新能源汽车教学大纲

《新能源汽车概论》教学大纲一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是车辆工程专业的专业选修课.2．课程任务:本课程要求学生学习和掌握新能源汽车的电机、电池及控制方面的知识.通过本课程的教学，要求学生了解和掌握新能源汽车的基本原理、理论和设计，掌握混合动力电动汽车构造,电驱动系统,了解电驱动的设计方法，能量存储系统,再生制动，燃料电池及其在车辆中的应用，以及新材料和新技术的应用等,为以后从事汽车及新能源汽车检测、服务、科研等方面工作打下良好的基础。

二、课程教学基本要求本课程要求学生了解新能源汽车的类型，以及电动汽车构造，了解电驱动系统组成。

掌握电动汽车各种类型电机与控制技术。

了解能量管理与回收系统,了解车辆再生制动与电动汽车充电技术。

了解燃料电池及其在车辆中的应用，了解新材料和新技术的应用.成绩考核形式：末考成绩(闭卷考试）(70％)＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等)（30％）。

成绩评定采用百分制,60分为及格。

三、课程教学内容第一章绪论1.教学基本要求让学生了解新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性、新能源汽车发展现状及趋势。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学使学生了解新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性、新能源汽车国内外发展现状、新能源汽车发展战略和发展趋势。

3。

教学重点和难点教学重点是新能源汽车的定义和分类、发展新能源汽车的必要性。

4.教学内容第一节新能源汽车的定义和分类1。

新能源汽车的定义2.新能源汽车的分类第二节发展新能源汽车的必要性1.石油短缺2。

环境污染3。

气候变暖第三节新能源汽车发展现状及趋势1.国外新能源汽车发展现状2。

国内新能源汽车发展现状3.新能源汽车发展战略和发展趋势第二章新能源汽车类型1。

教学基本要求让学生了解新能源汽车类型。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学使学生了解纯电动汽车的类型、纯电动汽车的结构原理、纯电动汽车驱动系统布置形式、纯电动汽车的特点、电动汽车的关键技术、纯电动汽车车型实例；混合动力电动汽车的定义与分类、混合动力电动汽车的结构原理、混合动力电动汽车的特点、混合动力电动汽车车型实例；燃料电池电动汽车的类型、燃料电池电动汽车的结构原理、燃料电池电动汽车的特点、燃料电池电动汽车车型实例；气体燃料汽车；生物燃料汽车;氢燃料汽车；太阳能汽车。

《新能源汽车技术》教学大纲一、课程性质与任务1.课程性质：本课程是高职汽车检测与维修专业（新能源汽车方向）必修的职业技术课。

2.课程任务：本课程构建于《汽车机械识图》、《汽车机械基础》、《汽车电工电子技术》、《检修汽车发动机机械系统》、《检修汽车电气系统》等课程的基础上，主要使学生全面了解新能源汽车发展现状并掌握相关关键技术知识，同时注重培养学生的社会能力和解决问题的方法能力。

二、教学目标通过《新能源汽车技术》课程的学习，使学生掌握专业能力、社会能力和方法能力。

（一）专业能力1.具备与客户交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；2.能够独立制定维修计划，并能正确选择检测设备和仪器对新能源汽车进行一定的检测和维修；3.掌握纯电动汽车的基本工作原理；4.掌握动力电池系统的性能、测试及维护；5.掌握驱动电机及其他电动、电控部件的基本工作原理；6.掌握混合动力汽车的各种动力混合方式；7.掌握天然气汽车的性能特点；8.了解其他替代燃料汽车的性能；9.能够遵守相关法律、技术规定，特别是要全面了解和掌握高压电、易燃品的安全操作规程，保证维修的安全和质量；10.能够检查修复后的新能源汽车的技术状况，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；11.能够根据环境保护要求处理使用过的辅料、废弃液体及损坏的零部件。

（二）社会能力1.具有较强的口头与书面表达能力及人际沟通能力；2.具有团队协作精神；3.具有良好的心理素质和克服困难的能力；4.能够与客户建立良好、持久的关系。

（三）方法能力1.能够自主学习汽车新知识、新技术；2.能够通过各种媒体资源查找所需信息；3.能够独立制定工作计划并进行实施；4.能够不断积累汽车维修经验，从个案中寻找共性。

三、教学内容和教学基本要求本大纲适用于高职汽车检测与维修专业（新能源汽车方向），总学时为64学时，其中理论48学时，实训16学时。

各部分教学内容及基本要求如下：第一单元新能源汽车概述新能源汽车基础知识；国产电动轿车重点：新能源汽车基础知识和发展现状。

（十一）汽车新能源基础教学大纲3年制初中起点 150课时1.课程性质本课程是汽车新能源检测与维修技术专业的专业基础课。

开设本课程的目的与要求是使3年制初中起点的学生掌握高等技术人才所必须具备的新能源专业基本理论（安全常规基础电路结构认知）基本分析方法和基本技能；了解新能源的基础应用，为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作打下一定的基础，分析问题和解决问题的能力以及自学能力。

2.课程目标（1）学习能力目标通过本课程的学习，使学生掌握新能源必要的基本理论、基本知识和技能，为学习后续专业课程以及从事工程技术工作和科学研究打下理论和实践基础，（2）职业能力目标1.全面掌握新能源技术的基本理论，2.系统掌握本学科的基本概念、基本理论，（3）职业素养目标通过分组的项目实践培养学生的团队协作能力和责任意识，通过完整的工作过程培养学生的自我控制与管理能力和工作评价能力3.课程内容4.教学实施建议（1）课程开发流程：市场调研与专业研讨会→确定相关职业岗位群的典型工作任务→归纳行动领域→行动领域转换为学习领域→学习情境设计→学习子情境设计→课程教学资料建设→实际教学检验。

（2）为了保障课程与技术发展相一致，建议完成每个教学周期后，课程组均要依据以上课程开发流程对课程标准和课程内容进行修订。

3年制高中起点 150课时1.课程性质本课程是汽车检测与维修技术专业的专业基础课。

开设本课程的目的与要求是使3年制高中起点的学生掌握高等技术人才所必须具备的新能源专业基本理论（安全常规基础电路结构认知）基本分析方法和基本技能；了解新能源的基础应用，为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作打下一定的基础，分析问题和解决问题的能力以及自学能力及分析问题和解决问题的能力以及自学能力。

2.课程目标（1）学习能力目标通过本课程的学习，使学生掌握新能源专必要的基本理论、基本知识和技能，为学习后续专业课程以及从事工程技术工作和科学研究打下理论和实践基础，（2）职业能力目标1.全面掌握新能源专技术的基本理论，对新能源专技术有全面了解和认识；2.系统掌握本学科的基本概念、基本理论以及相关知识；3.循序渐进、由浅入深，通过大量不同类型的例题指导学生，使学生掌握已学的理论知识和解决问题的方法；（3）职业素养目标通过分组的项目实践培养学生的团队协作能力和责任意识，通过完整的工作过程培养学生的自我控制与管理能力和工作评价能力5年制初中起点 270课时1.课程性质本课程是汽车检测与维修技术专业的专业基础课。

新能源汽车技术课程教学大纲（New Energy Automobile Technology）一、课程概况课程代码：2201018学分：2.0学时：32学时（其中：讲授学时32，实验学时0，上机学时0）先修课程：工程力学，电工电子技术，机械设计基础等适用专业：车辆工程、汽车服务工程建议教材：《新能源汽车概论》，高建平，机械工业出版社，2018.06。

课程归口：汽车工程学院课程的性质与任务：本课程是车辆工程专业和汽车服务工程专业的专业选修课，也可作为机械类专业的必修课或选修课。

通过本课程的学习，使学生了解电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池车的基本原理、理论基础及设计方法。

本课程通过对新能源汽车的驱动系结构分析，使学生掌握基于内燃机的驱动系，电动汽车和混合动力电动汽车撇子，电驱动系统，串联式、并联式、混联式和轻度混合动力电驱动系统的设计方法，能量存储系统，再生制动，燃料电池及其在车辆中的应用。

为后续汽车电器与电子设备、汽车电控技术、汽车传感器与测试技术等课程及暑期生产实习和毕业设计等环节奠定基础。

二、课程目标目标1. 能够了解新能源汽车的发展历史，掌握新能源汽车与传统车辆在机械结构和性能分析中的区别。

目标2. 能够掌握常见的串/并联式混合动力汽车基本结构原理，熟悉新能源汽车电驱动系统，了解常见串、并联式和插电式混合动力电驱动系统的设计原理、节能机理和控制方法。

目标3. 能够掌握新能源汽车的能力存储装置、再生制动系统、燃料电池系统和新型驱动系统的基本原理。

目标4. 能够将电动汽车构造与原理课程涉及的基本概念、原理和方法应用于汽车服务工程领域复杂工程问题的恰当表述；综合应用新能源汽车构造与原理课程涉及的多学科理论知识与前序课程的紧密结合，分析、推理和解决汽车服务工程领域产品的设计与优化等复杂工程问题。

本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求5-2、毕业要求6-2、毕业要求7-2，对应关系如表所示。

三、课程内容及要求（一）绪论1.教学内容（1）大气污染，全球变暖和石油资源。

《新能源汽车概论》课程教学大纲
一、课程概述
新能源汽车概论是新能源汽车检测与维修专业的一门专业课程。

通过本课程的学习，学生应能说出新能源汽车基本结构和原理、新能源汽车的分类、能说出燃料电池技术的应用。

本课程主要内容包括新能源汽车的定义、类型、发展现状及趋势、新能源汽车的类型、电动汽车储能装置的结构原理、动力驱动系统的结构原理、控制系统及辅助充电系统的结构原理、燃料电池技术简介等。

二、教学目标
通过本课程的学习，使学生了解新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性，以及新能源汽车发展现状和湿合动力电动汽丰、燃料电池电动汽车、气体燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识，对电动汽车储能装置、电动汽车电机驱动系统、电动汽车能源管理和回收系统，以及新材料和新技木在汽车上的应用有整体的了解。

三、最低课时安排
《新能源汽车概论》课程最低总计学习课时为64课时。

各章节最低课时安排如下表
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT,并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内。

（一）新能源汽车教学大纲
1.课程性质
环境污染恶化、温室效应导致气候变暖、石油矿产资源匮乏等全球性问题已引起广泛关注。

传统汽车产业与这些问题有密切的关系，尤其是近两年来，传统燃油汽车保有量的迅速增长，给能源和环保带来空前的压力。

新能源汽车由于其能源清洁、无污染物排放等优势从概念走向产业，蓬勃发展起来。

《新能源汽车》是一门车辆工程专业的选修课程，它是以新能源汽车的快速发展与应用为背景，阐述了新能源汽车的类型，发展新能源汽车的必要性和新能源汽车发展现状和趋势，着重介绍了电动汽车的关键零部件动力电池和电动机的类型、特点、工作原理和基本特性；简单介绍了三种类型的电动汽车、纯电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池电动车的结构、原理及设计理论等；另外让学生了解国内外新能源汽车相关标准目录，该课程既包含新能源汽车已经广泛应用的成熟技术，也包含了最新发展的一些高新技术，为学生对新能源汽车进一步的研究和开发打下良好的基础。

2.课程目标
（1）了解汽车新能源的特点及评价方法；了解天然气的特点及在汽车上的应用现状
（2）了解液化石油气的特点及在汽车上的应用现状；了解醇类燃料的特点及在汽车上的应用现状；
（3）了解二甲醚的特点及在汽车上的应用现状；了解氢的特点及在汽车上的应用现状；了解及其他新能源的特点及在汽车上的应用现状
（1）学校提供完善实训场地（2）教室应有多媒体设备（3）实训和理论应当同步。

可编辑修改精选全文完整版《新能源汽车概论》教学大纲适用年级及专业：（2019级新能源汽车技术）一、课程的性质与任务课程的性质：专业基础必修课课程的任务：通过本课程的学习，使学生了解新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性，以及新能源汽车发展现状和，蒙提纯电动汽车、湿合动力电动汽丰、燃料电池电动汽车、气体燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识，对电动汽车储能装置、电动汽车电机驱动系统、电动汽车能源管理和回收系统，以及新材料和新技木在汽车上的应用有整体的了解。

二、同修课程汽车机械基础、汽车发动机构造三、课程的基本要求基本理论要求：通过本课程的学习，掌握新能源汽车、混合动力电动汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车、天然气汽车的基本知识、基本原理和应用；了解新能源汽车的标准和国家的政策。

学会运用这些知识去分析、解决实际生活中的问题。

基本技能要求：（1）纯电动汽车的结构和关键零部件。

（2）混合动力汽车的结构和关键零部件。

（3）新能源汽车维护保养使用的工具。

（4）燃料电池汽车发展过程中存在的弊端。

（5）其他类型的新能源汽车。

职业技能证书考核要求：无。

四、教学条件理论教学教室，配备多媒体教学设备。

五、教学内容及学时安排（一）教学内容要求：本课程以新能源汽车的基本知识为依据，让学生掌握新能源汽车的基本概念与发展和关键技术、混合动力电动汽车的基础、纯电动汽车的结构和工作原理、燃料电池汽车的发展以及其他能源汽车最后是关于新能源汽车的保养与维护和技术方面的标准等。

（二）教学进度表：六、教学方法本课程是一门专业基础知识类课程，对学生在日后的工作、学习和生活中都非常重要，要求在教学过程中注重理论联系实际，在课堂教学活动中要多使用生活中常见的例子来引导学生掌握教材中的知识，同时将教材中的教学内容融入到对日常工作、学习生活当中。

教学方法上以提高学生的应用和理解教学内容的能力为目的，采用“教、学、实践”相结合的教学方法。

根据课堂内容和学生的特点，灵活运用实际汽车、分组讨论、启发引导等行动导向的教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。

本课程建议授课时长共80课时。

项目一认识新能源汽车（一）教学目标◎知识目标1.了解新能源汽车发展的现状和新能源汽车未来的发展趋势。

2.熟悉新能源汽车的种类。

3.掌握新能源汽车的定义。

4.掌握发展新能源汽车的必要性。

◎技能目标1.熟悉各种类型的新能源汽车，并能够对其进行区分。

2.熟悉新能源汽车未来发展的主要目标。

（二）课时分配12课时。

（三）教学提纲本项目共有三个任务。

任务一新能源汽车概述一、新能源汽车的定义及分类二、常见新能源汽车的技术特征任务二发展新能源汽车的必要性一、发展新能源汽车的背景二、发展新能源汽车的必要性任务三新能源汽车发展现状及趋势一、当前新能源汽车发展状况及规划二、新能源汽车品牌销售状况三、新能源汽车发展的政策支持项目二新能源汽车的主要类型与主流车型（一）教学目标◎知识目标1.了解纯电动汽车动力电源的发展趋势。

2.熟悉混合动力汽车的分类依据和各类型的基本特征。

3.熟悉纯电动汽车动力电池的类型及特征。

4.掌握各类型混合动力汽车的优缺点。

◎技能目标1.熟悉区分各种类型的混合动力汽车的方法。

2.熟悉纯电动汽车动力电源的基本组成及未来发展的主要目标。

（二）课时分配8课时。

（三）教学提纲本项目共有两个任务。

任务一混合动力车辆各类型及对应的主流车型一、混合动力汽车的发展二、混合动力的分类任务二纯电动汽车电池类型与主流车型一、电池的分类二、主流动力电池的特点项目三混合动力汽车（一）教学目标◎知识目标1.了解微混合自动启停技术的特点。

2.熟悉混合动力汽车（含插电式）的行驶状态与控制策略。

3.掌握混合动力汽车的结构与技术特点。

◎技能目标1. 了解混合动力汽车的组件名称和功用。

2.熟悉混合动力汽车各组件的安装位置。

（二）课时分配12课时。

（三）教学提纲本项目共有三个任务。

任务一微混合自动启停技术特点一、概述二、自动启停技术的类型三、自动启停系统结构组成任务二混合动力汽车的行驶状态一、概述二、混合动力汽车的几种行驶状态三、混合动力汽车的控制策略任务三混合动力汽车的技术特点一、概述二、混合动力汽车的结构组成三、混合动力汽车的技术特点项目四纯电动汽车（一）教学目标◎知识目标1.熟悉纯电动汽车的行驶状态与控制策略。

新能源汽车构造教学大纲新能源汽车构造教学大纲随着环境问题日益严重，全球各国都在积极推动能源结构的转型，新能源汽车作为未来汽车发展的重要方向之一，备受关注。

为了培养适应新能源汽车产业发展的专业人才，制定一份全面而系统的新能源汽车构造教学大纲显得尤为重要。

本文将从新能源汽车的背景、构造要点、教学内容和评估方式等方面进行探讨。

一、新能源汽车的背景新能源汽车是指使用非传统燃料替代传统石油燃料的汽车，包括纯电动汽车、插电式混合动力汽车和燃料电池汽车等。

在全球范围内，新能源汽车产业正迅速发展，成为推动经济转型升级和应对气候变化的重要手段。

因此，培养新能源汽车相关专业人才的需求日益迫切。

二、构造要点新能源汽车构造要点是指学生在学习新能源汽车构造过程中需要掌握的关键知识和技能。

首先，学生需要了解新能源汽车的基本构造，包括电池系统、电动机、电控系统等。

其次，学生需要掌握新能源汽车的动力传动系统和能量管理系统，了解其工作原理和性能指标。

最后，学生还需要学习新能源汽车的安全性能和环境适应性，了解其在不同路况和气候条件下的表现。

三、教学内容新能源汽车构造教学内容应该包括理论知识和实践技能两个方面。

在理论知识方面，教学内容应涵盖新能源汽车的基本概念、构造要点和工作原理等内容。

同时，还应引导学生了解新能源汽车产业的发展现状和未来趋势，培养学生的创新意识和研发能力。

在实践技能方面，教学内容应注重培养学生的动手能力和实验操作技巧，通过实验和实践活动，让学生亲自参与到新能源汽车的构造和调试过程中。

四、评估方式针对新能源汽车构造教学的评估方式应该综合考虑学生的理论知识和实践技能。

在理论知识方面，可以采用笔试或在线测试的方式进行考核，考察学生对新能源汽车构造知识的掌握程度。

在实践技能方面，可以组织实验和实践活动，通过观察和评估学生的实际操作能力和问题解决能力来进行考核。

此外，还可以结合课堂讨论和小组项目等形式，评估学生的团队合作和创新能力。

《新能源汽车技术》教学大纲一、项目的性质、地位与任务本项目是汽车检测与维修技术专业的专业核心项目。

本项目授予学生新能源汽车构造原理等规律性的知识，使学生具有举一反三的分析能力，对结构原理不断更新的适应能力，为学习后续项目和参加专业实践奠定基础，对于适应地方经济建设的应用性人才培养目标具有十分重要的意义。

项目的主要任务：主要任务是全面系统地介绍新能源汽车新技术。

针对本专业的特点，系统阐述了新能源汽车的类型，发展新能源汽车的必要性和新能源汽车发展现状；重点介绍电动汽车用动力电池、电动汽车用电动机、纯电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池电动汽车的结构、原理及设计方法等；对天然气汽车、液化石油气汽车、甲醇燃料汽车、乙醇燃料汽车、二甲醚燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的特点、发展现状及趋势也进行了介绍。

二、教学基本要求通过本项目的学习，应达到以下要求：1.掌握新能源汽车的分类、基本结构、组成和原理；2.认识新能源汽车用的电动电池、电动机等各部分的有机联系；3.了解新能源汽车领域的新材料、新工艺、新技术，并具有一定的分析能力；4.掌握基础的理论知识，提高新能源汽车构造原理的应用能力和发展本专业的能力，提高和专业有关的工作适应性；5.具有较强的实践技能和解决实际问题的能力；具有较强的工程意识和创新意识，严谨求实的科学态度和刻苦钻研的学习作风，具有良好的社会责任感和良好的职业道德。

三、教学学时分配表四、教学内容与学时安排任务一新能源汽车的基础知识……4学时本任务教学目的和要求：了解新能源汽车的定义和分类；了解发展新能源汽车的必要性；了解新能源汽车发展概述；掌握汽车新能源的种类与来源；教学重点：汽车新能源的种类与来源。

教学难点：汽车新能源的种类与来源。

任务主要内容（理论）：第一节新能源汽车的定义和分类（0.5学时）一、新能源汽车的定义二、新能源汽车的分类第二节发展新能源汽车的必要性（0.5学时）一、能源短缺二、环境污染三、气候变暖第三节汽车新能源概述（2学时）一、能源的定义与分类二、汽车新能源种类与来源三、天然气四、液化石油气五、甲醇六、乙醇七、二甲醚八、生物柴油九、氢十、太阳能第四节新能源汽车发展概述（1学时）一、国外新能源汽车发展二、周内新能源汽车发展三、新能源汽车发展趋势任务二电动汽车用动力电池……16学时本任务教学目的和要求：掌握电动汽车用动力电池分类，性能指标和电动汽车对动力电池的要求；掌握铅酸蓄电池、镍氢电池和锂离子电池的分类、结构和特点，铅酸蓄电池的工作原理、充放电特性和充电方法；理解掌握铅酸蓄电池、镍氢电池和锂离子电池的SOC估计方法。

---新能源汽车培训教学大纲一、课程基本信息1. 课程名称：新能源汽车技术与应用2. 课程编码：NEV0013. 课程性质：职业技能培训课程4. 课程目标：使学员掌握新能源汽车的基本原理、技术特点、操作维护以及相关法规标准。

二、课程内容1. 模块一：新能源汽车概述- 新能源汽车的定义及分类- 新能源汽车的发展历程与现状- 新能源汽车的优势与挑战2. 模块二：新能源汽车动力系统- 电池技术：锂电池、镍氢电池等- 电机及控制器技术- 混合动力系统3. 模块三：新能源汽车充电与维护- 充电设施与充电技术- 新能源汽车的日常维护与保养- 故障诊断与排除4. 模块四：新能源汽车安全与法规- 新能源汽车的安全特性与风险- 新能源汽车相关法规标准解读- 安全驾驶与应急处理5. 模块五：新能源汽车市场与政策- 新能源汽车市场分析- 国家新能源汽车政策解读- 行业发展趋势与机遇三、教学方法1. 理论教学：采用多媒体教学手段，结合案例分析，使学员系统掌握新能源汽车知识。

2. 实践教学：组织学员进行新能源汽车的操作、维护和故障排除等实际操作训练。

3. 案例分析：通过分析实际案例，提高学员解决实际问题的能力。

四、考核方式1. 课堂表现：参与讨论、提问等。

2. 课后作业：完成指定作业，巩固所学知识。

3. 实践操作考核：对学员的实际操作技能进行考核。

4. 理论考试：对学员的理论知识进行考核。

五、课程时间安排1. 理论教学：共计24课时2. 实践教学：共计16课时3. 考核时间：共计4课时六、师资要求1. 具有丰富的新能源汽车行业经验2. 持有相关职业资格证书3. 良好的教学能力和沟通能力七、教材与参考资料1. 《新能源汽车技术与应用》教材2. 《新能源汽车维护与维修》参考书3. 《新能源汽车相关政策法规汇编》---请根据实际情况对上述模板进行调整，以满足不同培训项目的具体需求。

新能源汽车构造教学大纲新能源汽车构造教学大纲随着环保意识的增强和能源危机的日益严重，新能源汽车作为一种环保、经济、可持续发展的交通工具，受到了广泛的关注和推崇。

为了培养新能源汽车领域的专业人才，制定一份完善的教学大纲是非常必要的。

本文将探讨新能源汽车构造教学大纲的内容和结构。

一、引言新能源汽车构造教学大纲的目的是为了培养学生对新能源汽车构造的全面理解和掌握。

通过系统的学习，学生将能够了解新能源汽车的基本构造和工作原理，掌握新能源汽车的设计、制造和维修技术，为新能源汽车产业的发展做出贡献。

二、新能源汽车概述本节主要介绍新能源汽车的定义、分类和发展历程。

学生将了解到新能源汽车是指使用非传统燃料或能源的汽车，包括纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车等。

同时，学生还将了解到新能源汽车的发展历程，从最早的实验阶段到如今的产业化应用。

三、新能源汽车构造与设计本节主要介绍新能源汽车的构造和设计原理。

学生将学习到新能源汽车的主要构成部分，包括电池组、电动机、电控系统和传动系统等。

同时，学生还将了解到新能源汽车的设计原则和方法，如重量优化、空气动力学设计和能量管理等。

四、新能源汽车动力系统本节主要介绍新能源汽车的动力系统。

学生将学习到新能源汽车的不同动力系统，包括纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车等。

同时，学生还将了解到不同动力系统的工作原理和优缺点，以及它们在不同使用场景下的适用性。

五、新能源汽车制造技术本节主要介绍新能源汽车的制造技术。

学生将学习到新能源汽车的制造过程和技术要点，包括车身制造、电池组制造和电动机制造等。

同时，学生还将了解到新能源汽车制造中的关键技术和装备，如焊接技术、电池组组装技术和电动机绕组技术等。

六、新能源汽车维修与故障排除本节主要介绍新能源汽车的维修和故障排除技术。

学生将学习到新能源汽车常见故障的诊断和排除方法，包括电池故障、电动机故障和电控系统故障等。

同时，学生还将了解到新能源汽车维修中的安全注意事项和维修工具的使用方法。

15级《新能源汽车》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《新能源汽车》通过本课程的教学，使学生掌握新能源汽车的分类、基结构、组成和原理，，并对新能源汽车用的电动电池、电动机等各部分的有机联系有清楚的认识。

了解新能源汽车领域的新材料、新工艺、新技术，并具有一定的分析能力。

2.课程的任务和要求掌握基础的理论知识，提高新能源汽车构造原理的应用能力和发展本专业的能力，提高和专业有关的工作适应性。

有较强的实践技能和解决实际问题的能力，使学生受到较强的专业训练，具有一定的实践能力，同时具有一定的创新意识。

3.教学中应注意的问题（教学建议）培养学生的工程意识和创新意识；培养学生严谨求实的科学态度和刻苦钻研的学习作风，具有良好的社会责任感和良好的职业道德；激发学生的求知欲望，培养学生的探索精神和创新意识。

4.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《新能源汽车》臧杰主编机械工业出版社ISBN：978-7-, 本课程课时为76课时。

二、学时分配三．课程内容和要求第一章绪论教学要求：1.熟悉新能源汽车的工作原理、结构特点、类型和应用；2.掌握新能源汽车的参数选择和设计计算；3.熟悉新能源汽车的维护教学内容：§1-1 新能源汽车概述一、新能源汽车的定义二、新能源汽车的分类1.电动汽车2.气体燃料汽车3.生物燃料汽车4.氢气汽车5.醚燃料汽车三、新能源汽车技术的管理方式§1-2 汽车工业面临的能源与环境问题一、汽车与能源二、汽车与环境§1-3 新能源汽车的发展一、国外新能源汽车的发展二、我国新能源汽车的发展教学建议：1.可结合专业需要选择实例，以扩大应用知识面。

2.新能源汽车的概念与计算要讲清楚，并与后续各章中新能源汽车构造第二章天然气汽车教学要求：1.了解天然气汽车的类型、特点及应用；2.熟悉天然气汽车主要类型、应用和结构；3.认识天然气汽车的优点；4.了解天然气汽车的工作原理、特点和应用形式；教学内容：§2-1 概述一、车用天然气二、天然气汽车的类型1.按燃料状态分类2.按燃料供给系统特征分类3.按燃料供给的控制方式分类三、天然气汽车总体布置1.上海别克天然气汽车2.中巴车改装天然气汽车3.天津夏利改装天然气汽车4.天然气载货汽车§2-2 天然气汽车燃料供给系统一、CNG-汽油两用燃料汽车燃料供给系统二、CNG-柴油双燃料汽车燃料供给系统三、电控燃料供给系统§2-3 压缩天然气汽车专用装置的结构和工作原理§2-4 天然气汽车维护一、维护分类与周期二、维护作业的要求三、维护作业内容与技术要求教学建议：1.了解新能源汽车内容与教学要求、教学进度，以便更好地把握螺纹参数与标记的讲解。

新能源汽车教学大纲(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《新能源汽车技术》课程教学大纲课程代码: 08课程名称: 新能源汽车技术英文名称: Technology on clean energy vehicles总学时: 36 讲课学时: 36 学分:2适用对象: 18级汽修，汽配先修课程: 新能源汽车导论、新能源汽车技术、汽车理论、电力电子技术。

一、课程的性质、目的和任务二、《新能源汽车技术》课程是车辆工程专业一门重要的专业必修课，涉及新能源汽车的电机、电池及控制方面的知识。

通过本课程的教学，要求学生了解和掌握新能源汽车的基本原理、理论和设计，掌握混合动力电动汽车构造，电驱动系统，串联式、并联式和轻度混合动力电驱动的设计方法，能量存储系统，再生制动，燃料电池及其在车辆中的应用，以及燃料电池混合动力电驱动系统设计等，为以后从事汽车及新能源汽车检测、服务、科研等方面工作打下良好的基础。

三、二、教学基本要求四、学完本课程应达到以下基本要求:五、 (1)掌握电动汽车构造，了解电驱动系统组成。

六、 (2)掌握串联式、并联式和轻度混合动力电驱动的设计方法。

(3)掌握能量存储系统，了解车辆再生制动。

(4) (4)掌握燃料电池及其在车辆中的应用，了解燃料电池混合动力电驱动系统设计。

教学内容及要求共分八章教学内容，对每章内容均要求作了解和掌握。

第一章环境影响与现代交通运输的历史第一章新能源汽车的概述（定义及分类）了解新能源汽车的定义与分类；了解发展新能源汽车的重要意义新能源汽车的发展了解国内外新能源汽车的发展现状；了解我国新能源汽车的发展战略；熟知新能与汽车的关键技术。

第二章2.新能源汽车高压与防护掌握新能源高压系统的结构；熟知新能源汽车高压隐患部位；掌握新能源汽车高压安全操作规范。

第三章储能装置概述了解电池的类型；掌握电池的主要性能指标；知道电动汽车对电池的要求蓄电池熟知蓄电池的类型的特点；了解电池的充电方法；知道蓄电池的测试内容及方法。

15级《新能源汽车》课程实施性教学大纲制定人：审核人：批准人：日期：日期：日期：一、说明1.课程的性质和内容《新能源汽车》通过本课程的教学，使学生掌握新能源汽车的分类、基结构、组成和原理，，并对新能源汽车用的电动电池、电动机等各部分的有机联系有清楚的认识。

了解新能源汽车领域的新材料、新工艺、新技术，并具有一定的分析能力。

2.课程的任务和要求掌握基础的理论知识，提高新能源汽车构造原理的应用能力和发展本专业的能力，提高和专业有关的工作适应性。

有较强的实践技能和解决实际问题的能力，使学生受到较强的专业训练，具有一定的实践能力，同时具有一定的创新意识。

3.教学中应注意的问题（教学建议）培养学生的工程意识和创新意识；培养学生严谨求实的科学态度和刻苦钻研的学习作风，具有良好的社会责任感和良好的职业道德；激发学生的求知欲望，培养学生的探索精神和创新意识。

4.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《新能源汽车》臧杰主编机械工业出版社ISBN：978-7-, 本课程课时为 76 课时。

二、学时分配章节名称总课时理论实训实习第一章绪论100 10 0§1-1 新能源汽车概述 4 0 4 0§1-2 汽车工业面临的能源与环境问4 0 4 0 题§1-3 新能源汽车的发展 2 0 2 0 第二章天然气汽车10 0 10 0 §2-1 概述 4 0 4 0 §2-2 天然气汽车燃料供给系统 4 0 4 0§2-3 压缩天然气汽车专用装置的结1 0 1 0 构和工作原理§2-4 天然气汽车维护 1 0 1 0 第三章液化石油气汽车10 0 10 0 §3-1 概述 2 0 2 0§3-2 液化石油气汽车燃料供给系统4 0 4 0 的结构和工作原理§3-3 液化石油气汽车专用装置的结2 0 2 0 构和工作原理§3-4 液化石油气汽车维护 2 0 2 0 第四章醇类燃料汽车10 0 10 0 §4-1 概述 4 0 4 0§4-2 醇类燃料汽车发动机的结构与4 0 4 0 工作原理§4-3 醇类燃料汽车维护 2 0 2 0 第五章其他新能源汽车10 0 10 0 §5-1 生物柴油汽车 4 0 4 0 §5-2 二甲醚汽车 2 0 2 0 §5-3 氢气汽车 4 0 4 0 第六章电动汽车的结构和工作原理8 0 8 0 §6-1 纯电动汽车 2 0 2 0 §6-2 混合动力电动汽车 4 0 4 0 §6-3 燃料电池电动汽车 2 0 2 0 第七章电动汽车10 0 10 0 §7-1 蓄电池 4 0 4 0§7-2 燃料电池 4 0 4 0 §7-3 电动机 2 0 2 0第八章电动汽车的能源管理系统与辅8 0 8 0 助装置§8-1 电动汽车的能源管理系统 2 0 2 0 §8-2 充电器 2 0 2 0 §8-3 电源变换装置 1 0 1 0 §8-4 电动汽车制动能量回收系统 1 0 1 0 §8-5 燃料电池汽车氢安全系统 1 0 1 0 §8-6 电动汽车的基础设施 1 0 1 0 合计76 0 76 0三．课程内容和要求第一章绪论教学要求：1.熟悉新能源汽车的工作原理、结构特点、类型和应用；2.掌握新能源汽车的参数选择和设计计算；3.熟悉新能源汽车的维护教学内容：§1-1新能源汽车概述一、新能源汽车的定义二、新能源汽车的分类1.电动汽车2.气体燃料汽车3.生物燃料汽车4.氢气汽车5.醚燃料汽车三、新能源汽车技术的管理方式§1-2汽车工业面临的能源与环境问题一、汽车与能源二、汽车与环境§1-3新能源汽车的发展一、国外新能源汽车的发展二、我国新能源汽车的发展教学建议：1.可结合专业需要选择实例，以扩大应用知识面。

西安技师学院西电公司机电学院新能源汽车课程大纲学时：32H学分：2适用专业及学制：三年制高职汽车检测与维修技术全日制编制：汽车工程教研室审定：＊＊＊系（室）批准日期：2011年7月一、教学目标1.通过课程教学，使学生了解新能源汽车发展的必要性及发展现状、趋势，重点了解电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识及原理，为学生展示未来汽车发展的方向，增强学生的环保意识、创新意识，以拓展学生的知识面。

二、教学单元及学时安排三、教学内容设计1．整体教学设计本课程主要讲授新能源汽车发展的必要性及发展现状、趋势，重点了解电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识及原理，为学生展示未来汽车发展的方向，增强学生的环保意识、创新意识，以拓展学生的知识面。

在教学中多采用多媒体教学，使学生对该课程产生兴趣，提高课程的针对性、实效性和吸引力、感染力。

bbbbbb四、教学实施条件1．师资要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：◆获得高校教师资格证（专任教师）；◆具有较高的思想政治素质，政治立场坚定，觉悟高；◆获得学士（硕士）学位；◆熟悉党的路线、方针、政策；2．教学硬件设施及配备◆多媒体3．教材及参考资料3 《新能源汽车大讲堂》侯明月人民交通出版社五、课程考核本课程考核包括平时过程考核、期末理论考核两部分。

具体考核成绩评定办法如下：期末考试成绩：60%，平时过程考核成绩：40%平时过程考核成绩包括：考勤情况：10%平时作业、平时表现和测验成绩：90%期末理论考核方法为笔试（闭卷，考试时间100分钟）。

15级《新能源汽车》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《新能源汽车》通过本课程的教学，使学生掌握新能源汽车的分类、基结构、组成和原理，，并对新能源汽车用的电动电池、电动机等各部分的有机联系有清楚的认识。

了解新能源汽车领域的新材料、新工艺、新技术，并具有一定的分析能力。

2.课程的任务和要求掌握基础的理论知识，提高新能源汽车构造原理的应用能力和发展本专业的能力，提高和专业有关的工作适应性。

有较强的实践技能和解决实际问题的能力，使学生受到较强的专业训练，具有一定的实践能力，同时具有一定的创新意识。

3.教学中应注意的问题（教学建议）培养学生的工程意识和创新意识；培养学生严谨求实的科学态度和刻苦钻研的学习作风，具有良好的社会责任感和良好的职业道德；激发学生的求知欲望，培养学生的探索精神和创新意识。

4.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《新能源汽车》臧杰主编机械工业出版社ISBN：978-7-111-41287-8, 本课程课时为76课时。

二、学时分配三．课程内容和要求第一章绪论教学要求：1.熟悉新能源汽车的工作原理、结构特点、类型和应用；2.掌握新能源汽车的参数选择和设计计算；3.熟悉新能源汽车的维护教学内容：§1-1 新能源汽车概述一、新能源汽车的定义二、新能源汽车的分类1.电动汽车2.气体燃料汽车3.生物燃料汽车4.氢气汽车5.醚燃料汽车三、新能源汽车技术的管理方式§1-2 汽车工业面临的能源与环境问题一、汽车与能源二、汽车与环境§1-3 新能源汽车的发展一、国外新能源汽车的发展二、我国新能源汽车的发展教学建议：1.可结合专业需要选择实例，以扩大应用知识面。

2.新能源汽车的概念与计算要讲清楚，并与后续各章中新能源汽车构造第二章天然气汽车教学要求：1.了解天然气汽车的类型、特点及应用；2.熟悉天然气汽车主要类型、应用和结构；3.认识天然气汽车的优点；4.了解天然气汽车的工作原理、特点和应用形式；教学内容：§2-1 概述一、车用天然气二、天然气汽车的类型1.按燃料状态分类2.按燃料供给系统特征分类3.按燃料供给的控制方式分类三、天然气汽车总体布置1.上海别克天然气汽车2.中巴车改装天然气汽车3.天津夏利改装天然气汽车4.天然气载货汽车§2-2 天然气汽车燃料供给系统一、CNG-汽油两用燃料汽车燃料供给系统二、CNG-柴油双燃料汽车燃料供给系统三、电控燃料供给系统§2-3 压缩天然气汽车专用装置的结构和工作原理§2-4 天然气汽车维护一、维护分类与周期二、维护作业的要求三、维护作业内容与技术要求教学建议：1.了解新能源汽车内容与教学要求、教学进度，以便更好地把握螺纹参数与标记的讲解。

成都汽车职业技术学校汽车电子技术专业《新能源汽车》实训教学大纲一、课程性质、任务和基本要求《汽车新能源》是汽车电子技术专业学生专业发展方向之一，根据学生就业岗位要求制定本实训教学大纲。

本课程的任务是：1、培养学生新能源汽车整车基本维护保养技术；2、新能源汽车高压蓄电池的维护保养；3、新能源汽车动力传递以及各个动力系统的保养本课程教学应达到的基本要求是：了解汽车新能源的特点及评价方法；了解高压蓄电池的特点以及维护；了解新能源汽车的动力系统的维护；纯电动汽车和混合动力汽车动力特点；新能源汽车整车常规保养；二、课时分配本课程教学总时数为51，具体课时分配见课时分配表。

三、课程内容及要求（一）新能源汽车的整体概述以及认知内容：新能源汽车的概念及特点；；汽车新能源的特点及评价方法。

要求：了解能源的概念和特点；了解研究汽车新能源的意义及发展对策；熟悉汽车新能源的特点及评价方法。

重点：汽车新能源的特点及评价方法。

（二）新能源汽车维护安全教育内容：对于高压电部分安全用电，保护自身，设备的安全。

要求：了解新能源汽车高压电部分的特点，对高压电的维护要求重点：防护措施的要求。

（三）高压蓄电池的特点与维护内容：高压蓄电池的特点介绍以及检测。

要求：高压电池的维护保养。

重点：高压电池的检测系统的认知测量。

（四）混合动力系统的介绍内容：串联、并联、混联的特点以及每一个形式的运用。

要求：丰田普锐斯的混联的结构的讲解重点：普锐斯结动力结构的认知（五）纯电动汽车的动力系统的介绍内容：纯电动汽车动力路线介绍要求：纯电动汽车与传统燃油汽车动力系统的比较特点重点：纯电动汽车的动力系统的认知。