考场作文点题扣题技巧”教学设计(整理精校版)

考场作文点题扣题技巧”教学设计作文辅导0604 06:59：：考场作文点题扣题技巧”教学设计教学设想：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。

特别是在高考作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。

因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。

跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会点题扣题的技巧。

教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。

教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。

教学资料：考场优秀作文、病文，习作病文教学流程：指出问题——寻找方法——强化训练教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳教学课时：2教学过程：一、由当下话题作文“辨”情况自然导入：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。

特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。

我们来看上次话题作文“辨”中的两个例子：病文1：能勇于面对困难，你就做到了辨。

因为在困难面前，你辨清了前进的方向，你选择了面对而非逃避，你选择了勇敢而非软弱，这就证明，你会辨。

众所周知的国家体操队选手桑兰，比赛失手变成了残疾人，她失去了成为冠军的机会，但她却没有因此而放弃人生，相反的，她乐观地对待一切困难，勇敢地面对一切压力，最后，她成功了，她又重新点燃了生命之火，点亮了她的另一段人生。

这就是辨，一种对人生方向正确的辨。

（分析：本段结构是总分总式，层次清楚，首尾扣题，但中间的材料并未突出桑兰是怎么“辨”的，“辨”的过程略去了，反而突出了桑兰的坚强，只在段尾与观点“勾搭”一下，不能证明本段观点。

）病文2：曾经，有一种思想深深根植于人们脑里：两个重量不同的物体从同一高处下落，重者必先落地。

但伽利略对这一结论持怀疑态度，后来他多次试验证明了自己的怀疑的正确性。

但是，他的理论非但没有得到同行的认可，反而遭到了世人的鄙夷，他也曾失落，但没有放弃。

《作文如何扣题》简案教学目标：1、认识作文扣题的重要性2、学会并运用考场作文扣题的基本方法。

教学重点：能巧妙扣题，让作文切合题意，中心突出。

教学方法：问卷法、发现法、归纳法课时安排：一课时教学过程：一、导入（本次模拟考试的成绩已经揭晓，语文成绩不容乐观，主要是作文丢分比较惨重。

那么原因到底出在哪呢？）二、寻找扣题方法。

1、出示学生习作《这也是幸福》，要求学生仔细阅读，回答：①你从文中读到了小作者的幸福吗？②这种幸福集中体现在哪几段？③小作者在段中有交代吗？（文中没有与题目相关的词句，只在段末写了一句“让我留住了这份幸福”。

小结：文章没有扣题就是此作文丢分的主要原因。

那么，我们该如何来扣题呢？2、经典名篇引路。

浏览朱自清的《背影》——八上61页，看看文章几次提到背影，分别在什么地方，所起的作用分别是什么。

（4次）开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

（第一段）作用：开门见山，直接抒发对父亲的思念之情，同时又引出下文。

扣题方法：开头破题。

中间：这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了……（买橘子爬月台，为儿女付出的艰难——第6段）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了（父亲离开——第6段）。

作用：细写背影，紧扣文题，进一步写出了父亲对儿子无微不至的关爱，为后面我对父亲有着深深的思念做铺垫。

扣题方法：中间应题结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

作用：呼应文题与开头，把作者对父亲的思念之情表达了出来。

扣题方法：结尾点题。

文章结尾是个关键部位，很多读者都知道文章不读到最后一段，最后一句，最后一字，意思都不会那么明了。

所以，结尾点题比开头破题，中间应题更为重要。

当然，这些方法不是孤立存在的，它们反复出现在文中，将材料紧紧融为一体，服务一个中心。

2、中考满分作文示例（中考新方向182页例文二）例文2中第2、3、7、9、11、12段处处扣题，处处都是作者的“清欢一刻”，使全文浑然一体，构思实为精妙！明白：扣题之笔往往就是关键的几个字，几句话，但它可以挽救一篇离题作文，可以打造一篇优秀作文，效果不可估量。

合江中学九年级语文备课组作文指导第一讲：点题的技巧备课组：九年级学案制作：曾林艳审核：九年级备课组【教学目标】1、明确考场作文点题的重要性，学习掌握中考作文常用的点题技巧；2、指导学生学以致用，在写作中提高扣题意识，实践点题技巧。

【教学重难点】明确考场作文扣题、点题的重要性，学习掌握中考作文常用的点题技巧【教学课时】两课时【教学准备】导学案什么是点题：点题就是在文章的关键地方用一两句或者一段话点明题意。

一、点题的位置1、点题。

如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。

”2、点题如《安塞腰鼓》中间：“好一个安塞腰鼓！”3、点题如《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。

”二、点题的方法1、题记点题——未成曲调先有情用题记点题的方式，就是让表示的句子（可以用、歌词、）独立于文章之前，醒目而形式新颖。

1、《父亲的脊梁》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——题记2、《一步与一生》：那一步，我跨进书海，这一生变得光明。

——题记3、《为母亲喝彩》：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩。

——题记4、《相信自己》：不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。

相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——题记 2、篇首点题——犹抱琵琶半遮面好的开头，都应该落笔入题，既要紧扣标题，又要引人入胜，使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。

《小草》一文的开头：“很多人爱花，因为花朵鲜艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。

然而我却爱那平凡的小草。

”《草原》一文的开头：“这次，我看到了草原。

”莫怀戚的《散步》：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

”3、小标题点题——乱花渐欲迷人眼就是在整个行文过程，用反复点题，从而达到贯穿全文、突出中心的目的。

范文（一）：初三进行曲初三，真是个多事之秋。

走进初三，走进生活，体验初三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。

“掀起你的盖头来”——考场作文的点题与扣题技巧备课人：张轩铭教学目标知识与能力1.深刻认识考场作文点题扣题的重要作用及点题句子出现的位置。

2.掌握考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。

过程与方法学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。

情感态度与价值观深刻认识考场作文点题扣题的重要作用。

教学重点学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。

教学难点如何做到考场作文的有效点题与扣题。

教学方法启发诱导、研究讨论、总结归纳、讲练结合。

教学课时一课时教学过程一、导入专家提醒：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。

”某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。

‘犹抱琵琶半遮面’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。

二、基本知识1.什么是点题扣题？点题就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，点明话题或中心，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。

扣题就是行文时紧扣题目，抓住主题，不偏题跑题。

二者是相融而统一的。

2.为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。

所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。

3.考场作文点题、扣题的重要性体现在哪些方面？①点题、扣题，是获取“保险分”的“奠基石”。

②点题、扣题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。

③点题、扣题，是挽救离题作文的“救命草”。

三、方法点拨1.文题扣题拟题时，要将话题或材料的核心词直接或暗含在文题中，借此来凸显文章的观点与立意，起到总领全篇的作用，实现笼罩全文的目的。

《考场作文扣题技巧——叙例扣题》教学设计遂溪一中黄小维教学目标：1、明白新材料作文扣题的重要性2、学会并能运用关键词扣题3、学会围绕中心论点叙述材料教学重点：1、学会并能运用关键词扣题2、掌握并能围绕中心论点叙述材料教学难点：如何围绕中心论点叙述材料教学方法：多媒体、探究法教学用时：一课时教学设计：一、考题回放2013湛江市第一次模拟考试语文作文题阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）有一名毕业成绩优异的在德中国留学生，在德国求职时却屡屡被拒绝。

后来他选了一家较小的公司，面试时老板汉斯对他很欣赏，但最后还是拒绝了他。

这位留学生很纳闷。

汉斯给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被发现3次逃票，留下了不光彩的记录。

一个月后，找不到工作的这位留学生，想起这家公司，老板是对他态度最好的一个，于是鼓起勇气再一次来到汉斯的公司，希望能争取到一个机会。

他还没有表明来意，汉斯就爽快地说“我知道你的过去，但你还有勇气来找我，这不容易；你也有才能，我相信你，给你一个机会！”心怀感激之心的这位留学生在汉斯的公司工作9年，不仅业绩突出，为公司开发了一系列新产品，成了公司的研发部经理，还评上了城市的模范市民。

从上面材料中，你想到了什么？你又有怎样的体验和思考？请写一篇文章来表达。

注意：（1）立意自定，上面的材料考生文中可用也可以不用（2）题目自拟；（3）除诗歌外，文体自选；（4）不少于800字。

总结：本次作文学生失分原因1、审题不准确。

（部分学生）2、审题、立意正确前提下，写作时不懂扣题。

（大部分学生）3、强调扣题的重要性，新材料作文如何做到有效扣题？观点、题目、开头、结尾都必须扣题。

由此切入本节课教学内容（新材料作文扣题技巧——叙例扣题）二、教学活动1、抽取学生本次作文片段，进行对比阅读。

练习一：比较下列两个文段，相同的论点，从扣题角度分析，哪一段做得好？请说明理由。

中心论点：勇于面对错误，让世界更和谐。

考场作文“点题”的艺术技巧作文辅导1123 2107考场作文“点题”的艺术技巧“扣题准”是考场作文首要的评分标准。

考场作文阅卷，由于时间紧、任务重，阅卷老师采用的是快速浏览式阅读。

所以，考场作文必须具有很强的“视觉冲击力”。

考生在文章中不失时机地点明题旨，回扣题意，就能大大加深阅卷老师对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。

为此，探究作文“点题”的艺术很有必要。

“点题”的艺术技巧可谓多姿多态。

一般常用的技法有以下几种。

1．标题“点题”——亮人眼眸话题作文和材料作文要求自拟题目，我们可以用标题来点明中心。

题意即是文意，成功的标题，应含话题、融观点、有文采，这样一下子就能吸引评卷老师的眼球，“亮人眼眸”。

如2015年高考四川卷以“坚强”为话题的佳作《用坚强塑造光荣的勋章》、2005年高考广东卷以“纪念”为话题的佳作《让纪念闪耀理性光芒》，均将话题语嵌在标题中，以此来点明中心，让阅卷老师一目了然。

2．篇首“点题”一见钟情好的开头，落笔入题，既要紧扣标题，又要引人入胜，使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。

对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该亮明观点。

如果第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，那么第二段一定要把你表达的中心摆出来。

如果阅卷老师读完前两段（200字左右），仍不能捕捉到你的观点，就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题就显得至关重要。

如2006年高考四川卷以“问”为话题的佳作《爱问才会赢》开头：随着社会的发展，我们需要更多的知识。

在电视里，知识性问答的节目也越来越受到人们的欢迎，而网络里关于爱问的网站也是越来越红火。

因为人们明白了这样一个道理：爱问才会赢。

3.结尾“点题”——余韵悠长精彩的结尾，正如撞钟，既锁定主旨，又让人感到余韵悠长。

点睛之法，卒章显志，实为至要。

但有的同学总以为朦胧一些可以显示文章的水平，其实是最大的误解。

所谓“卒章显志”，就是在充分叙述、说明或议论的基础上，点明题旨，收束全文，给人一个清晰深刻的总体印象。

议论文点题扣题指导公开课教案（整理精校版）议论文点题扣题指导公开课教案作文辅导0327 11:11：：议论文点题扣题指导公开课教案课题：高考议论文点题扣题指导知识目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。

能力目标：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。

情感态度价值观目标：深刻认识点题扣题的重要作用。

教学重点：学习点题扣题技巧。

教学难点：掌握如何深刻地点题扣题。

教学方法：多媒体课件、讲练结合。

教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳教学课时：一课时教学过程：一、导语用高考优秀作文分析总结高考作文点题扣题的重要性。

二、如何做到点题扣题1、何谓点题扣题句就是点明主题或话题的词语或句子，其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直在紧扣主题或话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要你在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也觉得你是扣题的。

2、切合题意与点题扣题关系点题扣题准确到位：表达中心的语句要突出显豁。

在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点。

把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。

三、从3月联考作文例文总结点题扣题主要方式(一)实扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。

1．标题扣题分析：从扣题角度来看,下面这些题目有什么特点?例1：3月联考作文，《拒绝诱惑，保持自我》《“不需要”的收获》《一江春水，我独取一瓢饮》《看清世界，重拾自我》例2：以“心灵的屋檐” 为题，写一篇文章。

《搭建爱心的屋檐，收获美好的明天》、《筑心灵之檐，传人间温暖》2．内容扣题(文与题有本质联系)1、学生作文升格展示：以“心灵的屋檐” 为题，写一篇文章。

【原文】陈乐平，上海公交车司机。

他一直坚守在这平凡的岗位上。

人们或许还不会关注他，但是有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公交车平稳地停靠在了路边，将车门打开使乘客安全下车。

中考作文扣题、点题技巧初三年级作文备课组【训练新目标】1、明确考场作文扣题、点题的重要性，学习掌握中考作文常用的扣题、点题技巧；2、指导学生学以致用，在写作中提高扣题意识，实践点题技巧。

【导写零距离】有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。

”某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”考场作文扣题的重要性：1、点题扣题，是获取保险分的“奠基石”；2、点题扣题，是想要获取高分的妙招；3、点题扣题，是挽救离题作文的“救命草”。

初中生考场记叙文应该如何做好点题？一、点题的时机在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。

也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。

点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。

1、开头点题。

如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。

”我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。

开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。

2、文中点题文中点题，可以使行文紧凑，思路清晰，层次清楚，能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。

特别是在考场作文中，能让你的行文紧扣文题，避免偏题，更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络，明确文章的主题。

3、结尾点题如《背影》的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。

唉！我不知何时再能与他相见！”《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。

《考场作文的点题与扣题技巧》公开课（说课稿）说课：张轩铭一、说教材语文高考试卷中作文的分值是60分，占整个试卷150分的40％，是语文试卷的半壁江山，长期占据着重要的地位。

新课标对作文这一部分也作出了相应的要求：作文得高分的关键是什么？1.学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。

2.写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。

3.作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。

通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维。

二、说学情高二的学生虽然经过高一高二的学习和训练，但在写作这一方面仍然很薄弱，考试中如审题立意不清，写作素材匮乏，语言的贫瘠，书写不规范等问题依旧。

许多学生作文最大的问题不是跑题，而是不扣题，不点题，让阅卷老师认为偏题，这是即将的高三学生亟待解决的实际问题。

如果我们认识到问题所在，并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法，那么，我们不仅没有了偏题的后顾之忧，还能把精力用在构思、语言上，从而写出考场上人生得意之作。

可以说，扣题点题是获取保险分的奠基石，是追求作文高分的妙招，是挽救偏题作文的救命草。

三、说教学目标能否扣题，是考场作文成败的关键。

由此本课的教学目标确立如下：1.深刻认识考场作文点题扣题的重要作用及点题句子出现的位置。

2.掌握考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。

四、说教学重难点高考作文评分细则中基础等级对一等作文要求是：切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；这也就凸显了点题扣题的重要性，而这一点正是学生写作文时最薄弱的一个环节。

因此我将掌握考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出作为本次教学的重难点。

五、说教法、说学法这节课是以集中解决问题的形式来展开的，所以在理论指导和练习两方面都集中了大量的实例和素材，这些材料都贴近生活，形式多样，具有一定的深层意义和启发性，并且我采用的授课手段是利用多媒体教学，这样就有利于课堂上及时、有效的进行丰富深层的交流，因此我采用了启发诱导、研究讨论、总结归纳、讲练结合的教法和学法。

高考作文切记点题、扣题作文辅导0606 1612：：高考作文切记点题、扣题作文最基本的要求是要符合题意，不能偏题。

因此，认真审题，审准题，让写作内容不偏离题意显得十分的重要。

但就高考作文而言，仅仅强调内容上的扣题还是不够的。

在作文中，增扣题意识，注意形式上的、外显性的扣题，让问卷者明显感觉到考生作文是零距离切题，没有偏题，这一点也极为重要。

事实上，如果考生行文中毫无点题、扣题意识，那么，受阅卷速度的影响，被弄成考场作文的“冤假错案”，也不是不可能的。

2003年高考，南京金陵中学费滢滢的作文只得25分。

费滢滢何许人也？她是文学金奖得主——2002年参加首届全球华人少年写作征文大赛，以一篇讲述扶助友爱的美文《平台》打动了所有的评委，最终从8万名参赛选手中脱颖而出，荣获金奖，其获奖作品还被选入高中语文读本。

她平时的很多习作都是学校的范文，曾出版过多本散文集。

费滢滢的作文不能说写得不好，只不过阅卷者认为是跑题之作，便被判为25分，更何况哪些本来就是离题的作文！因此，为避免由高考阅卷速度带来的误差，增强考场作文扣题的意识，学习一些扣题方法，提高扣题能力是十分重要而必要的。

请看例文：（2015年高考四川满分作文）一步与一生那一步，我跨进书海，这一生变得光明（巧用题记揭示主旨）——题记不知道，与你邂逅是哪个春日的黎明，还是哪个夏日的午后，也许该是哪个秋日的黄昏，冬日飘雪的静夜，只知道第一次发现你的时候，你就给我一份惊喜，如水面亭亭的莲花，清纯脱俗。

这一步，偶然的相遇，这款款走入我的心扉。

（扣题）这一步，有了你：这一生。

会光明。

（开篇点题）当我躁动不安时，你便会成为长髯飘飘的长者，娓娓地给我讲那一个个睿智的故事。

引我在波心中将拖曳的小舟驶入你静谧的港湾。

你说，有了第一步，就要走好每一步，走好每一步，才能走好一生。

（扣题）当我忧郁徘徊时，你如水似风，如涛似画,如牧野短笛,似大漠幽歌，徜徉在你如海湛湛的眸子里，忧郁成了烟云，飘散开去。

学会在行文中扣题见“料”学习目标：1．学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。

2．学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。

学习重点：学习点题扣题技巧。

学习难点：掌握如何深刻地点题扣题。

学习方法：讲练结合、研究讨论、总结归纳学习课时：一课时学习过程：一、考情分析在2015年14套高考作文题型中新材料作文13套，命题作文仅1套，而话题作文没有：话题作文已经“死”了，不能复生；命题作文垂垂老矣，风光不再；材料作文葳蕤生猛，雄姿英发。

就选择文体来说，侧重于议论文，据统计，每年相似，仍然是议论文“一统天下”，达86%左右，散文占9%左右，记叙文仅占5%左右。

而新材料作文对大家写作的限制性大大增加——无异于戴着镣铐跳舞。

而实际写作的现状又是如何的呢？二、学情分析“考场上，考生作文最大的问题不是跑题，而是偏题！”考场作文偏离题意是一个“老大难”问题。

不少写作高手总在这方面“阴沟里翻船”，以致影响了写作水平的正常发挥。

当然，偏题问题是一个综合性问题。

可是，你想过没有，偏离题意问题有时并不源于我们审题不准，而是因为我们在审准题意后在写作过程中发生了偏离。

三、专家提醒：1。

有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。

”2．某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”3．江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点…二锅头‟，少一点…碧螺春‟！”何谓“二锅头”？这是我国北方的一种烈酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。

何谓“碧螺春”？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出什么滋味来的。

这当然是一种比喻。

用写作的“术语”说，就是：高考作文不像平时作文那样，必须有很强的“视觉撞击力”，让阅卷老师在一瞬间就被它吸引，被它打动。

《搭好骨架，秀出主题——考场作文如何点题》教学设计核心目标：1、深刻认识点题的重要作用2、掌握点题的方法。

重难点：掌握如何点题的方法，并能够在写作中学会如何运用。

学法指导：讨论点拨法。

教学过程：一、导入：同学们，究竟我们在考场作文中要不要点题？（要！）在阅卷时，由于时间紧、任务重，阅卷采用快速浏览式阅读，而你的作文有无“视觉冲击力”，这一点非常重要，也就是作文扣没扣住题目，有没有切合主题，做到点题。

（设计意图：引起学生的注意，明确考场作文中点题的重要性。

）二、探究学习（一）点题是什么？点题，其实就是点主题，点标题。

作用在于表明自己的作文多处点题，搭好骨架，秀出主题，这样便于让快速浏览的老师能捕捉到你自己的写作思路，明确你的写作中心。

（设计意图：引起学生的注意，明确考场作文中点题的重要性。

）（二）你来说说：文章点题了吗？1、她妈妈抱着她，泪声俱下，冰冷的泪水流了下来，她感到一阵寒意，打了个激灵，从梦中醒来，发现是寒风从窗的缝隙吹了进来。

——《守望》2、曾经很不喜欢李白，认为他只是一个好游山水的纨绔子弟。

这印象并不是凭空产生的，大多是因为小学接触的大都是李白游历山水的诗作，加上当时没有过多的了解，因此李白给我的印象是这般也就不足为奇了。

——《我读懂了李白》（半命题《我读懂了……》）（设计意图：针对学生写作中存在的问题，明确点题对于文章的重要性。

）（三）同桌互动：文章怎样点题？1、与同桌合力找找下面这篇文章哪里出现点题句？思考一下怎样做到点题？悟诗中有真谛，诗有人情世故，芸芸众生，一笺素纸，汇聚墨香，毫端蕴秀，写尽芳华。

独坐窗台，对高楼云天，悟诗。

悟喜。

喜从何处来？如我们现在，金榜题名之喜，便有了“春风得意马蹄疾，一月看尽长安花”的放荡，杜甫闻官军收短茶河南河北，写下生平第一首快诗，“漫卷诗书喜欲狂”，还有了“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的迫切和遐想，喜时的思绪，如风帆迅速地掠过平静的江河，泛起的粼粼水波撼动了山岳，褶皱了明亮的月色。

初中作文点题扣题技巧教案一、教学目标1. 让学生理解作文点题扣题的重要性。

2. 培养学生学会运用相关技巧进行作文点题扣题。

3. 提高学生的作文表达能力和思维能力。

二、教学内容1. 点题扣题的定义和作用。

2. 点题扣题的常见技巧。

3. 实例分析与练习。

三、教学过程1. 导入：通过讲解作文评分标准，让学生认识到点题扣题在作文中的重要性。

2. 讲解：详细讲解点题扣题的定义、作用以及常见技巧。

3. 实例分析：分析优秀作文中的点题扣题技巧，让学生直观地了解如何运用这些技巧。

4. 练习：让学生进行作文练习，运用点题扣题技巧，教师进行点评指导。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调点题扣题在作文中的重要性。

四、教学要点1. 点题扣题的定义和作用：点题是指在作文中明确表达题目所要求的内容，扣题是指在作文中紧密围绕题目进行论述。

点题扣题是作文的基本要求，能提高作文的针对性。

2. 点题扣题的常见技巧：（1）直接点题：在文章开头直接明确题目要求，起到提纲挈领的作用。

（2）间接点题：通过引用、比喻、象征等手法，含蓄地表达题目要求。

（3）层层递进：按照逻辑顺序，逐步深入展开论述，使文章结构紧凑。

（4）转折扣题：在文章中运用转折手法，使文章内容丰富，层次清晰。

3. 实例分析与练习：通过分析优秀作文，让学生了解各种点题扣题技巧的实际运用。

同时，让学生进行作文练习，运用所学技巧，提高作文质量。

五、教学评价1. 学生对点题扣题概念的理解程度。

2. 学生运用点题扣题技巧进行作文的能力。

3. 学生对作文结构的把握和语言表达的准确性。

六、教学建议1. 教师要重视作文教学，加强对学生点题扣题技巧的指导。

2. 学生在写作过程中，要注意运用点题扣题技巧，提高作文质量。

3. 鼓励学生多阅读优秀作文，学习借鉴他人的点题扣题方法。

通过本教案的实施，希望能帮助学生掌握点题扣题技巧，提高作文水平。

同时，教师也要不断调整教学方法，激发学生的写作兴趣，培养学生的创造性思维。

考场作文点题技巧教案设计
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段落一，点题的概念。

你知道吗？在考场作文里，点题就像是文章的小导航，让你一眼就能看出文章想说什么。

不是简单地重复题目哦，而是要提炼和升华文章的核心观点。

点题做得好，老师一看就能明白你的文章重点在哪里。

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段落二，点题的位置和方式。

点题可以放哪儿呢？其实它挺自由的，开头、中间、结尾都可以。

开头点题，就能马上吸引老师的眼球；中间点题，能让文章主题更深入；结尾点题，就像给文章画上完美的句号。

点题的方式也很多样，可以直接说，也可以引用、比喻，让文章更有味道。

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段落三，点题的语言技巧。

点题时，语言要简练、直接、有力。

别整那些复杂的句子和词汇，简单明了就好。

还有啊，用点修辞手法，比如排比、对仗，能
让点题更有感染力，让老师更容易被打动。

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段落四，点题与文章内容。

点题不是孤军奋战哦，它得和文章内容手拉手、肩并肩。

写文
章时，要时刻想着文章的主题和核心观点，让点题和文章内容紧密
相连，这样点题才能真正起到画龙点睛的作用。

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段落五，点题的实践。

想知道点题怎么用吗？咱们来看看一些优秀的考场作文案例吧！分析分析里面的点题技巧和方法，学学他们怎么做的。

作文写作方法《作文扣题方法》教案1. 导入在学习写作的过程中，“扣题”是我们常常说的一个词。

扣题是什么意思呢？其实就是在写作之前，需要对题目进行充分的理解和分析，以确保我们在写作中能够精准地把握主题，进而呈现出高质量的作品。

在今天的教学中，我们将会探讨一些作文的扣题方法。

2. 仔细审题仔细阅读题目是作文扣题的基本步骤。

我们通常会通过读题目中的关键词和语言提示，来帮助我们准确地理解题目的意思。

比如读一道描述人物的题目：“请写一篇文章，描述你最喜欢的一个人物”，那么我们需要重点考虑以下问题：•描述人物类型：人物可以是真实或虚构的，是现实生活中的人物，还是文学作品中的人物？•对人物的观察视角：是写自己的观察感受，还是写据说或别人的观察感受？•人物的特点：如何描述人物的性格特点、外貌特征和行为举止等。

在审题过程中，我们需要通过分析题目所提供的信息，合理预估写作的难度和复杂度。

3. 研究文章体裁和结构知道了题目的含义之后，我们需要进一步了解本次作文所使用的文章体裁和文体结构，以更好地组织文章。

例如，写一篇记叙文，我们可以运用起承转合、时间顺序、空间顺序、情感描写等文体结构来达到传达情感、叙述事件的目的。

4. 确定论据在确定了写作体裁和所需文体结构之后，我们需要思考需要哪些论据来支撑我们的文章。

对于描述性、议论性、说明性文章，我们可以考虑以下论据：•描述性文章：要关注细节、事例、场景描写等•议论性文章：要关注对立面和自己的观点，考虑数据和例证等•说明性文章：要关注定义或解释创新性概念，必要时可以设想应用场景或对案例进行深入的分析5. 编写文章提纲在设计提纲时，我们需要精确地掌握写作主题和论述逻辑，考虑如何对文章内容进行分类和组织，从而使文章层次分明，清晰易懂。

同时，我们要注意内容的收敛性，对于一些表述的内容，要适当压缩，避免出现过多无意义的冗余表述。

6. 编写引言和结论在写作的时候，我们需要非常重视文章的引言和结论部分。

作文辅导——点题扣题技巧【教学目标】1.深刻认识作文点题和扣题的重要作用。

2.掌握作文点题和扣题的有效方式，并且学以致用。

【教学重、难点】教学重点：培养学生运用多种扣题方法的能力。

教学难点：掌握扣题的方法，提高应试能力【教法、学法】讲练结合，合作探究，诵读体味。

【教学过程】（一）导入：同学们，马上期末考试了。

不考试的时候：父慈子笑；一考试：鸡飞狗跳。

为了同学们的家庭和睦，老师教你们关于写作的小技巧。

等老爷子气势汹汹过来的时候，你可以拿出作文说“轻点”。

（二）点题和扣题的重要作用中考语文阅卷老师说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇中考作文！！”1、题——文章主旨2、点题——用扼要的话点明主旨。

3、扣题——前后呼应，照应主旨（三）何处点题（一）看例文《诠释生命的脸》，出声朗读，找出文中点题和扣题的句子，圈点批注出它们所在的位置。

点题处：开头（点题）文中（现题）结尾（扣题）醒目处关键处1、方法一：开篇点题这四组开头，运用了什么方法开篇点题。

1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

朱自清《背影》 2）长大的感觉像咖啡，有苦也有甜。

《长大的感觉》开门见山直接点题3）李清照的婉约细腻让我痴迷，辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹，李白的豪放飘逸使我神往。

读书，真让我领略了人性的异彩纷呈……《书的世界》修辞手法4）“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红”。

每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。

心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。

《陶醉》每当我打开书桌的抽屉，那只珍藏了多年的钢笔总会勾起我对好友的怀念，而记忆之门随之打开了……回忆联想5）春节到了，室友们都为回家忙得不亦乐乎，但我并不愿意回家。

《家》设置悬念小结：开门见山直接点题、修辞手法、回忆联想、设置悬念小练笔：以“难忘的一件事”为题，写个开头2、方法二：结尾点题这四组结尾，运用了什么方法结尾点题?1)我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

点亮我的文章－－考场作文点题扣题技巧教学设计教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。

教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。

教学资料：考场优秀作文、病文教学流程：示例引导——总结方法——强化训练教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳教学课时：一课时教学过程：一、导入高考作文评分标准把“符合题意要求”划分为四个梯度：①切合题意；②符合题意；③基本符合题意；④偏离题意。

四个梯度的界定主要看考生习作与试题的规定性及开放性的贴近程度。

如“切合题意”是指习作能准确理解作文试题的规定性与开放性，而“符合题意”是指大体上理解试题的规定性与开放性(略有偏差，局部有问题)。

阅卷老师：“考场作文应该在行文时将中心明显地展现出来，有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇作文！”语文教育家何永康教授说：“应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’”。

何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。

何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。

就是说，应考作文必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。

‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。

”基本知识：1、什么是“点题”？点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。

这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。

这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”，在文章中又称为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。

2、为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。

点题，切合题意，引人入胜；脉络清晰，结构严谨；升华主题，立意深刻。

考场作文点题的重要性体现在哪些方面？点题，是获取“保险”分的“奠基石”。

点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。

点题，是挽救离题文的“救命草”。

二、方法点拨：学习活动（一）：阅读例子，注意点题句子出现的位置，总结点题的方法【例1】想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?《用奉献雕琢心中的天使》《距离产生美》《用坚强塑造光荣的勋章》《留住青春》《位置断想》总结点题扣题法：标题点题法立骨点题【例2】、下边三篇文章的题记有何特点？(1)《放弃，迎来彩虹》（杨琴）摇曳的岁月，沉载着如花的青春，在青春的节奏中，有太多的彷徨，但有时放弃会迎来彩虹。

考场作文的扣题技巧一、教学目标：明白考场作文扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。

二、教学重点：学习并运用考场作文扣题的基本方法。

三、教学方法：讲练结合四、教学设想：给面临高考的学生提供一把作文增分的钥匙。

五、教学环节：（一）现象探究1、情境导入：对比郑州三测作文《止于至善》两个开头，看哪个更适合应试。

2、评价材料：《成长的环境很重要》从扣题角度讲有什么问题。

3、结合现实反思：考场作文在扣题方面常出现哪些问题。

（二）方法点拨：考场作文扣题方式：1、立骨扣题（标题即扣题）2、及时扣题（开头第一段即扣题）3、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）4、分析扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论）5、段首扣题（即每一段的开头用相同的词句，形成排比）6、结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。

）7、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）小结（见下页）（三）实战演练命题作文：等待是一种智慧材料作文：麦哲伦是位伟大的航海家，死于菲律宾，他是在与当地土著的交战中身亡的。

迄今，在麦哲伦遇难的地方，耸立着一块石座铜碑。

墓碑正面的文字是对麦哲伦生平最充分的肯定。

为了认知世界，为了散播文明，他不惜葬身当年的荒蛮之地，其探险的勇气和无畏的精神，一直为后人敬仰。

可是，就在这块墓碑的反面，还刻着另一段文字：拉普拉普。

1521 年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领———费尔南多·麦哲伦。

由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。

（四）深层拓展考场作文扣题方法：在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。

对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。

1、巧用表达方式（描写、抒情、议论等。

）2、巧用修辞（比喻、排比、设问、引用、对比等）3、巧用小标题4、巧用题记小结：（同上）（五）课外练兵：读下面小诗，按要求作文。