中学教职工考核方案
第一部分总则
一、指导思想
教师考评工作以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持育人为本、德育为先，全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩。通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师考评制度，充分发挥考评的规范、导向和激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行评价和奖惩的现象，调动和激发广大教师的工作积极性和创造性，提高教师队伍的整体素质，促进素质教育全面深入实施。
二、基本原则
以人为本、尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩。完善考评内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。
客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象
学校在册的全体教职工。其中，有代课任务的职员按教师系列考核。
四、考核内容及分值
对教职工的考核从德、能、勤、绩四个方面进行（重点考核教育教学工作实绩），将四方面分解为职业道德（30分）、职业能力（15分）、工作表现（30分）、工作成效（25分），量化计分。
第二部分考核细则
Ⅰ教师考核
一、职业道德（30分）
㈠基本要求（考量标准）
遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。修师德，强师能，铸师魂，做名师，为人师表，教书育人。
1、依法执教。
①学理论、学政策、学法规，要记笔记、撰写心得体会或理论文章。
②拥护党的基本路线，服从组织，接受领导，自觉完成本职工作。
③全面贯彻党的教育方针、政策，培养学生全面发展，关心未成年人健康成长。
④遵守法律法规，遵守教育规章制度。
2、爱岗敬业。
①热爱教育事业，工作态度端正、积极、认真、负责。
②认真履行教师岗位职责，认真备课、上课、辅导、批改作业。
③不向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。
④不做对学校管理和教学有不良影响的事，不在校园内搞第二职业。
3、热爱学生。
①不断更新教育观念，建立平等和谐的新型师生关系。
②关心和爱护全体学生，尊重学生人格。
③严格要求学生，耐心教导学生，不歧视学生，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。
④对学生进行宪法所规定的基本原则教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。
⑤制止伤害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。
⑥不违规加重学生课业负担。
4、严谨治学。
①牢固树立以人为本的思想，落实科学发展观，增强实施素质教育的自觉性。
②积极参与教学基本功训练活动和继续教育学习，不断更新知识结构，增加知识储备，掌握现代教育理论和必要的现代化教育手段。
③积极实施新课改，努力形成自己独特的教育教学特色和风格。每学期至少撰写一篇以上的教育教学论文或经验材料在本校交流，完成规定的教研任务。
④要善于培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的综合素质。
5、团结协作。
①同事之间要团结协作，相互学习，相互帮助，共同提高。
②注意维护教师形象，不拨弄是非，不搞小宗派。
③关心集体，维护学校荣誉，共创文明校园。
6、尊重家长。
①尊重家长，勤于家访，主动沟通，与家长互相配合教育学生。
②不训斥，不用粗鲁言语对待学生家长，不把育人的责任推诿给家庭。
7、廉洁从教。
①坚守高尚情操，讲求奉献精神，自觉抵制社会不良风气的侵蚀。
②不索要或接受学生及学生家长的钱物。
③不得向学生推销教辅资料，不得在校园内推销物品、食品。
8、为人师表。
①树立正确的世界观、人生观、价值观，崇尚科学，破除迷信。
②模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
③严于律已，以身作则，成为学生学习的楷模。
④不在课堂吸烟、接打电话，不做与课堂和教学无关的事情。
⑤不随意停课、调课，工作认真、不敷衍塞责。
㈡考核办法
师德考核实行百分制。评价为优秀、合格、不合格三个等次，师德考核优秀等次比例不超过学年末参加考核总人数的30%。考核分为“日常考核”和“评议”两部分：日常考核30分，评议70分。“评议”分为教职工互评（20分）、学生评议（20分）、考核小组评议（20分）、学校领导班子或分管领导评价（10分）。
1、日常考核量化积分（30分）
由政教处组织实施，学期末汇总各处室意见，进行量化考核。
量化减分标准
⑴对学校组织的政治学习、业务学习及教育理论学习不积极，没有按要求做好笔记、写出个人随笔等，扣3--5分。
⑵日常行为表现，扣分如表：
2、教职工互评（20分）
学期末，由分管副校长负责，以处室、级部（年级组）为单位，组织教职工述职，并及时进行互评打分。按百分制打分统计，最后折算。（一张互评表内最
高分与最低分之差不能超过全体互评总人数。否则该打分表作废。每位教职工互评最后分计算方法为：去掉有效表中的10%最高分与10%最低分，取平均值）。
3、学生（或家长）评议（20分）
学期末由分管副校长安排政教处组织学生（初中）或家长（小学）进行问卷调查，并参照职业道德标准，从“忠诚党的教育事业，热爱本职工作；严于律己，为人师表；团结同志，关心学生；勤恳工作，勇于奉献；服从领导，顾全大局”五个方面，按百分制考量统计，然后折算。
4、考核小组评议（20分）
学期末由校长（或分管副校长）组织考核小组成员，从五个方面评议（同“学生评议”），按百分制考量统计，然后折算。
5、领导综合评价（10分）
学期末，从“忠诚党的教育事业”等五个方面（同“学生评议”），学校领导对全校教职工直接评议打分。
【注】①职员工人评议，把教师考核中的“学生评议”（20分）并入“考核小组评议”，其它内容不变。②将上述五项评议得分按100分折合为30分，记入考核成绩。③师德考核成绩列最后5%的人员，由考核领导小组慎重确定是否为师德考核不合格，凡师德考核不合格者，当年评优、晋级的资格一票否决。
二、职业能力（15分）
（一）基本要求（考量标准）
从“教育能力、教学能力、教研能力、专业发展能力”四个方面考核。
（二）考核办法：
1、教育能力：教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与家长和学生的沟通能力等。（满2分）
考核方法：①由政教处根据每周检查记录情况计分②组织学生评议。
