这些都是资本主义金钱至上社会的缩影 。
合作探究
（3）爱慕虚荣。 “这封信成了我们家里的福音书，有机会
就要拿出来念，见人就拿出来给他看”“每星 期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散 步”，“父亲是被这种高贵的吃法打动了”“ 我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求 婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔 的信”。
菲利普夫妇对于勒的态度是围绕于勒 挥霍家产→经商发财→衰败穷困
悬念二：我回答了于勒是谁后,作者说“那时候是全家唯一的希望,在这以前则是全家的恐怖”,我们不禁要问：这是为什么？ 故事情节：开端、发展、高潮、结局。
的经济变化而变化的，一言以蔽之：钱桌面的海上驶向远处。
“我”在文中有何作用？ “我”在文中有何作用？ 第一部分：1—4 故事的开端，_____于勒。
了300多个短篇小说。其代表作主要有
中短篇小说《羊脂球》《我的叔叔于勒 不料,作家又妙笔生花,交代菲利普夫妇一家改乘船只,躲避于勒,把人们引入沉思和回味之中。
》《两个朋友》《项链》，长篇小说《
一生》《漂亮朋友》等。
让我们一起跟随法国作家莫泊桑去拜访《 我的叔叔于勒》，看看是什么异化了亲情？
学习目标
1、梳理课文的情节结构。 2、学习文中通过情态、语言、动作等细节 描写来刻画人物形象的方法。 3、能够多角度理解小说的主旨。 4、学习对比手法对刻画人物形象的好处。
作者简介
莫泊桑（1850—1893），是法国19
世产生极大影响，被誉为“短篇小说之 我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子。
你们认为不变的是什么？ 菲利普夫妇对于勒的态度一直变来变去，但是在他们身上，在暗地里，有一种东西始终未变。
莫名其妙：没法说出其中的奥妙。 这是“我们”碰到落魄的于勒后的环境描写。 原来如此……如此……’” “咱们怎么办呢？”
