试题评价及试卷分析报告
单位：郭村完小年级:三学科:科学分析人：耿涛时间:2009年7月2日
一、试题评价：
本次考试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据，从分析的数据来看，成绩是可喜的。可以看出学生的知识积累和临场发挥水平是不错的，他们自身具有的知识结构合理，能够掌握科学课的教学任务。试题既要做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性, 考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣。
二、评卷分析：
（-）等级统计（全级）
参考人
数A等
人数
A等率
B等
人数
B等率
C等
人数
C等率
D等
人数
D等率
341955.9%5129.4%38.8%2 5.9%（二）各题做题情况:
一题A等26人，A等率76.5% , B等8人，B等率23.5%。，
二题A等12人，A等率35.5% , B等10人，B等率29.4%。，C等9人。
C 等率2 6.8% ;。等3人，8O 8%o
三题A等6人，A等率17.6% ,日等4人，B等率11.8%。，C等3人。
C 等率8.8% ;。等21 人，61.8%o
四题A等18人，A等率53% , B等12人，B等率35.3%。，C等2人。
c 等率5.9% ;。等2 人，5.9%o
U i 存在的问题及分析：
（三）取得主要成绩及分析：
注重对学生良好的学习习惯的培养，良好的学习习惯指的是答题认真、仔细，字迹工整、清楚，不勾不抹，审题认真，答卷无遗漏
填空题失分很严重，人均失分5分以上。反思：第八题，是以前未修改版本教科书上有的内容，我在上课时没有涉及到，学生审题也不清楚，第三题题目出错，概念错误。填空题失分这么大原因是学生做的题目不够多，记和背的太少，其他题目完全是做过的，书上也很清楚出示的，学生就是背和写的太少了。断题失分也比较多，人均4分以上，反思：判断题一般都是知识的运用，学生科学概念掌握的不熟练，那么判断题出错的可能性就比较大了。不过难度都不难，只要好好体会运用，应该会有所改善。
（五）改进教学措施：
1孩子的学习以观察训练为主。
2.教师要进行孩子学习效度的策略研究，以提高教学的效度，使学生真正得到。
3.教科书的内容量要删减，要考虑学生的心理特点，也要考虑学习
的效度问题，不要蜻蜓点水。要考虑平常复习训练问题。
