四年级-修改病句

四年级修改病句及答案四年级修改病句及答案第一篇1、我敢确定，明天也许要下雪。

病句类型：前后矛盾。

去掉“也许要〞。

2、大家必需讲究卫生的好习惯。

病句类型：成分残缺。

“必需〞后面增加“养成〞。

3、河水倒映在云朵里，显得更白了。

病句类型：词序颠倒。

“河水〞和“云朵〞互换位置。

4、香山的秋天是令人憧憬的'地方。

病句类型：词序颠倒。

“香山的秋天〞改为“秋天的香山〞。

5、博物馆里陈设着三千年前新出土的文物。

病句类型：词序颠倒。

“三千年前〞和“新出土的〞互换位置。

6、这学期是我小学学习生活的最终一年。

病句类型：搭配不当。

“年〞改为“学期〞。

7、爷爷经常给我们讲起从前好玩的往事。

病句类型：语义重复。

去掉“从前〞或“往事〞改为“事情〞。

8、哥哥最喜爱打篮球和足球。

病句类型：成分残缺。

“足球〞前添加“踢〞。

9、我日夜期望的春节，最终来到了。

病句类型：用词不当。

“期望〞改为“渴望〞。

10、改革开放以后，我国的经济建设得到快速的开展。

病句类型：用词不当。

“开展〞改为“进展〞。

四年级修改病句及答案第二篇1、大厅里摆满了看演出的观众。

病句类型：用词不当。

“摆满〞改为“坐满〞。

2、校内里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

病句类型：用词不当、语义重复。

“生满〞改为“开满〞；去掉“白的、红的、黄的等〞。

3、我站在操场上，认真地看着练习身体的同学们。

病句类型：用词不当。

“练习〞改为“锻炼〞。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

病句类型：搭配不当。

“心里〞改为“脸上〞。

5、小组商量会上，大家的发言很猛烈。

病句类型：用词不当。

“猛烈〞改为“踊跃〞。

6、异口同声地说：“赞成！〞病句类型：成分残缺。

改为：大家异口同声地说：“赞成！〞7、在老师的教育下，他明确了学习看法。

病句类型：搭配不当。

“明确〞改为“端正〞。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

病句类型：归类不当。

去掉“《小学生学习报》〞。

一、病句类型：用词不当。

1、大厅里摆满了看演出的观众。

“摆满”改为“坐满”。

2、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

“练习”改为“锻炼”。

3、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

“动作”改为“行为”。

二、病句类型：搭配不当。

1、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

“心里”改为“脸上”。

2、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

“猛烈”改为“踊跃”。

3、在老师的教育下，他明确了学习态度。

“明确”改为“端正”。

4、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

“富强”改为“富裕”。

5、李老师上课时对我们的态度非常严格。

“态度”改为“要求”。

6、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

“心情”改为“表情”。

7、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

“陆续”改为“连续”。

8、我们来到公园，观赏美丽的情景。

“情景”改为“风景”。

9、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

“开展”改为“发展”。

10、我们要养成边读边想的好办法。

“方法”改为“习惯”。

11、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

“发挥”改为“发扬”。

12、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

“克服”改为“改正”。

13、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

“人”改为“行为”。

三、病句类型：成分残缺。

1、异口同声地说：“赞成！”改为：大家异口同声地说：“赞成！”2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

“学习态度”前添加“端正”。

3、大家必须讲究卫生的好习惯。

“必须”后面增加“养成”。

4、哥哥最喜欢打篮球和足球。

“足球”前添加“踢”。

5、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。

6、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

“讲卫生”后面添加“的好习惯”7、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

“一件红衣裳”前添加“穿着”。

四、病句类型：归类不当。

1、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

修改病句大全及答案四年级
1、秋大的北京是美丽的季节。

词语搭配不当，地名不可能是季节。

改为: 北京的秋天是个美丽的季节。

2、博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。

前后矛盾。

改为: 博物馆里陈列着新出士的两千多年前的文物。

3、岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。

应先承认才到改正。

改为: 岳欣虚心地承认并改正了自己的错误。

4、《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。

前后搭配不当。

去掉“写的”
5、因为奶奶的年龄大了，所以仍坚持做家务关联词语用得不当。

“因为”改为“虽然”，“所以”改为“但是"。

小学四年级不同类型修改病句练习一、常见の病句种类1、词序颠倒；例：我们必须克服、随时发现日常生活中の缺点。

（先“发现才能“克服”）2、前后矛盾；例：（1）两天两夜没停の牛毛细雨又下起来了。

（雨没停怎么能又下呢？）（2）熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。

（遇难者已经死了，还怎么呼救呢？）3、成分残缺；例：1958年建成の图书馆，现在几乎危房。

（没有谓语）4、关联词用错；例（1）即使你是天才，却同样离不开老师の培养教育。

（2）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

5、重复啰嗦；例：（1）全市の人夹道欢迎凯旋归来の英雄们。

（凯旋就是战胜归来の意思，不能再加“归来了”）（2）广场上挤满了许许多多数不清の人群。

6、搭配不当；例：（1）新世纪の中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前の勇气。

（2）我们要尽快提高全民族の科学文化。

（3）今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美の夜景啊！(天空不能月圆如镜)7、归类有误；例：（1）儿童商店里の玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

（2）校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

二、分析病句の几种方法1.缩句法这种方法适用于判断句子成分残缺或句子主干成分搭配不当の句子。

例：“春天の杭州西湖是一年中最美の季节。

”从整句角度判断，很难找出病因，但缩成：西湖是季节。

病因便明显起来，“西湖”怎么会是“季节”呢？所以，这句应改为：“杭州西湖の春天是一年中最美の季节。

”2.关联法关联法适用于句中关联词语搭配不当の句子。

例：“小明因为病了，并且不去上学。

”根据因果关系の含义，对“因为……并且……”进行分析，就会发现这句话应该用“因为……所以……”の关联词语。

3.取舍法此方法适用于句中有重复意思の句子。

如：“今天下午是诗歌朗诵会，全校所有学生都去观看。

”句子中の“全校”“所有”都是“全部”の意思，这句话只取其中一个便可。

可改成：“今天下午是诗歌朗诵会，全校学生都去观看。

”也可改为：“今天下午是诗歌朗诵会，所有学生都去观看。

小学四年级修改病句带答案Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】1、大厅里摆满了看演出的观众。

病句类型：用词不当。

“摆满”改为“坐满”。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

病句类型：用词不当、语义重复。

“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

病句类型：用词不当。

“练习”改为“锻炼”。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

病句类型：搭配不当。

“心里”改为“脸上”。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

病句类型：用词不当。

“猛烈”改为“踊跃”。

6、异口同声地说：“赞成！”病句类型：成分残缺。

改为：大家异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

病句类型：搭配不当。

“明确”改为“端正”。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

病句类型：归类不当。

去掉“《小学生学习报》”。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

病句类型：用词不当。

“富强”改为“富裕”。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

病句类型：词序颠倒。

改为：我觉得春天的景色十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

病句类型：成分残缺。

“学习态度”前添加“端正”。

12、你必须一定要认真负责。

病句类型：语义重复。

去掉“必须”。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

病句类型：搭配不当。

“态度”改为“要求”。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

病句类型：搭配不当。

改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

病句类型：搭配不当。

“心情”改为“表情”。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

病句类型：用词不当。

“陆续”改为“连续”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

四年级小学修改病句（5篇）1.四年级小学修改病句(1)搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当等。

例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。

)②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。

)③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。

(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。

)④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。

)(2)成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。

(缺主语。

多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。

应去掉“通过”或“对”。

)②他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

(缺谓语，应在“参与”前加上“承担”。

)③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”。

)④细菌是有害的。

(缺必要的限制语，与事实不符，应加上“有些”。

)(3)重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。

常见的情况有：第一，语法成分重复;第二，语意堆砌。

例如：①篮球场上，十位队员正在激烈地打比赛。

(谓语重复，应删去“打”。

)②其实这是过虑的想法。

(语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。

)③走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。

(停下脚步和驻足意思重复，删除一个。

)。

(4)语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。

常见的情况有：词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。

小学四年级修改病句带答案
校园里开满了五颜六色的花。

3、他先是读书，后来又学画画。

病句类型：词序颠倒。

“先是读书”改为“先学画画”。

4、老师不但教我们知识，还教我们做人。

病句类型：关联词用错。

“不但……还”改为“不仅……而且”。

5、我们班有XXX、XXX、XXX等等同学。

病句类型：重复啰嗦。

“等等”去掉即可。

6、他们喜欢唱歌、跳舞、打球等等。

病句类型：重复啰嗦。

“等等”去掉即可。

7、这个故事讲的是一个小男孩的成长经历，他经历了许多困难，但最后还是成功了。

病句类型：重复啰嗦。

“他经历了许多困难”可以省略。

8、我喜欢吃苹果、香蕉、橘子、梨等等水果。

病句类型：重复啰嗦。

“等等”去掉即可。

9、他们是一对夫妻，有一个可爱的女儿。

病句类型：成分残缺。

“有一个可爱的女儿”缺少主语，应改为“他们有一个可爱的女儿”。

10、我喜欢看电影、听音乐、读书等等。

病句类型：重复啰嗦。

“等等”去掉即可。

四年级下册语文专项训练-修改病句【含答案+解析】例1病句：春天来了，校园中的花草树木。

正确：春天来了，校园中的花草树木生机勃勃。

【解析】这句话的病因在于成分残缺，在句末加上“生机勃勃”即可。

例2病句：语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。

正确：我对语文很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。

【解析】这句话的病因在于主次颠倒，“语文对于我”改为“我对语文”。

例3病句：你必须一定要认真负责。

正确：你一定要认真负责。

【解析】这句话的病因在于语义重复。

去掉“必须”。

例4病句：我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

正确：我的脑海中浮现了两年多前发生的事情。

【解析】这句话的病因在于前后矛盾。

去掉“刚刚”。

例5病句：李浩喜欢踢足球和乒乓球。

正确：李浩喜欢踢足球和打乒乓球。

【解析】这句话的病因在于用词不当，乒乓球不能用“踢”。

“和”后加上“打”。

例6病句：儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

正确：儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车等。

【解析】这句话的病因在于归类不当，“积木”后”，”改为“、”；去掉”、足球”。

例7病句：我们要养成边读边想的好办法。

正确：我们要养成边读边想的好习惯。

【解析】这句话的病因在于搭配不当。

“方法”改为“习惯”。

例8病句：妈妈经常教导我做事要武断。

正确：妈妈经常教导我做事要果断。

【解析】这句话的病因在于用词不当，“武断”改为“果断”。

例9病句：教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。

正确：教室里静悄悄的，只有小花在做作业。

【解析】这句话的病因在于自相矛盾，去掉“没有一个人”例10病句：当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

正确：当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的表情。

【解析】这句话的病因在于搭配不当。

“心情”改为“表情”。

例11病句：每次老师提问他总是首先第一个发言。

正确：每次老师提问他总是第一个发言。

【解析】这句话的病因在于语义重复。

四年级常考的修改病句
1、用词不当：
他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

改：他拖着沉重的步伐迅速地向前走。

敌人的神机妙算被我们识破了。

改：敌人的阴谋诡计被我们识破了。

2、搭配不当：
亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。

改：亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。

3、重复啰嗦：
他经常回想过去的往事。

改：他经常回想过去的事。

4、成分残缺：
在教室里，都在认真听课。

改：在教室里，同学们都在认真听课。

由于天下雨，只好待在家里。

改：由于天下雨，我只好待在家里。

5、词序颠倒：
历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。

改：历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。

它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！
改：它让我们看到了新旧两个社会的不同啊！
6、指代不清：
李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。

”
改：李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。

”
7、自相矛盾：
广场上到处是五颜六色的红旗。

改：广场上到处是五颜六色的彩旗。

四年级修改病句01、虽然他知道自己错了，他一定会改正。

02、春天的家乡，是我们放风筝得最佳季节。

03、红彤彤的脸上现出一丝得意洋洋自得的神情。

04、现在市场上商品的数量大大提高了。

05、去商店买东西买回了衣服和我喜欢的玩具。

06、这所学校的巨大变化对我们都非常了解。

07、妈妈买了黄瓜、青菜、胡萝卜、哈密瓜等蔬菜。

08、我们要改掉不好的坏习惯。

09、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

10、阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。

11、小东和小强是好朋友，他经常到他家去玩。

12、老师明天到叶圣陶先生家叫我。

13、听到下课铃响，大家立刻马上做好。

14、大家异口同声地一起说：“明天我们要去春游了！”15、我不禁忍不住笑出声来。

16、道路两旁摆满了人。

17、我们必须遵守纪律的习惯。

18、在班会上，他第一个首先发言。

19、我们从小就要培养艰苦、朴素。

20、小男孩在巨人宽敞的脸颊上亲了一下。

21、猫的性格是在的确有些古怪。

22、观看了残疾人表演的《千手观音》，心情久久不能平静。

23、这本书的内容和插图都很美丽。

24、漫山遍野到处是映山红。

25、我肯定张欣这次数学大概能得满分。

26、春天的苏州是一年中最美的季节。

27、韦明被评为优秀少先队。

28、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保障。

29、我家实在有一些活儿需要您帮忙。

30、过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配嫁给他。

31、他不但什么也没有，而且有尊严。

32、同学们诚恳地批评了我，但是我犯了错误。

33、因为要提前摇桂花，但是我乐坏了。

34、星期日那天，兴高采烈地到动物园去看猴子。

35、整个月亮把黑影吞没了。

36、黄河流域气候暖和，土地肥沃。

37、老师表扬了班里的好人好事和班长做的好事。

38、飞机飞行在夜里也十分安全。

39、我国人口是世界上最多的国家。

40、每个同学都要聚精会神地。

41、通过这次活动，更加团结了。

42、夕阳被湖面照得一片金黄。

43、《独坐敬亭山》的作者是诗人唐朝李白。

四年级修改病句一、语法错误：1. 原句：我喜欢游泳，我经常去游泳池游泳。

修改后：我喜欢游泳，经常去游泳池。

2. 原句：他又高又胖，也非常聪明。

修改后：他既高又胖，也非常聪明。

3. 原句：我们一起去公园玩，做了很多好玩的事情。

修改后：我们一起去公园玩，做了许多有趣的事情。

4. 原句：小明每天都在家学习，也在学校学习。

修改后：小明每天既在家学习，又在学校学习。

5. 原句：我有很多朋友，我们一起玩游戏。

修改后：我有许多朋友，我们一起玩游戏。

6. 原句：我喜欢吃苹果，也喜欢吃橙子。

修改后：我既喜欢吃苹果，又喜欢吃橙子。

二、词语搭配错误：1. 原句：我很欣赏他的毅力和努力。

修改后：我很欣赏他的毅力和坚持。

2. 原句：我喜欢吃辣的食物，比如辣椒和辣酱。

修改后：我喜欢吃辣的食物，比如辣椒和辣椒酱。

3. 原句：我们要保护环境，比如节约用电和减少垃圾。

修改后：我们要保护环境，比如节约用电和分类垃圾。

4. 原句：我每天都喝牛奶，因为它对身体有好处。

修改后：我每天都喝牛奶，因为它对身体有益处。

5. 原句：这个故事很有趣，我读了很多次。

修改后：这个故事很有趣，我读了很多遍。

6. 原句：他的房间很干净，没有一点垃圾。

修改后：他的房间很整洁，没有一点垃圾。

三、句子表达不清：1. 原句：昨天我在公园玩了很久，非常开心。

修改后：昨天我在公园玩了很长时间，感到非常开心。

2. 原句：我跟爸爸一起做作业，学到了很多知识。

修改后：我跟爸爸一起做作业，学到了许多新知识。

3. 原句：我喜欢阅读，因为它可以丰富我的想象力。

修改后：我喜欢阅读，因为它可以扩展我的想象力。

4. 原句：我每天都练习弹钢琴，提高了我的音乐水平。

修改后：我每天都练习弹钢琴，提高了我的音乐技能。

5. 原句：我喜欢看动画片，因为它们很好看。

修改后：我喜欢看动画片，因为它们很有趣。

6. 原句：我非常喜欢跳舞，因为它可以让我放松。

修改后：我非常喜欢跳舞，因为它可以让我放松身心。

四年级修改病句一、在原句上修改病句：1.病句类型：重复啰嗦。

修改后：听了报告后受到了教育。

2.病句类型：形容词过多。

修改后：早稻已经熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。

3.病句类型：重复啰嗦。

修改后：我忍不住笑了出来。

4.病句类型：时间矛盾。

修改后：我经常看到XXX在早晨锻炼。

5.病句类型：重复啰嗦。

修改后：少先队员要发扬革命传统。

6.病句类型：并列句不当。

修改后：XXX养了许多花，因为他热爱花卉。

7.病句类型：形容词过多。

修改后：小兴安岭的夏天是美丽的。

8.病句类型：标点错误。

修改后：我昨天看了电影《闪闪的红星》。

二、考考你：1.病句类型：重复啰嗦。

修改后：每个小学生都应该专心听讲。

2.病句类型：不符合事实。

修改后：我国人口数量居世界之首。

3.病句类型：重复啰嗦。

修改后：我们班在“六一”联欢会上表演了文娱节目和大合唱。

4.病句类型：重复啰嗦。

修改后：我们要不断改进研究方法，提高研究效率。

5.病句类型：前后矛盾。

修改后：言行不一致的人是极其不好的。

6.病句类型：标点错误。

修改后：乌云和大雨如雪花般从天空中倾泻下来。

7.病句类型：不符合事实。

修改后：近几年来，我国人民的生活水平有了显著提高。

8.病句类型：重复啰嗦。

修改后：普法教育使群众普遍提高了觉悟。

9.病句类型：指代不明。

修改后：XXX不仅壮烈牺牲，而且他的精神永远活在我们心中。

10.病句类型：重复啰嗦。

修改后：在研究中我们应该有不怕困难的精神。

11.原句中没有问题。

12.病句类型：成分残缺。

修改后：他的双手几乎完全冻僵了。

三、改正下面句子中用得不恰当的词语：1.病句类型：比喻不当。

修改后：长城如一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

2.病句类型：用词不当。

修改后：我们庆祝XXX评为“三好学生”。

3.原句中没有问题。

4.病句类型：用词不当。

修改后：他热情地和我握了手。

5.病句类型：用词不当。

修改后：XXX地说，书是神父的职责。

6.病句类型：用词不当。

修改后：抗日战争时期，我国出现了许多抗日小英雄。

四年级修改病句练习题病句一：小明玩得非常开心的。

原因：缺少动词，表达不完整。

修改后：小明玩得非常开心。

解析：在这个句子中，动词“玩”被误写成了形容词“开心的”。

我们需要将“开心的”改为副词“开心”，以完整表达小明的玩乐状态。

病句二：我的鞋子是新的的。

原因：冗余表达，使用了重复的“的”。

修改后：我的鞋子是新的。

解析：句中的“新的的”重复了形容词“新”的修饰作用，其中一个“的”应该去掉。

病句三：我和我的爸爸妈妈己经去过北京了。

原因：错别字，字词重复。

修改后：我和我的爸爸妈妈已经去过北京了。

解析：将错误的“己经”改为正确的“已经”，同时将重复的“了”删除，使句子更加准确和流畅。

病句四：我喜欢读的有趣图书。

原因：冗余表达，使用了重复的“的”。

修改后：我喜欢读有趣的图书。

解析：句中的“读的”重复了动词“读”的修饰作用，其中一个“的”应该去掉，并将形容词“有趣”放在“图书”前面进行修饰。

病句五：她的妹妹个子高又瘦。

原因：句子成分缺失。

修改后：她的妹妹个子又高又瘦。

解析：句中缺少了“个子”和“又”之间的修饰词，“高”应该放在“个子”前面进行修饰。

病句六：他非常高，弹得一手好钢琴。

原因：语序错误。

修改后：他非常高，一手弹得好钢琴。

解析：英语中的语序是主语+谓语+宾语，句中的“一手”应该放在“弹得”之前，才符合语法规则。

病句七：这本书是我弟弟的。

原因：缺少限定词。

修改后：这本书是我弟弟的那本。

解析：在句中加上“那本”限定词，可以明确具体指代某一本书，句子表达更加准确。

病句八：小猫跳在树上。

原因：冗余表达，使用了重复的介词短语。

修改后：小猫跳树。

解析：句中的“跳在”表达了同一种意思，其中一个介词“在”可以省略，以简化句子结构。

病句九：我买了一瓶优酸乳和一袋薯片。

原因：不一致的量词表达。

修改后：我买了一瓶优酸乳和一袋薯片。

解析：句中的量词表达不一致，应该将“一瓶”和“一袋”统一起来，使句子更加规范。

病句十：昨天我们坐飞机去了成都。

四年级语文修改病句
四年级语文修改病句
在四年级语文学习中，学生们常常会遇到一些病句，即句子中存在语法错误、表达不清或不通顺的问题。

为了帮助学生们提高语文水平，老师们通常会给学生们一些练习，要求他们修改这些病句。

下面是一些常见的四年级语文病句及其修改方式。

1. 病句：我（忙）时忘了吃饭。

修改：我忙时忘了吃饭。

解释：在这个句子中，多余的括号中的字词“忙”是多余的，删除后句子更加简洁明了。

2. 病句：他们（在）一起玩得很开心。

修改：他们一起玩得很开心。

解释：在这个句子中，多余的括号中的字词“在”是多余的，删除后句子更加自然流畅。

3. 病句：我（与）我的朋友们一起去了动物园。

修改：我和我的朋友们一起去了动物园。

解释：在这个句子中，多余的括号中的字词“与”是多余的，删除后句子更加符合日常口语表达。

4. 病句：小明（吃）了一个苹果。

修改：小明吃了一个苹果。

解释：在这个句子中，多余的括号中的字词“吃”是多余的，删除后句子更加简洁明了。

5. 病句：我（的）书包里有很多书。

修改：我书包里有很多书。

解释：在这个句子中，多余的括号中的字词“的”是多余的，删除后句子更加自然流畅。

通过对上述病句的修改，我们可以看到，语文表达的简洁明了是非常重要的。

学生们在学习语文时，应该注重细节，多加练习。

只有通过不断的练习和修正，才能提高语文的表达水平。

老师们也可以通过给学生们修改病句的练习，帮助他们更好地掌握语法知识和提升写作能力。

四年级下册修改病句大全
1.病句：昨天我去了公园，看到了很多人在玩。

修改后：昨天我去了公园，看到很多人在玩。

2.病句：我们学校的老师教的很好，让我很喜欢学习。

修改后：我们学校的老师教得很好，让我很喜欢学习。

3.病句：我给妈妈做了一杯茶，她喝了，说很好喝。

修改后：我给妈妈泡了一杯茶，她喝了，说很好喝。

4.病句：我喜欢玩电脑游戏，但我妈妈不喜欢我玩。

修改后：我喜欢玩电脑游戏，但我妈妈不喜欢我玩电脑游戏。

5.病句：这个周末我要去看一场足球比赛，非常期待。

修改后：这个周末我要去看一场足球比赛，非常期待呢。

6.病句：我常常忘记带钥匙，让我很烦恼。

修改后：我经常忘记带钥匙，这让我很烦恼。

7.病句：我叔叔是一名医生，他经常在医院工作。

修改后：我叔叔是一名医生，他经常在医院工作呢。

8.病句：我的朋友们都很好，我们一起去过很多有趣的地方。

修改后：我的朋友们都很好，我们一起去过很多有趣的地方呢。

一、修改病句。

（小学阶段，学生要重点掌握七种类型病句的判断修改：一是用词不当；二是句子不完整；三是词序排列不当；四是重复哆嗦；五是前后矛盾；六是概念混乱；七是词语搭配不当。

常用的修改符号：“”表示删去；“”表示词句的移动；“”表示调整词语前后的位置；“”表示增加的内容。

）1、一团漆黑，什么都看不见。

2、青岛的五月是旅游的好地方。

3、漓江的水清得可以看见。

4、走进学校，我就看见了一个个学生和一阵阵读书声。

5、我们要虚心帮助同学。

6、我的成绩比过去增加了。

7、石榴一天天成熟，一天天长大。

8、人类向生物学习，大大提高了改善生存条件的水平和技术。

9、林务官的命令差不多完全毁掉了整个森林。

10、贫穷、贫苦的生活，更激发了周恩来艰苦奋斗的精神。

11、妈妈三番五次地送我出家门，并叮嘱我路上小心。

12、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。

13、《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。

14、在公园里，人们可以看到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟鸣声。

15、同学们异口同声地一起说：“我们要春游了。

”16、我离开了学校，锁上了教室的门。

17、老师辅导给缺课的同学数学。

18、大家非常爱护时间。

19、爸爸被战争夺去了珍贵的生命。

20、小玲一丝不苟地认真地完成了所有一切的作业。

21、我清清楚楚地记得咱们好像到过这个地方。

22、你去劝劝他，让他不要再把过去的往事放在心上。

23、辛勤的园丁是一位李老师。

24、果树上结满了许许多多又红又大的果子。

25、一谈起那件令人难过的伤心事，她的眼圈就有点红了。

26、今年春天，无数千千万万个少先队员参加了植树活动。

27、半个学期以来，我的语文知识提高了。

28、他穿戴的都是新衣服。

29、海洋里鱼类真丰富，有带鱼、黄鱼、鲸鱼等。