马哲社会实践心得

马哲社会实践心得体会马哲社会实践心得体会马克思主义哲学是中国共产党的指导思想之一，也是全社会不可或缺的重要理论。

在大学的学习生涯中，我有幸参加了马克思主义哲学的社会实践活动，通过实践结合理论，深入了解了马克思主义哲学的核心思想和价值观，对于我的各方面的发展和成长都起到了积极的推动作用。

在这篇心得体会中，我将分享我在马哲社会实践中的收获和感悟。

首先，通过马哲社会实践，我对马克思主义哲学的核心思想有了更加深入的了解。

在实践中，我们通过参观调研、座谈交流、讨论研究等方式，了解到了马克思主义的理论体系和核心观点，包括唯物史观、阶级斗争、社会主义建设等重要内容。

通过与实际情况的结合，我从理论与实践相统一的角度，加深了对马克思主义哲学的全面认识。

其次，通过社会实践活动，我对社会主义核心价值观有了更加深刻的理解。

社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的精神支柱，包括爱国主义、集体主义、社会主义等五个方面的核心价值观。

在实践中，我们深入了解了社会主义核心价值观的内涵和意义，通过亲身经验感受到了其对社会和个人的积极作用。

社会实践活动为我提供了一个直接接触社会、感知社会的机会，使我对社会主义核心价值观有了更加深入的认识，并激发了我践行核心价值观的决心和信念。

再次，通过马哲社会实践活动，我增强了勇于实践、勇于探索的意识。

实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能更好地理解和应用理论。

在实践中，我们深入了解实践的重要性，鼓励并培养我们的勇于实践、勇于探索的意识。

在活动中，我们不仅仅是听取和接受知识，更加注重对马克思主义哲学的实践应用。

通过科学试验、实地调研和社会实践活动等方式，我们将理论与实际相结合，从而更好地应用和发展了马克思主义哲学。

此外，通过马哲社会实践，我培养了良好的团队合作精神和实践能力。

在活动中，我们组成小组进行调研和研究，每个人都扮演着重要的角色。

通过合作，我们不仅学会了相互协作，还学会了倾听和尊重团队成员的不同意见。

社会调查心得体会为了促进学习与实践的相互结合,我们小组进行一次关于“公明文化素质”的实践调查, 主要对位于雅安雨城区及其周边地区居民进行一次文化素质水平及其个人对于公明文化素质的看法。

文化素质指人们在文化方面所具有的较为稳定的 , 内在的基本品质 , 表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为 , 情感等综合发展的质量 , 水平和个性特点。

文化素质不只是学校教给你的科学技术方面的知识, 更多的是指你所接受的人文社科类的知识,包括哲学、历史、文学、社会学等等方面的知识。

这些知识通过你的语言或文字的表达体现出来、通过你的举手投足反映出来的综合气质或整体素质。

所以有知识的人不一定有文化, 不一定有思想, 因为科学技术方面的知识也有很大的局限性, 尤其是现在学校教育传授的技术方面的知识具有局限性和片面性。

对于此次调查, 我的体会如下, 人们对于公明文化素质的认识不到位, 在调查过程中我们总是会是不是的被问到“公明文化素质是什么、涉及到什么内容、对我们有什么用” 。

我们把公民文化素质的定义将给他们听后, 总结得出公民的文化素质普遍不高, 需要政府高度重视这个问题, 使人们的生活水平能够大幅度的改善, 使人们能够更快捷的了解政府的决策, 当人们遇到不合理的事情, 学会用法律的知识解决问题。

政府需要帮助人们了解文化素质的重要性, 是人们更加重视这个问题。

市区的居民普遍文化素质比乡镇居民高, 应加大力度提高乡镇居民公民文化素质。

本次实践, 从一定程度上增强了我们对事情的操作的能力, 从实践调查问题的设计, 问卷调查的分工, 与被调查的个体的交谈, 调研结果的分析与总结组员都积极参与, 增强一个组织的协作性, 使调研比较顺利的进行。

同时我也发现这些过程中存在一些必须遵循的规律,比如,问卷的问题应该不应该带有任何偏向性, 可以设计开放性、固定选项的题目;同时,题目量不应该过多,因为我们调研的对象多数为城镇居民, 多为移动性的个体, 过多的题目会造成被调研个体不乐意参与我们的调查;同时,设计的问题开放性也不宜超过 3题。

学习马哲的感悟（推荐5篇）第一篇：学习马哲的感悟在校园的我们，也会面对各种矛盾、处理各种关系。

下面我就将自己学习马克思主义哲学的感悟作以简单论述：一、马克思主义哲学的辩证思维方式：哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你各个方向的好处坏处，哲学为我们全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。

同一件事，你可以从消极方面去看，也可以从积极方面去看，关键是怎样调整心态。

例如，在生活或学习中，难免会遇到些困难，有些人只是被动的抱怨，而另一些人则把它看作是学习的机会，主动积极的去做，往往在奋斗的过程中有所收获。

生活中这样的例子无处不在，而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法带给我们的作用。

成语中的“塞翁失马，焉知非福”也是这个意思。

二、矛盾是事物发展的动力：人生道路上是最怕出现这样那样的问题了，可正是这些坎坷让我们一天天长大、成熟。

所以我们首先应该正确面对他们，承认“矛盾”的积极作用，既然“问题”在所难免，为什么我们不把这看作一次提高能力的机会哪？矛盾是事物发展的动力和源泉。

在与同学、朋友交往中同样难免出现一些矛盾，有时这些矛盾可能会反而促使我们彼此加深了解，发展成为一种新的关系，俗话说“不打不相识”。

三、发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡：明白了这个本质，也就清楚了我们要想发展，就要不断的学习新的知识、掌握新的技能。

古语说“温而知新”，社会在发展，时代在发展，我们要不断学习新的知识。

四、意识具有能动作用：我们可以在意识的指导下能动的改造世界，高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则使人悲观，丧失斗志。

在学习生活中，我们要有积极向上的心，相信自己鼓励自己，爱拼才会赢。

当然也要尊重客观规律，尊重客观规律是发挥意识能动性的前提。

成就的取得是积累的过程，不可能一蹴而就，在学习的过程中要脚踏实地，一步一个脚印。

总之，通过这一学期的学习，进一步了解的马克思主义基本原理，掌握了马克思主义哲学，帮助自己树立了正确的世界观人生观，第二篇：学习马哲感想学习马克思主义哲学的理解与感受文学是无数的语言文字拼凑而成的艺术，科学是无数的定理定律组成的知识体系，美学是无数人对现实的感觉所组成的审美意识，而哲学，我觉得它是无数个世界的概括与总结。

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马克思社会实践报告1转瞬间，短短一段时间过去了，我们也结束了这一段暑期社会实践。

虽然这次的暑期社会实践时间并不是非常长，但我们还是从中学到了很多东西。

不仅仅是理论上的知识，还有很多日常生活中有需要的东西，对我们的各方面发展都有一定的好处。

社会实践是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

对我们的思想提升有很大的帮助。

也让我们对我们所处的社会生活环境有了一定的了解。

社会实践是我们学生接触社会生活，增长见识最有效的途径。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践，那么所学的就等于零。

理论应该与实践相结合。

也许刚开始我们并不是很明白这一暑期社会实践的意义，也认为它并没有太大的作用，毕竟它只有这么短的一段时间，又能改变我们多少呢?然而，当这次暑期社会实践结束的时候到来时，我知道，它虽然很短暂，但仍能告诉我们很多东西。

我们能够从中学到很多课本上没有的知识。

实践必定有它的道理在，有其必要性。

存在必然是需要的。

这次暑期社会实践，我们先去了瑞安，和当地的小学生一起去了万松山公园免费凉茶供应点，对那里凉茶的某些方面做了些简单的了解，例如：凉茶的组成成分，一年大概的费用，以及主要的饮用人群等等，并在那里做了些义务劳动：帮他们把煮凉茶的草药搬出来晒，并打扫了草药的储藏地点。

同时我们问了当地的负责人，了解了煮凉茶的费用主要来源于人们的捐赠。

他们的爱心为附近的居民提供了方便。

每天早上，总有很多人来到这里运动，当口渴时，就喝一点凉茶，为他们提供了便利与好处。

接着，我们到温州市区各个凉茶点去了解情况，进一步了解温州凉茶。

马哲社会实践心得体会现代马哲学是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，对于我们党员干部来说，学习和实践马哲理论是一项必修课。

近期，我参加了马哲社会实践活动，在这个过程中，我深刻体会到了马哲思想的伟大魅力和实践指导价值。

首先，通过实践活动，我深刻认识到了人民群众的力量与价值。

作为一个党员干部，我们的首要任务就是服务人民群众。

实践活动中，我深入到群众中去，与他们亲密接触，听取他们的心声和需求。

在与他们的交流中，我深刻认识到了人民群众的智慧和力量。

他们是推动社会进步的主力军，他们的意见和反馈是我们工作的重要依据。

因此，我们要真诚倾听他们的声音，积极解决他们的问题，与他们共同推动社会的发展。

其次，实践活动让我深刻认识到了马克思主义的科学性和先进性。

马克思主义是解放全人类的思想武器，是人类社会发展的正确道路。

在实践活动中，我不断学习和领悟马克思主义基本原理，不断加强对社会主义和共产主义理论的理解。

通过与群众的交流，我深刻认识到了马克思主义的普遍真理性和辩证唯物主义的先进性。

只有坚定地坚持马克思主义，才能不断推动社会的进步和发展。

最后，实践活动也让我深刻认识到了理论与实践的辩证关系。

理论是行动的指南，实践是检验真理的唯一标准。

在实践活动中，我不仅学习了马哲理论，还将其应用到实践中。

通过与群众的互动，我不断丰富和完善自己的理论知识，提高自己解决实际问题的能力。

理论和实践相结合，使我更加明确自己的目标，更加坚定自己的信念，更加扎实地推动工作的开展。

综上所述，通过参加马哲社会实践活动，我深刻认识到了人民群众的力量与价值，马克思主义的科学性和先进性，以及理论与实践的辩证关系。

这些体会让我更加坚定了信念，更加明确了目标，我将继续学习和实践马哲思想，为实现中国特色社会主义事业做出更大的贡献。

马克思社会实践报告范文（精选5篇）马克思范文篇1在今年的七月份，我尝试了人生的第一次投身于社会的工作。

虽然，我只是做暑期工，虽然，我工作的时间不长，但是这一切都是那么难忘，也令我受益终身。

回想找暑期工的那段时间，我觉得可谓一波三折。

因为我要经过多处地方的寻觅，才找到那份工作。

不过静下来想想，我之所以陷入那种境地，其实与我没有把握时机有关。

因为在我放假的头几天，我都只顾着休息和等待消息，却没有主动去找工作，结果到了后来，有招暑期工的地方都已经招满人了，我才开始行动。

这正与马克思哲学观点中，提出的“不失时机，促成飞跃”不谋而合。

它教会我们要把握好时机，促成事情发展的成功。

假如我们没有在条件充分时立刻抓紧时机，那么成功将会离我们而去。

这也恰恰体现了量变与质变的关系。

我总是想找份适合自己去做的暑期工，这时候其实是在一种量变之中，但光是想，又没有实际的行动，结果还是没有发生质的变化，也就是说，还是找不到工作。

面对了几次找工作的失败，我却没有放弃，我还是四处打听，哪里还会招人。

而且我发现光是自己一个人去找的力量实在太单薄，于是我就请求亲戚，朋友一起来帮我留意一下，这也反映出，人一定要充分发挥主观能动性，当面对困难时，要冷静地分析问题的所在，并要想出解决困难的办法，而不是轻易地放弃。

最终，我还是来到了一家商店做“理货员”。

这时候，我是觉得有种成功感，因为我觉得，我的不放弃是有价值的我的选择是正确的。

马克思主义哲学告诉我们：“正确的意识促进事物的发展，错误的意识指挥阻碍事物的发展。

”它要求我们要拥有正确的意识来对世界进行改造，用正确的意识指导我们的行动。

没错，正因为我有不放弃的信念，我才找到我的第一份暑期工。

找到暑期工，其实就是意味着另一阶段新的开始，因为我要开始上班。

第一天上班的时候，虽然我什么都不懂，但是我却觉得自己融入了一个充满活力的集体当中。

因为这家商店在每天的早会前，主持会议的人总会先精神饱满地说：“各位同事早上好!”接着大家就会神采奕奕地回答：“非常好!”这种做法无疑是在壮大士气。

马哲社会实践报告（多篇）篇：马哲社会实践报告全班按照毕业去向分为三组出国组：赵翩翩方怡谭琳刘晓芳邢耀宗陆恩光罗灵明王政成青松罗志韬吴耀辉王旭周健泽考研组：屈茜茜杨瑞雪刘骞泽元腾飞冒亮亮沈灿董涛谈笑王冲肖悦韦儒吴多贵就业组：侯志勇龚超杰张明洋蒋耀坤叶若愚高兴坤喻路王旭甘敬雷阮星元杨毅吴向超注意事项：1.出国组需调查国外哪些大学在交通土建类学科上有突出建树，这些大学在这个学科的全球排名师资力量学科设置硬性申请要求，以及研究生留学申请的必备条件（本科学历、本科GPA（本科成绩）、GRE、托福、三名推荐人）和其它要准备的东西（个人陈述、个人简历、财产证明）2.考研组需调查国内哪些大学在交通土建学科领域领先的学校，这些大学的师资力量（知名导师重点学科重点实验室）学科设置考研保研政策（初复试科目报考难度招生录取比例历年录取分数线）3.工作组需调查国内这个行业的大型企业（包括甲方设计院施工单位）。

这些企业（央企省企外企）的工程级别企业资质承包范围在西安历年的招聘计划招聘门槛，以及在这些企业的福利待遇升值空间工作环境4.每组人员自行商议确定一名组长，由组长安排每名组员在小组中的工作，需在实践报告末尾注明组长和每名组员所负责的部分以及发挥的作用，最后每个小组统一完成一篇实践报告（纸质版和电子版二者都要）实践报告严格按照格式撰写5.小组需在13周周末之前将实践报告（纸质版和电子版）交给谈笑，实践报告算马哲的平时成绩（30分），希望大家认真对待附：实践报告格式实践报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题标题可以有两种写法。

一种是规定的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的实践报告”、“关于××××的实践报告”、“××××实践”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

马克思主义哲学学习心得体会3篇马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学。

大家学习马克思主义哲学后有什么心得体会呢？店铺整理了学习马克思主义哲学心得体会范文，希望对大家有帮助。

马克思主义哲学学习心得体会篇一(1)学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观学习马克思主义哲学的目的,一是培养精神境界,“化理论为德性”,二是训练理论思维能力,即“化理论为方法”，归结到一点就是改造世界和实现自我，用中国传统哲学的话说就是“成物”和“成己”。

(2)学习马克思主义哲学可以帮助我们掌握认识世界和改造世界的伟大认识工具克思主义哲学具有强大的生命力：马克思主义哲学来源于实践，又为实践服务，能从实践的沃土中不断吸取营养;马克思主义哲学是个开放的体系，随着科学和实践的发展而不断向前发展;马克思主义哲学能在同形形色色的唯心主义和形而上学的斗争中不断战胜对方、完善自己。

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是时代精神的精华.它随着时代和实践的发展而发展.邓小平哲学理论是马克思主义哲学的新发展,是当今时代精神的精华.xx同志关于"三个代表"的重要论述,是面向新世纪创造性运用唯物史观的重大成果,是在新的时代对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展,是我们行动的指南.旧唯物主义和唯心主义都不了解人类实践活动及其意义，因而导致他们在对世界的理解和观察世界的视角上存在着重大缺陷。

马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界，从而在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新解释，构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。

(3)学习马克思主义哲学可以增强我们贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性马克思主义哲学是19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立的。

第1篇一、引言马克思主义哲学（以下简称“马哲”）作为一门重要的基础理论课程，在我国高等教育中占据着举足轻重的地位。

近年来，随着我国高等教育的不断发展，马哲教学也在不断探索和创新。

作为马哲教师，我深刻认识到实践教学在马哲教学中的重要性，并在实际教学中进行了积极的探索和实践。

本文将结合我的教学实践，对马哲大学生教学实践进行总结。

二、实践教学的意义1. 增强学生的理论素养马哲课程是一门理论性较强的课程，通过实践教学，可以使学生更加深入地理解马克思主义哲学的基本原理，提高学生的理论素养。

2. 培养学生的实践能力实践教学能够使学生将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力，为今后走向社会奠定基础。

3. 激发学生的学习兴趣实践教学形式多样，能够激发学生的学习兴趣，使学生从被动接受知识转变为主动探索知识。

4. 促进教师教学水平的提升实践教学需要教师具备较高的理论素养和实践能力，这促使教师在教学过程中不断学习和提升。

三、实践教学的具体措施1. 开展课堂讨论在教学中，我注重引导学生进行课堂讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维。

例如，在讲解“实践是检验真理的唯一标准”时，我组织学生围绕这一观点展开讨论，通过查阅资料、分析案例等方式，加深学生对这一原理的理解。

2. 组织参观考察为了让学生更好地理解马克思主义哲学在现实生活中的应用，我组织学生参观了一些具有代表性的革命遗址、纪念馆等。

通过实地考察，学生能够直观地感受到马克思主义哲学的魅力，从而激发他们的学习兴趣。

3. 开展社会实践活动我鼓励学生积极参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等。

通过这些活动，学生可以将所学理论知识应用于实际，提高自己的实践能力。

例如，在讲解“人民群众是历史的创造者”时，我组织学生参与社区志愿服务活动，让学生亲身体验人民群众的力量。

4. 创设实践教学情境在教学过程中，我注重创设实践教学情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

例如，在讲解“矛盾普遍性与特殊性”时，我组织学生进行角色扮演，让他们扮演不同角色，体验矛盾在不同情境下的表现。

2024年学习《马哲》的心得体会范本《马克思主义哲学概论》（以下简称《马哲》）是一部经典的哲学著作，是马克思主义哲学的重要组成部分。

通过学习《马哲》，我对马克思主义哲学的基本观点和体系有了更深入的理解，同时也对人类社会发展的规律和社会主义的理想进行了深入思考。

以下是我学习《马哲》的心得体会。

首先，《马哲》对马克思主义哲学的基本观点进行了全面的阐述，其中最核心的观点就是唯物史观。

马克思主义哲学的核心思想是辩证唯物主义，即物质决定意识，实践决定认识。

通过认识世界的规律，我们可以揭示事物的本质、发展和变化的规律。

这一观点对我深刻影响，让我认识到只有把握事物发展的本质规律，才能正确理解和改造世界。

其次，《马哲》强调了实践的重要性。

实践是认识的源泉和检验真理的标准。

只有通过实践，我们才能不断纠正和丰富我们的认识。

这一观点提醒我在学习和工作的过程中，要注重实践，不能脱离实际，否则就容易陷入空洞的理论和抽象的思考。

另外，《马哲》对社会主义的本质和特点进行了深入的探讨。

社会主义是人类社会发展的必然规律，也是解决人类社会矛盾的根本途径。

通过社会主义，可以实现生产方式的社会化，促进人的全面发展，消除剥削和压迫，最终实现共产主义社会。

学习《马哲》让我对社会主义的理想有了更加明确的认识，也为我指明了实现社会主义的具体方向。

在学习《马哲》的过程中，我也对一些问题产生了一些思考。

例如，在社会主义建设中如何处理私有制和公有制的关系？如何平衡经济效益与社会公益的关系？如何解决人与自然的矛盾？这些问题在社会主义的实践中都是亟待解决的现实问题。

通过学习《马哲》，我认识到这些问题的解答需要源于实践和理论相结合，需要综合考虑各方面的利益和矛盾，不能空泛地进行抽象的思考。

此外，学习《马哲》也让我对马克思主义哲学的批判精神有了更深入的认识。

马克思主义哲学是一个不断发展的理论体系，我们不能停留在书本上的理论知识，而要与时俱进地进行批判和创新。

优秀范文：学习马克思主义哲学的重要意义心得体会(2)优秀范文：学习马克思主义哲学的重要意义心得体会 (2)精选3篇（一）学习马克思主义哲学对于每个人都具有重要意义。

在我个人的学习过程中，我深刻体会到了以下几点。

首先，学习马克思主义哲学可以提高我对社会现象的观察和分析能力。

马克思主义哲学是以社会实践为基础的，强调对社会现象进行科学的观察和分析。

通过学习马克思主义哲学，我能够更加深入地了解社会的本质和运动规律，从而更好地把握社会现象的本质和内在联系。

这样，无论是在学习中还是在实践中，我都能够更加准确地分析和解决问题。

其次，学习马克思主义哲学可以提高我对自己的认识和人生价值的把握。

马克思主义哲学强调人的主体地位和自由发展，提倡实现人的全面发展和自由解放。

通过学习马克思主义哲学，我能够更好地认识自己的内在需求和潜力，明确自己的人生目标和追求的方向。

这样，我可以更加有意义地规划自己的未来，实现自己的人生价值。

此外，学习马克思主义哲学可以提高我对历史发展和时代变迁的理解。

马克思主义哲学是以历史唯物主义为指导的，强调把握历史的辩证法和发展规律。

通过学习马克思主义哲学，我能够更加深刻地理解历史的变迁和时代的特点，从而更好地把握当下的社会现实和未来的发展方向。

这样，我可以更加客观地看待历史和现实，更加明晰地认识社会的发展趋势和自己的位置。

总的来说，学习马克思主义哲学对于每个人都具有重要意义。

它可以提高我们对社会现象的观察和分析能力，提升我们对自己的认识和人生价值的把握，加深我们对历史发展和时代变迁的理解。

通过不断学习和运用马克思主义哲学，我们可以更好地认识和改造自己，更好地认识和改造社会，为实现人类的全面发展和社会的进步贡献自己的力量。

优秀范文：学习马克思主义哲学的重要意义心得体会 (2)精选3篇（二）学习马克思主义哲学对于现代大学生来说具有重要意义。

马克思主义哲学是指导我们认识和改造现实的重要理论工具，通过学习马克思主义哲学，可以提高我们的思想认识水平，增强我们的实践能力和创新精神。

2019年推荐马哲社会实践报告范文5篇社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，那马哲社会实践报告该怎么写呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的马哲社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

马克思主义是对人类文明成果的继承与创新。

是科学的世界观和方法论. 马克思主义是关于资本主义产生,发展和灭亡以及社会主义和共产主义发展的一般规律的科学,是无产阶级及其政党的意识形态和科学世界观,是自然,社会和思维发展普遍规律的科学,是工人阶级和劳动人民认识世界,改造世界的工具。

纵观马克思主义的发展历程，可以发现这样一个规律，要坚持马克思主义和发挥马克思主义改造世界的强大力量，就必须把它同本国实际和时代特征相结合。

适应不断变化了的历史条件和各国不同的情况，是马克思主义保持生命力的内在要求，是丰富和发展马克思主义的基本前提和基本方式。

基于马克思主义中国化理论在我国社会主义现代化建设中的重要地位和意义，我们从本院300名学生为代表，对作为现代化建设的接班人的大学生进行了调查。

经过整理调查资料，我们发现，只有少部分大学生了解，认可马克思主义中国化的理论成果，而多数大学生是认识不多，不关心甚至有持反对意见的。

我们主要从大学生自身和学校社会两个方面进行了调查。

在大学生自身方面，我们对本院300名学生从偶像、对该课的态度以及对马克思主义中国化的理论的态度等方面进行了问卷调查。

结果显示，300名学生中仅有20名学生的偶像是马克思主义者，27名学生的偶像是科学家，31名学生的偶像是文化人物，61名学生的偶像是其他人物或者没有偶像，而偶像是娱乐界人物的学生却又161人。

在对大学生对该课的态度的调查中发现，204人都是几乎每节课到课听讲;而期中仅有32名学生认真预习、听课、复习、课外阅读相关读物;172人则抱着随便听听或者怕被点名扣学分而到课的态度上课，除上课时间之外，其他时间多是不碰课本的;而另外96人则是想去就去，不想去就不去的态度，常常逃课。

马哲社会实践作业心得体会马哲社会实践是一门理论与实践相结合的课程，通过对马克思主义哲学理论的学习和社会实践的参与，帮助学生加深对社会问题的认识，提高社会思维能力和解决问题的能力。

在这次社会实践活动中，我参与了一个社区服务项目，通过与社区居民的交流和宣传活动，深入了解了社区居民的需求和问题，并通过解决实际问题的实践，提高了自己的实践能力和理论水平。

在这次社会实践活动中，我主要负责了社区居民调研和宣传活动。

首先，我与小组成员共同制定了调研问题和调研计划。

然后，我们每天在社区内进行了调研活动，通过问卷和面对面访谈的形式，了解了社区居民对居住环境、公共设施、社区管理和社区服务的满意度和需求。

调研过程中，我学会了如何制定问题、如何与被调查者进行有效的沟通以及如何收集和分析数据。

通过与社区居民的交流，我深刻感受到了他们对社区环境和服务的重要性，也了解到了一些他们存在的困难和问题。

在调研完成后，我们小组进行了一次总结会议，讨论了调研结果和解决问题的措施。

根据调研结果，我们制定了一份宣传方案，并在社区内进行了一次宣传活动。

我们准备了海报和宣传册子，向社区居民介绍了社区的管理规定、公共设施的使用方法、安全教育知识和社区服务资源等。

在宣传活动中，我们不仅向居民提供了信息，还通过与居民的交流，了解到了他们对我们的宣传活动的反馈和意见。

通过宣传活动，我深刻体会到了宣传的重要性，也学会了如何设计和实施宣传活动。

通过这次社会实践活动，我不仅学到了很多理论知识，还提高了自己的实践能力和实践经验。

首先，我学到了如何与他人进行有效的沟通和交流。

在调研和宣传活动中，我不仅要与社区居民进行面对面的交流，还要和小组成员进行讨论和合作。

通过与他人的交流和讨论，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何表达自己的观点和思想。

其次，我学到了如何制定计划和解决问题。

在社区实践活动中，我们要根据实际情况制定调研计划和宣传方案，并根据调研结果和反馈意见制定解决问题的措施。

学习马哲的体会6篇_马哲课心得体会学习马哲的体会范文1：《马哲》，即马克思主义根本理论概念，马克思主义哲学。

一说到哲学，这定是让我们年轻人头痛的一个问题，我们通常会把它和枯燥的中学政治课联系起来，并且认为学习这门课是毫无用处的。

事实上却并非如此。

《马哲》是一门很好的哲学课程，它讲究客观地相识世界，相识自然和人类社会。

成认世界统一于物质，成认世界是按自己的客观规律运动开展的。

马克思主义不仅可以提升我们对社会的相识，并且它还是一个与时俱进的思想。

在日常生活中它是必不行少的。

通过本学期对这门课的学习，我收获颇丰，对马克思主义也有了一个新的看法和相识，也提升了我自身的学问贮备。

在中学，我虽接触过一些马克思的思想，但并没有《马哲》这一门课程所讲的那么具体，并且因为中学就只在高一的政治课上学过一些，到大学也根本上忘光了。

在一起先看到这一门课程时，我认为它应当和中学的政治课是一特性质的：无聊、枯燥、死板。

但真正起先接触时，我意识到了我理解错误了，大学学习《马哲》这一门课不仅是理论学问，还联系了我们的社会实践，可以使我们更好地理解和驾驭马克思主义。

并且我也发觉了很多它所给我们带来的好处。

《马哲》在与时俱进的今日为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高相识世界和改造世界的实力有着重要的作用。

同时，马克思主义还教会我们思索问题，思索生活的方式，在大学生的开展过程中也起到必须的引导作用。

马克思主义的根本原理、根本思想渗透在生活的每一件事上。

理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法相识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑实力、分析实力以及思辨实力。

且驾驭马克思主义的根本观点是我们学好其他学科学问，认清当今形势和理解各项政策制定的根底。

马克思主义是无产阶级思想的科学体系。

它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性开展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。

比方：质量互变规律。

学习马哲的体会6篇_马哲课心得体会(2)通过几个星期的学习，感受到了学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，极具现实意义。

在学习《马克思主义基本原理概论》之后，思想有了层次的提高。

这之中包括很多科学的世界观和方法论，潜移默化的扩大了视野。

在老师的教导下，正确的运用马克思主义基本原理处理生活实践中的问题，给我带来了深远的意义。

在看待各种现象和问题时，学着去理性思考。

学着通过现象看本质，让我了解到客观真实的一面。

因此，在任何时候任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵守的原则。

我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观，世界观，价值观方面起了很重要的作用。

因此，马克思主义理论课让我受益匪浅。

马克思主义教导我们看待事物要用发展的眼光。

高中物理老是经常说的一句话是：“看人看发展。

”这句话我想有很多方面的意义。

他常说如果学生进步了，不要用怀疑的眼光看着他，甚至奚落他，要以欣赏、鼓励、发展的眼光看他。

所谓“士别三日，刮目相看”。

学生多一分赏识，多一分鼓励，信心也就多一分，动力也就多一分。

然而，偏见、怀疑、轻视仍然占据着某些教师的内心。

他们只能看到成绩好的学生，而那些成绩差的学生却永远也看不到，一旦某个差生考了很好的成绩，他就用怀疑、轻视那个学生。

这样，他们把一点正在燃烧的小火点给硬生生地浇灭了，把一个正在努力生长的小苗儿给踩死了。

很自然的，他成了我们校最受欢迎的老师之一。

这句话在股市我觉的也同样适用，散户为什么会输给机构。

要说是机构控制股价，散户只能是板上鱼肉，那为什么又会有那么多资金翻了几十番的最牛散户。

与其说散户是输给大资金，不如说他们输给自己。

散户最常做的就是“追涨杀跌”，虽然谁都懂，但真正到了股市，在欲望的不断膨胀下，另他们忘乎所以，吹起冲向深渊的集结号。

而在大熊底部，却按捺不住备受煎熬的内心。

地板价出货，机构捡进了便宜。

毛概马哲社会实践调查心得体会5经过一天的问卷调查,我们在雅安市雨城区对当地人民进行了公民文化为主题的问卷调查,时间很短，我们有些匆忙，从早上一直到下午满街跑，它使我初步了解到了公民的想法,还有对当地公民文化素质的认识。

《不列颠百科全书》把公民定义为：“公民资格指个人同国家之间的关系，这种关系是，个人应对国家保持忠诚，并因而享有受国家保护的权利。

公民资格意味着伴随有责任的自由身份。

公民具有的某些权利、义务和责任是不赋予或部分赋予在该国居住的外国人的。

公民文化体现的是公民的权利、义务和素质，通过公民文化可以直观的了解到我们所处社会的真实情况，通过广泛的发放问卷、有效的回收问卷及深入的调查访谈，广泛收集相关资料，开展深入探索研究，我们深入了解到人民的想法，形成有针对性的调研报告。

更一步了解人民的需求，们需要加到宣传力度和提高全名素质，才能构造更好的和谐社会。

在本次的调查中我们还同诸多群众家访交流，思想相撞出来了代莱火花。

从中学至了很多书本上学没的东西，吸取了多样的营养，认知了经过这次社会调查，不仅增加了我们的知识积累，更拓宽了我们的社会视角，丰富了我们的大学生活。

同时锻炼了我们的团队合作意识，懂得了分工的重要性。

对我们以后的团队合作有了很大的帮助。

这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。

做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓我们可以向他们自学很多科学知识、道理。

课堂教学就是学生碰触社会，介绍社会，服务社会，运用所学科学知识课堂教学自我的最出色途径。

亲身课堂教学，而不是闭门造车。

同时实现了从理论至课堂教学再至理论的脱胎换骨。

进一步增强了重新认识问题，分析问题，解决问题的能力。

为重新认识社会，介绍社会，步入社会奠定了较好的基础。

同时还须要我们在以后的自学中用科学知识武装自己，用书本扩充自己，为以后服务社会奠定更厚实的基础！姓名：。

心得体会我们本次的调查的是根据雅安本地公民对公民文化的态度，在我们小组的调查终于到的很多雅安本地居民首先对选举权没有一个明确的认识，认为公民选举就仅仅是对对政府所提出的选举人进行选举，对选举的概念和意义含糊不清。

调查中很多人一听到“选举”两个字就会回避我们的调查。

根据此次调查问卷的结果表明，过半的人对雅安最近几年的政策没有了解，在有了解的人中，有几乎超过一半的部分表示，自己不会找专门的政府部门提出自己的意见，在政策制定之初时没有亲自参与过，也不向有关部门提出自己的意见。

但是，在此次调查中，也有将近三分之一的人表示，当他们发现政府部门的决策有需要改进或者不正确的时候，会考虑到向政府提出自己的意见，但多数是没有实施。

所谓的公民文化，是一种参与型的政治文化，一种摒弃了登记特权的政治文化，一种自由的政治文化。

从这次的调查中我们不难看出，雅安本地居民有关公民文化的只是还是很薄弱的。

针对这种情况，雅安政府应该相应的对雅安本地居民进行有关公民文化的科普，让他们了解公民文化，认识到公民文化的重要性并能行动起来，与此同时，政府也应该提出一些措施，保证公民能够参与到公民文化的建设中来。

如果不重视对公民对公民文化的参与训练，就无法建立一个真正的民主社会。

这建设公民文化的过程中，他们树立程序意识、法制意识、宪政意识。

公民的自身素质也会随着公民文化的建设而提高，更有利我们建设民主政治。

我国的公民有了解政治的权利，参与政治的权利。

参与政治的一个重要方式就是选举，选举权是指公民依照法律享有参加选举的权利，包括参加提名代表候选人，参加讨论、酝酿、协商代表候选人名单，参加投票选举等。

选举权是公民的基本政治权利之一。

根据中华人民共和国宪法第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

政府可以宣传选举的时候，对公民进行公民文化教育。

学习马克思主义哲学心得体会6篇_学习马克思主义哲学的体会与收获(2)学习马克思主义哲学心得体会四马克思主义是世界无产阶级的指导思想，其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。

马克思主义在是无产阶级解放事业的指路明灯，他以建设共产主义理想社会为最终追求，在世界新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的进程中不断证明其正确性和指导意义。

一.一切从实际出发一切从是实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。

从实际出发，就是要从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。

从根本上说，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在时间中按照客观规律办事。

一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。

重视事实，抓住“坚定不移”和“始终一贯”。

实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。

二.事物的对立统一首先，事物之间的联系具有其客观性和普遍性。

事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆断的。

世界上没有孤立存在的事物，每一种是都是和其他事物联系着而存在的，这是一些事物存在的客观本质。

而任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。

整个世界是相互联系的统一整体。

其次，对立统一规律是事物发展的根本规律。

因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题;对立统一规律是贯穿质量互变规律，否定之否定规律以及唯物辨证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。

和显然，自觉坚持以对立统一规律认识和解决问题是十分重要的。

三.真理与价值的辨证统一从真理的本性上看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。