浙江大学2009级学生“主修专业确认前置课程”汇总表

浙江省教育厅关于公布2009年省本科重点专业建设项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省教育厅关于公布2009年省本科重点专业建设项目的通知（浙教高教〔2009〕203号）各普通本科院校：根据《浙江省教育厅浙江省财政厅关于实施“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划的通知》（浙教计〔2007〕77号）、《浙江省教育厅关于调整有关教学改革与建设项目评审办法的通知》（浙教高教〔2009〕56号）精神，我厅组织了2009年省本科重点专业建设项目的立项推荐工作。

经学校评审推荐、省教育厅审核，确定100项2009年省本科重点专业建设项目，现予公布。

请各校对各重点专业建设项目实行项目负责人责任制，加强管理，保证投入，提高资金使用效益，确保建设成效。

省教育厅将委托相关专业教学指导委员会对各项目进行中期检查和验收管理。

项目经费另文下达。

附件： 2009年浙江省本科重点专业建设项目立项名单浙江省教育厅二○○九年十二月十二日2009年浙江省本科重点专业建设项目立项名单序号学校名称专业代码专业名称专业负责人备注1中国美术学院080303工业设计王雪青、赵阳2050430S 公共艺术杨奇瑞3080701建筑学王澍4浙江工业大学080205Y材料科学与工程钟明强5110103工业工程鲁建厦6080602自动化陈国定7080705给水排水工程李军8070202应用物理学隋成华9110102信息管理与信息系统周根贵10浙江师范大学050255S翻译江玉娇11050103*对外汉语张先亮12070402生物技术蒋冬花13030302社会工作卢福营14110201工商管理李长江15宁波大学100301临床医学沈其君16071201电子信息科学与技术夏银水17081701工程力学杜建科18040105W小学教育陶志琼19070402生物技术朱冬发20浙江理工大学080602自动化潘海鹏21070102信息与计算科学裴道武22020102国际经济与贸易胡丹婷23050201英语谢建平24杭州电子科技大学020102国际经济与贸易杭言勇25110102信息管理与信息系统王晓耘26080608Y电气工程与自动化刘士荣27050201英语李波阳28浙江工商大学020101经济学何大安29080603电子信息工程陈小余30110209W电子商务琚春华31030101法学胡建淼32中国计量学院110201工商管理宋明顺33081801生物工程俞晓平34080205Y 材料科学与工程舒康颖35浙江中医药大学100803药物制剂李范珠36070401生物科学沃兴德37100310W听力学王永华38浙江海洋学院070101数学与应用数学吴伟志39110301行政管理李百齐40080301机械设计制造及其自动化范细秋41浙江林学院110203会计学石道金42081401食品科学与工程王允祥43080301机械设计制造及其自动化李映平44050303广告学钱杭园45温州医学院100201预防医学郭小娟46100303*医学影像学吴恩福47070402生物技术管敏鑫48浙江财经学院071601统计学苏为华49110201工商管理陈惠雄50110208W审计学邱学文51浙江科技学院020102国际经济与贸易曹旭华52080306W车辆工程程峰53080604通信工程王中鹏54浙江传媒学院050414戏剧影视文学吴毅55050418动画刘文清56嘉兴学院080703土木工程牛志荣57020102国际经济与贸易施敏颖58080601电气工程及其自动化曹泰斌59杭州师范大学030101法学罗思荣60110302公共事业管理郭清61110209W电子商务章剑林62050406美术学胡俊63温州大学080305Y机械工程及自动化马光64040104教育技术学胡来林65071201电子信息科学与技术吴桂初66080703土木工程杨柯67绍兴文理学院070301化学令狐文生68100701护理学陈三妹69080301机械设计制造及其自动化华小洋70湖州师范学院020102国际经济与贸易王永龙71050201英语梁正宇72100701护理学沈旭慧73台州学院070101数学与应用数学郑学良74020102国际经济与贸易罗文花75080603电子信息工程张永炬76浙江万里学院070102信息与计算科学奚李峰77080604通信工程梁丰78020104金融学田剑英79宁波诺丁汉大学030408H国际事务与国际关系Catherine Goetze 80丽水学院070101数学与应用数学兰家诚81030404思想政治教育杨乐平82宁波工程学院110210W物流管理王仁祥83080606电子科学与技术鲍吉龙84浙江树人学院110201工商管理余克艰85080605计算机科学与技术叶时平86浙江警察学院030502侦查学郑群87浙江越秀外国语学院050209*朝鲜语刘银钟88宁波大红鹰学院080605计算机科学与技术齐跃斗89浙江大学城市学院080605计算机科学与技术颜晖90浙江大学宁波理工学院081801生物工程尚龙安91浙江工业大学之江学院080301机械工程及自动化胡夏夏92浙江师范大学行知学院070302应用化学郑绍成93中国计量学院现代科技学院080401测控技术与仪器郑颖君94绍兴文理学院元培学院110201工商管理叶国灿95杭州电子科技大学信息学院110209W电子商务刘玉瑾96杭州师范大学钱江学院050419*播音与主持艺术张羡声97宁波大学科学技术学院080605计算机科学与技术赵一鸣98浙江理工大学科技与艺术学院050408艺术设计吴微微99浙江林学院天目学院110201工商管理程云行100湖州师范学院求真学院081801生物工程钱冬——结束——。

公布浙江大学2009-2010学年初主要统计数字2009年12月15日编辑：zupo 日期：2009-12-17 16:04 阅读次数：903 [关闭窗口]简报(2009) 字第2 期浙江大学校长办公室编2009年12月15日--------------------------------------------------------------------------------公布浙江大学2009-2010学年初主要统计数字（统计数据截止时间：2009年8月31日，特别注明的除外）一、学生（一）研究生19857人。

其中：1．博士生7038人（其中女生2282人，占32.42％）。

其中，一年级1678人，二年级1586人，三年级及以上3774人。

2．硕士生12819人（其中女生5111人，占39.87％）。

其中，一年级5032人，二年级4382人，三年级及以上3405人。

另有专业学位研究生9921人。

（二）普通本科生22260人（其中女生8113人，占36.45％）。

其中，一年级5479人，二年级5305人，三年级5323人，四年级5663人，五年级及以上490人。

（三）留学生2191人。

其中：1．按层次分：博士生129人，硕士生176人，本科生1022人，培训生864人。

2．按大洲分：亚洲1303人，非洲183人，欧洲397人，北美洲257人，南美洲19人，大洋洲32人。

3．按经费来源分：国际组织资助1人，中国政府资助305人，本国政府资助18人，学校间交换152人，自费1715人。

（四）成人高等教育学生11341人。

（五）网络高等教育学生40554人。

二、教职工（一）教职工人数全校教职工总数8203人，其中女教职工2752人，占33.55％。

其中，专任教师3471人，行政人员1148人，教辅人员908人，工勤人员260人，其他人员2416人。

另有离退休教职工6810人。

（二）教职工职称情况1．正高级职称人员1292人。

2009200720080.10.250.08330.41180.22220.33330.350.18750.29410.33330.40.50.50.33330.250.50.26320.50100.38460.55560.83330.0714#DIV/0!0.18180.250.23080.34290#DIV/0!000.5#DIV/0!0.18090.17190.23080.50.22220.333300.20.09090.1250.10.07690.14290.23530.0690.15380.12120.09520.07920.11170.09450.16920.13330.15150.23910.17370.18750.31820.46150.57140.1111100.07140.40.1250.240.11940.19350.250.11110.250.21430.14080.1250.09090.02130.09380.11110.06040.07690.42860.07690.15790.16070.1060.09380.2500.16670.250.04110.23080.11790.10120.13250.32140.17390.25810.25930.31580.285700.2#DIV/0!10.10.6667以下各专业统计数据中不含单考、强军计划、少民骨干人数，但已包含免试生人数、全日制专业学位招生人数。

2010年招生人数将会有所调整，此统计仅供参考。

2009年浙江大学硕士各专业报录比200920072008以下各专业统计数据中不含单考、强军计划、少民骨干人数，但已包含免试生人数、全日制专业学位招生人数。

2010年招生人数将会有所调整，此统计仅供参考。

2009年浙江大学硕士各专业报录比0.750.1020.57140.21430.22220.20.18180.11360.16130.50.41670.3750.66670.66670.60.71 1.250.22220.1250.162200.20.13040.250.250.21050.1613 1.50.33330.16670.21620.17140.26090.33330.23680.25710.50.1250.66670.10.04760.13330.20.50.54550.40.3750.42860.33330.38460.416700.250.20.250.28570.360.05880.06560.060.11830.14140.11760.34480.25810.29030.13390.13390.1120.10070.12210.13760.0980.11110.12820.11110.094300.50.50.13580.610.50.80.55560.57140.21430.26670.28570.10940.17910.150.10070.08890.16310.06510.06410.0855000.05760.36360.235300.15320.16520.19050.11760.13640.15940.26670.8333200920072008以下各专业统计数据中不含单考、强军计划、少民骨干人数，但已包含免试生人数、全日制专业学位招生人数。

浙江大学Z he ji a ngU ni ve r s it y浙江大学Z he ji an g Un iv er si ty浙江大学Z he ji an gUn i2010级教育学专业培养方案培养目标培养掌握教育学科的基本理论、实用专业知识技术和操作方法，具有较为宽广的国际视野和综合实践能力，熟悉国内外教育政策和教育实践的最新动向和趋势，能胜任各级各类教育部门的课程开发与管理、对外教育交流工作以及高层次教育教学研究的高级专门人才。

毕业生可到各级教育行政部门、各级各类院校的教务管理部门、高端教育培训和外事部门、大中型企业培训部门科研机构从事教学、管理和科研工作，也可以到相关单位从事教育咨询与分析工作。

除直接就业外，优秀毕业生可免试就读本专业方向的硕士研究生或去国外大学攻读硕士学位。

培养要求学生掌握教育学科的基本理论，掌握教育学科领域的实用技术，掌握教育科学研究的基本方法。

课程理论与教学设计方向的学生应在教与学的心理学、课程开发与管理、教学与培训设计的策略与方法等方面受到良好的训练。

国际与比较教育方向的学生应对欧美教育和亚太地区教育有较为系统和深入的理解，并在国际教育政策研究和国际教育交流与合作方面得到良好的训练。

本专业设置课程理论与教学设计和国际与比较教育两个方向，学生可以任选一个方向的课程进行修读。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握教育学科的基本理论和基本知识；2.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；3.掌握教育科学研究的基本方法，具有较强的科学研究能力；4.熟练掌握外语和计算机应用技术，具有较强的实践能力。

专业核心课程教育学 教育哲学 中国教育史 外国教育史 教育科学研究方法 专业英语 德育原理 教育管理学 教育技术学导论 比较教育学 教育社会学 心理健康与辅导 教育经济学 教育统计与测量 教育心理学 中外教育改革专题研究教学特色课程全英文教学课程： 欧美教育研究 亚太地区教育发展研究 双语教学课程： 国际课程流派 中外教育改革与专题研究 原版外文教材课程：国际课程流派 教学理论与设计 研究型课程： 国际组织教育政策研究 讨论型课程： 中外教育改革专题研究计划学制 4年 最低毕业学分 160+5+4 授予学位 教育学学士 学科专业类别 教育学类 所依托的主干学科 教育学说明辅修专业：28学分，在标注“*”号的课程中选择修读。

关于2009—2010学年第二学期（春季）本科生选课工作安排的通知各学部、学院、系（部）:2009—2010学年第二学期（春季）选课工作将于2009年12月25日开始，为保证选课工作的顺利进行，希望各学部（院、系）积极配合、认真做好本学部（院、系）学生（含国际交流学生）选课的指导、组织工作。

本次选课与以往选课的不同之处在于，预选阶段只有全校综合素质类课程和公共个性选修课程参与（课序号在900-999之间），其它公共基础课程、专业课程等不在预选阶段进行。

预选结束后，某门课程的选课志愿将对该门课程是否被抽中起到一定的作用。

一、时间安排本次网上选课具体安排如下:1、预选阶段参与课程：全校综合素质类课程和公共个性选修课程预选时间：2009年12月25日8:00—12月28日17:00预选阶段，学生在规定时间内任何时间段选上课的机会是均等的，“先选”与“后选”没有区别，所有课程不限人数，所以请同学们可以避开选课高峰期。

预选结束后，系统将对选课人数大于课堂容量的课程进行抽签,届时将有部分学生被选出课堂（在系统抽签过程中，选课志愿将对系统选课抽签起到一定的作用），所以请同学们留意自己是否被抽中，如果没有被抽中，请在正选阶段重新选课。

2、正选阶段（包含重修选课）参与课程：全校所有课程正选时间：2010年1月4日12:00—1月14日17:00预选结束后未被抽中签的学生可以在本阶段继续选择全校综合素质类和公共个性选修课程。

正选阶段全校所有课程限定容量，按照先选先得的原则进行。

3、补退选阶段（包含重修选课）参与课程：全校所有课程补退选时间：2010年3月5日12:00—3月12日17:00对选课结果不满意的学生可在本阶段进行微量调整，同时，学生根据二次考试成绩对于将要重修的课程进行选择。

另外，在补退选期间，请认真核实自己的本学期课表，以确定本人最终的选课结果。

本阶段的选课原则是先选先得。

4、补考、二次考试报名补考报名对象：2009级本科生二生报名对象：2008、2007、2006、2005级本科生补考、二考报名时间初步定为：2010年2月28日8:00—3月2日17:00（如有变动，具体报名时间请以教务处主页公布的信息为准）5、辅修选课辅修选课时间：2010年3月9日8:00—3月10日17:006、体育选课因体育课程的特殊性，体育选课仅在每学年的秋季学期进行，春季学期不用重新选课，延续秋季学期的选课结果，由教务处统一处理，届时请同学们注意查看自己的本学期课表。

电气工程学院关于2009级主修专业预确认、“爱迪生实验班”选拔工作日程安排根据2010年4月28日本科生院教务处《关于做好2009级学生主修专业预确认工作的通知》，经电气工程学院本科教学指导委员会讨论决定，现将电气工程学院2009级主修专业预确认、“爱迪生实验班”选拔等工作的具体安排通知如下：1．2009年4月28日-5月15日，请预确认电气学院各专业的2009级学生通过现代教务管理系统“主修专业确认”一栏报名，自主选择主修专业。

同时欢迎学业优良、动手能力强、有开拓创新精神、善于创新实验的学生申报“爱迪生实验班”，具体《实施细则》和《课程设置》，参见附件1、2。

请已确定申报“爱迪生实验班”的学生填写《申请表》和《承诺书》，参见附件3、4，于2010年5月15日前交到西1-412电气工程学院本科教学办公室（或西1-309前电气学院信箱）。

2．电气工程学院各专业（含爱迪生实验班）接收学生的最大容量：电气工程及其自动化专业200人（含爱迪生班25人），电子信息工程专业100人（含爱迪生班13人），自动化专业80人（含爱迪生班10人），系统科学与工程专业20人（含爱迪生班2人），合计400人（含爱迪生班50人）。

3．2010年5月17-23日，电气学院将组织各专业审核、确定预接收学生名单。

当专业报名人数低于该专业最大容量时，该专业将全部预接收报名学生；当专业报名人数大于该专业最大容量时，该专业将根据报名学生大1学年的学业成绩、前置课程、学生综合素质等直接预接收70%的学生，剩余名额将通过面试决定。

4．2010年5月24-25日，在电气学院网站-本科生教育-主修专业确认栏目公布各专业预接收学生名单以及参加面试的学生名单，同时公布各专业参加“爱迪生实验班”选拔面试的学生名单，以及面试分组、地点、时间(初定5月30日下午和晚上)，请关注电气学院网通知。

5. 2010年5月31日，在电气学院网站-本科生教育-主修专业确认栏目公布各专业预接收全部学生名单以及“爱迪生实验班”学生名单，电气学院将提前直接为“爱迪生实验班学生选定2010-2011学年秋冬学期的特殊课程。

附件12007、2008级学生任意选修课程(必须且只能选一门)2007、2008级学生任意选修课程(必须且只能选一门)2008级英语专业学生“第二外语”课程(二选一)2007级英语专业学生专业选修课程(四选一)2007级法语专业学生专业选修课程(二选一)2006级非语言类专业学生选修课程(二选一)以上选修课程漏选、不选将不能修读和参加考试！附件21、《聆听西方音乐》：通过音乐具体元素（表现手段）的分析理性的欣赏音乐，并了解不同类型音乐作品（夜曲、舞曲、进行曲、交响乐）的特点、了解西方各国各时期作曲家的经典名作、了解不同乐器的音色及代表作品，力求点面结合。

2、《网络基础》：计算机网络技术正在改变着人们的工作方式与生活方式，网络与通信技术已经成为影响一个国家与地区经济、科学与文化发展的重要因素之一。

作为一个21世纪的大学生应当在学好专业知识的同时掌握一定的网络基础知识并应用它是非常必要的，本课程以应用实践为主理论知识为辅，教授网络的概念、局域网组网技术、网站的搭建技术以及一些简单的多媒体制作技术，使同学提高网络应用水平，轻松搭建自己的网站，畅游Internet。

3、《20世纪审美文化》：审美文化作为工业社会大众普遍的日常生活与审美活动相融合的产物，已成为时代生活的不可或缺的有机构成，对人们的精神生活、物质生活产生着巨大作用与影响。

本课旨在通过对20世纪审美文化，其性质、发生、存在方式、内在规律与社会影响的全方位的介绍与评价，使学习者通过对直接影响我们的时代生活与精神方式的审美文化，形成一个比较清楚的专门的认识和了解，进而达成对我们时代生活的更为全面的、本质的把握，促进其文化修养、精神生活、知识结构的进一步完善。

本课程的开设，对促进各科学生的专业学习和人文素养的提高，也将产生多方面的积极影响。

4、《美学专题》：针对各科大学生提高其人文素质和美学修养而开设的专业选修课程。

本课程依托既有美学知识和理论成果，根据教学需要加以合理编排，主要就美学的学科特征、逻辑框架、知识体系综合的考察与概论式绍介，具有突出的主体建构性和科学理性的特征；教学中注重意识的“默会性”和精神“超越性”的开启，注重学术思辨与实践感悟，以帮助学生形成有关美学的较为系统、清晰的确定性认识。

教育部关于公布2009年度高等学校专业设置备案或审批结果的通知【法规类别】高等教育【发文字号】教高[2010]2号【发布部门】教育部【发布日期】2010.01.22【实施日期】2010.01.22【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部关于公布2009年度高等学校专业设置备案或审批结果的通知（教高[2010]2号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属有关高等学校：各有关部门（学校）申请2009年度增设或调整专业的请示收悉。

根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号）、《高等学校本科专业设置规定》、《教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》、《国家中医药管理局办公室、教育部办公厅关于中医药教育若干问题的意见》、《教育部、公安部关于举办公安类专业教育有关问题的意见》、《教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校本科专业备案和审批管理工作的通知》、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》、《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》等有关文件精神，以及教育部学科发展与专业设置专家委员会的评议意见，并在征得卫生部、国家中医药管理局、公安部对设置医学类、公安类专业意见的基础上，经研究，现将2009年度高等学校专业设置备案或审批结果印发给你们。

本次公布的高校新设置或调整的1733个本科专业和7个医学类专科专业（见附件1、2），可自2010年开始招生，其专业名称、专业代码、修业年限、学位授予门类等均以公布的内容为准；在备注中加有标注的非艺术类本科专业，可按艺术类专业招生办法招生；不同意设置或调整的292个本科专业和7个医学类专科专业（见附件3、4），不得安排招生；需评估的5个医学类专科专业（见附件5），待评估合格后方可安排招生；同意撤销的21个专业（见附件6）的有关高校在校学生要按原培养方案培养至毕业，并保证教学质量。

浙江大学2009年本科生招生专业目录说明：浙江大学2009年进一步推进大类招生。

实行按人文、社科、理、工、农、医等学部大类招生，并打通了大类基础课。

学生填报的专业大类有6个，另有特殊培养的专业方向7个。

大类招生使学生入学时没有固定的专业“帽子”，学生入学经过1至2年的学习，学生在满足相关专业前置课程修读要求的条件下，根据自己的学习能力和发展规划，及对专业的了解，依据各专业最大可容纳学生数，确认主修专业。

院系介绍人文学院该院秉持“博雅专精、明体达用”的办学理念，为学界、政界、文化界和企业界输送高端人才。

现有教授62人，其中有国家级教学名师和全国优秀教师；设6个系，有一级学科博士点2个、博士后流动站3个、二级学科博士点18个、硕士点27个；有国家重点学科1个、国家级重点学科培育学科1个、国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个、教育部人文社会科学重点研究基地1个、“国家985(Ⅱ)”创新基地2个。

该院与日本、比利时等国家和地区的多所大学签署了交换学生的框架协议，推动本科生赴境外交流学习。

该院有专项院级奖、助学金，每年覆盖面达30％以上，基地班还有专设奖学金。

毕业生国内外深造率超过30%，其中两个基地班的深造率达到50％。

该院所有专业进入“人文科学试验班”招生。

汉语言文学专业含国家基地班和影视与动漫编导方向。

培养具有深厚人文精神、良好道德素养、扎实专业理论和技能，适应各行业工作需要的高级中文专业人才。

古典文献专业该专业连续7年在全国高校本科同类专业中排名第一。

培养具有较深厚的古典文献学功底和汉语言文学知识基础，有良好人文和科学素养的高层次复合人才。

编辑出版学专业培养适应现代出版产业新发展需求，具备较系统的编辑出版专业技能和较扎实的人文科学知识，对社会文化、经济、科技等事业发展具有开拓性的复合型专业人才。

历史学专业含国家基地班和文化产业管理方向，培养具有广博的中外历史知识、较强的理论思维能力和语言文字表达能力的复合型人才。

浙江大学本科教学大类课程替换关系一览表序号课程代码级课程中文名称学分替换关系课程代码课程中文名称学分替换关系课程代码课程中文名称学分1 011A0011 宏观经济学（甲）3.0 ≥011A0012 宏观经济学（乙）2.02 011A0041 微观经济学（甲）3.0 ≥011A0042 微观经济学（乙）2.03 031A0010 教育学3.0 ≥031A0040 教育学2.04 061B9050 分析化学（甲）Ⅰ2.0 ≥061B9070 分析化学（乙）3.0061B9060 分析化学（甲）Ⅱ3.05 061B0030 概率论1.5 ≥061B9090 概率论与数理统计2.5061B0100 数理统计1.56 061B0270 数理方法（甲）Ⅰ4.0 ≥061B0290 数理方法（乙）4.0061B0280 数理方法（甲）Ⅱ2.07 061B0110 数学分析（甲）Ⅰ4.5 ≥061B0170 微积分Ⅰ4.5061B0120 数学分析（甲）Ⅱ4.5 061B0180 微积分Ⅱ2.0061B0190 微积分Ⅲ1.58 061B0110 数学分析（甲）Ⅰ4.5 ≥061B0170 微积分Ⅰ4.59 061B0120 数学分析（甲）Ⅱ4.5 ≥061B0180 微积分Ⅱ2.0061B0190 微积分Ⅲ1.510 061B0170 微积分Ⅰ4.5 ≥061B0060 高等数学4.0061B0180 微积分Ⅱ2.011 061B0040 高等代数Ⅰ3.5 ≥061B0200 线性代数2.5061B0050 高等代数Ⅱ3.512 061B0300 物理学Ⅰ3.0 ≥061B0211 大学物理（甲）Ⅰ4.0 ≥061B0212 大学物理（乙）Ⅰ3.0 061B0310 物理学Ⅱ5.0 061B0221 大学物理（甲）Ⅱ4.0 061B0222 大学物理（乙）Ⅱ3.0061B0320 物理学Ⅲ4.013 061B0300 物理学Ⅰ3.0 ≥061B0211 大学物理（甲）Ⅰ4.0 ≥061B0212 大学物理（乙）Ⅰ3.0 061B0310 物理学Ⅱ5.014 061B0320 物理学Ⅲ4.0 ≥061B0221 大学物理（甲）Ⅱ4.0 ≥061B0222 大学物理（乙）Ⅱ3.015 061B0330 物理学实验Ⅰ1.5 ≥061B0240 大学物理实验1.5061B0340 物理学实验Ⅱ1.5061B0350 物理学实验Ⅲ1.516 061B0450 无机及分析化学4.0 ≈061B0430 普通化学3.0 ≥061B0410 工程化学2.017 061B0580 综合化学实验3.0 ≈061B9101 综合化学实验（甲）3.0 ≥061B9102 综合化学实验（乙）2.018 061B0421 化学实验（甲）1.5 ≥061B0422 化学实验（乙）1.0 ≥061B0423 化学实验（丙）0.519 071B0031 生态学及实验（甲）4.0 ≥071B0032 生态学及实验（乙）3.020 071B0051 生物化学（甲）4.0 ≥181B0052 生物化学(乙) 3.021 071B0061 生物化学实验（甲）2.0 ≥181B0062 生物化学实验(乙) 1.522 071B0051 生物化学（甲）4.0 ≥181B0052 生物化学(乙) 3.0 ≥071B0070 生物化学及实验(丙) 4.0 071B0061 生物化学实验（甲）2.0 181B0062 生物化学实验(乙) 1.523 071B0041 微生物学及实验（甲）4.0 ≥071B0042 微生物学及实验（乙）3.024 071B0081 细胞生物学及实验（甲）4.0 ≥071B0082 细胞生物学及实验（乙）3.025 071B0091 植物生理学及实验（甲）4.0 ≥071B0092 植物生理学及实验（乙）3.026 071B0101 植物学及实验（甲）4.0 ≥071B0102 植物学及实验（乙）3.027 071B0010 动物学及实验(甲) 4.0 ≥171B0020 动物学及实验(乙) 2.028 071B0101 植物学及实验（甲）4.0 ≥071B0102 植物学及实验（乙）3.0 ≥071B0020 普通生物学及实验 4.0071B0010 动物学及实验(甲) 4.0 171B0020 动物学及实验(乙) 2.029 081C0100 工程流体力学（甲）Ⅰ2.0 ≥081C0120 工程流体力学（乙）2.0081C0110 工程流体力学（甲）Ⅱ1.530 081C0260 工程训练加强实习（甲）3.0 ≥081C0261 工程训练加强实习（乙）1.531 081C0230 机械设计（甲）Ⅰ3.0 ≥081C0182 机械设计（乙）4.5081C0240 机械设计（甲）Ⅱ3.032 081C0191 机械设计基础（甲）3.0 ≥081C0192 机械设计基础（乙）1.533 091C0010 过程工程原理(甲)Ⅰ3.0 ≥091C0050 过程工程原理(乙) 4.0091C0020 过程工程原理(甲)Ⅱ3.034 091C0030 过程工程原理实验(甲)Ⅰ1.0 ≥091C0060 过程工程原理实验(乙) 1.0091C0040 过程工程原理实验(甲)Ⅱ1.035 091C0010 过程工程原理(甲)Ⅰ3.0 ≥≥091C0070 过程工程原理及实验3.5091C0020 过程工程原理(甲)Ⅱ3.0 091C0050 过程工程原理(乙) 4.0091C0030 过程工程原理实验(甲)Ⅰ1.0 091C0060 过程工程原理实验(乙) 1.0091C0040 过程工程原理实验(甲)Ⅱ1.036 101C0040 电路原理（甲）Ⅰ4.0 ≈111Z0020 电路分析原理4.0 ≥101C0080 电路原理（乙）3.0 101C0050 电路原理（甲）Ⅱ2.037 101C0060 电路原理实验(甲)Ⅰ0.5 ≈111Z0030 电路分析原理实验1.0 ≥101C0090 电路原理实验（乙） 1.0101C0070 电路原理实验(甲)Ⅱ1.038 101C0080 电路原理（乙）3.0 ≥≥101C0030 电工电子学及实验3.5101C0090 电路原理实验（乙）1.0101C0110 模拟电子技术基础3.0 101C0010 电工电子学4.5101C0120 模拟电子技术基础实验1.0 101C0020 电工电子学实验1.5101C0130 数字电子技术基础3.0101C0140 数字电子技术基础实验1.039 101C0120 模拟电子技术基础实验1.0 ≈111Z0050 射频与微波通信电路实验 1.040 111C0010 模拟电子线路4.0 ≥101C0110 模拟电子技术基础3.0111C0020 模拟电子线路实验1.0 101C0120 模拟电子技术基础实验1.041 111C0030 数字电路4.0 ≥101C0130 数字电子技术基础3.0111C0040 数字电路实验1.0 101C0140 数字电子技术基础实验1.042 111C0010 模拟电子线路 4.0 ≥101C0110 模拟电子技术基础 3.0 ≥101C0150 应用电子学及实验4.5111C0020 模拟电子线路实验1.0 101C0120 模拟电子技术基础实验1.0111C0030 数字电路4.0 101C0130 数字电子技术基础3.0111C0040 数字电路实验1.0 101C0140 数字电子技术基础实验1.043 111C0061 信号与系统（甲）4.0 ≥111C0062 信号与系统（乙）3.044 121C0011 测量学（甲）2.5 ≥121C0012 测量学（乙）1.545 261C0010 材料力学(甲)Ⅰ3.0 ≥261C0031 材料力学(乙) 4.0 ≥261C0032 材料力学(丙) 2.0261C0020 材料力学(甲)Ⅱ2.046 261C0061 理论力学(甲) 4.0 ≥261C0062 理论力学(乙) 3.047 261C0040 流体力学(甲)Ⅰ2.5 ≥121C0070 流体力学（乙） 2.5261C0050 流体力学(甲)Ⅱ2.548 261C0080 材料力学实验0.5 ≈261C0090 工程力学实验0.549 111Z0040 射频与微波通信电路4.0 ≈11120050 高频电子线路3.5 ≈101C0110 模拟电子技术基础3.011120741 射频与微波电路及其设计2.0 11193880 射频微波电路设计3.0说明：1.粗线边框内的课程为一个替换基本单元。

浙江大学本科生主修专业确认办法为深化本科教育教学改革，优化人才培养体系，进一步发挥学院（系）办学主体作用，充分调动学生学习的自主性，推进和完善分类招生、通识教育、专业培养、因材施教的教育教学模式，制定本办法。

一、基本原则1．落实学院（系）主体责任。

2．公平、公正、公开。

3．以类内确认为主、跨类确认为辅。

4．以学生为本，最大程度满足学生专业需求。

二、组织管理1．本科生院负责统筹全校各学院（系）本科生主修专业确认工作。

按照招生数量和教学资源匹配情况下达各学院（系）主修专业基本容量；指导和审核各学院（系）主修专业确认工作方案并予以公布。

2．各学院（系）负责做好本学院（系）本科生主修专业确认工作，明确监督责任，加强引导及咨询，规范遴选，确保确认过程平稳有序。

各学院（系）成立主修专业确认工作委员会，负责制定本学院（系）主修专业确认工作方案，确定本学院（系）各专业基本容量和按照5%—20%的比例确定各专业扩容率。

各专业基本容量经扩容后确定为各专业接收容量。

各专业可在接收容量中保留部分容量用于接收转专业学生，但应在本学院（系）主修专业确认工作方案中说明并公布。

三、工作安排本科生主修专业确认工作分两轮进行：（一）第一轮确认第一轮确认只接收类内申请，安排在第一学年秋学期第5—8周，按下列程序进行：1．学生需按时在学校教务信息系统中一次性提交本大类所有专业排序的志愿申请。

如学生未提交申请或申请主修专业志愿的数量不足，学校将通过教务信息系统自动为该生在所属大类中分配有余量的专业作为该生的主修专业。

2．学院（系）针对学生的申请进行遴选并公示。

按学生专业志愿优先级，自前向后、分批次进行确认或遴选：当学生申请人数大于专业基本容量时，该专业需组织笔试、面试等多种方式进行遴选；当累计数不大于专业基本容量时，申请学生全部确认进入该专业。

学院（系）对通过本轮遴选进入本学院（系）各专业的学生名单予以公示。

（二）第二轮确认第二轮确认可接收类内或跨类申请，安排在第一学年冬学期第2—4周，按下列程序进行：1．学生在学校教务信息系统中最多提交一个类内或跨类专业志愿申请。

浙江省教育厅办公室关于做好2009年我省普通高校专业增设和调整申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2009.07.06•【字号】浙教办高教〔2009〕96号•【施行日期】2009.07.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于做好2009年我省普通高校专业增设和调整申报工作的通知浙教办高教〔2009〕96号各高等学校：为贯彻落实学习实践科学发展观活动精神，促进高校内涵建设、特色办学、提高质量、科学发展，按照教育部办公厅《关于进一步改进高等学校本科专业备案和审批工作的通知》（教高厅〔2007〕2号）和教育部近年来对高职高专招生专业设置和备案的要求，结合浙江省教育厅《关于改进高等学校专业增设、调整申报和审批工作办法的通知》（浙教高教〔2009〕105号），现就2009年我省普通高校专业增设和调整申报工作有关事项通知如下。

一、试行分类指导，建立多种形式的专业申报管理制度。

根据院校及申报专业性质的不同，充分发挥各级各类高校办学自主权，科学调整存量结构，合理设置新增专业。

有关规定详见浙江省教育厅《关于改进高等学校专业增设、调整申报和审批工作办法的通知》。

二、合理控制专业增设总量。

各院校申报新专业数量严格遵照教高厅〔2007〕2号文件精神执行，避免盲目大量申报。

此外，各院校还应合理控制每万名在校生拥有的专业数量。

三、加大宏观调控力度。

紧密联系就业市场，控制重复专业设置，限制和压缩就业前景不好的专业增设（艰苦行业，紧缺专业除外），鼓励增设我省产业转型升级急需的专业。

1.对近三年（2006-2008年）总就业率排名后十位的本、专科专业一般不予增设（见附件1）；2.对近三年（2006-2008年）总就业率低于90%的本、专科专业从严控制增设（见附件2）；3.对近三年（2006-2008年）新专业检查中有整改专业的高校，适当减少新专业设置数量；4.对全省布点数本科（含独立学院）超过30个、专科超过25个的专业从紧控制增设（见附件3）。