综合实践案例【爱护我们的眼睛】
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三年级综合实践爱护我们的眼睛教案小学爱护眼睛综合实践活动教案篇1活动目的知道做眼保健操能预防近视,保护视力让学生明白一定要找准穴位,按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点1、知道做眼保健操能预防近视,保护视力;2.认真做眼保健操,找准穴位,跟着节奏走。
活动准备1、有关眼操挂图。
2、录音机,眼操磁带。
活动过程1、谈话引入:同学们,每天上午、下午的第二节课之后,先要干什么?(板书课题)2、讨论明理。
(1)我们为什么要做眼保健操。
(2)讨论后,板书:消除眼睛疲劳,预防近视。
(3)老师总结:左眼练习可以促进眼睛的生理功能,预防近视,矫正轻度近视,改善眼睛的神经营养。
所以要认真做眼保健操。
3、学习怎样做眼操。
(1)老师出示挂图,与挂图对比,分段引导。
(2)学生练习做眼保健操。
(同桌互相练习,找穴位;教师巡视并纠正)4.总结:小朋友,这节课,我们知道了为什么要做眼保健操,怎么做。
你幸福不幸福?做操的时候注意用小手找穴位,按照节拍认真做。
希望大家能坚持每天认真做操,做操的时候注意力集中。
做完后,你会感到酸痛。
5.延伸:除了做眼保健操,我们还能做什么来保护眼睛?(1)饮食:应该在每天的饮食中,注意摄取含维生素C 丰富的食物,比如,各种新鲜蔬菜和水果,其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的,钙具有消除眼睛紧张的作用。
如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。
烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
(2)坐姿要端正:不可弯腰驼背,越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度,进而造成近视。
(3)看电视距离勿太近:看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离,每30分钟必须休息片刻。
(4)光线须充足:光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
小学爱护眼睛综合实践活动教案篇2班会目标1.通过活动,学生可以更多地了解像眼睛一样的东西。
2、引导学生正确对待眼保健操。
综合实践教案《保护我们的眼睛》教案名称:保护我们的眼睛教学目标:1.让学生了解眼睛的结构和功能,认识眼睛对我们生活的重要性。
2.培养学生正确使用眼睛的习惯,避免视力问题的发生。
3.提供实践机会,让学生学会正确的眼睛保护方法。
知识要点:1.眼睛的结构和功能。
2.长时间用眼不当对眼睛的危害。
3.保护眼睛的正确方法。
教学重难点:1.学生理解眼睛结构和功能的重要性。
2.教会学生正确使用眼睛的方法,养成良好的习惯。
教学准备:投影仪、图片、眼罩、彩色笔、保护眼睛海报教学过程:Step 1:导入(5分钟)老师向学生出示图片,引导学生观察并回答问题:“你们有没有发现这个人看不见东西了?那他眼睛是不是出了问题呢?”引入本课的主题,提出保护眼睛的重要性。
Step 2:学习眼睛的结构和功能(15分钟)通过投影仪展示眼睛结构的图片,引导学生认识眼睛各部分的名称和功能,并让学生用彩色笔圈出眼睛的各个结构。
然后与学生一起讨论眼睛对我们生活的重要性。
Step 3:了解长时间用眼不当的危害(15分钟)展示眼睛受损图片,让学生观察,并提问:“你们看到这些图片有什么感觉?”引导学生认识长时间用眼不当对眼睛造成的危害,例如近视、眼疲劳等。
Step 4:学习保护眼睛的正确方法(20分钟)向学生出示保护眼睛的海报,然后与学生一起阅读海报上的内容,并让学生讨论如何正确使用眼睛,包括合理用眼时间、保持正确姿势、远离屏幕等。
Step 5:实践活动(20分钟)1.将学生分成小组,每个小组制作一份“保护眼睛宣传单”,要求宣传单上有保护眼睛的方法、警示语等。
2.每个小组派代表上台进行宣传,并与全班分享自己制作的宣传单,提醒大家如何保护眼睛。
Step 6:总结与拓展(5分钟)通过小组宣传活动的展示,让学生总结并分享他们对保护眼睛的认识和观点。
鼓励学生提出自己的意见和建议。
Step 7:作业布置(5分钟)要求学生写一篇文章,题目为“我要保护我的眼睛”,要求内容包括对本节课学习的总结以及今后如何保护眼睛。
综合实践保护我们的眼睛教学设计第一篇:综合实践保护我们的眼睛教学设计冀教版四年级下册综合实践6《保护我们的眼睛》选题指导课教学目标:1、知识与技能:引导学生提出合理问题,并整理问题。
学会与眼睛相关的各种知识,加强用眼卫生。
2、过程与方法:掌握整理问题的方法,学会提出解决问题的方法。
3、情感态度价值观:激发学生学习兴趣和探究欲望,体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用,以此确定活动主题。
教学重、难点:根据主题活动提出合理问题,并学会进行整理问题。
教具准备:眼罩、彩笔、一人一张纸、题卡教学过程:一.贴鼻子游戏引入。
老师,今天给你们带来一个好朋友,快看看,他是谁呀?(美羊羊).但是美羊羊有点不高兴,他丢了一样很重要的东西,快看是什么呀。
那我们一起来做个贴鼻子游戏,把鼻子给他贴上好不好,下面请三个人上来,比一比,谁贴着鼻子最正。
(学生把眼罩带上,然后原地转三圈。
再去贴鼻子)。
谁来说说出现什么情况了,说明了什么。
师:不用眼睛还真不行啊,眼睛对我们来说真是太重要了,所以我们要好好保护自己的眼睛。
那我们今天就来讲第六课《保护我们的眼睛》二、确定主题。
1.提出问题。
现在就请同学们先自己思考,把想到的问题写纸上,注意格式是我想了解或我想知道……。
2.组内整理师:看来,还有许多问题同学们都想知道,但这么多问题对于我们来说是否都具有很高的研究价值呢?那我们就要删选问题了,以小组为单位,每一个同学都要读一读自己的问题,然后进行讨论,选出本组认为最值得研究的问题,由组长执笔写在问题卡上,然后贴在黑板上,大家在筛选时要遵循什么原则呢?谁来给我们说一说。
(重复的问题只保留一个,简单的问题去掉);老师给大家总结了以下几个原则,谁来给大家读一读,大家明白怎么做了吗?还有什么问题吗?注意我们讨论时要使用组内音,不要影响其他小组。
3、全班整理。
(1)所有问题都罗列在黑板上了,谁来读一读这些问题?(2)大家看一看这些问题有哪些是相同的,我们把它找出来,(3)还有哪些问题是同一类别的,我们可以把它们放在一起,然后给他们起个名字,并且说出你的理由?谁来试一试?(4)找出有研究价值的经过我们大家整理问题之后,这就是我们班提出的问题了,一起念一念。
爱护我们的眼睛健康教案7篇爱护眼睛健康教案【篇1】内容与要求:1.初步懂得保护视力的重要性。
2.了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。
3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动过程:1、引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。
教师:你知道什么是近视眼吗?他们在生活、工作、学习时有哪些不方便?碰到过哪些不愉快的事?遇到哪些困难?“近视眼”不能干哪些工作,为什么?他们怎么会变成“近视眼”的?“近视眼”能不能从小预防?怎样预防?欣赏故事《倒霉的大近视眼》教师:听听故事里的近视眼是遇到了些什么困难。
经验提升:1、看书、画画坐端正。
2、看电视要保持一定的距离。
3、不要用脏手揉眼睛。
4、定期检查视力并进行治疗。
大家来做眼球操方法:伸出食指作向上、向下,顺时针和逆时针移动,眼球跟手指做各种方向的移动,头不能动。
幼儿掌握后,可加快速度。
爱护眼睛健康教案【篇2】活动背景通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验,使幼儿由感受到体验,由浅入深;由理解、认同、到实践。
对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。
学习了正确的用眼常识,了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,达到了教学目标。
活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点难点1、怎样保护眼睛2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。
活动准备:教学课件活动过程1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛,下面毛,中间有颗黑葡萄。
白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。
(眼睛)2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的?3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要?4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?5、请幼儿用手遮住眼睛,说说感受。
引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。
《保护我们的眼睛》【活动背景分析】当今的时代是科技竞争的时代,而竞争的成败往往取决于人们的合作意识和能力,合作意识和能力是现代人所应具备的基本素质。
一个人的能力是有限的,只有善于和他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和运用,才能适应时代的发展、科学的进步。
“小组合作学习”有利于学生参与学习的全过程,它既能发掘个人内在潜能,又能培养团队的合作精神;随着经济的发展,社会的进步,家中的电视和电脑的普及,很多父母忙于自己的事情,那么孩子在家中看电视、上网的时间越来越长。
并且部分学生写字、读书的姿势不正确,甚至有一少部分学生在家边看电视边写作业,这样有很大一部分学生的视力越来越下降。
与此同时,平日里,我发现学生眼保健操不自觉,往往只能在老师监督下勉强地完成。
为了让学生认识到眼睛的重要性,养成正确的读书、写字姿势,这次活动试图以眼睛为例,引导学生走进眼睛的世界,了解眼睛的结构、功能等,从而感受到保护眼睛的重要性。
同时培养儿童对综合实践活动的兴趣,挖掘他们的潜能,活跃他们的思维,提高他们的实践操作能力。
【活动目标】:知识与技能:调查了解有关眼睛的科学知识,使学生走近生活,了解本班学生、全校学生眼睛的现状以及近视眼给学习生活带来的烦恼,激发学生保护眼睛的意识。
过程与方法:通过观看图片资料、交流保护眼睛的重要性,知道怎样预防和保护眼睛。
态度与情感:培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,让每个人都学会护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。
活动具体过程:一、导入师:谁知道世界爱眼日是哪一天?同学们都知道眼睛是心灵的窗户,它可以让我们领略大自然的美丽,世界的多彩。
为了让每个同学都拥有一双明亮而健康的眼睛,我们班开展了《爱护我们的眼睛》的综合实践活动。
在这一个多月的实践活动中,我们所有的同学都参与进来了,分成了一个个活动小组。
走出教室,向全校的老师学生作调查,上网查寻有关的资料,还走向社会,请教家长,采访医生。
第三课爱护我们的眼睛用眼习惯小调查(活动一)教学目标:知识与技能:让学生知道用眼习惯包括哪些方面,并能区分正确和不良的用眼习惯。
过程与方法:学会初步设计问卷的能力。
情感态度与价值观:培养学生正确的用眼习惯及珍爱眼睛热爱生活的情感。
教学重点:知道正确的用眼习惯。
教学难点:怎样设计调查问卷。
活动准备:(一)学生准备:收集有关用眼习惯、视力保护等方面资料;准备做调查问卷所需的纸和笔;了解设计问卷的技巧。
(二)教师准备:收集有关用眼习惯、视力保护等方面资料;准备多媒体、实物投影。
课时安排:一课时教学时间:教学过程:一、激趣引入:师:请同学们猜一个谜语,看谁猜得又快又对。
“有座房子修的怪,又能小来又能大,小到不能容沙粒,大时能把天装下。
”打一人体器官,你们猜猜是什么呢?生:眼睛。
师:同学们,眼睛是心灵的“窗户”,眼睛可以直接影响到同学们的学习与生活,所以保护眼睛尤为重要。
那么,大家是否了解平日的用眼习惯时,哪些习惯是好的,哪些习惯是不良的,今天我们班开展一次“用眼习惯小调查”的活动,大家愿不愿意参与呀?板书:用眼习惯小调查二、了解用眼习惯:师:同学们课前都搜集了有关保护眼睛和用眼习惯等方面的资料,你们是通过什么途径搜集资料的?生:看书,上网,问家长或咨询老师。
师:看来,咱们班的同学们在搜集资料的能力方面越来越强了,老师也越来越喜欢你们了。
同学们根据搜集到的资料,结合平时看到的、听到的及自身实际情况,找一找在我们的身边哪些用眼习惯是正确的,哪些用眼习惯是不正确的?请各学习小组在小组长的带领下合作讨论,在讨论的过程中,每个人及时把同学们的讨论情况记录下来,然后加以汇报。
1、小组讨论用眼习惯有哪些。
教师巡回指导。
2、汇报员汇报讨论结果。
生:读写姿势方面做到姿势正确,头正颈竖,身体正直,眼睛视线要与书本平面成直角要。
注意三个距离:一尺、一拳、一寸。
即读书写字时,眼与书本的距离要保持一尺以上;身体与课桌之间保持一个拳头的距离;握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。
《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案第一篇:《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案【活动目标】知识目标:通过学习让学生认识正确使用我们的眼睛,保护好自己的眼睛,珍惜我们的眼睛。
能力目标:1在活动中培养学生的组织能力,实践能力和自己制定计划的能力。
2.知道多吃哪些食物对保护眼睛有益处;了解制作宣传海报的方法,知道制作海报的主要步骤;能够与同学合作设计、制作一张宣传海报。
3、制定护眼计划。
情感目标:让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵,提高保护眼睛的意识。
【活动过程】1、确立主题。
2、结合主题内容,提出自己的问题。
3、分析解决问题所要采用的方法,并且制定自己的计划。
4、设计、制作一张宣传海报。
5、制定护眼计划。
【活动方法】1、问卷调查,了解用眼习惯。
2、搜集有关让眼睛更明亮的知识。
3、搜集有关保护眼睛的方法。
【活动实践记录】第一环节:确立主题:师:教师以游戏的形式导入,与学生互动,激发学生对本课的学习兴趣。
1、开阔视野的小游戏请学生举起左手放在左耳边,闭上左眼,这时晃动自己的左手,问:你是否能看见左手在动?为什么有这种感觉?师小结:两只眼睛看物体可以开阔视野。
2、保持身体平衡的小游戏请学生起立,提示学生身体与桌椅的距离,闭上眼睛体会此时身体有什么感觉?师小结:眼睛有保持身体平衡的作用。
其实眼睛无论在生活中还是在学习上对我们都有很重要的作用,因此我们要好好保护自己的眼睛。
今天就以珍惜我们的眼睛为活动主题来开展本次活动。
(教师板书活动主题)第二环节:提出问题师:同学们,现在大家都知道了,眼睛是我们最珍贵的器官,那你们想怎么样来开展本次的活动呢?对眼睛这一器官都想知道些什么呢?生1:我想知道为什么有的同学要戴眼镜。
生2:我想知道为什么有的同学的眼睛特别明亮,可是我的眼睛却不是,我想让自己的眼睛变得明亮一些。
生3:我的眼睛有时会“干、酸痛”我想知道是什么原因。
师小结:同学们对我们的眼睛所提出的问题真不少。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题:保护我们的眼睛二、活动目标:1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能,认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱眼睛的意识,关注视力健康。
三、活动对象:小学四年级学生四、活动时间:40分钟五、活动准备:1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容:一、导入(5分钟)1. 引导学生观察教室里的同学,注意他们的眼睛是否有神采。
2. 提问:你们知道眼睛的重要性吗?眼睛有什么功能?3. 学生分享对眼睛的了解,教师总结并板书课题:保护我们的眼睛。
二、知识讲解(10分钟)1. 教师展示眼睛模型或图片,讲解眼睛的基本结构,包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解眼睛的功能,如视觉、调节焦距等。
3. 引导学生了解视力下降的原因,如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。
三、调查分析(5分钟)1. 教师发放学生用眼习惯调查表,让学生填写自己平时的用眼习惯。
2. 学生分享填写结果,教师总结不良用眼习惯对视力的影响。
四、互动游戏(5分钟)1. 教师组织学生进行视力测试,使用视力表检测学生的视力。
2. 学生互相分享视力测试结果,教师引导学生关注视力健康。
五、眼保健操(5分钟)1. 教师播放眼保健操音乐,引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
六、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本次活动的收获,如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。
3. 教师给予鼓励和指导,提醒学生关注视力健康。
七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。
2. 学生课后用眼习惯的改变情况。
九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思,总结优点和不足,为下次活动提供改进方向。
十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院,了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题:保护我们的眼睛二、活动目标:1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能,知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生对近视的认识,学会预防和控制近视的方法。
4. 培养学生关爱他人,传递眼睛保护知识。
三、活动对象:小学四年级学生四、活动时间:1课时(40分钟)五、活动准备:1. 眼睛结构图2. 近视成因及预防的宣传资料3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容:第一环节:导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考:你们知道眼睛的重要性吗?眼睛有什么功能?第二环节:学习眼睛的结构和功能(5分钟)1. 教师展示眼睛结构图,引导学生了解眼睛的各个部分及其功能。
2. 学生认真观察图片,教师讲解眼睛的工作原理。
第三环节:了解近视的危害和成因(5分钟)1. 教师讲解近视的成因、危害及预防措施。
2. 学生分享自己对近视的认识,讨论如何预防和控制近视。
第四环节:学习眼保健操(5分钟)1. 教师播放眼保健操音乐,引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操,注意按摩穴位。
第五环节:总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生谈谈本次活动的收获,总结保护眼睛的方法。
第六环节:实践活动(10分钟)1. 教师发放学生用眼习惯调查表,让学生填写。
2. 学生互相交流调查结果,讨论如何改进用眼习惯。
第七环节:总结活动(5分钟)1. 教师总结本次活动,强调保护眼睛的重要性。
2. 学生承诺积极参与眼睛保护活动,传递眼睛保护知识。
第八环节:课后作业(课后自主完成)2. 学生定期检查自己的视力,及时采取措施预防和控制近视。
第九环节:评价与反馈(课后进行)1. 教师收集学生课后作业,评价学生的参与度和宣传效果。
2. 学生之间互相评价,共同提高眼睛保护意识。
第十环节:后续活动(待定)1. 开展眼睛保护主题活动,如:眼睛保护知识竞赛、视力检查等。
2. 邀请专业人士进行眼睛保护知识讲座,提高学生的眼睛保护意识。
教案:爱护我们的眼睛2023-2024学年综合实践五年级上册教学目标:1. 让学生了解眼睛的结构和功能,认识到眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯,预防近视。
3. 提高学生的自我保护意识,关注眼睛健康。
教学内容:1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和预防方法3. 眼睛保护的重要性4. 良好的用眼习惯教学重点与难点:1. 教学重点:让学生了解眼睛的结构和功能,认识到眼睛的重要性,培养良好的用眼习惯,预防近视。
2. 教学难点:如何让学生养成良好的用眼习惯,预防近视。
教具与学具准备:1. 教具:PPT、图片、视频2. 学具:笔记本、笔教学过程:1. 导入:通过图片或视频展示眼睛的美丽,引导学生关注眼睛。
2. 新课导入:讲解眼睛的结构和功能,让学生了解眼睛的重要性。
3. 案例分析:分析近视的原因和预防方法,让学生认识到保护眼睛的重要性。
4. 实践操作:教授学生正确的用眼方法,培养学生良好的用眼习惯。
5. 小组讨论:分组讨论如何保护眼睛,分享经验。
6. 总结:总结本节课的主要内容,强调保护眼睛的重要性。
板书设计:1. 爱护我们的眼睛2. 内容:眼睛的结构和功能、近视的原因和预防方法、眼睛保护的重要性、良好的用眼习惯作业设计:1. 让学生回家后观察家人的用眼习惯,提出改进建议。
2. 让学生自己制定一个保护眼睛的计划,并坚持执行。
课后反思:本节课通过讲解眼睛的结构和功能,让学生认识到眼睛的重要性。
通过案例分析,让学生了解近视的原因和预防方法。
通过实践操作和小组讨论,培养学生良好的用眼习惯。
在板书设计上,突出本节课的重点内容。
作业设计上,让学生将所学知识应用到实际生活中,提高学生的自我保护意识。
整体教学过程中,注重学生的参与和互动,提高学生的学习兴趣。
重点关注的细节:教学过程在“爱护我们的眼睛”这一教案中,教学过程是至关重要的一环。
它涉及到如何有效地传递知识,引导学生形成正确的用眼习惯,并能够在实际生活中加以应用。
爱护我们的眼睛大班教案爱护我们的眼睛大班教案(精选7篇)作为一名教学工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的爱护我们的眼睛大班教案(精选7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
爱护我们的眼睛大班教案1活动的目标:1.让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性;2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
活动的性质:科学认知活动活动的时间:35分钟活动涉及的知识和方法背景:眼睛是人体的视觉器官,我们看东西全靠它。
眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力,我们就什么东西也看不见了。
活动的工具和材料准备:眼睛的作用、保护眼睛的挂图。
活动的过程:(一)谜语游戏导入两颗葡萄黑又亮,长在人脸上,白天开窗四处望,黑夜要关窗。
(打一人身体的部分)小朋友猜出谜底,是眼睛。
(见图1)(二)分组讨论1.眼睛的重要作用(见图2)小结:看书写字、走路、运动、做工作,处处都离不开眼睛。
2.怎样保护眼睛(1)正确坐姿(见图3)(2)看书稍久,要望远或休息一会(见图4)(3)眼保健操(见图5)(三)加强认知1.他们的做法对吗?(见图6)2.游戏巩固:捉迷藏(见图7)活动评析:经济的发展,脑力劳动越被人所重视。
而在人们的学习、工作、生活中,忽略了对眼睛的保护,特别是在儿童期尤为突出。
为此从小让孩子了解一些正确用眼知识,提高保护眼睛的意识,明确眼睛的重要性是非常必要的。
本课首先以谜语的形式导入,创设情景,激发幼儿求知欲望。
然后采用分组讨论的形式让幼儿体会眼睛的重要性,如何保护好眼睛,培养幼儿的合作、分析、想象能力、语言表达能力及科学的思维方法。
最后采取游戏的形式强化幼儿认知,使幼儿进一步明确科学的用眼方法,自觉地养成良好的用眼卫生习惯,提高幼儿的科学素养。
教学反思:整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。
睛》《爱护我们的眼睛》综合实践活动案例一、活动目标知识目标:让学生了解眼睛的结构,知道近视的成因,懂得近视的危害,掌握预防、矫正近视的方法。
技能目标:让学生在参加综合实践活动中,学会科学研究的基本方法,培养实践能力。
情感目标:培养学生良好的学习习惯,良好的行为习惯;培养学生良好的用眼卫生习惯;增强学生的爱眼、护眼意识。
二、活动准备教师准备:制作课件、搜集相关资料、布置任务学生准备:成立研究小组,进行小组分工,寻找生活中的真实例子对视力产生的影响,到网上查阅相关资料,到图书馆查阅相关资料,制作手抄报等。
三、活动形式1、组织形式:个人、小组、班级活动相结合。
2、实践形式:⑴调查访问。
⑵亲自体验。
⑶小组合作交流。
⑷规划、表达、反思。
四、活动过程:第一阶段:创设情境第二阶段:确定课题,分组制定活动计划。
第三阶段:开展研究活动、实践活动。
第四阶段:活动汇报。
五、活动具体过程:(一)创设情境1、猜猜这是谁的眼睛:出示三位同学的眼睛(高度近视的学生,轻度近视的学生、视力好的学生),让学生猜猜这是谁的眼睛。
(课件展示图片)并让学生说出三双眼睛的区别,说说近视眼的危害。
2、认识眼睛的重要性:眼睛是我们心灵的窗口,它是我们一生的朋友,有了它,你可以感受到一望无际的大海给你的震憾,眺望夕阳西下时的无比瑰丽,融入大自然的点点新绿,你也可以准确地触摸到一个盘子,杯子或一个苹果。
更可以在春天的时候,让或紫或红娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。
可是失去了它或者因近视而视物模糊不清后,我们的世界将变的暗淡无光,大大地降低了生活的价值,影响了对周围世界中美好事物的美感体验。
3、做一个体验性的游戏:请两位同学上来做一个蒙眼睛的游戏,做完后谈谈当眼睛看不清的时候,给我们带来了什么不便,有什么感受。
(二)提出研究课题,制定研究计划为了可以看到世上美好的事物和东西,使自己能够不枉此生,让生活更有价值,我们要从小开始保护我们心灵的窗户——眼睛,让世上一切美好的东西一直伴着我们,使我们永远开心快乐。
幼儿园爱眼日专题活动《爱护我们的眼睛》大班优秀健康教案幼儿园爱眼日专题活动《爱护我们的眼睛》大班优秀健康教案(通用13篇)作为一名教学工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园爱眼日专题活动《爱护我们的眼睛》大班优秀健康教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园爱眼日专题活动《爱护我们的眼睛》大班优秀健康教案篇1 活动目标1、感受保护眼睛的重要性,注意用眼卫生。
2、了解眼睛的功能,知道常见眼病发生的原因。
3、学习预防眼病的办法。
活动准备课件准备:《眼睛变红了》故事视频;“保护眼睛”组图。
材料准备:镜子(每组一个)。
活动过程发放材料“镜子”,鼓励幼儿观察自己的眼睛,讨论眼睛的构成及作用。
1.出示材料“镜子”,鼓励幼儿观察眼睛的构成。
看一看你的眼睛,圆圆的部分是什么?(眼珠)白色的部分是什么?(眼白)闭上眼睛再睁开,想想是什么帮助我们完成这个动作的?(眼皮)眼皮上方,帮助我们挡住风沙的是什么?(睫毛)2.引导幼儿自由讨论眼睛的作用。
我们的眼睛是用来做什么的?如果没有眼睛,我们的生活会变成什么样?小结:我们的眼睛是由眼珠、眼白、眼皮、睫毛组成的。
眼睛是我们的视觉器官,没有眼睛我们就不能读书认字、看图赏风景,没有眼睛我们什么也看不见。
播放故事视频《眼睛变红了》,引导幼儿了解眼病发生的原因。
小朋友飞飞有一双漂亮的眼睛,可是最近他的眼睛生病了,这是怎么回事呢?一起来看看吧。
飞飞的眼睛得了什么病?你觉得飞飞为什么会得红眼病?(用脏手揉眼睛)为什么其他小朋友也得了红眼病?小结:用脏手或脏手绢擦眼睛会把细菌带到眼睛里,引起红眼病、沙眼等眼部疾病。
红眼病会传染,要及时治疗。
出示组图“保护眼睛”,鼓励幼儿判断图中小朋友的做法是否正确,并学习保护眼睛的方法。
小朋友在做什么?他/她的做法是对的吗?为什么?小结:眼睛对我们来说非常重要,我们要注意用眼卫生,学会用正确的方法保护它。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案(精选10篇)作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧!下面是店铺整理的综合实践活动《保护我们的眼睛》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目的:1、让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用,认识“近视眼”的危害,了解近视率居高不下的原因,增强护眼意识,掌握有效防近视的方法,养成良好的用眼习惯。
2、培养学生搜集、整理信息的能力,问卷调查、访问记录的能力。
启迪学生善于观察、善于发现问题,拓展他们的思维空间,培养创新意识,点燃他们的创新火花。
3、通过活动培养学生的团队观念,学会分工与合作,共同完成任务,获得同甘共苦的体验。
引导队员积极思考“为什么”,做勤于探索的“小发现者”,培养队员的观察力和分析力,提高创新精神和实践能力。
活动过程:(一)创设情境,导入。
1、播放配乐短片引入。
问:花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美好的一切,用什么去发现?2、关于眼睛,你有什么认识?你都用眼睛做什么?3、学生做一个体验游戏进一步感受眼睛的重要性。
4、出示“学校学生视力状况调查汇总表”,生谈感想。
5、了解近视的危害。
(1)播放采访“近视患者”的视频。
(2)出示“小资料”:《近视的危害》近视对于青少年学生的危害很大,首先表现为学习效率下降,注意力的深度和广度受限。
近视学生在紧张的脑力劳动后,会更容易产生疲劳、头痛、眼花和其他神经官能症的表现。
许多青少年因为近视而失去了投身航天、航空、潜海、精密仪器制造等领域的机会,使自己的理想不能实现。
每年高考受到报考志愿限制的,有60%-70%是因近视而引起的。
近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
中高度近视,特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱落而致盲。
小学综合实践活动教案保护我们的眼睛小学综合实践活动教案:保护我们的眼睛引言:随着科技的快速发展和信息的爆炸式增长,儿童使用电子设备的时间越来越长,对眼睛的健康产生了越来越大的影响。
保护孩子们的眼睛健康成为了一项重要的任务。
为了增加小学生对眼睛的保护意识,我们开展了一系列综合实践活动。
本文将介绍这些活动的设计理念、目标和实施方法,以及通过活动对学生眼睛保护意识的培养和健康习惯的养成。
活动一:看书的正确姿势目标:教导学生正确的阅读姿势,减少近视的风险。
活动设计:1. 老师给学生讲解正确的阅读姿势,包括坐姿正确、书本距离、阅读时间间隔等。
2. 老师与学生一起实践正确的阅读姿势,并让学生模仿。
可以使用视觉展示资料,让学生更直观地了解正确的姿势。
3. 学生分组,互相检查对方的阅读姿势是否正确。
鼓励学生互相提醒和纠正错误。
活动成果:通过这个活动,学生们掌握了正确的阅读姿势,以及保护眼睛健康的重要性。
他们能够在课堂阅读时间和自习时间中自觉调整姿势,并纠正同学的错误。
矫正错乱的阅读姿势有助于减少眼部疲劳和近视发生的风险。
活动二:眼保健操的实施目标:通过眼保健操锻炼眼肌,促进眼部血液循环,缓解眼疲劳。
活动设计:1. 老师向学生介绍眼保健操的重要性和好处。
2. 老师与学生一起进行眼保健操的演示,并分步骤指导学生跟随练习。
3. 学生分组,彼此指导并互相纠正眼保健操动作是否正确。
4. 在班级内定期进行眼保健操练习,并鼓励学生在家也进行练习。
活动成果:通过眼保健操的实践,学生们了解了如何正确锻炼眼肌,缓解眼疲劳和眼部不适。
他们积极参与练习,并在生活中形成了良好的习惯,定期进行眼保健操。
活动后,学生们的注意力和学习效果得到了明显的提高。
活动三:护眼知识竞赛目标:通过竞赛形式增加学生对护眼知识的兴趣和学习。
活动设计:1. 老师对常见的护眼知识进行讲解,包括近视的形成原因、正确使用电子设备等。
2. 将学生分为小组,组织护眼知识竞赛。
最新爱护我们的眼睛主题班会教案(精选9篇)最新爱护我们的眼睛主题班会教案(精选9篇)在学习中,大家对主题班会一定不陌生吧?主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
大家知道主题班会需要有哪些内容吗?下面是小编帮大家整理的最新爱护我们的眼睛主题班会教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
最新爱护我们的眼睛主题班会教案篇1一:活动目的:1、使学生知道眼睛的基本结构以及眼睛的重要性2、通过活动的开展,懂得眼睛是心灵的窗户,是欣赏事物最直接的器官,我们要保护它。
二:活动过程:1、今天老师给你们请来了一位神秘的好朋友,它跟我们小朋友有着密切的关系,是五官中的一员,我们谁也少不了它!请小朋友猜一猜它是谁?(是‘眼睛’)2、教师出示眼球的模型,教师将模型拆开,依次讲解眼睛的构造,让小朋友知道:①眼睛的第一层窗户是:角膜②眼睛的第二层窗户是:视网膜它是用来帮助调节光线的,光线越强瞳孔就越缩小,光线弱瞳孔就变大③晶状体:让小朋友知道晶状体越厚视力就越弱3、在平时的生活中,我们应当怎样保护眼睛?(不用脏手揉眼睛,不能拿尖的东西碰眼睛,做眼保健操保护眼睛。
)4、如何正确地做眼保健操呢?(老师教正确的眼操手法)做眼保健操前后应静坐、远望,以便充分得以休息和调节,闭眼按摩穴位。
因眼部穴位主要分布在眼眶附近,因此手法要轻柔,由轻到重,速度均匀,以感到酸胀为度。
揉攒竹穴:以左右大拇指按揉左右眉头下的上眶角处,其余四指散开弯曲如弓状支撑在前额上。
挤按睛明穴:睛明穴位于鼻侧,以左手或右手大拇指与食指挤按鼻根,先向下按,然后向上挤。
揉四白穴:四白穴位于下眼眶骨下面的凹陷处,将左右手的食指各放在鼻翼两侧,大拇指支撑在下颌骨的凹陷处,然后放下四指,食指轻揉。
按太阳穴轮刮眼眶:太阳穴在外眼角与眉梢之间向后。
用左右拇指各按在太阳穴上,其余四指蜷起来,用左右食指第二节内侧面各刮上下眼眶,上眼眶从眉头到眉梢,下眼眶从内眼角到外眼角,先上后下,轮刮一圈。
爱护我们的眼睛教案【篇一:爱护我们的眼睛教案】爱护我们的眼睛北林小学孙晓伟(一)创设情境,确定活动主题1、谈话:以理想话题,认识眼睛的重要性(1)师:有一个高三学生,她的理想也是考上军校。
报考前她去检测视力时,医生告诉她你近视了,两眼视力都是0.3。
这意味着什么呢?她将不能实现自己的理想!小小的近视改变了她的人生!(2)提供一组数据我国青少年近视发病率接近60%,居世界第二位,人数居世界之首。
并且近视发病率还以每年10%的速度在增长。
师:同学们,看了这一组数据,你有何感想?你想怎样做?(教师针对当前全社会关心的高考为话题,引起学生对眼睛提保护意识。
以一组触目惊心的数据引起学生的共鸣,鼓励学生关心身边的社会问题。
)2、确定活动主题:爱护我们的眼睛。
(板书:爱护我们的眼睛)师:同学们,为了我们的眼睛,我们应该马上行动起来!我提议这次的综合实践活动的主题定为“爱护我们的眼睛”。
3、小组讨论:关于“爱护我们的眼睛”其实有许多问题值得我们探讨!同学们,你们想探究哪些问题?(教师参与学生的探讨并相机指导)4、交流汇报。
(学生可能会有以下问题:近视的原因的有哪些?近视有哪些危害?如何预防近视等)(教师对学生提出的有关爱护眼睛的各种可探究的问题,给予肯定并加以引导。
)5 教师讲学生提出的问题总结归纳为三个问题:(也就是本课需要学习探究的三个问题。
怎样测视力?导致小学生近视的原因是什么?怎样预防小学生近视?(二)探究第一个问题师:你们知道自己的视力吗?关爱眼睛,认识自己的视力怎样测视力?(讲述测视力需要注意的两个问题)(1)根据记录的标准的不同,人们确定(5.0-5.2) 是正常视力;(4.5-4.9) 是拯救视力;(2)师与学生共同测查个别学生的视力。
(提示:我们只是初步检测,如果发现问题还要到医院去验光确诊)(3)布置学生课下尝试自我测查(三)探究第二个问题:导致小学生近视的原因是什么?(1)以小组为单位讨论探究第二个问题,并写下答案。
篇1:保护我们的眼睛教案教学目标:1、知识与技能:通过活动,引导他们认识眼睛的重要性,了解眼睛的基本结构,了解预防近视的基本知识。
掌握正确的读写姿势,知晓爱护眼睛的方法,使学生提高科学用眼的自觉性,养成良好的用眼卫生习惯。
2、过程与方法:通过活动,培养学生自主观察、自主讨论、自主收集资料的能力,学会护眼方法。
3、情感态度与价值观(1)使学生珍爱眼睛,保护视力。
(2)通过活动,营造科学的用眼环境,体验全社会文明上进的风尚。
(3)能积极向身边人大力宣传爱护眼睛的重要性。
教学重、难点:学生通过活动充分感知、体验,认识保护眼睛的重要性,提高科学用眼的自觉性,养成用眼卫生的好习惯。
活动前的准备:课前让学生在家收集有关保护眼睛,预防近视的资料。
调查戴眼镜所带来的不便。
教学过程:一、活动导入—激趣老师有个小忙需要一位朋友来帮帮我,给这个宝宝画上鼻子。
(请一学生来画)老师和该生商量,蒙上眼睛再给这个宝宝画上鼻子。
游戏完毕请该生谈谈感受。
教师小结:眼睛对于我们每一个人都非常重要,因为没有眼睛,我们的世界将变得黑暗,做任何事情都将会困难重重。
(通过这个环节的活动,学生亲身体验,充分感知眼睛的重要性)。
可是同学们你们真正了解这双整天伴我们左右的窗户吗?今天,就让我们走进我们的眼睛,来认识它,保护它好不好。
关于“爱护我们的眼睛”其实有许多问题值得我们探讨!同学们,你们想探究哪些问题?在小组里讨论一下。
小组交流汇报。
教师根据汇报总结本节课大家想探讨的三个问题:了解眼睛的构成,导致近视的原因,怎样预防近视。
二、活动体验—学知1、指导学生观察眼睛,了解眼睛的各部分名称。
(1)教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛,是由哪几部分组成的?学生回答。
教师评价,PPT出示眼睛外形图,做简单了解。
(这是世界上最精密的结构之一,咱们来看一段有关眼睛介绍的小视频)。
教师小结:其实我们的眼睛是一个神奇的器官,内部结构很复杂,在以后的学习中大家再进一步认识它。
第1篇随着科技的发展,电子产品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
从早晨起床的第一缕阳光到深夜入眠的最后一刻,我们的眼睛几乎从未离开过屏幕。
然而,长时间的用眼过度,使得许多人的视力逐渐下降,甚至出现了干涩、疲劳等症状。
为了提高同学们的爱眼意识,培养良好的用眼习惯,我校特开设了“爱护眼睛”综合实践课。
一、课程背景近年来,我国青少年近视率逐年上升,已成为一个不容忽视的社会问题。
据相关数据显示,我国青少年近视率已高达50%以上。
这一现象不仅影响了青少年的身心健康,也给家庭和社会带来了沉重的负担。
因此,加强眼健康教育和预防近视工作刻不容缓。
二、课程目标1. 提高同学们对眼健康的认识,了解近视的危害。
2. 培养同学们良好的用眼习惯,预防近视的发生。
3. 学习科学用眼的方法,缓解眼部疲劳。
4. 增强同学们的爱眼意识,营造全社会关注眼健康的良好氛围。
三、课程内容1. 眼睛的结构与功能通过多媒体课件,向同学们介绍眼睛的基本结构、视觉的形成过程以及眼睛在人体中的作用。
使同学们了解眼睛的宝贵,从而更加珍惜。
2. 近视的原因与危害讲解近视的成因,如长时间近距离用眼、不良用眼习惯、环境因素等。
同时,介绍近视的危害,如视力下降、眼部疾病、影响学习和生活等。
3. 良好的用眼习惯结合实际生活,向同学们传授科学的用眼方法,如保持正确的坐姿、保持适当的光线、定时休息、做眼保健操等。
4. 眼部保健操邀请专业老师现场教学眼部保健操,帮助同学们缓解眼部疲劳,保护视力。
5. 互动环节设置问答环节,解答同学们在日常生活中遇到的用眼问题。
同时,组织同学们分享自己的护眼经验,相互学习,共同进步。
四、课程实施1. 课前准备:教师收集相关资料,制作多媒体课件,邀请专业老师进行眼部保健操教学。
2. 课堂实施:教师讲解课程内容,组织同学们进行互动环节,现场教学眼部保健操。
3. 课后总结:教师对本次课程进行总结,布置课后作业,要求同学们记录自己的用眼情况,并制定相应的护眼计划。
小学综合实践活动教案爱护我们的眼睛鄂科版小学综合实践活动教案——爱护我们的眼睛【导言】:现在的孩子们,由于长时间使用电子产品和长期注视近距离的书本和电视屏幕,很容易出现眼部疲劳、近视等眼健康问题。
因此,培养孩子们爱护自己的眼睛并维护眼健康是非常重要的。
本教案针对小学生的特点,提供了一系列的综合实践活动,旨在引导孩子们了解眼睛的结构和功能,以及培养良好的用眼习惯和保护眼睛的方法。
通过这些实践活动,孩子们将更加深入地了解眼睛的重要性,养成良好的视觉保护习惯。
【活动一】:眼镜模型的制作目标:了解眼睛的结构和功能,培养动手能力。
具体步骤:1. 和孩子们一起观察眼睛的图片,引导他们了解眼球、虹膜、瞳孔等基本结构。
2. 分发制作眼镜模型的材料给每个孩子。
3. 教导孩子们按照指导书上的步骤和图示,将材料剪切、折叠,制作出一个简单的眼镜模型。
4. 鼓励孩子们通过实际操作,深入了解眼睛的结构。
【活动二】:健康用眼小达人目标:培养孩子们良好的用眼习惯。
具体步骤:1. 以小组为单位,让孩子们分工合作,制定“健康用眼守则”。
2. 引导孩子们讨论并列出几条关于用眼习惯的规则,例如:做眼保健操、保持正确的用眼距离、不过度使用电子产品等。
3. 孩子们在小组内互相学习,共同制作出一份小册子来宣传和推广这些规则。
4. 每个小组派代表来展示他们的小册子,并互相交流和分享心得。
【活动三】:探索眼科医院目标:了解眼科医院的工作和设备,培养孩子们对眼健康的关注。
具体步骤:1. 组织孩子们参观当地的眼科医院。
2. 医生或工作人员向孩子们展示常见的眼科设备,例如验光仪、眼底照相机等,并解释其用途和工作原理。
3. 医生或工作人员对孩子们进行简单的眼部检查,让他们体验接受眼科检查的流程。
4. 孩子们可以提问医生或工作人员,了解更多有关眼科医院的知识。
【活动四】:自制健康食谱目标:培养孩子们养成良好的饮食习惯,保护眼睛健康。
具体步骤:1. 孩子们以小组为单位,收集关于保护眼睛健康的食物和食谱。
《爱护我们的眼睛》综合实践活动案例一、活动目标知识目标:让学生了解眼睛的结构,知道近视的成因,懂得近视的危害,掌握预防、矫正近视的方法。
技能目标:让学生在参加综合实践活动中,学会科学研究的基本方法,培养实践能力。
情感目标:培养学生良好的学习习惯,良好的行为习惯;培养学生良好的用眼卫生习惯;增强学生的爱眼、护眼意识。
二、活动准备教师准备:制作课件、搜集相关资料、布置任务学生准备:成立研究小组,进行小组分工,寻找生活中的真实例子对视力产生的影响,到网上查阅相关资料,到图书馆查阅相关资料,制作手抄报等。
三、活动形式1、组织形式:个人、小组、班级活动相结合。
2、实践形式:⑴调查访问。
⑵亲自体验。
⑶小组合作交流。
⑷规划、表达、反思。
四、活动过程:第一阶段:创设情境第二阶段:确定课题,分组制定活动计划。
第三阶段:开展研究活动、实践活动。
第四阶段:活动汇报。
五、活动具体过程:(一)创设情境1、猜猜这是谁的眼睛:出示三位同学的眼睛(高度近视的学生,轻度近视的学生、视力好的学生),让学生猜猜这是谁的眼睛。
(课件展示图片)并让学生说出三双眼睛的区别,说说近视眼的危害。
2、认识眼睛的重要性:眼睛是我们心灵的窗口,它是我们一生的朋友,有了它,你可以感受到一望无际的大海给你的震憾,眺望夕阳西下时的无比瑰丽,融入大自然的点点新绿,你也可以准确地触摸到一个盘子,杯子或一个苹果。
更可以在春天的时候,让或紫或红娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。
可是失去了它或者因近视而视物模糊不清后,我们的世界将变的暗淡无光,大大地降低了生活的价值,影响了对周围世界中美好事物的美感体验。
3、做一个体验性的游戏:请两位同学上来做一个蒙眼睛的游戏,做完后谈谈当眼睛看不清的时候,给我们带来了什么不便,有什么感受。
(二)提出研究课题,制定研究计划为了可以看到世上美好的事物和东西,使自己能够不枉此生,让生活更有价值,我们要从小开始保护我们心灵的窗户——眼睛,让世上一切美好的东西一直伴着我们,使我们永远开心快乐。
让我们一起来“爱护我们的眼睛”。
(三)开展研究活动1、教师引导、帮助各组学生确定子课题教师结合各组学生的特点、兴趣引导、帮助各组学生确定子课题,分析什么样类型的课题才适合自己,避免学生盲目的选题。
在大主题背景下,各小组学生提出针对性的研究分项内容。
很快学生分别以“正确做眼保健操”、“测量现在的视力”、“近视会给我们的生活带来哪些不便”、“保护眼睛有哪些措施”“吃什么东西对眼睛有益”等为各小组子课题来研究,我也适时地补充了两点“调查学校学生和教师的视力”“怎样防治眼病”。
2、各小组积极开展各种形式的实践研究活动活动历经一个月,学生们分组研究自己选定的小课题。
每个人都有明确的分工,整个过程有条不紊地开展。
有的小队自己请辅导老师,如请教科学老师眼睛的结构,如何看到东西;请教体育老师正确的眼保健操的做法,还有的小队除了上网查资料,还走上社会,采访医生有关眼病的防治知识。
而负责调查全校视力情况的小队,更是花费了大量的时间去完成这个任务,他们和大量的学生接触,向同学们发放调查问卷,收集到了一手材料,还利用现有的数学知识作出一个完整的统计表。
师生共同制定的调查问卷如下:(注:从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表;随机调查,可以是戴了眼镜的也可以是没戴眼镜的。
)近视学生用眼情况调查表:姓名:_性别:_年级:_年龄:_1、视力情况:左眼视力:_右眼视力:_2、近视的原因():A、遗传B、用眼过度C、意外伤害D、用眼不卫生3、除做眼保操外,有无其它保护眼睛的措施():A、有B、无4、你是否经常长时间看电视():A、是B、不是5、每天完成作业的时间():A、30 分钟B、1 小时C、2 小时6、有躺着看书的习惯吗():A、有B、无7、读书、写字离眼睛的距离():A、20cmB、30cmC、40cm8、学习完或看完电视后,是否对眼睛进行适当活动():A、是B、否9、视力不好时,是否及时到医院去检查,配眼镜():A、是B、不是10、你觉得在学校和家里的光线是否合适():A、太强B、太弱C、合适11、多吃维生素的食品有利眼睛健康,你是():A、经常吃B、不吃C、偶尔吃为了了解哪些食物对眼睛有益,美食小队的成员们,访问了有关人员,上市场购买食品,作成一块实物展板,并且配制了明目食谱等等。
各个小队在实践中各展所长,闪耀出不同的光芒。
在这个过程里,综合实践活动的真正主体是学生,在实践中是学习与他人交往和合作,体验着综合实践活动给他们带来的乐趣,一种快乐获取知识,增长自身能力的过程。
虽然在实践过程中会遇到一些困难,我和他们会想方设法地解决问题,提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索,引导学生探索和创新,因此带给他们更多的是体验与成就感。
3、活动成果展示、交流学生将实践、体验的收获整理,形成多种多样的成果如:报告、图片、表演、作品、展板等,进行评价、交流、研讨、辩论。
虽然实践的结果也很重要,但不能很在乎学生最后“作品”、“成果”、“汇报内容”的质量的高低,所以教师对每一个小组的突出表现都进行表扬鼓励。
(四)汇报展示过程:1、师:同学们在这一个月以来的时间里,开展了《爱护我们的眼睛》的综合实践活动。
在活动中,我们所有的同学都参与进来了,分成了一个个活动小组。
走出教室,向全校的学生老师作调查,去询问有关的老师,自己去寻找一切有关的资料。
还走向社会,请教家长,采访医生。
我们的行动付出了许多努力,也得了回报。
今天在这里,将要进行活动成果的交流和汇报。
2、美丽的眼睛如果不好好保护,那么,我们眼里的世界将不再美好,模糊和暗淡如果伴随着我们的生活,又该怎么办呢?所以我们行动起来了,保护眼睛,保护我们心灵的窗户。
保护眼睛,首先要了解眼睛,它到底是怎样的一个器官呢?请听听博士小队的调查成果,你就明白了。
(小组成员介绍眼睛结构及眼睛能看到物体的原理)3、原来我们是这样看到东西的。
提到眼睛,我们常常会想到自己的视力。
我们班同学的视力怎样呢?看红花小队认真地为每一个人测量了视力。
(出示照片和视力调查表)(组长汇报测量结果)从测量结果来看,我们班的视力现在还不错。
那么全校,还有辛苦为我们操劳的老师们,她们的情况又怎样呢?勤劳的蜜蜂小队她们走遍了所有的班级,问遍了所有的老师。
她们把调查结果做成了统计表。
请看!4、同学们看了有什么发现吗?学生发表意见。
你知道为什么她们的眼睛变成这样了呢?我知道,现在就告诉你。
请看小品《电视迷》唉,真可惜,好好的一双眼睛。
由于沉迷于玩游戏得了近视眼,究竟会有什么苦恼呢?我们听高年级的同学为大家诉说一番。
5、我们的眼睛有时候不小心不注意还会得一些眼病,它们也会损坏眼睛。
看这位同学就是这样的。
(小品:眼睛生病了)眼睛生病了,该怎样做?平时又该怎样预防呢?带着这些问题春风小队采访了医生。
听了医生的话,同学们平时可要多加注意呀!6、为了让同学了解更多保护眼睛的知识,我们电脑小队可是翻阅了很多书,上网搜索,找来了许多资料,并且做成了一块展板,供同学们学习。
(小队成员介绍主要内容)7、了解了这么多的知识,还有一件事可不能忘记。
每天要做眼保健操!健康小队的同学们早就想到了。
为此他们找到了体育老师,重新再好好学一遍。
他们学会了以后,不仅帮助我们班的同学纠正了错误的做法,还到别的班级去,教小朋友们学做正确的眼保健操。
今天,他们带着眼保健操图,给我们讲解和示范。
我以后一定会好好做眼保健操,可不能让我的眼睛变坏了。
对呀,特别是眼睛累了,要让它好好休息一下。
接下来,春风小队将要教给我们一个眼睛疲劳瞬间击退法。
各位同学,如果你的眼睛累了就跟着一起做做吧。
(小组成员介绍)8、你知道吗?保护眼睛还有一个好方法?多吃能保护眼睛的食物。
你看美食小队全都给我们带来了。
(实物展示并介绍,讲完邀请老师和同学品尝)拥有一双明亮的眼睛对于我们每个人都是那么重要,能够看到蓝天白云,青山绿水,还有快乐的小伙伴是一种幸福。
请听诗朗诵:明亮的眼睛。
(五)总结在这次综合实践活动中,我们每一个同学做了很多,也得到了很多。
接下来,请老师们为每一个小组评分,我们将选出在这次活动中表现最佳的小队,为她们颁奖(最佳创意奖、最佳表演奖等)。
全班同学以组为单位参与评奖活动,请组长说说得奖的感受。
同学们,你们在这次活动中,有什么感受呢?愿意和大家分享一下吗?各位同学,综合实践活动《爱护我们的眼睛》交流与展示要暂时告一段落了。
而保护眼睛这个活动将伴随我们永远。
展示结束了,留在同学心里的不仅是一份喜悦,更多的是一份善于观察、勤于思考的空间。
六、活动反思由于现在的中学生保护眼睛的意识不强,随着年级的升高,近视眼的现象越来越严重;依据学校爱眼周活动主题“像珍惜生命一样爱护我们的眼睛”,我组织各班开展了以保护眼睛为主题的综合实践活动,让学生们通过本次实践活动能真正意识到眼睛的重要性,从现在做起保护好自己的眼睛,同时培养他们与人合作的精神,学会礼貌采访、学会在老师、同学中进行简单的调查活动,从而培养他们的综合素质。
本次活动开始,我对学生们进行了分组,让他们查阅书籍,上网查找有关资料,对老师和同学进行调查、了解班级学生的视力情况、全校学生的视力情况等,根据学生收集到的资料进行分析、归类,形成自己小组的特色,并给自己的小组取一个有意义的组名,学生们进行活动的热情特别高,自己去查找资料、实际调查、亲自测验等,同学们的实践能力得到了提高。
正是我们师生这一个多月的共同努力,孩子们喜悦的收获着……由此我深深体会到:综合实践活动不再是人类经验的现成堆积,它成为师生双方共同建构课程的过程,而课程的展开则成为师生共同探索新知识的发展过程、课程作为一个动态发展的过程以及课程与教学的内在统一为学生与教师主体性的发挥创造出广阔的空间。
这次综合实践课也暴露了不少问题,课堂上各小组有明确的分工,但是也带来了负面的影响,好学生表现的频率比较高,一些稍差的学生展示的机会少,关于组内如何合作还要在今后教学实践中进行深入细致的研究,不断加以完善。