幼儿园中班活动优质教案详案《有趣的圆圈》

幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思1. 教学目标1.让幼儿认识圆形。

2.让幼儿了解圆形常见的事物和形状。

3.增强幼儿的观察能力和手眼协调能力。

4.通过游戏活动，让幼儿体会团队合作精神。

2. 教学内容1.孟菲斯派艺术画作欣赏。

2.探索圆形的形状和功能。

3.制作圆形相关的手工艺品。

4.队列游戏。

3. 教学过程3.1 孟菲斯派艺术画作欣赏以主题为“有趣的圆圈”让幼儿欣赏孟菲斯派艺术画作（一种以基本几何图形和鲜艳颜色为特点的风格），引导幼儿注意画作中圆形的运用以及圆形的表现形式。

3.2 探索圆形的形状和功能通过实物展示和互动形式，让幼儿了解圆形的形状和常见的物品和事物（如轮胎、馒头等），并提醒幼儿在日常生活中观察圆形的存在。

3.3 制作圆形相关的手工艺品以简单的剪纸和折纸艺术为例，引导幼儿通过手工制作认识圆形的基本形状和构成方法，同时培养幼儿的手眼协调能力。

3.4 队列游戏将幼儿分成几个小队，让他们互相合作完成圆形障碍物穿越任务，培养幼儿的团队意识和合作能力。

4. 教学反思本次课程的重点在于让幼儿认识圆形，并通过多种形式的活动让幼儿体会圆形的常见事物和形状，进而提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。

在实施过程中，有以下几点需要特别加强：1.教学前要充分准备各种课程材料和用具，确保课程顺利进行。

2.要注意幼儿的年龄和认知水平，在课堂上要用简单生动的语言让幼儿容易理解。

3.在教育游戏环节，要鼓励孩子们多加互动，让孩子们获得游戏中的乐趣，同时达到教育的目标。

4.在素材的准备和教学过程中，要关注保密和隐私方面的问题，确保幼儿的权益得到保护。

通过本次课程，幼儿们对“有趣的圆圈”有了更深入的认识，同时也提高了他们的观察能力和手眼协调能力，他们在欣赏孟菲斯派艺术画作、实物观察、手工制作和游戏环节中都表现出了很好的参与和表现，教育目标得到了很好的实现。

幼儿园中班教案《有趣的圆》6篇幼儿园中班教案《有趣的圆》1活动意图：为认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，把握幼儿学习与发展的整体性以及幼儿发展的个体差异，我生成了以科学领域为中心的中班主题活动《有趣的圆》。

本次活动选自省编教材中班下册主题《好玩的玩具》。

活动中，主要通过幼儿观察、探索、操作、实验等方法，找出身边的圆和身体上的圆，了解“圆”对人类的作用。

在区域活动中，让幼儿去学习发现问题、分析问题和解决问题。

活动目标：1．能找出生活中圆圆的东西，并用肢体做出圆。

2．了解“圆”对我们人类的作用，和“圆”成为好朋友。

3．积极参与区域活动，并分享在区域中的探索。

活动准备：1．多媒体课件2．手工区材料：纸、笔、橡皮泥等3．益智区材料：图片、插塑玩具等4．奇思妙想区：彩带、报纸、绳等5．音乐区：音乐歌曲碟片、各种表演道具活动重点：通过观察让幼儿找到身边和身体上的“圆”。

活动难点：动手操作创造出圆圆的东西。

活动过程：1．律动《开汽车》，进人活动室。

教师带领幼儿跟随音乐开汽车进入活动室。

2．播放多媒体课件，发现生活中的圆。

(1)让幼儿观察图片，哪些东西是圆圆的。

教师：在我们生活中，有好多圆圆的东西，他们都是我们的朋友，身边、身上、公园里、马路上等等，我们想想看，把它的名字说出来。

(幼儿自由回答)(2)教师请幼儿一次性说出三种圆圆的水果。

教师：小朋友们，我们都喜欢吃水果，下面请你一口气说出三种圆圆的水果。

(幼儿踊跃回答)(3)教师引导幼儿在身体上找圆，然后用肢体来表现圆。

(4)教师讲解“圆”的好处，为什么有些东西做成“圆圆的”。

3．区域活动：寻找圆、制作圆。

幼儿到各个区域活动。

活动中，教师个案观察。

(1)手工区：准备纸、笔、橡皮泥等材料，让幼儿动手画出、捏出、撕出大小不同的圆。

(2)益智区：准备图片、玩具等材料，让幼儿在图片中找出哪些东西是“圆”的，运用玩具插出圆的建筑物等。

幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《艺术领域》中的“有趣的图形”章节，详细内容主要围绕“圆圈”展开。

通过观察、实践、探索，让幼儿了解圆圈的基本特征，学会用圆圈进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解圆圈的基本特征，知道圆圈在生活中的应用。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握圆圈的绘画技巧，用圆圈进行创意表达。

教学重点：让幼儿了解圆圈的基本特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：画纸、水彩笔、油画棒、画板、圆圈模板、多媒体课件等。

幼儿准备：画纸、水彩笔、油画棒、圆圈模板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示生活中常见的圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特征，引出本节课的主题——有趣的圆圈。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解圆圈的基本特征，如形状、颜色、大小等。

（2）教师示范如何用圆圈模板画圆圈，以及如何用水彩笔和油画棒为圆圈上色。

3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿分组进行圆圈创作，鼓励幼儿用不同颜色、大小的圆圈组合，创作出美丽的画面。

（2）教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。

4. 展示与评价（10分钟）（1）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿互相学习，提高审美能力。

（2）教师提出课后拓展任务，让幼儿在生活中寻找圆形物品，并用圆圈进行创作。

六、板书设计1. 课题：有趣的圆圈2. 内容：圆圈的基本特征：形状、颜色、大小绘画工具：水彩笔、油画棒、圆圈模板创作方法：观察、想象、组合七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆圈，用圆圈进行创作。

2. 答案：幼儿根据课后拓展任务，在画纸上用圆圈创作出美丽的画面。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、探索，让幼儿掌握了圆圈的基本特征，提高了幼儿的观察力、想象力和创造力。

中班语言活动教案《有趣的圆圈》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节《有趣的图形》，主要围绕“圆圈”这一基础图形展开。

详细内容包括：认识圆圈的特点、学习用语言描述圆圈、通过实践活动感受圆圈的有趣之处，以及在日常生活中寻找圆形物品。

二、教学目标1. 让学生掌握圆圈的基本特点，能够识别和描述生活中的圆形物品。

2. 培养学生运用语言表达自己观察和想象的能力。

3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发对图形的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：用语言描述圆圈的特点。

教学重点：认识圆圈、寻找生活中的圆形物品、合作交流。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、圆球等）、画有圆圈的卡片、磁性白板、挂图。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导学生观察并说出它们的共同特点。

2. 新课导入（10分钟）教师通过挂图和卡片，引导学生认识圆圈，学习用语言描述圆圈的特点。

3. 例题讲解（15分钟）教师展示生活中常见的圆形物品，引导学生学会用语言描述。

4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作自己的圆形作品，并进行展示。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 《有趣的圆圈》2. 内容：认识圆圈描述圆形物品制作圆形作品七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物品，用语言描述它们的特点。

答案示例：我发现家里的闹钟是圆形的，它的表盘是一个完整的圆圈，指针在圆圈里转动。

2. 画一幅圆形的画，可以是自己喜欢的物品，也可以是想象中的场景。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生认识圆圈、学会用语言描述圆形物品，提高了学生的观察和表达能力。

课后，教师应关注学生在生活中的表现，鼓励他们继续寻找和描述圆形物品，激发对图形的兴趣。

同时，可开展相关主题活动，如“图形拼图大赛”，巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点：用语言描述圆圈的特点。

幼儿园中班体育优质课教案《有趣的圈》幼儿园中班体育优质课教案《有趣的圈》篇1教材分析：《纲要》中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。

”活动目标：1、通过探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、体验合作的乐趣，激发幼儿对体育活动的兴趣。

重、难点分析：重点：探索、尝试圈的多种不同玩法。

难点：合作尝试圈的多种玩法。

教学准备：幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。

教学程序：1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动：幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动）。

（这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的准备。

）2、初步探索圈的多种玩法：（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。

”（2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。

（3）请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？”（这一活动的目的是让幼儿初步探索出圈的.多种玩法，发展幼儿的创造力。

）3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。

”（2）幼儿深入探索、尝试：教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。

（3）练习双脚分合连续跳圈的方法：教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。

”（这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探索与他人合作的玩法，培养幼儿的合作意识。

）4、游戏：网小鱼：（1）交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。

（2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。

中班语言活动教案《有趣的圆圈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节，主题为“有趣的圆圈”。

内容主要包括认识圆形，通过观察和描述生活中常见的圆形物品，培养幼儿对圆形的认知和语言表达能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并描述圆形，知道圆形的特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和创造能力，能够用语言描述生活中的圆形物品。

3. 情感目标：激发幼儿对语言活动的兴趣，培养他们的合作意识和分享精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的特点，能够用语言描述生活中的圆形物品。

难点：培养幼儿观察、表达和创造能力，提高他们的语言组织能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、饼干等），圆形卡片，磁性白板。

2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。

讨论：这些物品为什么都是圆形的？它们在生活中的作用是什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圆形卡片，讲解圆形的特点。

（2）引导幼儿用彩笔在画纸上画出一个圆形。

（3）教师示范如何用语言描述圆形，如“这个圆形像一个大大的饼干”。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一个圆形物品，用语言描述它的特点。

（2）小组间互相分享，教师点评并给予鼓励。

4. 创作环节（10分钟）（1）幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒，创作一幅以圆形为主题的画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（1）请幼儿展示自己的作品，用语言描述画中的圆形。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书圆形的特点。

2. 在黑板上展示幼儿创作的圆形画。

七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的圆形物品，用语言描述它们的特点。

2. 答案示例：我发现了一个圆形的饼干，它像一个圆圆的太阳，香香的，很好吃。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对圆形的认知和语言表达能力得到了提高。

幼儿园中班语言活动教案详案《有趣的圆圈》教案概述本次语言活动教学目标是：通过这个主题活动，能够让幼儿认识到“圆”这个形状，并知晓“圆”这个形状与日常生活有关的事物，学会简单的比较和分类。

同时，通过游戏的方式，提高幼儿的语言表达能力和观察能力，让幼儿感受到学习的快乐。

教学过程1. 热身小游戏活动名称：找圆形详细介绍：教师放音乐，让幼儿围成一个小圈，手拿一张纸板，板上画有很多形状，包括圆形、正方形、三角形等，音乐响起时幼儿把纸板传递给旁边的小伙伴，音乐停止时幼儿要找到纸板上画有圆形的地方，如果找到了就可以喊出来。

游戏目的：观察不同形状的图片，辨认圆形，磨练观察力和反应能力。

2. 活动互动活动名称：我的圆圈详细介绍：教师引导幼儿回忆有哪些事物是圆形的，如：手表、CD、葡萄、草莓等，然后让幼儿自己制作一个圆圈，可以用画纸、泡沫、材料等各种形式，通过幼儿口述和举报方式，让幼儿分享自己创作的圆圈以及自己所知道的和圆有关的事物，可逐一列举。

游戏目的：让幼儿通过手工制作来加强对圆形的认识、提高观察和口头表达能力。

3. 练习游戏活动名称：圆形比大小详细介绍：教师拿出两个圆形，一个大一个小，然后挑选两位幼儿走上台来，拿着小球互相比较大小，比如：大圆形能装下多少个小圆形，或小圆形能放在大圆形多少次等。

游戏目的：让幼儿通过比较，增强对圆形大小的感性认识。

4. 活动评估活动名称：圆形识别大赛详细介绍：教师和幼儿在地板上贴上不同的圆形，如红色圆形、黑色圆形、绿色圆形等，然后让幼儿分成若干小组，每个小组都要先找出指定的圆形，然后将它们粘在指定的地方上，最先完成的小组获胜。

游戏目的：通过游戏达到巩固和加深幼儿对圆形认识的目的，同时还可以锻炼幼儿之间的合作和团队精神。

教学反思课程评估：通过本堂课我发现，大多数幼儿对圆形已经有了一定认识，并且他们在所接触到的不同形状中，较容易分辨出圆形。

但在游戏过程中，仍有一部分幼儿对圆形的大小比较迷惑，下一次教学，我需要加强对圆形大小概念的讲解和练习。

中班语言活动精品教案《有趣的圆圈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第三单元《形状世界》中的第二章《有趣的图形》，详细内容围绕“圆圈”这一基础图形展开，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿认识和了解圆圈的特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，认识圆圈这一基础图形，并能够准确地描述其特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发他们对语言学习的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握圆圈的特点，能够灵活运用到实际生活中。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，提高他们对语言学习的兴趣。

四、教具与学具准备教具：圆圈形状的卡片、图片、磁性板、挂图等。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆圈形状的卡片，引导幼儿观察并说出其名称。

邀请幼儿分享生活中见到的圆圈事物，如饼干、硬币、方向盘等。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于圆圈的故事，如《小熊找圆圈》，引导幼儿关注故事中的圆圈元素。

邀请幼儿讨论故事中的圆圈特点，激发他们的想象力。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示磁性板，展示圆圈形状的图片，引导幼儿观察并描述其特点。

教师示范如何用画笔在画纸上画出圆圈，并指导幼儿动手实践。

4. 随堂练习（15分钟）教师分发画纸、画笔等学具，让幼儿自己动手画出圆圈。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握圆圈的画法。

5. 游戏活动（10分钟）教师组织“圆圈接力”游戏，让幼儿分成小组，用画笔在画纸上画圆圈，传递给下一个队员。

游戏过程中，引导幼儿互相鼓励、合作，培养团队意识。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并请他们用语言描述所画的圆圈。

六、板书设计1. 教学主题：《有趣的圆圈》2. 教学内容：圆圈的特点圆圈在生活中的应用学画圆圈七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆圈，并描述它的特点。

幼儿园中班语言活动教案详案《有趣的圆圈》一、活动目标1.引导幼儿认识圆形，培养幼儿对形状的兴趣。

2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1.教具：圆形卡片、圆形物品（如球、光盘等）、画笔、颜料、纸张等。

2.环境布置：在活动室内布置一些圆形物品，如气球、贴纸等。

三、活动过程1.导入（1）教师出示圆形卡片，引导幼儿观察并说出“圆形”一词。

（2）教师展示一些圆形物品，让幼儿感受圆形的特点。

2.认识圆形（1）教师与幼儿一起讨论圆形的特点，如“没有角，边缘光滑”。

（2）教师引导幼儿找出生活中常见的圆形物品，并分享自己的发现。

3.制作圆形作品（1）教师发放圆形纸张，让幼儿用画笔和颜料在圆形纸上创作。

（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出各种有趣的圆形作品。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。

4.分享圆形作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍创作灵感。

（2）幼儿互相欣赏作品，学会赞美和鼓励他人。

5.圆形游戏（1）教师组织幼儿玩“找圆形”游戏，让幼儿在活动室内寻找隐藏的圆形物品。

（2）教师与幼儿一起玩“圆形接力”游戏，培养幼儿团队协作能力。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现圆形物品，激发幼儿对形状的兴趣。

四、活动延伸1.教师可以组织幼儿进行圆形创作比赛，培养幼儿的竞争意识。

2.教师可以引导幼儿用圆形制作手工艺品，如圆形挂饰、圆形卡片等。

3.教师可以带幼儿去户外观察圆形物品，如树叶、花朵等。

五、活动反思本次活动中，幼儿对圆形表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和创作。

在制作圆形作品的过程中，幼儿的想象力、创造力得到了锻炼。

同时，通过分享和游戏环节，幼儿学会了合作、分享和鼓励他人。

但在活动中，部分幼儿对圆形的认识还不够深入，需要在今后的教学中继续引导。

在今后的教学过程中，我会根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，让幼儿更好地掌握圆形的特点，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

中班语言活动教案《有趣的圆圈》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节《有趣的形状》，主要详细内容为认识圆圈以及运用圆形进行创意表达。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述圆形的特点。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并运用圆形进行创意表达。

重点：认识圆圈的特点，用语言描述圆形。

四、教具与学具准备教具：圆形实物、画纸、画笔、圆形贴纸等。

学具：每组一张画纸、画笔、圆形贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形实物，如饼干、硬币等，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解圆形的特点，如边界圆润、没有角等，让幼儿认识并理解圆形。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发圆形贴纸，让幼儿将它们贴在画纸上，并说出贴纸的形状。

4. 创意表达（5分钟）教师引导幼儿用画笔在画纸上画出一个大圆，然后让幼儿在大圆内画上自己喜欢的图案。

5. 小组讨论与分享（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，培养合作与分享品质。

教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们大胆表达，激发幼儿的想象力。

六、板书设计1. 板书《有趣的圆圈》2. 板书内容：圆形特点：边界圆润、没有角创意表达：在大圆内画上自己喜欢的图案七、作业设计1. 作业题目：用圆形贴纸创作一幅画2. 答案：幼儿自行创作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化教学。

2. 拓展延伸：让幼儿在生活中寻找圆形物品，并尝试用语言描述它们。

鼓励家长参与，共同培养幼儿的观察力和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 创意表达环节的引导4. 小组讨论与分享的组织5. 作业设计的目的与实施6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接影响到教学效果。

幼儿园中班语言活动教案详案《有趣的圆圈》教学目标：1.能够听懂和理解有关圆圈的描述和问题。

2.通过观察、讨论和实践活动，初步认识圆圈的特点和性质。

3.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

教学重点：1.通过听、说、做的方式初步认识圆圈的特点。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

教学难点：1.通过观察、讨论和实践活动初步认识圆圈的特点和性质。

2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

教学准备：学生：提前准备好圆圈的形状材料，如纸圆、彩纸割圆等。

教师：制作好教具，准备好图片、纸圆等。

教学过程：Step 1：导入a. 老师出示一个圆形的物体，让幼儿观察、摸索、猜一猜，这是什么形状？b. 给出时间，让幼儿回答，然后老师解答，引导幼儿回忆已经学过的形状，圆就是其中之一。

c. 老师邀请幼儿一起说说圆形的特点。

Step 2：学习a. 老师出示一些圆形的图片，引导幼儿观察，问一些问题：这个是什么形状的？它有什么特点？b. 让幼儿用手指找出周围的一些圆形物体，比如窗户、钟表等，提醒幼儿圆形物体很常见。

c. 给每位幼儿发放一个纸圆或彩纸割的圆形，让他们触摸、感受，培养幼儿的触觉能力。

d. 引导幼儿通过触摸、摸索，感受圆圈的特点，如边界曲线、没有直线等。

Step 3：巩固与拓展a. 借助教具或图片，让幼儿模仿画圆，练习画圈圈，培养幼儿的手眼协调能力。

b. 让幼儿找找周围的一些东西，它们是圆形的，比如饼干、鱼缸等，培养幼儿的观察能力。

c. 提问：你有什么想法，我们可以用圆圈做些什么游戏呢？引导幼儿发表自己的想法和建议。

Step 4：展示与总结a. 让幼儿将自己制作的圆圈展示给大家。

b. 让幼儿说说自己在学习过程中的收获和体会。

c. 总结本节课的内容，回顾圆圈的特点和性质。

Step 5：作业布置布置一些复习和拓展作业，如找周围的圆形物体、练习画圆等。

并要求幼儿在回家的时候，观察一下周围的环境，找一些圆形的东西。

教学反思：本节课通过观察、讨论和实践活动，让幼儿初步认识圆圈的特点和性质。

幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“有趣的圆圈”展开。

教学内容包括教材第三章第二节《认识圆形》，详细内容为：引导幼儿观察生活中常见的圆形物体，感受圆形的特征，培养幼儿对圆形的认知和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握圆形的特点。

教学重点：培养幼儿观察、操作、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：圆形实物（如球、饼干等）、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示圆形实物，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对圆形的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解圆形的特点，引导幼儿感知、理解。

（2）教师示范如何用画笔、剪刀、胶水等工具制作圆形作品。

3. 幼儿操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用画笔画出圆形。

（2）幼儿用剪刀剪下圆形，并粘贴在另一张画纸上。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供不同大小的圆形卡片，让幼儿进行配对练习，巩固对圆形的认识。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“有趣的圆圈”。

2. 旁边列出圆形的特点：没有角、边界曲线等。

七、作业设计作业题目：请在家里找出一个圆形物体，并画下来。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、表达等环节，让幼儿对圆形有了更深入的认识。

课后可以引导幼儿关注生活中的圆形物体，激发幼儿对圆形的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

同时，可以尝试让幼儿用圆形进行创意拼贴，拓展幼儿的思维和创造力。

在今后的教学中，要注意针对不同幼儿的发展水平，因材施教，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握圆形的特点。

2. 教学过程中的讲解与示范：引导幼儿感知、理解圆形特点及制作圆形作品。

中班语言活动教案《有趣的圆圈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材《有趣的圆圈》。

本节课主要让幼儿认识和理解圆圈的特点，通过观察、操作、表达和创造，培养幼儿对圆圈形状的认知和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解圆圈的特点，能够发现生活中的圆圈形状。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、操作力和表达能力，提高幼儿的动手能力和创造能力。

3. 情感目标：激发幼儿对语言和绘画活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和自信心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解圆圈的特点，能够发现生活中的圆圈形状。

难点：培养幼儿的观察力、操作力和表达能力，提高幼儿的动手能力和创造能力。

四、教具与学具准备教具：圆圈卡片、图片、画纸、画笔、彩色笔等。

学具：幼儿自带的画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一些圆圈形状的图片，如太阳、硬币、气球等，引导幼儿观察和描述这些圆圈的特点。

2. 观察和操作（5分钟）教师分发圆圈卡片给每个幼儿，让幼儿观察和操作圆圈卡片，发现圆圈的特点，如大小、颜色、位置等。

3. 表达和创造（5分钟）教师让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的圆圈形状，同时引导幼儿用语言描述自己绘制的过程和感受。

4. 分享和交流（5分钟）教师邀请几位幼儿分享自己绘制的圆圈作品，引导其他幼儿欣赏和表达自己的看法。

六、板书设计板书设计如下：圆圈的特点大小颜色位置七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆圈形状，并用画笔和彩色笔绘制出来。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，绘制出生活中的圆圈形状，如太阳、硬币、气球等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示图片、操作卡片、绘制作品等方式，让幼儿认识和理解圆圈的特点，培养幼儿的观察力、操作力和表达能力。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对圆圈形状的兴趣和好奇心。

但在分享和交流环节，部分幼儿表现出内向和羞涩，需要进一步引导和鼓励。

中班有趣的圈教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班主题活动有趣的圆圈优质教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材第四章《形状的世界》，详细内容为“有趣的圆圈”。

通过引导幼儿观察生活中各种各样的圆形物品，让他们认识和掌握圆形的基本特征，同时培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形的基本特征，如边缘光滑、没有角等。

2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，提高他们的审美观念。

3. 通过画圆、贴圆等实践活动，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握圆形的基本特征，能够运用到实际生活中。

教学重点：培养幼儿观察、操作、表达及创新能力。

四、教具与学具准备教具：PPT展示圆形物品图片、画圆工具、圆形贴纸等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示生活中常见的圆形物品，如篮球、饼干、硬币等，引导幼儿观察并说出它们的形状。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示圆形物品，让幼儿说出它们的共同特点，从而引出圆形的概念。

讲解圆形的基本特征，如边缘光滑、没有角等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用画圆工具画出一个圆形，观察自己画的圆形特点。

鼓励幼儿用圆形贴纸在画纸上创作出自己喜欢的图案。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相交流自己画的圆形作品，讨论圆形的特点和创意。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价并说出作品的优点和特点。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“有趣的圆圈”。

2. 旁边列出圆形的基本特征，如“边缘光滑”、“没有角”等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的物品，找出至少三个圆形物品，并描述它们的特点。

2. 答案：例如：①硬币：圆形，边缘光滑，可以用来买东西。

②饼干：圆形，香甜可口，我很喜欢。

③气球：圆形，可以飘在空中，很好玩。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法和策略。

中班数学活动教案《有趣的圆》〔精选12篇〕中班数学活动教案《有趣的圆》〔精选12篇〕中班数学活动教案《有趣的圆》篇1活动目的：1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描绘：xx是圆形的，xxx也是圆形的。

2、开展幼儿的语言表达才能、想像力和培养幼儿的创造性。

3、进步幼儿的竞赛意识和快速反响才能。

活动准备：1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。

2、水果如苹果、桔子、荔枝等。

3、大量具有各种形状的玩具。

活动过程：1、激发兴趣，引出主题。

(1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意注意。

(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。

)(2)渐渐揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题“有趣的圆”。

2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”的特性。

(1)请个别幼儿上前触摸各种球体，去发现其特征在老师下说出自己对“圆”的感受。

(很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。

)(2)请小朋友们和老师比赛好吗?看谁在教室内找到的。

又多又快(2分钟)。

组织全体幼儿在室内寻找。

(3)让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到“圆”吗(3分钟)。

3、室外发现，开拓思维。

小朋友，教室外面还有圆吗?(有)多吗?(多)让我们一起到室外去找一找。

(5分钟)开拓幼儿想像力和创造性，丰富幼儿对“圆”的经历。

4、击鼓传花，听说竞赛。

(1)说明游戏竞赛规那么：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花①鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者说上句：xx是圆形的，后由黄队持花者说下句也是圆形的。

说对者可由老师在黑板上相应花前贴上一枚圆片，如说错和重复别人的句子都不能贴磁片。

②游戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。

(2)赛后，老师进展简单小结，为胜方鼓掌祝贺，同时也为败方增强信心鼓掌支持。

活动延伸：引导幼儿以“有趣的圆”为主题进展绘画。

中班数学活动教案《有趣的圆》篇2活动目的：1. 指导幼儿在圆形的根底上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》及教学反思《中班主题教案《有趣的圆圈》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《有趣的圆圈》含反思！设计意图：在开展主题活动《开心宝宝》时，我让小朋友每人在已有的笑脸里面添画。

有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小朋友看见了都很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，这使我产生了灵感。

幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。

于是，我设计了这次创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

师：今天老师带来了什么?;文章出自.快思老师.教,案网'(一个圈圈) 这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小花猫、小朋友……)听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心!师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想，在的旁边还有谁?可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。

(提醒幼儿相互讲述)请个别幼儿讲述幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。

幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。

幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。

……三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

《有趣的圆圈》中班优秀主题教案及活动反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识圆形，知道圆形在日常生活中的应用。

2.技能目标：通过操作活动，提高幼儿的动手能力和观察能力。

3.情感目标：培养幼儿对圆形的喜爱，激发探索兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识圆形，掌握圆形的特征。

2.教学难点：引导幼儿发现圆形在日常生活中的应用。

三、教学准备1.教具准备：圆形图片、圆形实物、圆形玩具、圆形贴纸等。

2.环境准备：布置教室，将圆形物品摆放在显眼位置。

四、教学过程1.导入环节（1）教师出示一个圆形玩具，引导幼儿观察并说出它的形状。

（2）教师提问：“你们在哪里见过圆形呢？”2.探索环节（1）教师分发圆形图片，让幼儿自己寻找教室里的圆形物品。

（2）教师引导幼儿分享自己找到的圆形物品，并讨论它们的特点。

3.操作环节（1）教师分发圆形贴纸，让幼儿在纸上自由粘贴，创作出自己喜欢的圆形作品。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的圆形作品，并分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的创新精神。

（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获，巩固圆形的特征。

（2）教师提出：“圆形在生活中有哪些应用？我们可以怎样利用圆形呢？”五、活动反思1.教学效果本次活动通过实物、图片、操作等多种形式，让幼儿充分认识圆形，掌握圆形的特征。

在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与，课堂气氛活跃。

2.教学亮点（1）注重幼儿的参与性，让幼儿在操作中学习，提高动手能力。

（2）利用圆形物品，让幼儿在实际生活中发现圆形的应用，培养观察能力。

3.教学不足（1）部分幼儿在操作环节中，对圆形的认识还不够深入，需要加强引导。

（2）在教学过程中，时间安排不够合理，导致部分环节过于紧凑。

4.改进措施（1）在下次活动中，加强幼儿对圆形的认识，通过更多实例来巩固知识点。

（2）合理调整教学环节，保证每个环节的顺利进行。

幼儿园中班语言活动教案详案《有趣的圆圈》教学目标：1. 帮助幼儿了解圆圈的形状和特点；2. 培养幼儿观察和描述能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力；4. 提高幼儿的合作和沟通能力。

教学准备：1. 材料：纸板、颜料、画笔、圆规、圆形模板、彩色纸、剪刀、胶水。

2. 图片或实物：圆形物品，如球、饼干等。

3. 教具：幼儿绘画专用桌子、画纸、颜料。

教学过程：1. 导入活动：和幼儿一起欣赏一些圆形物品的图片或实物，并询问幼儿认识哪些圆形物品。

2. 学习圆的形状和特点：让幼儿仔细观察圆的形状和特点，指出圆是没有边的，任何一点到圆心的距离都相等，能够无限延伸。

3. 制作圆形画板：老师提前准备好纸板，用圆规和圆形模板画出圆形，然后让幼儿用颜料和画笔涂抹在圆形上，制作成有趣的圆形画板。

4. 感受圆的特点：让幼儿用双手触摸画板上的圆形，感受圆的特点，比较圆的柔和和直角的棱角，引导幼儿发现圆更容易滚动。

5. 运动活动：将圆形画板放在地上，让幼儿站在画板上，用双手推动画板使其滚动，让幼儿体验圆的活动特点。

6. 创意活动：给幼儿提供一些彩色纸和剪刀，让幼儿剪出不同大小的圆形，并黏贴在白纸上，创作出有趣的圆圈图案。

7. 绘画活动：在幼儿绘画区提供一些颜料和画纸，让幼儿自由绘制圆形，并能够用语言描述自己绘制的圆形。

8. 结束活动：让幼儿展示自己的作品，并相互欣赏和评价。

教学延伸：1. 可以利用音乐活动配合这个教案，引导幼儿进行舞蹈活动，模仿圆的滚动特点，增加乐趣和体验。

2. 可以在活动结束后，利用圆形画板进行数字活动，让幼儿用手指按照顺序触摸圆形画板上的圆，在数数的同时巩固圆的形状和特点。

幼儿园中班健康优秀教案《有趣的圈圈》及教学反思[精选多篇]第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《有趣的圈圈》及教学反思《中班健康优秀教案《有趣的圈圈》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识，探索圈的不同玩法。

2、发展幼儿行进跳的技能。

活动准备：1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点：发展幼儿行进跳的技能活动过程：一、扮演角色，活动身体幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

(其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)二、提供材料，自由探索。

1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩?“文.章出自屈a老师教.案网”要动脑筋和别的朋友玩得不一样。

”2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。

互相启发交流。

4、难度练习，重点指导(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。

(双脚并拢或分开行进跳)(2)幼儿自由结伴，分成若干小组。

每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。

单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。

教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

三、游戏：送货师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

四、放松一下后进草莓班休息教学反思：幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。