角的平分线的性质
说课内容
地位作用
一.说 教 材
本节课主要学习了角平分线的作 法,角平分线的性质及其应用,是在学 生学习了角平分线的概念和三角形全 等的基础上引入的.
学情分析
八年级学生已经具备了初步归纳 的能力,但是他们全面深入探究问题 能力较弱,他们对问题的认识主要依 赖于感性认识.
重点难点 教学目标
且EM=3cm,求点E到OA的距离.
A
A
E
E
F
∟
O
MB
B
D
C
(1题图)
(2题图)
2.已知:如图,在△ABC中,AD是它的角平分线,且 BD=CD,
DE⊥AB,DF⊥AC垂足分别是E,F.
求证:EB=FC.
四.说教学过程
复
创
习
设
提
情
问
景
导
探
入
究
新
新
课
知
例
合
课
题
作
堂
讲
交
小
解
流
结
形
巩
布
成
固
置
技
提
作
能
高
业
A
D
OE于点N,交OF于点M.
E
2.分别以M,N为圆心,大于MN一半的
N
C
长为半径作弧,两弧在∠EOF的内
部交于点C.
3.作射线OC.
O
F
M
将∠AOB对折,在折痕上任取一点P,过P点再折出一个 直角三角形(使第一条折痕为斜边),然后展开,观察两次折 叠形成的三条折痕,你能得出什么结论?
A
D C
P
结论:PO为∠AOB的角平分线,PD⊥OA, PE⊥OB,且PD=PE.