人教版初中物理八年级上实验总结(实用) 初中物理重点实验总结之测量平均速度实验原理：计算物体运动的平均速度。
实验器材：斜面、金属片、小车、刻度尺和秒表或停表。
刻度尺的作用：测量小车运动的路程。
停表的作用：测量小车运动的时间。
斜面的作用：使小车获得下滑的速度。
金属片的作用：确定小车运动的终点在某一位置。
斜面的倾角不能过大，以防小车滑行太快，不便于测量时间。
斜面的倾角也不能过小，以防各阶段测出的平均速度太接近。
在其他条件不变的情况下，把小车换成质量相等的木块，测出的平均速度将会变小。
探究光的反射定律纸板的作用是显示光的传播路径，量角器的作用是测量反射角和入射角大小。
直板和平面镜放置时要求纸板与平面镜垂直，否则反射光线不会在另一只板上显示。
实验应在较暗的环境中进行，以便更清楚地观察光的传播路径。
折转纸板的目的是探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。
纸板折转后，在纸板上不能看到反射光线。
这反而证明了反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
进行多次实验是为了使实验结论具有普遍性。
光在纸板上发生了漫反射，将反射光线与镜面的夹角看成反射角。
探究平面镜成像的特点为了防止出现两个虚像，选择薄玻璃板。
在较暗的环境中进行实验，便于比较像和物的大小关系。
使用方格纸代替桌面上的白纸，便于比较像和物体的位置关系。
选两只完全相同的蜡烛，测量像和物到玻璃板的距离。
实验时，玻璃板与桌面垂直放置，以便让未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像能够完全重合。
实验中选取两只相同的蜡烛做实验，但由于玻璃板没有与桌面垂直，后面的蜡烛始终不能与前面的蜡烛像完全重合。
因此，不能进行实验。
为什么另一支蜡烛不能点燃？因为如果另一支蜡烛点燃，另一边就会很亮，看不到像，另一支蜡烛就不能与蜡烛的像重合。
在本实验中，观察像的位置是从物体（点燃的蜡烛）一侧透过玻璃板观察。
本实验用到的科学方法是等效替代法。
进行多次实验的目的是为了使实验结论具有普遍性。
探究凸透镜成像规律的实验原理是光的折射。
