南京工业大学继续教育学院工程造价课程设计

工程造价控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工程造价的基本概念，掌握工程造价的构成要素和计算方法。

2. 学生能掌握工程预算和结算的基本步骤，了解工程造价控制的原则和策略。

3. 学生能了解工程造价管理的法律法规，认识工程造价在工程管理中的重要性。

技能目标：1. 学生能够运用工程造价计算方法，独立完成小型工程的预算编制和结算审核。

2. 学生能够运用工程造价控制策略，分析工程项目的成本风险，并提出相应的解决措施。

3. 学生能够运用工程造价管理软件，进行工程造价数据的收集、整理和分析。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习工程造价控制，培养对工程项目的成本意识和责任感。

2. 学生能够认识到工程造价控制的实际意义，激发对工程造价管理工作的兴趣。

3. 学生能够在团队协作中发挥个人优势，培养沟通协调能力和合作精神。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备工程造价控制的基本理论、方法和技能。

学生特点：学生为高中二年级学生，具备一定的数学和工程知识基础，对实际工程项目有一定的了解。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过案例分析和实际操作，使学生掌握工程造价控制的基本方法和技能，为未来从事工程造价管理工作打下基础。

教学过程中，注重培养学生的成本意识、责任感和团队协作能力。

二、教学内容1. 工程造价基本概念：工程造价的定义、构成要素及分类。

教材章节：第一章 工程造价概述2. 工程造价计算方法：工程量清单计价、定额计价及综合单价计价。

教材章节：第二章 工程造价计算方法3. 工程预算与结算：预算编制、预算审核、结算编制及结算审核。

教材章节：第三章 工程预算与结算4. 工程造价控制策略：成本控制、进度控制、质量控制及合同管理。

教材章节：第四章 工程造价控制策略5. 工程造价管理软件应用：软件功能介绍、操作演示及实际应用案例分析。

教材章节：第五章 工程造价管理软件6. 工程造价法律法规：相关法律法规介绍、案例分析及在工程造价管理中的应用。

工程造价自考课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程造价自考课程的基本概念、原理和方法。

知识目标包括：了解工程造价的定义、分类和计算方法；掌握工程预算的编制流程和技巧；熟悉工程结算的概念和步骤。

技能目标包括：能够独立完成工程预算的编制；能够根据工程图纸和规范，计算工程量并进行造价分析。

情感态度价值观目标包括：培养学生的职业素养，使学生认识到工程造价在工程建设中的重要性；激发学生对工程造价学科的兴趣和热情。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括三个部分：工程造价的基本概念、工程预算的编制方法和工程结算。

首先，讲解工程造价的定义、分类和计算方法，使学生了解工程造价的基本概念。

其次，介绍工程预算的编制流程和技巧，包括工程量计算、单价分析、总价编制等。

最后，讲解工程结算的概念和步骤，使学生掌握工程结算的基本方法。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

首先，采用讲授法，向学生讲解工程造价的基本概念、原理和方法。

其次，采用案例分析法，分析实际工程案例，使学生更好地理解和掌握工程预算和结算的技巧。

此外，还采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：教材《工程造价自考教程》、参考书《工程造价实务》、多媒体资料（包括工程造价的相关视频、图片等）、实验设备（包括计算机、投影仪等）。

这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握工程造价的知识和技能。

五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化方式进行，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现。

2.作业：布置相关的练习题和案例分析，评估学生对知识的掌握和运用能力。

3.考试：安排一次期中考试，测试学生对工程造价自考课程知识的全面理解和运用能力。

《工程造价分析》课程设计任务书一. 题目（任选一题） 题目 1：编制某砖混住宅土建工程施工图预算。

该工程的图纸及设计说明、施工条件详 见教材附录； 题目 2：自选一栋 3 层以上的砖混结构或框架结构的民用建筑工程或单层工业厂房工程 图纸，编制土建工程施工图预算； 题目 3：有当地造价员资格证或注册造价工程师资格证的学员可提交一份本人近期编制 的土建工程施工图预算的现成成果。

二. 编制依据 1. 工程施工图纸； 2. 自拟合理的施工方案； 3. 学员所在地现行建筑工程消耗量定额； 4. 学员所在地现行建筑工程计费规则； 5. 预算工作手册和建材五金手册。

三. 设计要求 1. 根据学员所在地现行建筑工程消耗量定额规定的“工程量计算规则”计算工程量， 详细列出工程量计算表。

其中，钢筋工程量计算可以进行钢筋配料分析，也可以按钢筋混凝土 构件钢筋含量取定表计算；模板工程量按钢筋混凝土构件含模量计算。

2. 选题目 1 或题目 2 的学员按定额计价法编制预算造价计算表；选题目 3 的学员准许 按工程量清单计价法完成预算造价的计算。

3. 编制人工及钢材、木材、水泥、普通粘土砖、黄砂、石子等六种材料的分析表，进 行详细分析并加以汇总。

4. 编写预算编制说明，要求编制内容齐全，定额查阅有据，工程量列算式，文字说明 扼要，书写端正清楚，并注意科学性与系统性。

5. 工程量计算、造价计算所使用表式参见教材示例，也可使用当地惯用表式。

6. 准许使用有关造价软件或 Excel 等完成课程设计任务。

1/7四.成果资料的提交 1. 设计任务完成后，应提交以下按顺序装订的施工图预算成果：(1)封面，(2)编制说 明，(3)预算造价计算表，(4)工料分析及其汇总表，(5)工程量计算表(进行钢筋配料分析的学 员需提供钢筋配料表)。

2. 选题目 1 或题目 2 的学员提交的预算造价计算表包括分部分项实体项目预算表、措 施项目预算表及单位工程费用汇总计算表；选题目 3 的学员按工程量清单计价的规范要求提交 全套表式，并必须包括综合单价分析表。

工程造价大作业课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握工程造价的基本概念，理解工程造价的构成要素及其计算方法。

2. 学生能够运用所学知识，对给定工程项目的预算进行编制，并分析其中的成本构成。

3. 学生能够了解我国建筑工程造价管理的政策法规，并将其应用于实际工程项目中。

技能目标：1. 学生能够独立完成工程量清单的编制，熟练运用工程量计算规则。

2. 学生能够运用工程造价软件进行预算编制，提高工作效率。

3. 学生能够通过团队协作，完成大型工程项目的造价计算和分析，提高沟通协调能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对工程造价专业的热爱，增强职业认同感。

2. 学生能够树立正确的价值观，注重诚信，遵循职业道德，为我国建筑事业贡献力量。

3. 学生能够认识到工程造价管理在工程项目中的重要性，增强责任感，提高自身综合素质。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的工程造价计算与管理的实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的建筑工程基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。

在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和职业道德素养。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容1. 工程造价基础知识- 工程造价定义、构成要素及计价方式- 工程造价管理的基本原则与方法2. 工程量清单编制- 工程量清单的概念、作用及编制方法- 工程量计算规则及运用3. 预算编制- 预算编制的基本步骤与方法- 工程项目预算的编制与审核- 工程造价软件的应用与实践4. 工程造价管理政策法规- 我国建筑工程造价管理的政策法规体系- 政策法规在工程造价管理中的应用实例5. 大型工程项目造价计算与分析- 大型工程项目造价的特点与计算方法- 团队协作在大型工程项目造价计算与分析中的作用- 工程项目造价分析报告的撰写方法教学内容安排与进度：第一周：工程造价基础知识学习第二周：工程量清单编制方法学习与实践第三周：预算编制方法学习与实践第四周：工程造价管理政策法规学习第五周：大型工程项目造价计算与分析实践第六周：课程总结与考核本教学内容根据课程目标，结合教材相关章节，注重科学性和系统性。

网络教育学院《工程估价课程设计》题目：同心南苑工程量清单的编制学习中心：奥鹏***专业： ******年级： 2014年秋季学号： *****学生： ***指导教师： ***一、设计依据：1.本工程依据业主提供的岩土工程地质勘察报告，场地类别为Ⅱ类、土质为1-2类，无地下水，按国家有关现行设计规范设计。

2.根据《砌体结构设计规范》规定，变电所的安全等级为2级，耐火等级为2级，根据《建筑抗震设计规范》本工程按80地震烈度设防，抗震等级为Ⅱ级，建筑结构型式为单层砖混结构。

3.根据《建筑结构可靠设计统一标准》变电所工程设计使用年限为50年4.设计标高±0.00相当绝对标高见总平面布置图，本工程室内外高差200mm，本图所注标高以米为单位，平面尺寸均以毫米为单位。

二、结构说明：1.钢材使用，采用HPB235级，用于直径d≤14园钢用Φ表示，HRB335级用于直径≥12罗纹钢用Φ表示，予埋铁件采用HPB235级钢材。

2.砼强度等级，垫层采用C15，结构部分；带基、柱、梁、挑檐，砼强度等级C30，预制砼过梁采用C20。

砼钢筋保护层；基础有垫层为35mm，无垫层时70mm，梁柱为25mm，板为15mm。

3.抗震构造，砼梁详见国标03G329，砼过梁选用国标03G322-1，砼构造柱嵌接墙体马牙槎设置参照国标03G363。

4.钢筋设置，通长钢筋均采用绑扎接头，搭接长度为35d，砼梁柱交接，锚固长度为600mm。

圈梁构造柱交接处，梁柱交接柱两侧，梁上下分别在500范围内箍筋加密间距为100，其他部位间距为200mm，未注明扣铁分布筋均为Φ6@250设置。

5.墙砌体未注明厚度均为240mm，轴线居中。

采用MU10机制标准砖、基础用M7.5水泥砂浆，±0.00以上采用M5水泥砂浆砌筑，墙体拉接筋（墙压筋）采用国标03G363115、129、1620作法设置。

6.室外工程，其散水，采用98J9692做法，宽度1000mm。

工程造价学的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程造价学的基本概念、方法和应用，培养学生对工程造价的分析和计算能力，使学生能够熟练运用工程造价知识解决实际问题。

1.掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.熟悉工程预算编制、决算审查和成本控制的基本流程。

3.了解工程造价管理的相关法规和行业标准。

4.能够运用工程造价原理进行项目预算编制和决算审查。

5.能够运用计算机软件进行工程造价计算和分析。

6.能够独立完成工程造价相关的实际操作。

情感态度价值观目标：1.培养学生对工程造价工作的责任感和敬业精神。

2.培养学生团队协作和沟通交流的能力。

3.使学生认识到工程造价在工程项目中的重要性和意义。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、方法和应用。

1.工程造价的基本概念：包括工程造价的定义、分类和计算方法等。

2.工程预算编制：包括预算编制的依据、程序和步骤等。

3.工程决算审查：包括决算审查的原则、方法和程序等。

4.工程成本控制：包括成本控制的原理、方法和策略等。

5.工程造价管理的相关法规和行业标准。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等多种教学方法。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念和原理。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工程造价的应用和计算方法。

3.实验法：通过计算机软件操作，培养学生运用工程造价知识解决实际问题的能力。

4.讨论法：通过小组讨论，培养学生团队协作和沟通交流的能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的工程造价知识。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：配置计算机实验室，满足学生实验和实践的需求。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观地评价学生的学习成果。

大二工程造价课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握工程造价的基本概念、构成要素和计算方法；2. 学会运用工程量清单、定额和计价规范进行工程量计算和计价；3. 了解工程造价管理的基本原则和措施，提高工程造价控制的实际操作能力。

技能目标：1. 培养学生独立进行工程量计算、编制工程量清单和计价表的能力；2. 提高学生运用工程造价软件进行计价和管理的实际操作技能；3. 培养学生分析和解决实际工程造价问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，树立良好的职业道德观念；2. 增强学生对工程造价专业的认同感，激发学习兴趣和积极性；3. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在实际操作中掌握工程造价的基本知识和技能，培养具备实际工程造价控制能力的高素质人才。

课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，结合教材《工程造价》进行科学、系统地组织。

具体教学内容如下：1. 工程造价基本概念：介绍工程造价的定义、构成要素、计价方式和计价依据；教材章节：第一章 工程造价概述2. 工程量清单及计价规范：讲解工程量清单的编制方法、内容及计价规范；教材章节：第二章 工程量清单及计价规范3. 工程量计算：教授工程量计算的基本原则、方法及注意事项；教材章节：第三章 工程量计算4. 定额计价与清单计价：分析定额计价与清单计价的区别与联系，并进行实际操作；教材章节：第四章 定额计价与清单计价5. 工程造价管理：介绍工程造价管理的基本原则、措施及实际操作；教材章节：第五章 工程造价管理6. 工程造价控制：讲解工程造价控制的方法、措施及案例分析；教材章节：第六章 工程造价控制7. 工程造价软件应用：培养学生运用工程造价软件进行计价和管理的实际操作能力；教材章节：第七章 工程造价软件应用教学大纲将明确教学内容安排和进度，确保学生能够循序渐进地掌握工程造价知识，为实际工作打下坚实基础。

工程造价课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法，能够运用所学知识对简单的工程造价进行分析和计算。

1.了解工程造价的定义、分类和计算方法。

2.掌握工程量清单的编制方法和步骤。

3.熟悉工程造价的构成要素和计价依据。

4.能够正确编制工程量清单。

5.能够根据工程量和计价依据计算工程造价。

6.能够分析工程造价的合理性和可行性。

情感态度价值观目标：1.培养学生对工程造价学科的兴趣和认识，提高学生的专业素养。

2.培养学生团队合作精神和沟通协调能力。

3.培养学生关注工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程造价的基本概念、分类和计算方法，工程量清单的编制方法和步骤，以及工程造价的构成要素和计价依据。

1.工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.工程量清单的编制方法和步骤。

3.工程造价的构成要素和计价依据。

4.工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.讨论法：分组讨论工程量清单的编制方法和步骤，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

4.实验法：安排学生进行工程量清单编制的实验，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《工程造价原理与实务》作为主教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：推荐学生阅读《工程造价管理实务》等参考书，拓展学生的知识面。

3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图文并茂的方式，生动展示工程造价的相关概念和计算方法。

4.实验设备：准备计算机和投影仪等设备，用于展示案例分析和实验操作。

工程造价学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程造价学的基本概念、原理和计算方法；2. 掌握工程量清单的编制、计价方法和招投标流程；3. 了解我国工程造价管理的政策、法规及发展趋势。

技能目标：1. 能够运用工程量清单计价方法进行工程造价计算；2. 培养分析和解决工程造价实际问题的能力；3. 提高查阅、整理和分析工程造价相关资料的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价学专业的兴趣和热情；2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力；3. 培养学生具备诚实、公正、负责的职业素养。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在使学生掌握工程造价的基本理论、方法和实际操作技能。

学生特点：学生已具备一定的基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。

通过课程学习，使学生达到以下具体学习成果：1. 能够独立完成工程量清单的编制和计价；2. 能够分析和解决实际工程造价问题；3. 具备良好的职业素养和团队协作精神。

二、教学内容1. 工程造价学基本概念：工程造价的定义、构成要素和计价方法；教材章节：第一章 工程造价概述2. 工程量清单编制：工程量清单的概念、编制原则和方法；教材章节：第二章 工程量清单编制3. 工程量清单计价：单价分析、综合单价计算、措施项目费计算等；教材章节：第三章 工程量清单计价4. 招投标与合同管理：招投标流程、合同类型及合同价款的约定；教材章节：第四章 招投标与合同管理5. 工程造价管理：工程造价控制、投资估算、结算审核等；教材章节：第五章 工程造价管理6. 工程造价案例分析：分析实际工程案例，提高学生解决实际问题的能力；教材章节：第六章 工程造价案例分析教学内容安排和进度：1. 基本概念和工程量清单编制（2周）2. 工程量清单计价（3周）3. 招投标与合同管理（2周）4. 工程造价管理（3周）5. 工程造价案例分析（2周）三、教学方法为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：通过系统讲解工程造价学的基本概念、原理和计算方法，为学生奠定扎实的理论基础。

工程造价课程设计范本一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生对工程造价的兴趣和认识，提高学生的工程造价实际操作能力。

通过本课程的学习，学生将能够：1.准确理解和掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.掌握工程预算编制的方法和技巧，能够独立完成简单的工程预算编制工作。

3.了解工程招投标的基本流程和造价控制方法，具备初步的工程造价控制能力。

4.培养学生对工程造价工作的兴趣，提高学生的人文素养和职业道德。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、工程预算编制、工程招投标及造价控制等方面的知识。

具体内容包括：1.工程造价的基本概念：工程造价的定义、分类和计算方法。

2.工程预算编制：预算编制的基本方法、步骤和技巧。

3.工程招投标：招投标的基本流程、评标方法和造价控制策略。

4.工程造价控制：造价控制的基本原理、方法和实践。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体包括：1.讲授法：通过讲解工程造价的基本概念、方法和流程，使学生掌握相关理论知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握工程造价的实际操作方法。

3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.实验法：安排实地考察或实验，使学生亲身体验工程造价的实际工作，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工程造价教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关的工程造价参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：安排适当的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

工程造价大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程造价的基本概念，掌握工程预算、决算的基本方法；2. 掌握工程量清单的编制和计价原则，能够准确进行工程量计算；3. 了解我国工程造价管理的法律法规，掌握工程造价控制的策略与措施。

技能目标：1. 能够运用工程造价软件进行工程预算和决算的编制；2. 培养学生独立编制工程量清单、进行工程量计算的能力；3. 培养学生分析工程造价案例，提出合理控制措施的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的热爱，激发学生的学习兴趣；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生的法律意识，培养学生的诚信、敬业和责任感。

课程性质：本课程为工程造价专业核心课程，旨在培养学生的工程造价编制与控制能力。

学生特点：大学三年级学生，具备一定的专业基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为将来从事工程造价相关工作奠定坚实基础。

二、教学内容1. 工程造价基本概念：工程造价的定义、组成及分类；教材章节：第一章 工程造价概述2. 工程预算与决算：预算的编制方法、程序及内容；决算的基本概念、编制与审核；教材章节：第二章 工程预算与决算3. 工程量清单编制与计价：工程量清单的组成、编制方法及计价原则；工程量计算方法；教材章节：第三章 工程量清单编制与计价4. 工程造价控制策略与措施：工程造价控制的基本原则、方法与措施；案例分析；教材章节：第四章 工程造价控制5. 工程造价软件应用：介绍工程造价软件的功能、操作及应用；教材章节：第五章 工程造价软件应用6. 工程造价法律法规：我国工程造价管理的法律法规体系；相关法律法规解读；教材章节：第六章 工程造价法律法规教学内容安排与进度：1. 第1-2周：工程造价基本概念；2. 第3-4周：工程预算与决算；3. 第5-6周：工程量清单编制与计价；4. 第7-8周：工程造价控制策略与措施；5. 第9-10周：工程造价软件应用；6. 第11-12周：工程造价法律法规。

工程造价全套课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程造价的基本概念、方法及其在实际工程中的应用。

通过本课程的学习，学生应能理解并运用工程造价的基本原理，进行工程预算的编制和控制，并具备一定的工程成本管理能力。

此外，课程还将培养学生的逻辑思维能力、团队协作能力和创新意识，使其能够在未来的工作中，有效应对工程造价相关的挑战。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：工程造价基本概念、工程预算编制、工程成本管理和工程案例分析。

其中，工程造价基本概念部分将介绍工程造价的定义、分类及其在工程建设中的作用；工程预算编制部分将教授学生如何根据工程设计文件，进行工程量的计算和工程造价的估算；工程成本管理部分将讲解工程造价控制的方法和技巧，以及如何进行工程成本分析；工程案例分析部分将通过具体的工程案例，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法。

讲授法主要用于传授基本概念和理论，案例分析法用于培养学生的实际操作能力，讨论法用于激发学生的思考和团队协作能力，实验法则主要用于验证理论知识。

通过多样化的教学方法，我们将激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。

四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备一系列教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材和参考书将提供丰富的理论知识，多媒体资料则能够形象地展示工程造价的实际操作，实验设备则为学生提供动手实践的机会。

我们将确保这些教学资源能够有效地支持教学，丰富学生的学习体验。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

平时表现将主要通过课堂参与、提问、小组讨论等方式进行评估；作业将包括练习题、案例分析报告等，以检验学生对知识的理解和应用能力；考试则将包括期中和期末考试，以检验学生的综合运用能力。

我们将根据学生的表现，给予及时的反馈，以促进学生的学习进步。

工程造价课程设计附录一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、计算方法和控制策略，培养学生对工程造价管理的理解和应用能力。

具体目标如下：知识目标：学生将了解工程造价的定义、分类和构成，掌握工程量清单的编制方法和工程造价的计算流程，理解工程造价控制的原则和技术。

技能目标：学生将能够运用工程造价的基本原理和方法，编制工程量清单，进行工程造价的初步计算和控制。

情感态度价值观目标：学生将培养对工程造价管理的兴趣，认识到工程造价在工程建设中的重要性，形成正确的职业态度和价值观。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法和控制策略。

具体安排如下：第一章：工程造价概述，包括工程造价的定义、分类和构成，工程造价管理的和流程。

第二章：工程量清单，包括工程量清单的编制原则和方法，工程量清单的审核和修改。

第三章：工程造价计算，包括工程造价的初步计算、调整和汇总，工程造价计算的案例分析。

第四章：工程造价控制，包括工程造价控制的原则、技术和方法，工程造价控制的具体实践。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。

讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念和计算方法。

案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工程造价管理的具体实践和应用。

实验法：通过实际操作，使学生掌握工程量清单的编制方法和工程造价的计算流程。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材：《工程造价管理》，作者：XXX，出版社：XXX。

参考书：《工程造价计算与控制》，作者：XXX，出版社：XXX。

多媒体资料：包括PPT课件、工程案例视频、工程量清单模板等。

实验设备：计算机、投影仪、计算器等。

五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。

工程造价实践课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生进行工程造价计算和控制的能力，培养学生解决实际工程造价问题的能力。

知识目标：使学生了解工程造价的定义、分类和计算方法，掌握工程预算编制和结算的基本流程，熟悉工程造价管理的相关规定。

技能目标：使学生能够运用所学知识进行工程造价的计算和控制，能够独立完成工程预算编制和结算工作，具备解决实际工程造价问题的能力。

情感态度价值观目标：培养学生对工程造价工作的热爱和敬业精神，使学生认识到工程造价工作在工程建设中的重要性，树立正确的工程造价管理观念。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法、预算编制和结算流程，以及工程造价管理的相关规定。

具体包括以下几个部分：1.工程造价的定义、分类和计算方法。

2.工程预算编制的基本流程和方法。

3.工程结算的基本流程和方法。

4.工程造价管理的相关规定和政策。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。

通过讲授法，使学生掌握工程造价的基本概念、计算方法和相关规定。

通过案例分析法，培养学生解决实际工程造价问题的能力。

通过实验法，使学生能够独立完成工程预算编制和结算工作。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《工程造价实务》2.参考书：《工程造价管理》3.多媒体资料：工程造价计算和控制的PPT4.实验设备：计算机、投影仪五、教学评估为了全面、客观地评估学生在工程造价实践课程中的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对工程造价概念和方法的理解程度。

2.作业：布置相关的工程造价计算和控制的作业，评估学生对知识点的掌握和运用能力。

3.考试：进行期中和期末考试，以闭卷形式评估学生对课程知识的全面理解和运用能力。

函授工程造价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程造价的基本概念、分类及计价方法。

2. 使学生了解工程预算、结算和审计的基本流程。

3. 帮助学生掌握工程量清单的编制方法和技巧。

技能目标：1. 培养学生运用工程造价相关知识进行工程预算、结算和审计的能力。

2. 提高学生分析工程量清单、编制预算和结算书的实际操作能力。

3. 培养学生运用工程造价软件进行数据处理和分析的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程造价专业，树立正确的职业观念。

2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力。

3. 培养学生严谨、细致的工作态度，提高学生的责任感和使命感。

本课程针对函授教育的特点，结合工程造价专业的实际需求，注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备工程造价专业的基本知识和技能。

在教学过程中，充分考虑学生的年龄、认知水平和学习需求，采用案例教学、讨论交流等多种教学方法，确保学生能够达到预定的学习目标。

通过本课程的学习，使学生能够更好地适应工程造价领域的实际工作，提高就业竞争力。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 工程造价概述：介绍工程造价的概念、分类及计价方法，使学生了解工程造价的基本知识体系。

2. 工程预算编制：讲解工程预算的基本流程、方法和技巧，包括工程量清单的编制、预算定额的应用等。

3. 工程结算与审计：分析工程结算的流程、方法和审计要点，使学生掌握工程结算及审计的基本技能。

4. 工程造价软件应用：介绍工程造价软件的功能、操作及应用，提高学生运用软件进行数据处理和分析的能力。

5. 案例分析：选取典型工程案例，进行预算、结算及审计的实操演练，巩固所学知识。

教学内容依据教材章节进行组织，具体安排如下：第一章：工程造价概述（1课时）第二章：工程预算编制（2课时）第三章：工程结算与审计（2课时）第四章：工程造价软件应用（2课时）第五章：案例分析（3课时）在教学过程中，注重理论与实践相结合，采用案例教学、讨论交流等教学方法，使学生充分理解和掌握工程造价相关知识，提高实际操作能力。