任课教师签字: 教研室主任签字: 年月日年月日
填 表 说 明
1、“试卷分析表”由阅卷组按课程填写（非教考分离科目由任课教师填写），“成绩分析表”由任课教师根据成绩、试卷分析表和试卷按教学班填写。
2、标准差：计算公式：n x x
n
i i
2
1
)
(∑=- （i x ：每位学生成绩；x :平均分;n 为
学生数）
3、试卷难度系数：反映试卷的难易程度，用L 描述，其计算公式为： L=X ÷W
X ：参考学生平均分，W ：试卷总分。 难度评价：难度系数<0..65为难； 0. 65－0. 71为较难； 0..71－0.78为合适； >0.79为容易。 4、试卷区分度：“区分度”反映试题区分不同水平受试者的程度，即对不同受试者的水平的鉴别程度。公式为：D=2（X H -X L ）÷W
其中X H ----高分组平均得分，X L ----低分组平均得分，W----试卷总分。高分组指把成绩从高往低排序后,前面50%的那一部分；低分组指后面50%的那一部分。
区分度评价：0.4以上为非常良好；0.3-0.39为良好；0.2-0.29为一般，仍需再改进；0.19以下为差。
5、试卷的效度：考察该试卷是否考核了应考核的内容，有没有偏离考试的目的。（可对照考纲分析）。
6、试卷质量评价：由阅卷组从试卷的容量（包含哪些内容）、有哪些题型、试卷的题量、试卷中的错误、学生对所学课程掌握的程度等多方面进行分析。
7、教学情况与学习情况分析、改进措施及建议：由任课教师根据成绩和试卷分析对所教课程的教与学方面总体情况进行分析并提出改进措施和建议。
8、成绩分布直方图可在表上直接画出，也可以利用电子表格画出后粘贴。 如下图：
9、各课程可根据课程的特点，有关指标可作适当的调整，调整后的指标要作书面说明。
10、有选项的栏目中请在相应的选项上打“√”
11、以上两表均一式两份，一份用于开课系按学期汇总存档，另一份与学生答卷一起存档。
12、此表挂在信息平台，可从信息平台下载。
