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小学体育与健康教案_共10篇教案一：小学体育与健康教案教学目标：1. 了解体育和健康的基本概念；2. 掌握身体健康的基本要素；3. 了解并能正确运用运动技巧；4. 培养良好的健康习惯。

教学内容：1. 体育和健康的概念介绍；2. 身体健康的基本要素；3. 运动技巧的学习和应用；4. 健康习惯的养成。

教学准备：1. 教师准备课件、教具等教学资源；2. 学生准备运动服装和运动鞋。

教学过程：第一课：体育和健康的概念介绍1. 通过图片和视频介绍体育和健康的基本概念，引起学生对主题的兴趣；2. 与学生讨论体育和健康的关系，引导学生思考健康的重要性。

第二课：身体健康的基本要素1. 介绍身体健康的基本要素，如充足的睡眠、均衡的饮食等；2. 与学生一起分析每个要素对身体健康的重要性，讨论如何保持身体健康。

第三课：运动技巧的学习和应用1. 教授常见的运动技巧，如投球、跳绳等；2. 指导学生进行初步的技巧练习，并互相观摩、评价，提出改进意见。

第四课：健康习惯的养成1. 引导学生讨论良好的健康习惯，如早睡早起、勤洗手等；2. 提供案例让学生分析健康习惯对身体健康的影响，并给出解决方法。

教学评价：1. 学生完成课堂小组讨论和展示；2. 教师观察学生的活动参与情况；3. 教师根据学生的表现给予评价和反馈。

教学延伸：1. 学生可通过家庭作业或课外阅读进一步了解体育和健康；2. 学生可自行制定健康计划和运动计划，并在班级内分享和交流。

教学总结：通过这四堂课的学习，学生不仅了解了体育和健康的基本概念，也掌握了保持身体健康的基本要素和运动技巧。

同时，通过讨论和练习，学生也培养了良好的健康习惯。

希望通过这样的教学，能够在小学阶段为学生奠定健康的基础，为他们未来的发展打下坚实的基础。

体育与健康教育教案教案：体育与健康教育一、教学目标1. 了解体育与健康的关系，明确体育对健康的重要性；2. 掌握保持身体健康的基本方法和技巧；3. 培养学生注重体育锻炼和健康生活的意识；4. 培养学生团队合作和竞争意识。

二、教学准备1. 教学材料：教科书、PPT等；2. 教学设备：多媒体设备、投影仪等；3. 教学环境：教室、操场等。

三、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师通过播放健康生活的视频或展示健康生活的图片，引导学生思考体育与健康之间的关系，并与学生进行互动交流。

Step 2：知识讲解（15分钟）1. 教师向学生介绍体育与健康的关系，并解释体育对健康的重要性；2. 教师讲解保持身体健康的基本方法和技巧，包括充足睡眠、均衡饮食、适量运动等；3. 教师向学生介绍团队合作和竞争的概念，并解释对个人和团队发展的重要性。

Step 3：案例分析（20分钟）教师给学生提供一些真实的案例，让学生分析其中可能存在的健康问题，并讨论解决方法。

同时，学生也可以分享自己的健康经验和团队合作经历。

Step 4：实践活动（30分钟）1. 分组活动：学生分成小组进行体育锻炼，比如进行晨跑、太极拳等；2. 团队合作：每个小组成员在活动中互相配合，并根据团队目标共同完成任务。

Step 5：总结归纳（10分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，总结体育与健康教育的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼和保持健康生活方式。

四、教学反思通过本节课的教学，学生能够更加清晰地认识到体育与健康的关系，了解保持身体健康的基本方法和技巧，同时培养了学生团队合作和竞争的意识。

在实践活动中，学生能够主动参与团队合作，锻炼身体，并享受到运动的乐趣。

此外，通过案例分析，学生也能够通过实际问题思考和解决，提高了问题解决能力。

教学过程中，教师注重与学生的互动交流，培养了学生的思维能力和团队协作能力。

在今后的教学中，可以进一步拓展学生的体育与健康知识，提供更多的实践机会，促进学生的全面发展。

小学体育与健康全册教案第一篇：导语：体育与健康是小学教育中一项非常重要的学科内容。

通过体育与健康的学习，学生可以培养身体素质、增强体魄，同时也可以提高他们的协作能力和团队精神。

在本教案中，我们将介绍小学体育与健康全册的教学内容和教学方法，以帮助教师更好地组织教学活动。

一、教学目标1.培养学生的体育兴趣，提高他们的体育素质；2.了解和掌握基本的体育技能和规则；3.提高学生的动作协调能力和耐力；4.培养学生的健康生活习惯，增强他们的身体素质；5.发展学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容1.运动技能训练：包括跑步、跳远、投掷、游泳等；2.健康知识教育：包括饮食、睡眠、心理健康等方面的知识；3.体育游戏：包括太极拳、乒乓球、篮球、足球等。

三、教学方法和活动安排1.运动技能训练第一周：跑步训练活动目标：培养学生的耐力和速度。

活动安排：分组进行长跑训练，并根据学生的不同水平进行分组竞赛。

通过比赛激发学生的兴趣，并提高他们的竞技能力。

第二周：跳远训练活动目标：培养学生的爆发力和协调能力。

活动安排：通过示范和练习，让学生掌握正确的起跳和着陆动作。

分组进行比赛，鼓励学生超越自我，争取更好的成绩。

第三周：投掷训练活动目标：培养学生的力量和准确性。

活动安排：教师示范正确的投掷动作，然后让学生进行练习。

通过分组竞赛的方式，激发学生的兴趣，提高他们的投掷能力。

第四周：游泳训练活动目标：提高学生的水性和游泳技能。

活动安排：在游泳池中进行常见游泳姿势和技巧的教学和练习。

根据学生的不同水平，设计不同的训练内容和要求。

2.健康知识教育第五周：饮食健康教育活动目标：培养学生的合理饮食观念。

活动安排：通过介绍各种食物的营养元素和合理搭配的方法，引导学生养成良好的饮食习惯。

第六周：睡眠健康教育活动目标：培养学生的良好睡眠习惯。

活动安排：通过讲解睡眠的重要性和正确的睡眠方法，引导学生养成良好的睡眠习惯，并提高他们的学习和生活质量。

★小学体育与健康教案_共10篇范文一：小学一年级体育健康教案课题第一课我上学了教学目的使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。

教材分析重点使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。

难点掌握自我服务的一系列行为方法。

教具大镜子一面电化教学教学过程一、导课：同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？上学前你们做了哪些事情？二、板书课题：干干净净上学去。

三、看图。

图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？（很干净。

）四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣??）教读儿歌：早晨梳洗准备好，干干净净上学校。

五、比一比谁最干净。

教学过程把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。

请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。

最后全班评出3名最干净的同学，作为大家的榜样。

六、作业：想一想：怎样做到干干净净上学去。

板书设计我上学了早晨梳洗准备好，干干净净上学去。

教学后记作为一个小学生了解了保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。

课题第二课身体的外形教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教材分析重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

难点认识身体的各部份。

教具酒精、水、醋电化教学教学过程一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。

头部又有眼、耳、鼻、口。

二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。

再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。

（说说眼睛有什么用。

）教学过程2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。

再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。

小学体育与健康教育教案全册第一章：介绍体育与健康的重要性一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的关系。

2. 培养学生对体育活动的兴趣。

3. 让学生掌握基本的体育知识和技能。

二、教学内容：1. 体育与健康的定义和关系。

2. 体育活动对身心健康的益处。

3. 基本的体育知识和技能。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育与健康的重要性。

2. 示范法：展示基本的体育知识和技能。

3. 实践法：让学生参与体育活动，体验运动的乐趣。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考体育与健康的关系。

2. 讲解：讲解体育与健康的定义和益处。

3. 示范：展示基本的体育知识和技能。

4. 实践：让学生参与体育活动，体验运动的乐趣。

五、教学评价：1. 观察学生在体育活动中的表现，评价其技能水平和参与程度。

2. 收集学生的提问和回答，评价其对体育与健康知识的理解程度。

第二章：学习跑步技巧一、教学目标：1. 让学生掌握跑步的基本技巧。

2. 培养学生正确的跑步姿势和呼吸方式。

3. 提高学生的耐力和速度。

二、教学内容：1. 跑步的基本技巧：正确的姿势、步频和步幅。

2. 跑步的呼吸方式：腹式呼吸和胸式呼吸。

3. 耐力和速度的训练方法。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解跑步技巧和训练方法。

2. 示范法：展示正确的跑步姿势和呼吸方式。

3. 实践法：让学生进行跑步训练，纠正错误的姿势和呼吸方式。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考跑步技巧的重要性。

2. 讲解：讲解正确的跑步姿势和呼吸方式。

3. 示范：展示正确的跑步姿势和呼吸方式。

4. 实践：让学生进行跑步训练，纠正错误的姿势和呼吸方式。

五、教学评价：1. 观察学生在跑步训练中的表现，评价其技巧水平和训练效果。

2. 收集学生的提问和回答，评价其对跑步技巧的理解程度。

第三章：学习跳绳技巧一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧。

2. 培养学生正确的跳绳姿势和节奏感。

3. 提高学生的协调性和耐力。

二、教学内容：1. 跳绳的基本技巧：正确的姿势、绳子的长度和节奏。

四年级上册《体育与健康》全册实用教案教案：《体育与健康》四年级上册教学内容：1. 运动系统的组成与功能2. 运动与心跳的关系3. 运动与呼吸的关系4. 运动与消化系统的的关系5. 运动与神经系统的的关系教学目标：1. 学生能够了解和描述运动系统的组成与功能。

2. 学生能够理解运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

3. 学生能够通过运动实践，提高自身的运动能力，增强体质。

教学难点与重点：重点：运动系统的组成与功能，运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

难点：运动实践的运用，如何通过运动提高自身的运动能力。

教具与学具准备：教具：教材、PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色笔。

教学过程：1. 实践情景引入：让学生自由活动5分钟，感受运动的快乐。

2. 知识讲解：1) 运动系统的组成与功能：介绍人体的运动系统，包括骨骼、肌肉、关节等部分的组成与功能。

2) 运动与心跳的关系：讲解运动时心跳的变化，以及运动对心脏的影响。

3) 运动与呼吸的关系：讲解运动时呼吸的变化，以及运动对肺活量的影响。

4) 运动与消化系统的的关系：讲解运动对消化系统的影响，如促进食物的消化吸收。

5) 运动与神经系统的的关系：讲解运动对神经系统的影响，如提高神经系统的能力。

3. 例题讲解：以实际的例子讲解运动对人体的影响，如跑步对心肺功能的影响。

4. 随堂练习：让学生根据自己的实际情况，思考运动对他们的影响。

5. 运动实践：让学生进行运动实践，如跑步、跳绳等，感受运动带来的快乐。

板书设计：运动系统的组成与功能运动与心跳的关系运动与呼吸的关系运动与消化系统的的关系运动与神经系统的的关系作业设计：1. 描述运动系统的组成与功能。

2. 描述运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

3. 结合自己的实际情况，写一篇关于运动实践的感悟。

课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和运动实践，让学生了解了运动系统的组成与功能，以及运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

三年级上册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解基本的运动知识和技巧，如跑步、跳高、跳远等。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和竞技能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的健康意识。

二、教学内容1. 第一课时：跑步的基本技巧教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法教学难点：跑步的节奏和耐力2. 第二课时：跳高的基本技巧教学重点：正确的起跳和落地姿势教学难点：跳高的节奏和力量3. 第三课时：跳远的基本技巧教学重点：正确的起跳和落地姿势教学难点：跳远的节奏和力量4. 第四课时：投掷的基本技巧教学重点：正确的投掷姿势和用力方法教学难点：投掷的节奏和力量5. 第五课时：篮球基本技巧教学重点：正确的运球和传球方法教学难点：篮球的节奏和配合三、教学过程1. 热身活动：慢跑两圈，做一些简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2. 基本技巧学习：教师示范和讲解，学生跟随练习。

3. 实践比赛：学生分组进行比赛，巩固所学技巧。

4. 总结放松：教师点评，学生进行适当的放松活动。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生技能掌握：通过实践比赛，评估学生对基本技巧的掌握程度。

3. 学生态度表现：观察学生在课堂上的态度表现，如团结合作、遵守纪律等。

五、教学资源1. 教材：三年级上册《体育与健康》课本。

2. 器材：跳高器材、跳远器材、投掷器材、篮球等。

3. 场地：学校操场、篮球场等。

六、教学策略1. 直观教学：通过示范和图片，让学生更直观地理解运动技巧。

2. 分组教学：让学生在小组合作中互相学习，提高团队合作能力。

3. 竞赛激励：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞技精神。

4. 个别指导：针对学生的不同情况，进行个别指导，提高学生的运动水平。

七、教学注意事项1. 安全第一：在教学中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。

2. 因材施教：根据学生的体能和运动水平，适当调整教学内容和难度。

小学一至六年级《体育与健康》健康课教案一、引言体育与健康作为小学一至六年级学生必修科目之一，旨在帮助学生认识并了解身体健康和运动对身体健康的重要性。

本文档将为小学一至六年级《体育与健康》学科制定一份健康课教案，以帮助教师能更好地开展学生的健康教育。

二、教学目标本节课的教学目标是让学生了解以下内容：•了解身体健康的概念和重要性；•了解不同运动对身体健康的影响；•学习正确的日常生活习惯，如饮食、睡眠等；•培养良好的身体卫生习惯。

三、教学内容3.1 了解身体健康的概念和重要性身体健康是指人的身体机能良好，没有疾病和痛苦，能够正常地参与学习、生活和工作等活动。

身体健康对人的生活和工作有着重要的影响。

身体不健康会影响学习和工作效率，还容易导致其他健康问题。

3.2 了解不同运动对身体健康的影响不同运动对身体健康的影响是不同的。

这里简单介绍几种运动对身体健康的影响：•健身操：可以提高心肺功能，强化肌肉；•跑步：可以增强心肺功能、锻炼耐力；•游泳：可以锻炼全身肌肉、增强心肺功能；•篮球：可以锻炼身体协调性、增强肌肉。

3.3 学习正确的日常生活习惯校正眼睛、正确坐姿，坚持运动，适当放松。

3.4 培养良好的身体卫生习惯万物无生，是我们从生活中学习。

一切以小学生能够读懂，理解的常识作为开始。

如口腔卫生是从清洁鼻腔、手、活动、喝水习惯、食物等方面入手扩展，引导小学生从日常生活小事做起。

总之重视身体卫生和健康是小学生必知必行的事情。

四、教学准备•体育教室；•短裤、T恤等；•盆、水、毛巾等；•健康知识书籍及资料；•测量体温计等医疗用品。

五、教学流程5.1 课前准备在课前教师可以收集一些关于身体健康与运动、膳食营养、误区和常识知识的图片、PPT、课件等教学辅助材料，并在课前宣传做好教师和学生们的思想准备。

5.2 上课过程•了解身体健康的概念和重要性；•了解不同运动对身体健康的影响；•学习正确的日常生活习惯，如饮食、睡眠等；•培养良好的身体卫生习惯。

安全运动促健康授课时间：2.24一、教学内容：安全运动促健康二、教学目标1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。

2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。

三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。

难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。

四、教法与学法：1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。

2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。

五、课型：体育与健康室内理论研讨课六、教学时间：2016年3月26日七、教学课时：一课时八、教学过程：（一）导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？（1）学生各叙己见。

（2）教师归纳出示课题。

2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。

（二）学习新知识1、运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。

切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。

学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；④恶性肿瘤；⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼（2）检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。

要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。

体育与健康教育教案(一)章节名称：体育运动的基本概念教学目标：1. 让学生了解体育运动的基本概念，理解体育运动的意义和价值。

2. 培养学生对体育运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。

3. 引导学生树立正确的体育观念，认识到体育运动对身心健康的积极作用。

教学内容：1. 体育运动的概念与分类2. 体育运动的意义与价值3. 体育运动与健康的关系教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍体育运动的基本概念，引导学生关注体育运动的重要性。

2. 学生分享自己对体育运动的理解和感受。

二、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解体育运动的概念、分类、意义和价值。

2. 学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

三、案例分析（15分钟）1. 教师展示体育运动对个人健康的案例，让学生直观感受体育运动的重要性。

2. 学生分组讨论，分析案例中体育运动的作用。

四、小组活动（20分钟）1. 学生分组进行体育运动实践，体验体育运动带来的快乐。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

2. 教师总结课堂教学内容，强调体育运动对身心健康的重要性。

教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和实践活动中的表现。

2. 学生对体育运动的理解：通过课堂提问和学生分享，了解学生对体育运动的认识。

3. 学生体育运动技能的提高：观察学生在实践活动中的动作规范性和技能水平。

体育与健康教育教案(二)章节名称：体育运动的基本技能教学目标：1. 让学生掌握体育运动的基本技能，提高学生的运动能力。

3. 引导学生认识体育运动对身心健康的重要作用，树立终身锻炼的意识。

教学内容：1. 体育运动的基本技能：跑步、跳绳、投掷等。

2. 体育运动技能的练习方法与技巧。

3. 体育运动与身心健康的关系。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍体育运动的基本技能，激发学生学习兴趣。

2. 学生分享自己对体育运动技能的了解和经验。

一、教案名称：东莞市寮步镇中小学体育与健康教案第一章：体育理论基础二、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育的基本理论知识。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

3. 提高学生的体育素养和健康意识。

三、教学内容：1. 体育的定义、功能和分类。

2. 体育运动对人体健康的影响。

3. 运动损伤的预防与处理。

四、教学过程：1. 导入：介绍体育的概念和重要性。

2. 主体：讲解体育的功能、分类和体育运动对健康的影响。

3. 练习：进行简单的体育锻炼，体验体育运动带来的乐趣。

4. 总结：强调体育运动的重要性，鼓励学生积极参与体育活动。

五、教学评价：1. 学生对体育理论知识的掌握程度。

2. 学生参与体育运动的态度和积极性。

3. 学生对运动损伤预防与处理的认知。

六、教学资源：1. 体育理论知识PPT。

2. 体育活动器材。

七、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生通过实际操作体验体育运动的好处。

3. 定期进行体育知识讲座，提高学生的体育素养。

八、教学反馈：1. 学生对体育理论知识的反馈。

2. 学生对体育运动体验的反馈。

3. 家长对学生在体育运动中的表现反馈。

九、教学调整：1. 根据学生的反馈和实际情况，调整教学内容和教学方式。

2. 提供更多的体育运动资源，满足学生的需求。

3. 加强对学生的个别指导，提高学生的体育运动技能。

十、教学目标达成情况：1. 通过教学评价，了解学生对体育理论知识的掌握情况。

2. 观察学生在体育运动中的表现，评估学生的运动技能和健康水平。

3. 根据教学反馈，对教学进行调整，不断提高教学质量。

六、教案名称：东莞市寮步镇中小学体育与健康教案第二章：体育运动技能训练教学目标：1. 让学生掌握一定的体育运动技能。

2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

教学内容：1. 田径运动技能训练：短跑、跳远、投掷等。

2. 球类运动技能训练：篮球、足球、乒乓球等。

3. 体操运动技能训练：技巧、器械等。

体育与健康课精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球基本姿势、运球、传球、投篮等。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生团队协作精神和竞技体育道德。

3. 增强学生体质，提高运动能力。

三、教学难点与重点难点：篮球技术的灵活运用和团队配合。

重点：篮球基本技术（运球、传球、投篮）的掌握。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频等。

学具：篮球、运动服装、运动鞋等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，激发学生兴趣，让学生了解篮球运动的基本规则。

2. 技术讲解与示范（15分钟）讲解篮球基本姿势、运球、传球、投篮的技术要点，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）学生分组，进行篮球基本技术练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，讲解篮球比赛中如何运用基本技术。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行篮球基本技术练习，教师给予反馈。

6. 团队比赛（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导。

六、板书设计1. 篮球基本技术基本姿势运球传球投篮2. 篮球比赛技巧七、作业设计1. 课后练习：（1）每天进行篮球基本技术练习，至少30分钟。

（2）观察篮球比赛，分析比赛中球员如何运用基本技术。

2. 作业题目及答案：题目：简述篮球比赛中，如何运用基本技术。

答案：篮球比赛中，球员应熟练掌握基本技术（如运球、传球、投篮等），并根据比赛情况灵活运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了篮球基本技术，但在比赛中运用不够熟练，今后需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，提高学生竞技水平。

（2）邀请专业教练进行篮球技术指导。

（3）开展篮球知识讲座，提高学生篮球素养。

重点和难点解析1. 教学目标中的篮球基本技术掌握。

2. 教学难点中的篮球技术灵活运用和团队配合。

小学一至六年级《体育与健康》运动与保健课教案一、教学目标1. 培养学生对体育与健康的兴趣和意识。

2. 培养技能和身体素质。

3. 提高学生的协作能力和团队精神。

4. 培养学生正确的运动态度和健康生活方式。

二、教学内容1. 第一年级：基础运动技能（跑步、跳跃、投掷等）。

2. 第二年级：球类运动（足球、篮球、乒乓球等）。

3. 第三年级：田径运动（短跑、跳远、铅球等）。

4. 第四年级：体操与舞蹈（简单的体操动作和基本舞蹈）。

5. 第五年级：游泳与水上运动（游泳、皮划艇等）。

6. 第六年级：综合运动训练（综合运动技能的练和应用）。

三、教学方法1. 示范教学法：教师进行基本动作的示范，引导学生模仿。

2. 分组活动：将学生分成小组进行集体活动，培养协作能力。

3. 游戏教学法：通过游戏方式进行教学，激发学生的兴趣。

4. 自主研究：鼓励学生主动探索研究，培养自学能力。

四、教学步骤1. 引入：通过介绍体育与健康的重要性，激发学生的研究兴趣。

2. 讲解：简要介绍本节课的教学内容和目标。

3. 示范与模仿：教师进行基本动作的示范，学生模仿跟随。

4. 分组活动：将学生分成小组进行集体活动，研究和练相应的运动技能。

5. 游戏探究：通过游戏方式巩固和应用所学内容。

6. 总结与反思：让学生回顾所学内容，总结经验，提出问题并进行讨论。

7. 家庭作业：布置一些与课堂内容相关的家庭作业，加深学生对体育与健康的理解。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和运动表现。

2. 通过小组活动和游戏的完成情况评价学生的合作能力和团队精神。

3. 给予学生反馈，鼓励他们在研究和运动方面的进步。

以上是小学一至六年级《体育与健康》运动与保健课的教案，根据不同年级的特点和学生的发展需求，设置了相应的教学目标和内容，通过多种教学方法和评价方式，旨在培养学生的运动技能、身体素质、协作能力和正确的运动态度。

希望通过这样全面的教学安排，能够促进学生的全面发展和健康生活方式的养成。

《体育健康教育教案》一、课题: 全力以赴保健康教学目标1.明确健康的定义。

2.认识亚健康。

3.了解卫生革命。

4.把握健康的准则。

教学内容1.健康的定义健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 还要有完好的生理、心理状态和社会适应能力。

2.构成人身体的九大系统人的身体由神经、运动、循环、呼吸、消化、内分泌、泌尿和生殖九大系统构成。

九大系统出现问题可导致的疾病:(1)神经系统一神经炎、半身不遂(2)运动系统一肌肉拉伤、扭伤、骨折(3)循环系统一脑中风、冠心病(4)呼吸系统一肺炎、气管炎(5)消化系统一肠胃炎、胃溃疡、肠梗阻(6)内分泌系统一侏儒症、大脖子病(7)泌尿系统(8)免疫系统一艾滋病(9)生殖系统一性病3. 亚健康的定义亚健康是一种处于健康和疾病之间的状态, 也称为“第三状态”或“灰色状态”。

4. 亚健康的促成因素以及如何预防亚健康亚健康的促成因素:(1)心理因素(2)体质因素(3)社会环境因素(4)不良生活因素如何预防亚健康:(1)不断提高心理素质, 正确对待各种压力。

(2)养成良好的饮食习惯, 保持营养均衡。

(3)养成良好的作息习惯, 注意劳逸结合。

5. 影响人们健康行为的因素(1)倾向性因素(2)促成性因素(3)强化性因素二、课题: 吃的明明白白教学目标1.明确理想的膳食（平衡膳食、合理营养、清淡杂食）。

2.了解盐为什么是把双刃剑。

3.明确碱性食物和酸性食物。

4.如何做让一日三餐更有营养。

5.明确特殊阶段的营养（高中阶段、发展体能、体育锻炼后）。

教学内容营养（膳食）与健康1.膳食宝塔中国营养学会提出了“中国居民平衡膳食宝塔”, 是一个营养上比较理想的膳食模式。

“宝塔”共分五层, 包含我们每天应吃的主要食物种类。

《中国居民膳食指南》的八条原则:①食物多样、谷类为主；②多吃蔬菜、水果和薯类；③常吃奶类、豆类或其制品；④常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉, 少吃肥肉和荤油；⑤食量与体力活动要平衡、保持适宜体重；⑥吃清淡少盐的膳食；⑦饮酒应限量；⑧吃清洁卫生、不变质的食物。

体育与健康教育教案（第一部分）第一章：体育与健康教育的重要性一、教学目标1. 让学生了解体育与健康教育的关系。

2. 培养学生对体育与健康教育的兴趣和意识。

3. 引导学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。

二、教学内容1. 体育与健康教育的定义及意义。

2. 体育锻炼对身心健康的益处。

3. 国家相关政策及学校体育与健康教育的现状。

三、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康教育的相关知识。

2. 讨论法：分组讨论体育锻炼的体验和收获。

3. 示范法：展示体育锻炼的方法和技巧。

四、教学步骤1. 导入：介绍体育与健康教育的重要性。

2. 新课：讲解体育锻炼对身心健康的益处。

3. 案例分析：分析国家相关政策及学校体育与健康教育的现状。

4. 小组讨论：分享体育锻炼的体验和收获。

5. 总结：强调体育与健康教育在生活中的应用。

五、课后作业1. 制定个人体育锻炼计划，每周至少锻炼三次。

2. 调查家庭成员的体育锻炼情况，了解他们的需求和困惑。

3. 下一节课前提交调查报告并进行分享。

第二章：体育锻炼的方法与技巧一、教学目标1. 让学生掌握体育锻炼的基本方法和技巧。

2. 培养学生自主锻炼的能力。

3. 提高学生体育锻炼的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 常见体育锻炼方法：跑步、游泳、健身操等。

2. 体育锻炼技巧：正确姿势、呼吸技巧、运动强度等。

3. 制定个人体育锻炼计划的原则。

三、教学方法1. 示范法：展示体育锻炼的方法和技巧。

2. 实践法：学生亲自体验体育锻炼。

3. 指导法：引导学生掌握正确的体育锻炼方法。

四、教学步骤1. 导入：介绍体育锻炼的方法与技巧。

2. 新课：讲解常见体育锻炼方法及技巧。

3. 实践环节：学生分组进行体育锻炼实践。

4. 指导环节：教师引导学生掌握正确的体育锻炼方法。

5. 总结：强调体育锻炼在生活中的应用。

五、课后作业1. 根据个人身体状况，选择合适的体育锻炼项目，制定锻炼计划。

2. 尝试运用所学的体育锻炼技巧，提高锻炼效果。

中小学体育与健康教学计划7篇中小学体育与健康教学计划篇1在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”一、指导思想学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。

二、本学期教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

（1）教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、，组织等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

小学体育与健康教案一、教案主题：小学体育与健康二、教学目标：1、了解体育运动对健康的重要性。

2、认识不同体育项目对身体的好处。

3、学会如何进行正确的锻炼。

4、培养学生热爱体育运动的习惯。

三、教学内容：1、体育对健康的好处。

2、常见的体育项目及其好处。

3、正确的锻炼方法。

4、如何保持健康的生活方式。

四、教学方法：1、讲解教学：教师用通俗易懂的语言向学生介绍相关知识。

2、示范教学：教师示范正确的锻炼方法，让学生模仿。

3、操作训练：让学生进行实际的体育运动练习。

4、小组讨论：让学生组成小组，互相讨论并交流学习成果。

五、教学过程：1、导入：教师用简单的例子引入话题，引发学生对体育与健康的兴趣。

2、讲解：教师向学生介绍体育对健康的好处，并讲解不同体育项目的优点。

3、示范：教师示范正确的体育锻炼方法，让学生跟着做。

4、实践：让学生进行体育运动练习，纠正他们的动作姿势。

5、小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享关于健康生活习惯的经验。

6、总结：教师总结今天的教学内容，强调体育运动对健康的重要性。

六、教学评价：1、观察：教师观察学生在体育运动中的表现，看是否有正确的动作。

2、测验：教师出一些关于体育与健康的题目，测试学生的掌握程度。

3、问答：教师与学生互动，让学生主动回答问题，检查他们的理解程度。

七、教学延伸：1、组织体育比赛：为学生组织一些体育比赛，锻炼他们的身体素质。

2、健康生活讲座：邀请专业人士来学校为学生讲解如何保持健康的生活方式。

3、体育日活动：组织学生们参加体育日活动，加深他们对体育与健康的认识。

通过以上教学内容的学习和实践，相信学生们能够更好地了解体育与健康的关系，养成良好的健康生活习惯，使自己更加健康快乐。

希望这份教案对老师们有所帮助，也希望每位学生都能在体育与健康的道路上茁壮成长。

小学体育与健康教育教案全册第一章：体育与健康的关系1.1 教学目标让学生了解体育与健康的关系。

培养学生热爱体育运动，注重健康的意识。

引导学生积极参与体育活动，提高身体素质。

1.2 教学内容体育与健康的定义和重要性。

体育锻炼对身体的益处。

健康生活方式的培养。

1.3 教学方法讲授法：讲解体育与健康的关系，体育锻炼的益处。

示范法：展示正确的运动姿势和技巧。

小组讨论法：让学生分享对体育与健康的看法和体验。

第二章：身体运动的基本素质训练2.1 教学目标培养学生基本的身体素质，包括力量、速度、柔韧性和耐力。

引导学生掌握基本的运动技巧和训练方法。

提高学生的身体协调性和灵活性。

2.2 教学内容基本素质训练的概念和重要性。

力量、速度、柔韧性和耐力的训练方法。

常见运动项目的技巧和训练方法。

2.3 教学方法实践教学法：指导学生进行实际的素质训练和运动项目练习。

小组竞赛法：组织学生进行小组竞赛，提高学生的积极性和合作意识。

反馈与评价法：给予学生及时的反馈和评价，指导学生改进和提高。

第三章：健康饮食与营养3.1 教学目标让学生了解健康饮食与营养的重要性。

引导学生选择健康的食物和饮食搭配。

3.2 教学内容健康饮食与营养的定义和重要性。

食物中的营养物质及其作用。

健康饮食的原则和搭配方法。

3.3 教学方法讲授法：讲解健康饮食与营养的知识，食物的营养价值。

小组讨论法：让学生分享对健康饮食的看法和体验。

实践活动法：组织学生进行健康饮食的制作和品尝。

第四章：心理健康与压力管理4.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。

引导学生关注和维护自己的心理健康。

4.2 教学内容心理健康的定义和重要性。

常见的心理健康问题及其影响。

压力管理的策略和方法。

4.3 教学方法讲授法：讲解心理健康的重要性，压力管理的方法。

小组讨论法：让学生分享对心理健康的看法和体验。

实践活动法：组织学生进行心理健康活动和压力管理的实践。

第五章：安全运动与伤害预防5.1 教学目标让学生了解安全运动的重要性。