若实际没有说明⽤量，液体应取ml（2）实验室⾥的药品很多是易燃，易爆有性，有性的药品，因此在使⽤时，接触药品，不要把⿐孔凑到容器⼝，更不得尝。

（3）把块状药品或密度较⼤的⾦属颗粒放⼊玻璃容器时，应先把容器，把药品或⾦属颗粒放⼊容器⼝后，再把容器。

（4）⽤1/3，2/3，45°等数字填空：①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；②⽤试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管⼝处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的。

（5）使⽤酒精灯时，要注意⼏点：①绝对禁⽌向添加酒精；②绝对禁⽌⽤点燃另⼀酒精灯；③⽤完酒精灯，必须⽤盖灭，不可⽤；④万⼀酒精洒出，在桌⾯上燃烧起来，应⽴即⽤灭。

初中化学基础操作讲解教案
主题：基础化学实验操作
目标：学生能够正确操作基础化学实验仪器和进行实验操作；掌握基础化学实验的基本步骤和安全注意事项。

一、实验目的
通过本实验，学生将学习到基础化学实验操作的基本步骤和技巧，掌握实验仪器的使用方法，培养实验操作的能力和观察实验结果的能力。

二、实验仪器和试剂
1. 烧杯、试管、玻璃棒、玻璃棉等基础实验仪器
2. 盐酸、硫酸、氢氧化钠等常见化学试剂
三、实验步骤
1. 准备实验仪器和试剂
2. 将需要进行实验的化学试剂放置在烧杯或试管中
3. 使用玻璃棒等工具进行搅拌或混合试剂
4. 观察实验的反应情况，记录实验结果
5. 按照实验要求进行结果分析和结论总结
6. 清洁实验仪器，保持实验台面干净整洁
四、实验安全注意事项
1. 在实验操作中要戴上实验室眼镜，保护好眼睛
2. 注意实验仪器的正确使用方法，避免出现意外
3. 注意化学试剂的性质和危险性，避免接触皮肤或吸入有害气体
4. 在实验中要注意实验台面的整洁，避免滑倒或发生其他危险情况
五、实验总结
通过本次实验，学生应该掌握了基础化学实验操作的基本步骤和安全注意事项，培养了实验操作的能力和实验结果的观察能力。

希望学生能够认真对待实验操作，严格遵守实验室规定，提高实验操作的技能和意识。

初中化学实验基本操作初中化学实验基本操作技能包括：(1)药品的取用；(2)物质的加热；(3)溶解；(4)过滤；(5)蒸发；(6)仪器装配及气密性检查；(7)仪器的洗涤等七个方面的内容。

药品的取用有“三不”：不能用手拿；不要将鼻子凑近容器口闻气味；不得用嘴尝①固体的取用方法：粉状固体用药匙,倾斜入底缓慢竖;块状固体用镊子,横放入口滑到底②液体的取用方法：瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧靠容器口；③规定量固体的取用：天平调零、放称量纸、左盘物右盘砝码、右手拍左手腕靠振动加足固体质量；规定量固体的取用：量筒平放、视线与液凹面相切、读数正确；④浓酸、浓碱的使用：Ⅰ．酸、碱液流到桌上的处理步骤依次为中和、冲洗、擦拭。

Ⅱ．酸、碱液沾到皮肤上的处理步骤依次为擦干、水冲、涂液。

物质加热酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心检查：①灯芯是否平齐或燃烧；②酒精量是否少于1/4或超过2/3禁止：①禁止酒精灯对酒精灯点火；②禁止用嘴吹灭酒精灯；③禁止向燃着的酒精灯添加酒精注意事项:加热固体试管口略向下倾斜，移动灯焰均匀加热，用外焰固定在药品部位加热。

加热液体液体体积不超过试管容积1/3)；(试管与桌面成45°角)；试管口不能朝着有人的地方。

溶解仪器烧杯、玻璃棒(少量可用试管)溶解方法：①振荡试管内液体，应手腕动手臂不动；②搅拌时，轻轻搅拌，不可碰杯壁；③稀释浓硫酸时，应将浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。

过滤仪器漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台操作要点：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：①滤纸边缘稍低于漏斗口；②漏斗内液面低于滤纸边缘三靠：倾倒液体时烧杯口紧靠玻璃棒；②玻璃棒紧靠三层过滤纸；③漏斗下端紧靠烧杯内壁蒸发仪器铁架台(带铁圈)、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒操作方法：①放好酒精灯，调节好铁圈高度；②放好蒸发皿，倒入待蒸发的液体；③加热蒸发皿，不断用玻璃棒搅拌；④蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。

装置检查(1)顺序：从下往上，从左到右。

初中化学实验操作步骤知识梳理化学实验是学习化学知识的重要手段之一，通过实验可以帮助学生巩固理论知识，培养实验操作能力和实验技能。

化学实验的操作步骤具有一定的规律性和程序性，正确的实验操作步骤能够确保实验结果的准确性和可靠性。

下面我们来梳理一下初中化学实验的一般操作步骤：1.实验前准备在进行化学实验之前，首先要做好实验前的准备工作。

包括准备实验所需的试剂和仪器设备，检查实验仪器的完好性，准备实验记录表和笔，熟悉实验操作步骤和安全注意事项等。

2.合理安排操作流程在进行化学实验操作的过程中，应该合理安排操作流程，按照实验步骤依次进行，不要操之过急，避免出错。

3.仔细称量试剂在进行化学实验时，通常需要称量一定量的试剂。

为了保证实验结果的准确性，应该仔细称量试剂，注意控制称量误差。

4.注意操作规范在进行化学实验操作时，要注意操作规范，遵守实验操作规程，不随意更改实验步骤，不擅自加大试剂用量。

5.注意实验安全在进行化学实验操作时，要注意实验安全，遵守实验安全规范，戴好实验手套，佩戴护目镜等个人防护装备，并保持实验场所通风良好，避免发生意外事故。

6.认真记录实验数据在进行化学实验操作时，要认真记录实验数据，包括实验所用试剂的种类和用量，实验操作步骤，实验结果等，以便于后续的数据分析和实验结果的验证。

7.清洗实验仪器在进行化学实验操作后，要及时清洗实验仪器，并保持实验台面的清洁整洁，以便于下次实验的进行。

以上是初中化学实验的一般操作步骤知识梳理，希望能够帮助大家更好地进行化学实验操作。

在进行化学实验时，应该认真遵守操作规程，注意实验安全，保证实验结果的准确性和可靠性。

通过实验的实践操作，可以更好地理解化学理论知识，提高化学实验操作能力和实验技能。

初中化学实验操作主要包括以下步骤：
1. 实验操作前，需要先检查装置的气密性。

2. 根据实验要求，将所需试剂添加到相应的容器中。

3. 通过排空气法收集气体，根据气体的性质选择向上或向下排空气法。

4. 实验结束后，需将导管从水中移出，并熄灭酒精灯。

5. 在实验过程中，需要注意仪器的使用方法和注意事项，如量筒、漏斗、集气瓶、电子天平、夹持器等。

在具体的实验操作中，还需注意一些细节，例如酒精灯的使用方法（应用灯帽盖熄，不可吹熄，要盖两次，防止下次使用时灯帽无法打开）、量筒的使用方法（量取液体时，量筒必须放在水平桌面上，先倾倒，再改用胶头滴管滴加至所需刻度）等。

以上步骤只是化学实验操作的基础流程，具体操作需要根据实验要求和实验内容进行调整。

如果涉及其他更具体的问题或疑问，可以请教化学老师或查阅化学教材。

化学实验基本操作实验报告（通用10篇）化学实验基本操作实验报告（通用10篇）随着个人素质的提升，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编收集整理的化学实验基本操作实验报告，希望对大家有所帮助。

化学实验基本操作实验报告篇1[实验目的]1、掌握常用量器的洗涤、使用及加热、溶解等操作。

2、掌握台秤、煤气灯、酒精喷灯的使用。

3、学会液体剂、固体试剂的取用。

[实验用品]仪器：仪器、烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管、表面皿、蒸发皿、试管刷、试管夹、药匙、石棉网、托盘天平、酒精喷灯、煤气灯。

药品：硫酸铜晶体。

其他：火柴、去污粉、洗衣粉[实验步骤]（一）玻璃仪器的洗涤和干燥1、洗涤方法一般先用自来水冲洗，再用试管刷刷洗。

若洗不干净，可用毛刷蘸少量去污粉或洗衣粉刷洗，若仍洗不干净可用重络酸加洗液浸泡处理（浸泡后将洗液小心倒回原瓶中供重复使用），然后依次用自来水和蒸馏水淋洗。

2、干燥方法洗净后不急用的玻璃仪器倒置在实验柜内或仪器架上晾干。

急用仪器，可放在电烘箱内烘干，放进去之前应尽量把水倒尽。

烧杯和蒸发皿可放在石棉网上用小火烘干。

操作时，试管口向下，来回移动，烤到不见水珠时，使管口向上，以便赶尽水气。

也可用电吹风把仪器吹干。

带有刻度的计量仪器不能用加热的方法进行干燥，以免影响仪器的精密度。

（二）试剂的取用1、液体试剂的取用（1）取少量液体时，可用滴管吸取。

（2）粗略量取一定体积的液体时可用量筒（或量杯）。

读取量筒液体体积数据时，量筒必须放在平稳，且使视线与量筒内液体的凹液面最低保持水平。

（3）准确量取一定体积的液体时，应使用移液管。

使用前，依次用洗液、自来水、蒸馏水洗涤至内壁不挂水珠为止，再用少量被量取的液体洗涤2-3次。

2、固体试剂的取用（1）取粉末状或小颗粒的药品，要用洁净的药匙。

往试管里粉末状药品时，为了避免药粉沾到试管口和试管壁上，可将装有试剂的药匙或纸槽平放入试管底部，然后竖直，取出药匙或纸槽。

专题一化学实验基本操作1．下列化学实验基本操作，正确的是（）A．量取9.5mL的液体可用100mL的量筒B．用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯C．滴管使用后都要立即用清水冲洗干净D．加热时，液体不超过试管容积的【答案】D【解析】A．量取9.5mL的液体可用10mL的量筒，错误。

B．使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，错误。

C．滴管使用后不一定都要立即用清水冲洗干净，滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，错误。

D．给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体不超过试管容积的，正确。

2．如图所示操作正确的是（）A．测溶液的pH B．稀释浓硫酸C．过滤D．称量氢氧化钠固体【答案】B【解析】A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。

B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。

C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。

D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。

3．下列关于仪器连接和气密性检查正确的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】A、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示装置正确。

B、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，图中所示装置错误。

C、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误。

初三化学实验操作
在初中化学实验中，我们将学到许多有趣的知识，也能亲自动手进行实验操作，体验科学的魅力。

下面就让我们一起来了解一些初三化学实验操作吧。

1. 铁与硫的化学反应
我们可以进行铁与硫的化学反应实验。

首先将一些铁屑和硫粉混合在一起，然后放入试管中并加热。

在试管口放一块过滤纸，当试管内开始冒出白烟时，将这块过滤纸放在试管口，可以观察到过滤纸变为黑色，这是因为硫与铁发生了化学反应，生成了硫化铁。

2. 酸碱中和反应
另一个常见的实验是酸碱中和反应。

我们可以取一些稀盐酸溶液和氢氧化钠溶液，将它们混合在一起，观察到溶液变为中性，产生氯化钠和水。

这是因为酸和碱之间发生了中和反应。

3. 金属与酸的反应
我们也可以进行金属与酸的反应实验。

比如，取一片锌片放入盛有盐酸的试管中，可以观察到气泡的产生和试管外壁的结露，这是因为锌和盐酸发生了反应，生成了氢气。

4. 氧气的产生
我们还可以通过分解过氧化氢来产生氧气。

只需将过氧化氢溶液倒入装有过氧化铁的烧瓶中，并加入少量的漂白粉，就可以看到氧气气泡不断产生。

5. 气体的性质
我们可以进行气体的性质实验。

比如，可以取一些氢气和氧气，点燃它们，观察到氢氧混合气的爆炸现象，这是因为氢气和氧气发生了激烈的燃烧反应。

通过这些实验操作，我们可以更直观地了解化学反应的过程，加深对化学知识的理解。

同时，实验操作也锻炼了我们的动手能力和实验技巧，让我们更加熟悉科学实验的方法和步骤。

希望大家在化学学习中能够更加努力，不断探索科学的奥秘，培养对科学的兴趣和热爱。

【本文结尾】。

化学实验基本操作一、单选题1．（2019·北京）下列操作不正确的是（）A．稀释B．取药C．称量D．过滤【答案】D【解析】A、稀释浓硫酸，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢的注入水中，用玻璃棒不断搅拌，故A正确；B、取用固体药品时，试管平放，将药品慢慢送人试管中底部，在将试管直立，故正确；C、称量固体药品时，要做到左物右码，故正确；D、该过滤装置中缺少玻璃棒的引流，故错误。

故选D。

2．（2019·河南模拟）如图所示的实验操作正确的是（）A．加热固体B．过滤C．稀释浓硫酸D．蒸发食盐水【答案】D【解析】A、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中滤纸超过漏斗边缘，错误；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。

故选D。

3．（2019·云南）以下实验操作正确的是( )A．稀释浓硫酸B．检查气密性C．熄灭酒精灯D．取用固体药品【答案】B【解析】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故A不正确；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；C、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故C不正确；D、取用固体药品，瓶塞要倒放，故D不正确。

故选B。

4．（2019·辽宁）下列所示实验操作正确的是（）A．过滤泥水B．测溶液pHC．加药品D．检查气密性【答案】D【解析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、滤纸边缘超过了漏斗的边缘，图中所示操作错误；B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；C、取用药品时，应先加固体药品，再加液体药品，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。

《化学实验基本操作训练》考题及要求（有答案）一、说出下列化学实验仪器的名称1干燥器2电热套3蒸发皿4洗瓶5称量瓶6试剂瓶7锥形瓶8抽滤瓶9滴瓶10漏斗11量筒121000ml容量瓶13量杯14分液漏斗15移液管16酸式滴定管17碱式滴定管18刺形分馏柱19直形冷凝柱20球形冷凝柱21布氏漏斗22烧瓶23蒸馏头24接引管25滴管二、判断题1、洗净的玻璃仪器如烧杯、试剂瓶等不能倒扣在实验台上。

（V）2、洗瓶尖嘴不能接触容器内壁。

（V）3、铬酸洗液不能重复使用。

（某）4、量筒洗净后应放在烘箱中烘干。

（某）10、在使用容量瓶、分液漏斗前，磨口玻璃塞要用橡皮筋系在瓶口。

（V）11、取用化学试剂时，若没有说明用量则应按照最少量取用：液体取l～2mL，固体只需盖满试管底部。

（V）12、实验过程中，未用完的化学药品不能放回原来的试剂瓶中，要将其丢弃。

（某）13、用胶头滴管往容器中加入较少量液体时，胶头滴管要垂直悬空。

（V）15、为将粉末状固体试剂送入容器的底部，可以使用纸片折成的V型槽。

（V）16、用托盘天平称量固体试剂时，砝码应放在右盘。

（V）17、称量0.1200~0.1300g药品时，要用加重法在分析天平上进行。

（某）18、带有刻度的烧杯可以作用量器使用。

（某）19、称量瓶不能用手直接接触，而要用纸带套住称量瓶。

（V）20、要待分析天平的零点显示稳定后方可进行称量操作。

（V）21、用移液管移取一定量的液体时，留在移液管尖嘴的少量液体要用洗耳球吹出。

（某）22、碱式滴定管通过玻璃珠和橡皮管间的缝隙大小来控制滴定速度。

（V）23、酸碱滴定管除可用于酸碱滴定外，也可用于量取一定体积的溶液。

（V）24、滴定用的锥形瓶在洗净后一定要烘干方可使用。

（某）25、量筒的刻度值为“上小下大”，滴定管的刻度值为“上大下小”。

（某）26、用移液管移取试剂瓶中的液体时，移液管要插入到试剂瓶的底部。

（某）27、从移液管中放出液体到容器中时，移液管的尖嘴口要接触容器内壁。

实验二：中学化学基本实验技能训练——常用仪器的规范操作练习【实验目的】1．熟练掌握几种常用简单仪器的规范操作技能，养成规范操作的习惯。

2．了解各种常用仪器的使用要求，做到准确、快速地操作各种仪器。

3．了解有刻度的测量仪器的刻度组成及其感量，能正确读数与数据表示。

4．进一步培养严肃认真一丝不苟的科学态度。

【实验内容】1．试管的使用（1）在试管中进行氯化铝溶液与氢氧化钠溶液的反应；（2）在试管中进行氧化铜与稀硫酸的反应；（3）在试管中制取无水硫酸铜的反应。

2．对5.0g粗盐进行提纯（只要求除去不溶物）。

3．配制250mL 0.5mol/L的氯化钠溶液。

【实验设计】一、试管的使用●在试管中进行氯化铝溶液与氢氧化钠溶液的反应；（一）实验步骤1、取下氯化铝溶液瓶盖，倒放在桌上，然后用右手拿起试剂瓶，使标签向着手心。

2、用左手的拇指、食指和中指（无名指和小指拳起来）拿着试管，使试管口紧挨试剂瓶口，缓慢地倾倒，并使氯化铝溶液沿试管内壁流入试管中。

3、倒完后留在试剂瓶口的液滴，应用试管口刮一下，使之流入试管中。

倒完后应立即将瓶盖盖好，并放回原处，使标签向外。

4、用手适度地捏滴管上的胶头，压出空气，然后插入氢氧化钠溶液中，松开压瘪的胶头，使氢氧化钠溶液吸入滴管。

5、将滴管垂直放在试管口，滴管尖嘴居正中，但不能与试管壁接触，用手轻轻挤压胶头，使液体逐渐落入试管中。

（二）注意事项1、如果试剂瓶外壁有两个标签，手心应向着没有标签的那边。

2、试管必须干净。

如果用一支滴管移取多种液体时，每次用完必须用水洗干净，并用蒸馏水冲洗，必要时需要晾干。

3、使用滴管时，液体不能吸得过多，以免流入胶头。

4、当滴管里还有液体时，不要横持滴管，更不要使玻璃尖嘴朝上，以免液体流入胶头，沾污胶帽，并影响试剂的纯度。

●在试管中进行氧化铜与稀硫酸的反应；（一）实验步骤1、用药匙取少量的固体氧化铜于用小纸条折成的V形纸槽中。

2、将纸槽小心的送入试管底部，然后使试管直立起来，并用手指轻弹药匙或V形纸槽，让药品全部落到管底。

化学实验基本技能训练是一门让学生了解化学理论及实践的重要课程，它对于培养实验技能、掌握实验操作技巧和提升学生的化学实践能力具有重要意义。

在这门课程中，教师需要对学生进行有针对性的教学和指导，帮助他们掌握化学实验基本技能，掌握实验操作技巧，提高自己的实践能力和安全意识。

一、课堂前的准备工作一门成功的实验课需要教师做好充分的准备工作。

在教师准备实验之前，应该先做好以下几步：1、仔细研究实验，明确实验的目的、原理和步骤。

2、检查实验材料、设备和实验室环境，确保设备运转正常、试剂配制正确，实验场所干净、整洁。

3、加强安全教育，让学生了解实验中可能存在的危险因素和如何安全进行实验。

二、实验操作技巧1、准确称量试剂实验中的试剂量必须准确，否则会导致产物的性质变化以及实验数据的错误，在实验中，正确地称量试剂是非常重要的。

秤盘必须校准，瓶中的药品要经常检查是否溢出，保证称量精度。

2、正确滴加试剂在实验中，往往需要进行相应量的试剂滴加。

这时，需掌握好滴定管的使用，比如要抽取适量滴定剂，滴定过程中要注意滴液速率和游标读数的准确性。

3、合理地搅拌试样搅拌实验样品以保证反应的充分进行是实验中常见的操作。

在搅拌的过程中，需要注意搅拌速率的选择，时间的控制以及搅拌器的位置，以达到更好的混合效果。

4、控制加热温度在实验中加热是常见现象，但不能盲目加热，应充分认识加热的目的，控制加热温度。

一方面，可以使实验产物生成更加完整和准确，另一方面也能避免实验过程中的安全事故。

三、培养实验人员的安全防患意识1、检查实验仪器设备是否正常在实验室安全方面，检查实验仪器是否正常是保证安全的关键，实验前应对设备做检查，确保仪器完好无损，否则会对实验的结果带来负面影响。

2、注意防火和防爆在实验室中，许多实验在化学反应时会产生热，要防止发生泡沫喷溅等火灾和爆炸等事故，应在实验前对自身做好防患意识上的培养，必要时配备消防器材，以保证实验安全。

四、实践操作技巧的应用学习化学实验基本技能不是一个一蹴而就的过程，只有在实验实践过程中不断地总结实验中遇到的问题，学习先进技术和方法，并进行逐步的提高和改进，才能不断提高自己的实践能力。

初中化学实验基本操作专练化学实验是化学学科中非常重要的一部分，通过实践操作，可以帮助学生更好地理解和掌握化学理论知识。

下面是一些初中化学实验的基本操作练习，旨在培养学生实验操作的技能和注意事项。

一、实验仪器的正确使用和操作：1.试管的使用和处理：首先，正确选取试管的尺寸和材质，根据实验需求选择适当的试管进行实验。

在使用试管之前，应先检查试管的整体情况，确保试管无裂痕和损坏。

操作时应轻轻取放试管，避免碰撞造成破裂。

使用试管夹或试管架时，应妥善固定试管，安全可靠。

2.烧杯的使用和操作：选择适当的容量烧杯，并根据实验需求选择适当的材质。

在使用烧杯之前，应先清洗干净，并检查其底部是否平整，以确保稳固性。

倾倒液体时，应将烧杯放在水平的台面上，用手指轻轻托住烧杯的侧壁，使倾倒的液体流向烧杯的内壁。

3.容量瓶的使用和操作：容量瓶通常用于准确测量和保存溶液。

在使用容量瓶之前，应先清洗干净，并检查塞子的完整性。

注意不要用手直接接触容量瓶的嘴，以免污染液体。

倒液体时，将容量瓶放在水平的台面上，使液面与刻度线平行，用棒拂去瓶嘴上的液滴。

4.平衡器的使用和操作：平衡器用于测量物质的质量。

在使用平衡器之前，应先校准零点，并确保平衡器的灵敏度适当。

测量时，仔细将待测物品放在平衡盘上，用钳子轻轻夹住物品，保持平衡状态。

取物品时，应用力均匀，避免摇晃平衡器。

二、化学实验中的安全措施和注意事项：1.实验操作前的准备：在进行化学实验之前，应先了解实验的内容和操作要求，根据实验的需要准备好相应的试剂和仪器。

在实验操作前，要将长发束起，系好围裙，并戴好护目镜和手套，以保护身体和眼睛不受到伤害。

2.实验操作时的安全措施：在进行化学实验时，要严格遵守实验室的安全规定和操作规程。

实验操作时，要小心谨慎，动作轻柔，避免猛摇试管和容器，以防止溅溶液。

操作过程中，要密切注意燃烧、中毒和腐蚀等危险因素，合理使用防护设施和安全装置。

3.溶液的制备和保存：制备溶液时，应按照实验要求将溶质加入溶剂中，用力搅拌使其充分溶解。

九年级化学教案化学实验基本操作9篇化学实验基本操作 1教学目标：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。

2.激发学生严肃认真科学的态度.重点：常用化学仪器的名称、用途难点：常用化学仪器的使用注意事项。

教学方法：讲述、演示。

实验准备：各种常用化学仪器教学过程：一.导入：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入新课。

二.授新课：1.结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。

2.结合实物，讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项：⑴试管⑵试管夹⑶玻璃棒⑷酒精灯⑸胶头滴管与滴瓶⑹铁架台⑺烧杯⑻量筒⑼集气瓶⑽漏斗⑾长颈漏斗⑿锥形瓶⒀蒸发皿⒁导气管⒂其它仪器三、简要进行课堂小结。

四、巩固练习：对照课本图3、图4，说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。

第二课时课题：药品的取用教学目标：1.了解取用药品的注意事项, 学会正确取用药品的基本操作.2.培养学生认真、细致的良好习惯。

3.培养学生实验操作能力.重点：固体药品与液体药品的取用方法难点：滴管的使用方法。

教学方法：讲解、实验实验准备：固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、教学过程：一.教师授新：（一）药品的取用：1. 讲解要注意的事项；三不原则；节约药品原则；用剩药品的处理方法。

2. 操作原理（教师边讲解边演示）：取用粉末状固体的正确方法；取用块状固体的正确方法；取用液体药品的正确方法；用量筒量取一定体积液体的正确方法；[1][2][3][4]下一页化学实验基本操作 2教学目标：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。

2.激发学生严肃认真科学的态度.重点：常用化学仪器的名称、用途难点：常用化学仪器的使用注意事项。

教学方法：讲述、演示。

实验准备：各种常用化学仪器教学过程：一.导入：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入新课。

二.授新课：1.结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。

初中化学实验常用仪器介绍及化学实验基本操作一、初中化学实验常用仪器：除上面介绍的九种仪器外，比较常用的仪器还有以下十几种。

二、常见仪器的主要用途及注意事项主要用途注意事项①盛放少量固体或液体；②在常温可加热时，用作少量物质的反应容器。

试管的握持方法：“三指握两指拳”。

即大拇指、食指、中指握住试管，无名指和小指握成拳，和拿毛笔写字有点相似。

手指握在试管中上部。

用来夹持试管。

防止烧损和腐蚀。

①用于搅拌；②过滤：转移液体时引流；③蘸取少量固体或液体。

酒精灯是化学实验加热时常用的热源。

胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品正确拿法：夹持时：用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处，不能用拇指和食指（或中指）夹持，这样可防止胶头脱落。

①固定和支持各种仪器；②铁架台上铁圈放置漏斗进行过滤。

①配制溶液；②可用作较多量涉及液体物质的反应容器。

加热时放置在石棉网上，使受热均匀。

量筒是用于度量液体体积。

不能加热，不能做反应容器。

①收集或贮存少量气体；②进行有关气体的化学反应三、初中化学常用仪器依据用途可以分为以下几类1、能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙。

2、不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶。

3、不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。

4、用于称量和量取的仪器：托盘天平、量筒。

5、用于取药品的仪器：胶头滴管、药匙、镊子。

6、用于夹持或支撑的仪器：铁架台（铁圈、铁夹）、试管夹、坩埚钳。

7、给液体加热的仪器：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿。

8、、给固体加热的仪器：试管、蒸发皿。

9、过滤分离的仪器：漏斗、玻璃棒。

10、加热常用仪器：酒精灯。

11、加热至高温的仪器：酒精喷灯、电炉。

四、基本操作：[一]药品的取用：1、（1）取用药品的“三不”原则：（2）取用药品的用量：“节约原则”①严格按实验规定用量；②未指明用量，取用最少量：固体只需盖满试管底部；液体取1～2毫升。

（3）实验后剩余药品要做到“三不”原则：2、取用药品的方法①固体药品的取用方法A：块状固体或密度较大金属颗粒：操作要领是"一横、二放、三慢竖。