开阳二小开展“我是生活小达人”劳动技能评比活动简报

小学“劳动小能手”评选活动方案一、活动目的二、活动时间活动的时间一般安排在春季或秋季，以确保天气适宜，为活动的顺利开展提供条件。

三、活动内容1.选拔方式：（1）学校内选拔：通过班级推荐、学生自愿报名等方式，选拔出每个年级的候选人员。

（2）校级选拔：通过劳动技能测试和劳动实践活动，最终选拔出每个年级的“劳动小能手”。

2.劳动技能测试：（1）根据学生的年龄和实际情况，设置相应的劳动技能测试内容。

如种植花草、织花环、园艺修剪、织布、编织等。

（2）测试内容可以分成几个环节进行，根据每个环节的成绩进行评分，综合考察学生的综合能力。

3.劳动实践活动：（1）根据每个年级学生的实际情况，组织一些简单的劳动实践活动，如种植小花、整理教室、清洁校园、制作手工艺品等。

这些活动可以是随堂活动，也可以是学校组织的集中活动。

（2）学生可以个人参与，也可以分组参与，通过实践操作，培养他们的动手能力、团队合作精神和责任心。

四、活动形式1.开展学科课程融合活动：在各个学科的实施中加入劳动元素，让学生在学习中体验劳动的乐趣，学会动手并动脑。

2.举办劳动技能比赛：通过劳动实践活动中的技能测试，选拔出各年级的“劳动小能手”，并向全校宣布。

3.组织劳动实践活动：学校可以组织班级、年级、学校等不同层次的劳动实践活动，通过实际操作提高学生的劳动技能。

五、组织实施1.学校要成立一个由教务处、工会、团支部等相关部门组成的评选工作小组，负责活动的组织和实施。

2.宣传活动：（1）向全校师生宣传活动目的、内容和形式，鼓励学生踊跃参加。

3.活动安排：（1）确定活动的具体时间安排和地点，确保活动的顺利进行。

（2）组织劳动技能测试和劳动实践活动，选拔出“劳动小能手”。

（3）根据学校规定的评选标准和程序，评选出优秀的“劳动小能手”。

（4）组织颁奖仪式，公布评选结果，并给予获奖学生相应的奖励和表彰。

4.活动总结和表彰：在活动结束后，组织开展活动总结会，对活动进行总结评价，以及对参与活动的学生进行表彰奖励。

2023小学生劳动技能大赛活动简报内容付费复制用心排版原创优秀范文复制下载限时特价:4.98元原价:22元在线支付已付款请点这里联系客服欢迎使用微信支付常见问题•1.支付成功后，怎么复制？亲，您好！付款成功后，无需验证码，直接复制哦！•2.支付成功后，为何无法复制内容？亲，请尝试刷新一下网页（按键盘F5键），再进行复制。

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复制成功！篇一：2023小学生劳动技能大赛活动简报内容“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”勤劳是我们中华民族的优良美德，为了让同学们从小积极参加劳动实践，提高劳动能力，养成劳动的习惯，做生活的小达人，栖霞市__中心小学于12月9日举行了“劳动技能大赛”活动。

此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都有自己的展示项目。

比赛设有三个项目，分别为：一、二年级叠衣服，三年级整理书包，四、五年级穿鞋带系鞋带。

活动项目的设置旨在让学生在快乐的课外实践活动中体验快乐、收获成长。

叠衣服首先比赛的是一、二年级，他们比赛的项目是叠衣服。

叠衣服是我们每天都要做的事情，如何把衣服叠的整齐，看看我们的同学是怎么做的吧！随着老师的一声“开始”，同学们舞动着灵巧的双手，全神贯注地投入在叠衣服比赛中。

别看他们年纪小，但是一个个都信心十足，表情既严肃又认真。

手上的动作非常麻利，孩子们个个不甘人后，争分夺秒地叠衣服，力争做到又快又好。

叠衣服时，学生不仅学会正确拉拉链和折叠衣服的技能，还发展了孩子小手肌肉的灵活性及手眼协调性，增强了孩子的自信心及独立意识。

整理书包书包是学生必备的学习用品，整理书包是学生应该具备的能力。

三年级的同学们是如何做的呢？随着老师一声“开始”，同学们纷纷将书桌上的学习用品以不同的方式装进书包，有的一本一本地装，急得小脸通红；有的有条不紊，把书和用具先在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地装进书包。

教育简报
学校2023年12月15日
以“劳”为美，“竞”显成长
“生活技巧增才智，一份辛劳百倍甜”。

为贯彻“五育并举”育人方针，落实立德树人根本任务，聚焦学生核心素养发展，发挥劳动育人功能，引导学生树立劳动观念，感受劳动乐趣。

我校于12月22日开展了以“劳”为美，“竞”显成长为主题的劳动技能大赛。

劳”记美好，以“动”润心，润心于行。

本次劳动技能大赛分年段开展，根据不同年龄段学生的特点，分别设置了不同的比赛项目：穿衣服、系鞋带、收拾书包、叠衣服、穿针引线、钉扣子等。

经过激烈的角逐，本次活动每个年级由评委评选出两名同学获得“劳动小能手”称号。

生活即教育，教育即生活。

一次历练，一次成长，更是一个印记。

此次活动以赛促学，既丰富了学生的居家学习生活，又提升了孩子们的劳动实践能力，让学生在体验劳动快乐的同时，认识到劳动是光荣的、劳动是艰辛的，为学校后期劳动教育的深入推进起到了重要作用。

愿每一位我校的学生都能在生活中继续争当劳动小能手!。

劳动技能大赛简报
尊敬的各位参赛选手和评委，大家好！
首先，感谢大家踊跃参加劳动技能大赛。

这是一个展示和提高劳动技能的绝佳机会，也是激发大家工作热情和创造力的平台。

在比赛过程中，我们看到了许多出色的表现和精彩的技能展示，让人们叹为观止。

比赛设有多个不同的技能项目，包括木工、焊接、电工、编程等。

每个项目都有一支经验丰富的评委团队进行评分和点评。

他们从技术水平、创新性、操作规范等多个方面对选手进行综合评估。

评委团队的专业性和公正性将确保比赛结果的客观性。

此外，比赛还设置了一个展示区，供选手们展示他们的作品和技能成果。

这是一个与其他参赛者交流和学习的机会，也是观众们欣赏并了解各个领域技能的机会。

最后，我们将在比赛结束后举办颁奖典礼，表彰那些在各个项目中表现出色的选手。

参赛选手们将有机会获得奖金和奖杯，以及一份荣耀和成就感。

无论结果如何，我们希望每个参赛选手都能通过比赛不断提高自己的技能，为自己的职业发展打下坚实的基础。

再次感谢大家的参与和支持，让我们一起期待一个精彩的比赛！
谢谢！。

美好生活自理达人——二小第十八届校园文化艺术节之一年级自理比赛为了培养低年级学生的自理能力和生活技能，增强学生的自理意识和集体荣誉感，现定于本届艺术节期间开展“自理小达人”自理及家务比赛，2016年5月19日下午，合肥师范附小二小一年级组协同体育组开展了“美好生活自理达人”的比赛。

比赛内容看上去很简单，穿衣服、叠衣服、脱衣服、穿好鞋子并系上鞋带，整理书包，和剥蚕豆这些看似简单的生活技能，但一年级的同学都是零零后的小公主、小王子们，在家中大多数享受着衣来伸手饭来张口的生活，自理能力较差，此次活动对于他们来说就是一种挑战。

比赛开始啦，一声哨响，一个个可爱的孩子三下五除二的将衣服鞋子脱掉，然后认真的叠衣服，孩子们的动作虽稚拙但很认真。

在台下各班同学热情的加油声中，他们又手忙脚乱的穿着衣服，系鞋带对孩子们来说这才是一个最大的挑战呢，孩子们为系鞋带急的满头大汗。

当孩子们把鞋带系好，完成比赛的那一刻时，他们的脸上都绽放出了自豪的笑容。

第二场比赛是学习小达人，平时孩子在家里都是家长帮忙整理好书包，检查文具，通过一段时间的练习，现在孩子们自理的积极性极大提高，每天都主动整理书包。

比赛紧张而有序，只见小选手们迅雷不及掩耳之势将文具整齐的装进书包，完成比赛，引得在场的家长不停夸奖：“孩子你真棒！”最后出场的是家务小达人们，只见孩子们用自己灵巧的双手将一个个蚕豆剥好，分类，没一眨眼的功夫，桌面也被收拾的干干净净。

本次活动，得到了家委员会的大力支持，家长代表们纷纷报名到班当评委、协助老师组织活动……孩子们的成长离不开老师的辛勤付出，也离不开家长朋友的支持配合。

不论比赛结果如何，孩子们都在比赛中收获了快乐，通过这样的活动学生们逐步养成“自己的事情自己做”的好习惯，培养他们的生活自理能力，为孩子一生的幸福奠基。

相信通过这样的活动，可以进一步增强学生的劳动意识，培养学生的生活自理能力，让每一个孩子都能全面发展，更加健康快乐地成长。

劳动技能大赛简报
劳动技能大赛是指一种旨在提高工人技能和表现的竞赛，通常由雇主或工会组织，旨在激励员工提高自己的技能水平，提高工作效率和生产效率。

以下是劳动技能大赛的简报内容:
1. 比赛目的：简要介绍比赛的目的，例如提高员工技能和表现，促进企业发展等。

2. 比赛内容：介绍比赛的具体内容和评价标准，例如操作技能、工作效率、服务态度等。

3. 比赛安排：介绍比赛的时间和地点，以及相关的规则和流程。

4. 参赛选手：介绍参赛选手的情况，包括姓名、职位、比赛成绩等。

5. 比赛结果：公布比赛结果，包括参赛选手的成绩、获奖名单等。

6. 表彰奖励：介绍比赛的表彰和奖励措施，例如奖金、证书、荣誉等。

7. 后续活动：介绍比赛的后续活动，例如职业技能培训、团队合作活动等。

劳动技能大赛是一种有益的活动，可以提高员工的技能和表现，增强企业的凝聚力和竞争力。

简报
学校2023年12月25日
劳动创新，快乐成长
为了培养学生的动手能力、创新精神和团队协作能力，让学生在实践中快乐学习、快乐成长，我校综合科组举办了精彩活动周，并在全校范围内开展了劳动技能大赛与动力小车比赛两项活动。

劳动技能大赛现场气氛热烈，同学们热情高涨。

同学们以团队合作的方式把零乱的衣服叠好，收拾整齐，给鞋子穿上鞋带，每组同学都完成得又快又好。

动力小车比赛更是精彩纷呈。

同学们利用生活中的物品,如饮料瓶、纸皮、木棒、气球等，制作出各种各样的动力小车。

在比赛现场，同学们精心制作的小车在赛道上飞驰，有的小车设计精巧、速度快，有的小车造型独特、富有创意。

比赛过程中，同学们互相学习、交流经验，共同进步。

这次活动不仅锻炼了同学们的动手能力，还培养了他们的创新精神和团队协作能力。

同学们在比赛中互相帮助、共同进步，增进了彼此之间的友谊。

相信在未来的日子里，同学们一定会更加出色地展现自己的才华。

劳动竞赛活动简报关于劳动竞赛活动简报范文简报是传递某方面信息的简短的内部小报。

是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。

下面是小编提供的关于劳动活动简报范文，希望对你有帮助！劳动竞赛活动简报篇1铁建二十局为落实2014年各项指标，贯彻各项管理办法，圆满完成年度生产任务，提升企业的市场竞争能力和发展能力。

特组织本年度劳动竞赛活动，要求各子公司、项目结合实际情况和特点，提早制定新一年的劳动竞赛方案，细化措施，迅速在各个层面掀起大干高潮。

本年度竞赛活动以党的十八大和党的十八届三中全会精神为指引，坚持科学发展观，稳中求进中围绕企业中心工作，调整结构，走安全质量效益型道路，提高争做企业主人的积极性。

本年度竞赛工作要围绕承揽任务、施工生产、科技创新、安全质量、经济效益、权益维护、组织管理进行开展，分工程公司组和非工程公司组，由集团公司劳动竞赛委员会检查考核评定，进行评比并设置专项奖，竞赛完后统一考核颁发。

竞赛要求各单位要按照“立足班组、面向职工、学习知识、掌握技能、提高素质、促进发展”的要求，认真做好竞赛组织和执行工作，充分调动各方面积极性，形成你追我赶、积极争先的竞赛局面。

通过本次竞赛活动，增强了各子公司和项目部的企业责任意识，鼓励各单位积极学习新知识、新技术、新工艺、新方法，敢于创新，做到节能减排，减少企业成本，大力宣传企业精神，及时完成本年度各项施工任务，现场施工迅速进入大干趋势。

劳动竞赛活动简报篇2中铁七局海外公司坦桑尼亚88.8公里道路项目部召开施工生产动员大会。

为了积极响应地区开展的劳动竞赛活动，9月29日晚，中铁七局海外公司坦桑尼亚88.8公里道路项目部在营地会议室召开了施工生产动员大会，详细部署了四季度的'施工生产任务，动员全体员工掀起施工生产的高潮，确保完成下达的施工任务目标。

在会议上，项目负责人首先分析了公司及地区今年的产值任务压力及目前面临的形势，向大家大力宣传、灌输和传递生产任务压力。

一年级生活技能大比拼新闻稿标题：一年级新生“生活技能大比拼”活动圆满落幕，萌娃们展现独立生活风采
新闻稿正文：
近日，我校区举办了一场别开生面的一年级“生活技能大比拼”活动，旨在提升孩子们的自理能力和生活实践能力，让小萌娃们在欢笑与挑战中感受生活的点滴，体验成长的乐趣。

本次活动涵盖了日常生活中的多个环节，包括整理书包、系鞋带、衣物折叠、餐具使用、垃圾分类等基本生活技能。

参赛的小朋友们热情高涨，他们以认真的态度和稚嫩的动作，展示出了自己独立自主的一面，尽显一年级新生的活力与智慧。

比赛现场气氛热烈而有序，孩子们在实践中学习，在比拼中进步，家长们也在一旁加油鼓劲，共享这温馨且富有教育意义的时刻。

其中，小选手们迅速而准确地完成各项任务，展现出良好的生活习惯和自我管理能力，让人眼前一亮。

通过此次“生活技能大比拼”，不仅锻炼了孩子们的实际操作能力，更让他们明白了生活自理的重要性，同时也增进了亲子之间的互动交流，提升了家庭的教育共识。

我们坚信，这些小小的生活技能将会如同种子般，在孩子们的心中生根发芽，伴随他们的成长，助力他们在未来的人生道路上更加自信、独立。

此次活动的成功举办，体现了我校始终坚持素质教育，注重培养学生的全面发展，为每一个孩子的健康成长奠定了坚实的基础。

期待在未来的学习生活中，我们的小萌娃们能够继续勇往直前，不断超越自我，以实际行动诠释“自立自强”的精神风貌。

争当“生活小达人”——和济小学劳动技能比赛活动方案活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。

活动时间：5月31日活动地点：学校操场活动形式及内容：1．参赛对象：全体学生2．比赛内容：每个年级在规定时间内完成两个项目展示。

每个班各自评出自己班上的优胜者。

（每个班选出两名家长代表作为本班评委，通过现场展示情况评出本班优胜学生并颁发小礼物。

）（第一项展示评前10名第二项展示评前5名）评比标准：自理能力展示部分：要求穿戴整齐、书包内物品分类摆放整齐（扣子扣错，鞋带没系好、红领巾系法不正确、敬队礼不标准的酌情扣分）小组蔬果拼盘：拼盘设计有创意、色彩配搭美观钉纽扣：钉纽扣的方法正确、针脚工整、美观小组包饺子：包饺子的方法正确、饺子大小、形状统一、美观削苹果：皮薄、削的皮尽量连贯、细且长、苹果干净。

活动准备：（1）自备竞赛所需用品：一、二年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、蔬果拼盘相关材料（不少于三个品种）三、四年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、钉扣子相关材料（如针线、4眼扣子1颗、布条、针线、剪刀等）五、六年级：苹果一个、小刀、果盘、包饺子相关材料（如饺子馅、勺子、饺子皮若干、盘子等）注意事项：要求班主任提前布置学生练习，班主任要做好督促工作。

选好本班的家长评委，协助家长完成评比工作。

五、具体分工：家长接待：潘渝英刘山媒体接待：田华吴明东活动组织：石曌馨主持人培训：石曌馨学生训练辅导：正副班主任 + 家长场地布置（桌椅摆放、校门口节日氛围营造）：齐音音李文红廖建伟评委：各班家长代表两名（由班主任指定）音响：喻尚强照相：芶燕。

教育信息
（第9期）
小学2019年6月11
日
“我是家务小能手”活动简报“花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任，月亮有月光的责任。

”作为家庭的一员，孩子们有担负自己力所能及的家务责任。

为培养孩子们的劳动观念和习惯，激发孩子们对家庭负责的情感，常怀感恩之心，继承中华民族优良传统,我校以教师走访为教育契机，开展了“人人争当家务小能手”社会实践序列活动，将学校教育向家庭延伸、向社会延伸。

经过家长推荐和班级评比，瞧，我们学校家务小能手产生了。

在家务劳动的“一线”岗位上，孩子们不仅学会了一些家务劳动的技能，懂得了“面包”的来之不易，体会到父母的辛劳，还明白了做家务是家庭里每个成员应尽的义务，不论年龄大小，都应主动地承担力所能及的家务，把做家务活当做自己的份内事。

教育简报小学2023年4月26日劳动砺心智实践促成长为贯彻落实劳动教育意见，推进“以赛促学，学赛结合”的劳动教育教学模式，全面客观评价劳动技能过程和结果，量化学生的劳动技能和价值体认情况，充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。

通过劳动培养孩子积极参加劳动实践的习惯，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也为了丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

经研究决定我校特开展以“劳动砺心智实践促成长”为主题的劳动技能大赛。

为了使比赛顺利进行，全校德育组、综合实践科组与全体行政联合，制定比赛方案，各班挑选出六名优胜选手参加校级比赛。

活动内容：根据教育目标，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。

参赛对象为低年级，中年级，高年级小学生。

大赛按年龄段分组进行，共分为：低年级组：1-2年级；中年级组：3-4年级；高年级组：5-6年级。

首先，进入今天的比赛重中之重：烹饪比赛。

一张张桌子上，食材摆得满满当当的，六年级的参赛选手们沉着冷静，哨声一响，迅速将食材放入水中清洗，洗后用工具将食材剪切得干脆、利落。

之后快速放好调味料，摆上准备好的精美、干净的器皿之中，这样，一盘盘色泽鲜艳，赏心悦目又香气扑鼻，令人食欲大增的凉拌米豆腐，凉拌折耳根、胡萝卜、黄瓜、西红柿正式新鲜出炉。

选手们可真是别出心裁呀！传统工艺承载了中华民族数千年的优秀传统文化，剪纸便是其代表之一。

看，三年级的同学正在聚精会神的紧盯自己手中的各色的卡纸，通过一把把普普通通的剪刀在纸上进行剪刻，5分钟很快过去，形态各样的花纹与字出现在孩子们手中，轻擦额上薄汗，长叹一声，作品出来了，看得人眼花缭乱，只忍不住赞叹！时间逐渐过去，现在轮到四年级的同学们了，只见他们依据颜色或文字提示辨别不同类型垃圾桶，清擦明自毕窄锣放单要I求后，快！准！最后的投放准确率可真是高呀！二年级的小朋友们，严阵以待，只听一声令下，比赛进行得如火如荼，参赛的选手们争分夺秒：参赛选手快速将先将红领巾放在水中浸泡湿润，又用肥皂将红领巾正反面涂抹一遍，之后双手轻轻接活红领巾至出现绵密的泡沫，持续时间1-3分钟，最后将红领巾上的泡沫冲洗干净至水一直清澈。

...小学2016-2017学年度第二学期劳动技能活动说明报告一、活动目的：现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡漠，为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，我们设计了本次活动。

通过劳动技能竞赛活动，展示学生基本劳动技能，培养学生的劳动习惯，做个全面发展的小学生。

二、活动对象：一至六年级全体队员三、活动时间：2017年5月8日至2017年5月12日四、活动内容：以五月份“感恩母亲”为契机，开展“家务劳动小能手”比赛活动。

五、活动要求：1、劳动体验低年级：帮家长打扫房间中年级：帮家长洗衣服高年级：为父母做饭把自己的做法记录下来，并写出自己的收获及感想。

2、演讲比赛将自己在劳动过程中的收获及感受以演讲的形式进行展示及评比。

3、比赛方法各班在本班进行初选，择优推荐3名选手参加学校比赛。

各班在5月11日初选并上报参赛选手名单，5月12日参加学校比赛。

4、奖项设置比赛设一等奖一名，二等奖三名，三等奖5、评委安排：科任组全体教师...2016-2017学年度第一学期劳动技能活动说明报告一、活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。

让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。

通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

二、活动对象：全体队员三、具体安排1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、开展“家务劳动，我能行！”家务劳动实践活动。

让学生每天在家做一些家务劳动，并由家长作出评价及指导。

3、开展“家务劳动汇报展示”的活动，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。

小学生生活技能活动简报
为了进一步落实劳动教育，丰富学生的课余生活，提高学生学习生活技能的积极性和激发学生对生活的热情，xx小学本着“学习技能、快乐成长”的理念，每学期都分年级段如约而至在校园内开展着“特色厨艺劳动实践活动”。

瞧，xx小学的“小厨房”又热闹起来了。

为了让活动能有效、顺利的开展，各班班主任首先向学校上报本班的活动时间和方案，同时给学生们进行分组，做到每位组员分工明确、食材准备充分。

通过每组的齐心配合，他们带来的各种食材都变成了一道道色彩艳丽、形状各异、香味十足的美食。

最后，还邀请了学校的老师和同学们分享他们的劳动成果。

厨艺是一门技术，也是一门艺术，是一个人心思缜密的一种表现。

xx小学开展的“特色厨艺活动”立足素质教育，以促进学生全面
发展为根本宗旨，给孩子们提供一个展示动手能力的平台，通过厨艺竞赛的形式，锻炼学生的动手能力，学会生活，掌握技能，培养学生的责任感、自信心，促进了学生综合素质全面发展。

小学生生活技能比赛美篇
“生活技能”比赛对小学生有着重要的教育作用，有助于构建健全的技能素质教育体系。

近年来，国家为提高小学生的生活技能，积极主动地组织“小学生生活技能比赛”，创意设计风格多样，可圈可点。

这次“小学生生活技能比赛”以“一步一个脚印，学会生活”为主题，充分表达了尊重生活、重视技能学习的坚定信念。

在比赛中，小学生们将围绕家庭生活技能、安全自救技能、网络安全技能、电子技术应用技能、小型维修技能等方面进行比赛，参赛者给大家展示了自己的创造力和发挥的技能，同学们可谓将一路严阵以待的技能面对一路天马行空的创意。

有的选手用日常闲置物料制作生活用品，有的提出妙趣横生的电子游戏，有的把小型维修技能用在家用物品上，有的展示家庭节能知识等等，同学们的创造力和实践能力都得到了充分的展示，让大家眼前一亮。

每个参赛者都以自己良好的技能和发挥，用自己的视角去审视生活，去感受生活的乐趣，带给大家无穷的趣味。

通过这次比赛，既让小学生体验到了实践的乐趣，也让他们学会了珍惜生活、正确发挥技能，将一份创新精神传递给了每一个小学生，让他们充满自信，勇于迎接社会的挑战。

这便是“小学生生活技能比赛”给我们带来的意义。

争当小能手简报
一、活动背景
在如今的社会，拥有多元化的技能和丰富的经验对于个人发展至关重要。

为了激发小学生的积极性和创造力，特此举办“争当小能手”活动，让孩子们在参与中锻炼自己的能力，发掘自己的潜力。

二、活动目的
1.培养小学生的动手能力、创新能力与团队协作能力。

2.增强小学生解决问题的能力，提高其独立自主的能力。

3.通过实践活动，让小学生体验到学习的乐趣，增强其学习动力。

三、活动内容
1.创意手工制作：参与者需自行设计并制作一个小工艺品，要求体现个人创意。

2.科学实验展示：小学生需选择一个科学实验进行操作，并能够讲解其原理。

3.才艺表演：可以是唱歌、跳舞、朗诵等，展示个人才艺。

4.编程挑战：利用Scratch或其他编程工具完成一个小项目。

5.生活技能竞赛：如系鞋带、叠衣服等，考察生活自理能力。

四、活动安排
1.活动时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
2.活动地点：[具体地址]
3.参与对象：小学在校学生
4.活动流程：
报名阶段（XX月XX日至XX月XX日）
准备阶段（XX月XX日至XX月XX日）
展示阶段（XX月XX日至XX月XX日）
5.报名方式：学校内部报名或在线报名
6.评审标准：创意性、实用性、完成度、团队协作能力等。

五、活动意义
通过本次“争当小能手”活动，不仅能让小学生们在实际操作中锻炼自己的能力，还能培养他们的自信心和团队合作精神。

这样的实践活动有助于孩子们更好地适应未来的学习和生活环境，为其未来的成长奠定坚实的基础。

劳动小能手简报
《劳动小能手简报》
**日期：[具体日期]**
在我们的日常生活中，劳动是不可或缺的一部分。

它不仅能够锻炼我们的身体，还能够培养我们的责任感和团队合作精神。

今天，我要向大家介绍我们身边的一位劳动小能手——[姓名]。

[姓名]是我们班级的一名学生，他/她非常热爱劳动，总是积极参与班级和学校的各种劳动活动。

无论是打扫卫生、整理教室还是种植花草，他/她总是认真负责，全力以赴。

在最近的一次班级大扫除中，[姓名]主动承担了最困难的任务——清理教室后面的垃圾。

他/她不怕脏、不怕累，用手将垃圾一件件地捡起来，然后分类投放到垃圾桶里。

在他/她的努力下，教室后面的地面变得干干净净，焕然一新。

除了在学校，[姓名]在家里也是一位劳动小能手。

他/她经常帮助父母做家务，如洗碗、扫地、擦桌子等。

他/她还会主动照顾家里的植物，给它们浇水、施肥，让它们茁壮成长。

[姓名]的劳动精神不仅感染了身边的同学，也得到了老师和家长的一致好评。

他/她用自己的实际行动诠释了劳动的价值，成为了我们学习的榜样。

让我们一起向[姓名]学习，从身边的小事做起，做一个热爱劳动的好孩子！
[发布单位]
[日期]。