中小学教师培训经费使用及管理办法

教师教育教学经费使用管理办法一、经费来源教师教育教学经费的来源主要包括国家财政拨款、学校自筹经费和社会捐赠等。

国家财政拨款是保障教育事业发展的重要来源，学校自筹经费则为学校提供更多的经费支持。

同时，社会捐赠的广泛参与也能够为教师教育教学活动提供一定的资金保障。

二、经费分配原则教师教育教学经费的分配应遵循公平、公正、公开的原则。

公平体现在按照教育教学的实际需要和教师职业发展的需求分配经费；公正体现在根据教师的工作负责程度、教学成绩以及专业发展情况等因素进行分配；公开体现在经费分配结果的透明化，让所有相关人员都了解经费的分配情况。

三、经费分类教师教育教学经费可根据具体用途进行分类，包括人员费用、教育资源费用、教学设备费用、科研经费等。

人员费用主要包括教师工资、绩效奖金、培训费用等；教育资源费用包括教材教辅资料、实验用品、图书资料等；教学设备费用包括计算机、投影仪等设备的采购与维护；科研经费则用于支持教师的教育研究和学术交流。

四、经费使用范围教师教育教学经费的使用范围应涵盖教育教学的各个方面，包括教师培训、教育资源的购置与更新、教学设备的维护与更新、教师科研和学术交流等。

这些方面的经费支持将为教师提供更好的教育教学环境和条件，进一步提高教育质量。

五、经费使用管理办法为确保教师教育教学经费的合理使用，需要建立相应的管理办法。

首先，学校应设立专门的经费管理机构，明确人员职责和权限。

其次，经费使用应遵循预算管理制度，定期进行预算编制和执行情况的审核。

此外，对于重点项目或特殊经费使用，需要进行严格审核和备案，确保资金使用的合法性和有效性。

六、经费使用监督机制教师教育教学经费的使用监督机制对于保障经费使用的规范和透明至关重要。

这包括建立内部监察机构，对经费使用进行监督和审查，并及时报告相关情况。

此外，还可以引入第三方机构，进行独立审计和评估，对经费使用进行全面检查和评价。

七、经费使用过程中的问题与对策在经费使用的过程中，可能会出现一些问题，如挪用经费、虚报冒领等。

可编辑修改精选全文完整版XX小学教师培训经费管理办法为规范教师培训经费的管理和使用，提高资金使用效益，健全教师培训保障机制，促进教师继续教育工作健康发展，根据市区教育局等部门精神，特制订大港第五小学教师培训经费管理办法：第一条学校根据年度公用经费预算情况，结合教师培训规划和上级下达的培训任务下达培训计划，安排培训工作,培训经费达到生均经费10%。

第二条本管理办法所指培训是指对取得教师资格的在职教师为提高思想政治、业务素质和岗位职能所进行的培训、继续教育培训。

第三条教师培训项目主要包括：1.教师全员培训和继续教育培训：根据教育发展需要进行的各种专题培训，包括教育法规和职业道德教育，心理健康教育，新课程培训，教育技术培训，未成年人思想道德建设培训，学科教学技能(含实验操作技能)培训等。

2.班主任培训：根据教育教学发展需要进行的班主任培训。

3.骨干教师培训：对有培养前途的骨干教师和学科带头人开展提升专业综合素质的培训。

目标是构建高素质的研究型、专家型教师队伍，使其成为师德模范、教育教学专家。

4.新教师岗前培训：对新录用到中小学任教的教师开展的旨在使其尽快适应教育、教学工作的培训。

包括对非师范专业毕业生进行教育法规、教育理论、学科教学法和教学基本技能等培训。

5.干部培训：校长任职资格培训、市级及其以上提高班培训、高级研修班培训。

6.其他方面培训：国家、市区举办的其他方面教育培训。

第四条教师培训经费是指用于教师参加培训所需的差旅费、伙食补助、资料费和住宿费等开支，其经费使用范围为：1.参加教师培训的教师和参加干部的培训费(含培训教材)和规定报销的旅差费及伙食补助；2.教师培训的培训费(含培训教材)、住宿费、伙食补助；3.校本培训经费支出。

第五条教师培训经费承担的项目和标准1.培训费。

按相关文件或培训通知规定的标准据实凭票报销；2.资料(教材)费。

按相关文件或培训通知规定的标准据实凭票报销；3.住宿费和学习伙食补助费。

财政部、教育部关于印发《中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法》的通知文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2019.12.31•【文号】财教〔2019〕257号•【施行日期】2019.12.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育,专项资金管理正文财政部、教育部关于印发《中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法》的通知财教〔2019〕257号有关省、自治区、直辖市财政厅（局）、教育厅（局、教委），新疆生产建设兵团财政局、教育局：为规范和加强中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理，提高资金使用效益，我们对《中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法》进行了修订，现印发给你们，请遵照执行。

附件：中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法财政部教育部2019年12月31日附件中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理办法第一条为加强和规范中小学幼儿园教师国家级培训计划资金管理，提高资金使用效益，根据国家预算管理有关规定，制定本办法。

第二条本办法所称中小学幼儿园教师国家级培训计划资金（以下称补助资金），是指中央财政用于支持中西部地区开展普通中小学幼儿园教师培训的转移支付资金。

实施期限根据教育领域中央与地方财政事权和支出责任划分、支持教师队伍建设政策等确定。

第三条补助资金管理遵循“中央引导、省级统筹，突出重点、讲求绩效，规范透明、强化监督”的原则。

第四条补助资金由财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和新时代教师培训工作重点确定支持内容。

第五条补助资金主要用于补助培训期间直接发生的各项费用支出，具体包括：（一）住宿费是指参训人员培训期间发生的租住房间的费用。

（二）伙食费是指参训人员培训期间发生的用餐费用。

（三）培训场地及设备费是指用于培训的会议室、教室或实验室租金、网络研修平台和相关设备租金。

（四）讲课费是指聘请师资授课所支付的必要报酬。

（五）培训资料费是指培训期间必要的学习资料费、网络课程资源费及办公用品费。

中小学经费培训费用款计划一、前言中小学经费培训费用款计划是为了保障学校教学质量，提升教师的专业水平，促进学生全面发展而制定的一项重要计划。

经费培训费用款的合理安排和使用，对于学校的发展和学生的成长具有重要意义。

本文将对中小学经费培训费用款计划进行详细的阐述和安排。

二、经费培训费用的重要性1. 提升教师的专业水平。

教师是学校教学工作的中坚力量，提高教师的专业水平是保障教育教学质量的核心。

不断进行经费培训培训，可以帮助教师跟上教育发展的步伐，更新知识，提高教学水平。

2. 促进教育教学改革。

通过经费培训费用款，可以为学校提供改革创新的资金支持，引导学校积极探索教育教学改革的有效途径，推动学校教学质量的持续提升。

3. 培养学生的综合素质。

经费培训费用款可以用于组织学生参加各种课外活动、比赛等，丰富学生的课外生活，培养学生的综合素质。

4. 提高学校整体竞争力。

通过充分利用经费培训费用款，学校能够提高整体竞争力，增强学校的知名度和吸引力，吸引更多优秀的师资和学生。

三、经费培训费用款的安排1. 基本原则（1）合理使用。

经费培训费用款要严格按照规章制度，确保公平、公正、公开，杜绝浪费和挥霍。

（2）规范管理。

经费培训费用款要有专门的管理部门进行统一管理，健全财务制度，建立专门的财务管理账户。

（3）科学规划。

学校要根据实际情况，制定科学合理的经费培训费用预算方案，确保经费使用的合理性和透明。

2. 经费支出（1）教师培训费用。

学校可以通过经费培训费用款，组织教师参加各种学术研讨会、培训班、学习考察等活动，提高教师的专业水平。

（2）教育教学改革项目费。

学校可以通过经费培训费用款，资助学校教育教学改革项目的实施，推动教育教学改革的深入开展。

（3）学生活动费用。

学校可以通过经费培训费用款，为学生组织各种教育教学活动、讲座、比赛等提供资金支持，丰富学生的课外生活。

3. 经费使用监督（1）建立监督机制。

学校要建立健全的经费使用监督机制，加强对经费使用的监督和管理，防止经费的滥用和挥霍。

中小学教育经费管理办法（通用7篇）中小学教育经费管理办法（精选篇1）第一条为规范和加强中小学公用经费管理，提高资金使用效益，根据省财政厅、教育厅《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》等文件精神，结合实际，制定本办法。

第二条本办法所称中小学指公办义务教育阶段学校。

第三条本办法所称中小学公用经费是指保证中小学正常运转、在教学活动和后勤服务等方面开支的费用。

公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、学生体检、实验实习、文体活动、水电、交通差旅、邮电通讯、仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。

中小学公用经费不得用于工资福利支出、对个人和家庭的补助、房屋大修理支出、偿还基建债务等方面的开支，不得用于校舍建设、车辆购置、专项设备购置等形成固定资产的资本性项目支出。

第四条中小学公用经费管理的总体要求是：严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度；建立健全各项支出管理制度，增强支出管理的科学性、合法性、有效性；实行保障与控制并重的原则，坚持量入为出、收支平衡、保证重点、兼顾一般；深化支出改革，优化资源配置，厉行节约，讲求实效，努力提高资金使用效益。

第五条各中小学校要加强公用经费管理和会计核算，根据财政部制定的《20_年政府收支分类科目》（财预〔20_〕79号）规定的中小学公用经费支出范围，对公用经费进行明细核算，以准确反映学校公用支出状况。

第六条中小学公用经费要纳入区财政部门预算，实行预算管理，由区级财政在预算内全额安排，且不得低于省规定的基准定额标准，并做到逐年增长。

第七条区财政部门每年安排（分配）年度中小学公用经费预算，应主要根据在校学生人数，同时又要兼顾不同规模、不同条件学校办学的实际情况，适当提高办学条件薄弱、规模较小学校及教学点的公用经费标准。

第八条中小学公用经费由区级财政部门按照中小学经费预算足额及时下拨。

按照财政国库管理制度改革方案确定的支付办法，实行国库集中支付。

中小学教师培训经费使用及管理办法为了提高中小学教师的教育教学能力和专业水平，各级教育行政部门应该合理规划和使用教师培训经费，确保经费能够充分发挥作用。

以下是中小学教师培训经费使用及管理的一些办法。

一、建立科学合理的经费预算1.根据教师培训的规模和需求，制定全年的培训经费预算。

该预算应涵盖教师培训的各个方面，包括培训费用、交通费、住宿费、教材费等。

2.合理分配各级各类教师培训经费，确保每个学校的培训需求能够得到满足。

各级教育行政部门应根据学校规模和实际需求，确定每所学校的培训经费额度。

3.制定经费使用的细则和标准，明确培训经费可以使用的范围和限额。

特别是在教材费、住宿费等方面，应有明确的使用标准和凭证要求。

二、培训需求评估与规划1.制定中小学教师培训需求评估和规划制度，定期组织对教师的培训需求进行调查和研究，了解各学校和各科目的培训需求。

2.根据调查和研究结果，制定教师培训规划，明确培训的目标、内容、方式和时间，并将其纳入年度工作计划。

3.统筹安排教师培训资源，确保培训满足不同学校和不同教师的需求。

特别是对于一线教师，应提供更多的机会和资源。

三、规范经费使用流程1.制定培训经费使用流程，明确各环节的责任和权限。

包括经费申请、使用、结算等环节，以及审批和监督机制。

2.严格执行经费报销制度，要求教师提供准确的消费凭证，确保经费使用的合规性和合理性。

同时，要建立相应的财务审核机制，加强对经费使用的监督和管理。

3.加强财务监管，确保经费使用的公开透明。

教育行政部门应主动公布每年的教师培训经费预算和使用情况，接受社会监督。

四、加强培训效果评估1.建立教师培训效果评估机制，及时了解培训的实际效果和问题。

可通过问卷调查、学生评价、专家评估等形式对教师培训进行评估。

2.根据评估结果，及时调整培训计划和安排，提高培训的针对性和有效性。

同时，对于效果不佳的培训，要追究有关责任人的责任。

3.将培训效果纳入教师考核和激励机制，对于取得优秀成绩的教师，应予以表彰和奖励。

顾庄小学教师培训经费使用管理办法第一章总则第一条为加强教师培训经费的管理，严肃培训经费开支纪律，充分发挥资金的使用效益，保障教师培训工作的顺利开展，提高教师队伍整体素质，现根据教育部、省、市有关文件的规定精神，结合我校实际，特制定本规定。

第二条本规定教师培训是指在职教师（含校长，下同），为提高职业道德、专业知识和教学技能参加的学历教育和非学历培训。

第三条教师培训经费列入教育局年度部门预算管理，由预算内财政资金予以全额保障。

要按照不少于学校公用经费总额5％的比例，提取教师培训经费用于教师培训开支。

第二章经费使用和管理第四条教师培训经费的使用，应遵循统筹规划、合理使用的原则，应严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，应严格按规定的使用范围、开支内容和标准。

第五条学校要结合实际，合理制定教师年度培训计划和经费使用计划。

在安排教师培训经费时，应先使用公用经费总额的5％部分，再使用师训专项经费。

第六条学校要认真执行教师培训经费的预算决算制度，增加教师培训经费透明度，提高资金使用效益，促进教育事业健康发展。

教师培训经费当年安排当年使用。

第七条教师培训经费应专款专用、不得挪作他用、不得用于日常办公经费、非师训性业务经费等开支。

第八条教师培训经费使用应坚持普惠性原则，保证每一位教师都能参加培训，并在规定周期内应完成培训学时数，杜绝师训经费集中使用至个别教师身上的情况发生。

第三章使用范围及标准第九条教师培训经费原则上用于在职专任教师的相关培训、学历培训补助及上级教育部门批准的干部培训和骨干培训补助。

凡与培训无关的会议、参观及带有福利性质的休养等活动，其经费不得从教师培训经费中列支。

第十条教师经学校批准参加专业发展培训，一般由教师向培训机构支付。

培训结束后，教师凭培训通知书、培训结业证书等相关证明材料和培训时实际发生费用的正式发票到所在学校结报，超出标准限额部分，由教师个人负担。

第十一条教师参加专业发展培训，差旅费报销按照《固镇县县机关和事业单位工作人员差旅费开支标准》文件执行。

教师培训经费管理制度引言：教师培训是提高教育质量、推动教学创新的重要途径之一。

然而，在教师培训过程中，经费的管理一直是一个关键问题。

如何合理分配、高效使用教师培训经费，是促进教师培训有效进行的关键环节。

本文将通过分析现有的教师培训经费管理制度，提出相应的改进策略。

一、教师培训经费管理现状回顾近年来，教师培训经费管理逐渐得到重视，一些学校和教育部门已经制定了相应的管理制度。

然而，现有的管理制度存在一些问题。

首先，经费分配不够公平，一些优秀的教师很难得到足够的培训经费支持。

其次，经费使用效益不高，一些教师培训项目的实际效果无法得到有效评估。

因此，有必要对教师培训经费管理制度进行改进。

二、提高教师培训经费分配公平性的措施为了提高教师培训经费分配的公平性，可以采取以下措施。

首先，建立综合评估体系，根据教师的综合素质和业绩来确定培训经费的分配比例。

其次，加强信息公开，对教师培训经费的分配原则和标准进行公示，让教师们了解经费分配的依据。

三、提升教师培训经费使用效益的方法为了提升教师培训经费的使用效益，可以采取以下方法。

首先，加强培训项目的前期评估，确保每个培训项目都能够满足教师的需求，并能够取得实际效果。

其次，建立培训效果评估机制，定期对教师进行培训效果的评估，并将评估结果作为教师培训经费分配的重要依据。

四、完善教师培训经费管理的流程为了完善教师培训经费管理的流程，可以采取以下措施。

首先，建立教师培训经费管理的责任制，明确各级单位在经费管理中的职责和权限。

其次，健全财务监督机制，对教师培训经费的使用情况进行监督和审计，防止出现滥用或浪费现象。

五、加强对教师培训经费管理制度的宣传教育为了加强对教师培训经费管理制度的宣传教育，可以采取以下措施。

首先，制作相关宣传资料，向学校和教师普及教师培训经费管理的重要性和相关政策。

其次，开展培训经费管理知识的培训，提高教育管理者和教师的培训经费管理能力。

六、加强对教师培训经费的监管深化教师培训经费管理，需要加强对教师培训经费的监管。

教师教育培训经费使用管理制度第一节：背景介绍教育是国家的基石，而教师作为教育事业中最重要的人才群体，承载着培养人才的重要任务。

为了提升教师的专业水平和培训质量，教育部门普遍设立了教师教育培训经费。

然而，由于使用管理制度的不健全，教育培训经费的使用效果并不理想，急需完善管理制度。

第二节：明确教育培训经费的用途教育培训经费主要用于教师参加各类培训、学术研讨会、教材建设以及课程设计等方面。

明确用途可以规范经费的使用范围，确保经费的有效利用。

第三节：建立预算评估机制教师教育培训经费应该根据需要制定合理的预算，并进行评估。

通过制定预算和评估机制，可以合理分配经费，防止浪费和滥用。

第四节：加强培训管理教育机构应该建立专门的培训管理部门，负责对教师培训进行统筹安排和督导，确保教师参加的培训符合需求和规定。

第五节：推动教育培训内容创新随着教育领域的进步和变革，教师所需的培训内容也需要不断创新。

教育机构应该加大对教师培训内容的研发力度，提供符合时代需求的培训课程。

第六节：加强教师培训师资力量建设培训师资力量决定了培训效果的好坏，教育机构应该加强培训师资力量的建设，提高培训师的专业素养和教学能力，从而提升培训质量。

第七节：制定培训成果考核制度培训成果考核制度可以评估教师参加培训的效果，促进培训的实效化。

培训机构应该根据教师参加培训的内容和目标，制定相应的考核指标和评价体系。

第八节：加强绩效评估与激励机制绩效评估与激励机制是激发教师培训积极性的关键。

通过对教师培训成果进行评估，建立激励机制，可以提高教师参与培训的积极性和学习动力。

第九节：强化教师财务管理教育机构应该建立完善的教师财务管理制度，确保教育培训经费的使用透明、规范，防止财务违规行为的发生。

第十节：完善监督机制监督机制是保证教育培训经费使用合规的重要手段。

教育部门应加强对教育培训经费的监督和审计，发现问题及时纠正，确保经费使用的合理性和效益。

总结：通过建立完善的教师教育培训经费使用管理制度，可以提高教师培训的质量和效果，推动教育事业的发展。

中小学教育经费管理办法中小学教育经费管理办法1为有效管理学校教育经费和正确使用经费，避免造成教育经费浪费，做到合理合法。

富顺县教育局将结合学校资金的性质及用途等制订以下十条经费管理制度。

一、学校的预算内外经费均纳入学校财务部门统一管理。

后勤处建立健全管理制度和工作人员岗位责任制。

财务人员要求做到努力增收节支，提高经费使用效益。

总务处负责加强对财务人员得管理和业务学习指导。

二、由后勤副校长分管财务工作，经费收支实行审批制度。

各部门需要使用经费的必须逐层请示汇报到主管领导。

大额支出要由学校教代会和行政会讨论审批并按相关政府采购程序进行报批后使用。

三、根据事业发展需要和财力情况，本着“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，合理编制年度财务收支预算。

预算报经学校教代会批准后，财务部门要认真组织实施，确保计划圆满完成。

四、各项支出的原始凭证，经会计主管审核，内容真实合法，符合财务制度规定，并有经办人、验收人和有关负责人签字，最后经校长签字后方可办理支出，差缺附件资料或支出不真实等，财会人员不准予报销。

五、严格遵守物价部门核准的范围和标准进行亮证公开收费，根据上级规定，各项收入使用财政统一规定收费票据，收费必须全部上缴财政专户，返回后纳入学校财务统一管理。

禁止任何部门和个人以任何名义向学生乱收费;严禁个人私自收取、存放资金，坐收坐支以及私设“小金库”的情况。

六、出纳、会计要独立分管经费和帐目，分工明确，尽职尽责。

提款现金数额较大(如10000元以上)的经费需要有2人以上财务人员协助，保证资金安全，切实管好用好各项经费。

七、凡是学校预算内、预算外资金的全部存入学校的中央特设专户中，凡属于教育专项经费的一律不得挪做他用，各项专用基金严格按规定提取，分别核算管理，专款专用。

八、严格控制借款，因公借款，需以书面形式汇报所需的'开支数额及相关说明，并经校长批准后方可借支，并按规定时间及时结算。

九、严格执行本条规定;禁止巧立名目乱发钱物，自行提高津贴补贴标准，借重大活动筹备或节日庆祝之机变相向职工普遍发放钱物等问题。

中小学校经费管理制度5篇规章制度可以建立健康而良好管理秩序，同时也因其中所包含员工的行为规范及员工的责权利，对规范企业的管理起着至关重要的作用。

以下是小编给大家带来的中小学校经费管理制度，希望可以帮助到大家中小学校经费管理制度篇1一、义务教育经费的管理和使用范围。

1、中小学义务教育经费是指保证农村中小学正常运转，在教学和后勤服务等方面开支的费用。

2、支出范围包括：教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、交通差旅、邮电、仪器设备及图书材料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修、维护等。

3、不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务、帆务接待、购买礼品和其他馈赠等方面的支出。

对不按规定使用义务教育经费的要依法严肃查处并追究相关单位和人员的责任。

二、严格预算管理，积极实施预算编制规定。

1、中小学预算以立核算的学校为基本编制单位，实行一个学校一本预算。

2、中心学校以下的村小、教学点及初级中学的预算由其所隶属的中心学校统一编制。

3、中小学校要坚持勤俭办学的方针，按照量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡的原则，合理编制年度预算，不得编制赤字预算，不得随意变更和调整预算，提高年初预算到位率。

基本支出预算要按国家统一的“目”级科目进行细化编制，4、项目支出预算要充分论证，按轻重缓急原则合理排序。

提高预算编制的科学性、准确性和规范性。

三、阜南县地城镇农村义务教育中小学公用经费支出标准：义务教育中小学公用经费支出总额不低于预算内生均公用经费拨款标准。

（1）一类支出项目标准：占公用经费支出总额的25%。

1、师训费：占预算内公用经费支出总额的7%。

用于教师培训所需的差旅费、伙食费、材料费和住宿费等开支。

不准用于公款旅游休假、疗养等与教学无关的支出。

此项费用由中心学校统筹管理使用。

2、书报杂志费标准：占公用经费支出总额的1.5%。

由村完小、初级中学管理使用。

3、专用资料费标准：占公用经费支出总额的1.5%。

教师培训经费使用办法一、问题意识教师培训是提高教师教学能力和专业素养的重要途径。

然而，如何合理使用教师培训经费，确保教师培训的有效性和效果，是一个需要我们认真思考和解决的问题。

二、经费分配针对不同学校的特点和需求，教师培训经费应根据学校规模、师资力量、教学特色等因素进行合理分配。

大学应注重培训研究型教师，中小学应注重培训全科教师和骨干教师。

此外，还应根据教师提出的培训需求来分配经费，以确保经费使用更加有针对性和实效性。

三、培训内容教师培训的内容应与学校的教育教学目标和需求紧密结合。

鼓励教师参加专业学习、学术会议、教学案例分享等活动，以提高教师的学科知识、教学技能和教育理念。

同时，还应重视教师职业发展和心理健康相关的培训，关注教师的综合素质提升。

四、培训方式教师培训可以通过线上线下相结合的方式进行。

线下培训可采用集中式和分散式相结合的形式，既可以组织大规模的集中培训，也可以根据教师的实际情况，分批次、分阶段进行培训。

线上培训可利用学习平台、微课堂等工具，提供在线学习资源和交流平台，方便教师随时随地参与培训。

五、培训质量评估针对教师培训的质量问题，可建立评估机制，通过教学观摩、教案设计、考试考核等方式对教师的培训效果进行评估。

同时，也要鼓励教师进行自我评估和反思，帮助他们提高培训效果和应用能力。

此外，可以邀请专家进行培训评估，为教师的培训提供专业指导。

六、培训成果的应用教师培训的目的是提高教师的教学能力和教育教学水平。

因此，培训结束后，应引导教师将所学知识和技能应用于实际教学中。

学校可以制定激励措施，鼓励教师将培训成果转化为实际的教学效果和教育成果，增加培训的实用性和有效性。

七、师资队伍建设教师培训不仅涉及教师个体，也涉及整个师资队伍的建设。

学校应注重培养和选拔教师培训骨干，为培训工作提供专业的支持和指导。

此外，也要加强教师队伍建设，培养一支富有创新思维和教育研究能力的高素质师资队伍。

八、资源整合与共享教师培训中存在资源分散、信息不对称等问题。

余坪镇中心小学教师培训经费使用制度
为了保证教师继续教育工程各项培训工作顺利进行，切实管好、用好有限的教师培训经费，特制定制度。

一、教师培训项目的经费有培训费、会议费、资料费、住宿费、交通费、学习伙食补助费。

二、培训经费报销方法
根据《中小学教师继续教育工作实施意见》，以财政为主，个人出资相结合等多多渠道筹措的要求，我校教师培训经费报销实行分类进行。

1、上级主管部门以文件或通知形式下发，要求选派一定名额教师参加岗位培训、学科骨干培训、竞赛观摩等，严格按照凭票据实核销，超出规定不予核销。

2、凡上级主管部门组织的要求自愿参加，由学校报销培训费、资料费、食宿费、交通费。

3、教师参加的学历提升培训教师自负。

4、教师培训经费由学校纳入学校预算，不低于义务教育学校公用经费的8%。

5、加强对培训经费的管理，不断总结经验，提升管理水平。

2019年下学期余坪小学教师培训表
余坪镇中心小学教师学分统计表。

中小学教师培训经费使用及管理办法二、使用规定1.优先满足教师培训需求：经费应首先用于满足中小学教师的培训需求，包括教育教学理论与实践、教育技术与信息化教育、学科知识与能力提升等方面。

2.分配公平合理：经费分配应按照学校师生人数、教师工作年限和教师培训需求等因素进行合理分配，确保每位教师都能得到平等的培训机会。

3.经费使用计划：各学校应组织编制年度培训经费使用计划，详细列明培训项目、经费用途、预算金额等，并按照计划进行培训经费的使用。

4.培训费的管理：培训费应向教师直接发放，不得挂账或以其他形式代替发放。

学校应建立有效的费用管理制度，监督和控制培训经费的使用。

5.鼓励创新：支持教师自主创新，并鼓励教师参加教育教学研究、学术交流和教学比赛等，经费可以用于支持教师参与这些活动和项目。

三、审批程序1.培训计划编制：学校应组织教师培训需求调查，根据调查结果编制年度培训计划，明确培训内容、培训方式和培训时间等，并报教育部门备案。

2.经费使用申请：由学校培训管理部门或培训师资队伍发展委员会负责向教育部门提出经费使用申请，申请中应包括培训项目、经费用途及预算金额等。

3.审批程序：教育部门对经费使用申请进行审查，并根据经费的合理性、学校的实际情况进行审批。

审批通过后，经费按照规定流转到学校账户进行使用。

四、管理办法为了确保中小学教师培训经费的科学管理，需要建立以下管理办法：1.建立培训经费管理制度：明确培训经费的使用范围、使用规定、审批程序、审批权限等，并将制度向全校教师宣传和推广，增强大家的培训经费管理意识。

2.加强经费监督和审计：学校应建立经费监督制度，定期对经费使用进行审计，并对发现问题、违规行为进行查处和处理，确保经费的合法性和合理性。

3.培训成果评估：学校应建立中小学教师培训成果评估机制，对教师通过培训所取得的成果进行评估和考核，确保教师培训的有效性和实效性。

4.加强信息化管理：利用信息化手段，建立中小学教师培训经费的管理平台，实现培训经费的在线审批、监督和使用情况的实时查询，提高管理效率。

窗体顶端中小学教师培训经费应用及治理方法第一章总则第一条为增强中小学教师培训经费的治理,严正培训经费开支规律,充分施展资金的应用效益,包管教师培训工作的顺遂开展,进步教师部队整体本质,现依据教导部.省.市有关文件的划定精力,联合我局黉舍现实,特制订本划定.第二条本划定教师培训是指中小黉舍在职教师（含校长,下同）,为进步职业道德.专业常识和教授教养技巧介入的学历教导和非学历培训.第三条中小学教师培训经费列入区教导局年度部分预算治理,由预算内财务资金予以全额包管.各中小学要按照许多于黉舍年过活常公用经费总额5％的比例,提取教师培训经费用于教职工培训开支.第二章经费应用和治理第四条教师培训经费的应用,应遵守兼顾筹划.合理应用的原则,应严厉履行国度有关司法.律例和财务规章轨制,应严厉按划定的应用规模.开支内容和尺度.第五条黉舍要联合现实,合理制订教师年度培训筹划和经费应用筹划.在安插教师培训经费时,应先应用公用经费总额的5％部分,再应用师训专项经费.第六条黉舍要卖力履行教师培训经费的预算决算轨制,增长教师培训经费透明度,进步资金应用效益,促进教导事业健康成长.教师培训经费当年安插当年应用.第七条教师培训经费应专款专用.不得挪作他用.不得用于日常办公经费.非师训性营业经费等开支.第八条教师培训经费应用应保持普惠性原则,包管每一位教师都能介入培训,并在划定周期内应完成培训学时数,杜绝师训经费分散应用至个体教师身上的情形产生.第三章应用规模及尺度第九条教师培训经费原则上用于在职专任教师的相干培训.学历培训补贴及上级教导部分同意的干部培训和主干培训补贴.凡与培训无关的会议.不雅赏及带有福利性质的休养等运动,其经费不得从教师培训经费中列支.第十条教师经黉舍同意介入专业成长培训,一般由教师向培训机构付出.培训停止后,教师凭培训通知书.培训毕业证书等相干证实材料和培训时现实产生费用的正式发票到地点黉舍结报,超出尺度限额部分,由教师小我累赘.第十一条教师介入专业成长培训,差盘费盘川报销按照《黄陵县县机关和事业单位工作人员差盘费盘川开支尺度》文件履行.第十二条教师培训经费列支内容：外请专家的授课费.接待费.差盘费盘川.住宿费等与培训相干的费用,教师介入专业成长培训所产生的差盘费盘川.材料费.培训费.考察费.会务费.治理费等费用.第四章监视与考察第十三条要严正培训和经费开支规律.严禁以培训的名义,变相外出旅游,严禁黉舍之间无本质工作内容的进修交换和考察调研,严厉掌握集体外出培训的次数和数目.要保持节约节约的原则,遵照培训经费开支划定和相干财经规律,十分珍爱培训经费.第十四条教师培训经费的应用情形应按期公开,并自发接收教师的监视.第十五条县教导局将各黉舍教师培训经费的治理应用情形.应用绩效情形纳入黉舍规范化治理和校长年度考察的内容,其实不按期地进行专项督查.对违背教师培训经费应用划定,超尺度.超规模开支的,将按有关划定穷究相干义务人及黉舍校长的义务,并进行严正处理.第五章附则第十六条本划定未涉及到的事项按区教导局.区财务局有关划定履行.第十七条本划定由教导局负责说明.窗体底端。

教师专业发展培训经费管理暂行办法为规范教师培训经费的管理和使用，提高资金使用效益，全面提高教师教育教学水平和教师队伍素质，促进教育事业健康发展，根据《中小学公用经费管理暂行办法》和《中小学（幼儿园）教师专业发展培训实施细则（试行）》精神，特制定本暂行办法。

一、教师培训经费的来源1.培训专项资金。

区财政按不少于全区教职工工资总额3%的比例安排培训专项资金，其中专项资金的30%用于本区指定培训项目，由区教育局委托区教师进修学校负责管理；其中的70%用于教师自主选择性培训，按人均以学校为单位下拨，由学校负责管理。

2.生均公用经费。

各中小学按照不少于学校年度日常生均公用经费总额10%的比例，提取教师专业发展培训经费。

二、教师培训经费的开支范围教师培训经费主要用于以下教师培训项目：1.教师全员培训。

五年一轮的教师专业发展360学时培训，包括90学时集中培训、短期分散培训、校本培训、远程培训等。

2.各类指定性培训。

包括干部培训（中小学、幼儿园及其他教育教学机构中层以上干部) 、骨干教师培训、班主任培训、新教师培训等。

3.其他方面培训。

国家、省市区以及学校举办的其他方面的教师培训，包括教学研讨活动、送教下乡等。

教师培训经费主要用于交通费、伙食补助费、培训费、资料费、住宿费等与教师培训有关的费用，以及组织教师培训时所需的培训场地租用费、接送车辆租用费、外聘授课专家讲课酬金等开支。

三、教师培训经费的使用1.培训费、资料费、交通费、住宿费、伙食费。

培训结束后，教师持相关文件或培训通知、正式票据等，按标准据实报销。

交通费、住宿费、伙食费报销标准，按区政府有关规定执行。

住宿费一般每人每天不超过200元，伙食费一般每人每餐不超过30元。

培训机构提供食宿等费用的不再报销相关费用，外出培训不安排食宿的，按区公务出差标准报销。

外聘授课专家一般按三星级宾馆标准住宿。

2.培训场租费、包车费。

原则上应利用学校的场地开展各类培训教育活动，确因学校无法容纳，可向外单位租用场地。

中小学教师培训经费使用及管理办法三篇篇一：中小学教师培训经费使用及管理办法第一章总则第一条为加强中小学教师培训经费的管理，严肃培训经费开支纪律，充分发挥资金的使用效益，保障教师培训工作的顺利开展，提高教师队伍整体素质，现根据教育部、省、市有关文件的规定精神，结合我局学校实际，特制定本规定。

第二条本规定教师培训是指中小学校在职教师（含校长，下同），为提高职业道德、专业知识和教学技能参加的学历教育和非学历培训。

第三条中小学教师培训经费列入区教育局年度部门预算管理，由预算内财政资金予以全额保障。

各中小学要按照不少于学校年度日常公用经费总额5％的比例，提取教师培训经费用于教职工培训开支。

第二章经费使用和管理第四条教师培训经费的使用，应遵循统筹规划、合理使用的原则，应严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，应严格按规定的使用范围、开支内容和标准。

第五条学校要结合实际，合理制定教师年度培训计划和经费使用计划。

在安排教师培训经费时，应先使用公用经费总额的5％部分，再使用师训专项经费。

第六条学校要认真执行教师培训经费的预算决算制度，增加教师培训经费透明度，提高资金使用效益，促进教育事业健康发展。

教师培训经费当年安排当年使用。

第七条教师培训经费应专款专用、不得挪作他用、不得用于日常办公经费、非师训性业务经费等开支。

第八条教师培训经费使用应坚持普惠性原则，保证每一位教师都能参加培训，并在规定周期内应完成培训学时数，杜绝师训经费集中使用至个别教师身上的情况发生。

第三章使用范围及标准第九条教师培训经费原则上用于在职专任教师的相关培训、学历培训补助及上级教育部门批准的干部培训和骨干培训补助。

凡与培训无关的会议、参观及带有福利性质的休养等活动，其经费不得从教师培训经费中列支。

第十条教师经学校批准参加专业发展培训，一般由教师向培训机构支付。

培训结束后，教师凭培训通知书、培训结业证书等相关证明材料和培训时实际发生费用的正式发票到所在学校结报，超出标准限额部分，由教师个人负担。

中小学教师培训经费使用及管理办法第一章总则第一条为加强中小学教师培训经费的管理，严肃培训经费开支纪律，充分发挥资金的使用效益，保障教师培训工作的顺利开展，提高教师队伍整体素质，现根据教育部、省、市有关文件的规定精神，结合我局学校实际，特制定本规定。

第二条本规定教师培训是指中小学校在职教师（含校长，下同），为提高职业道德、专业知识和教学技能参加的学历教育和非学历培训。

第三条中小学教师培训经费列入区教育局年度部门预算管理，由预算内财政资金予以全额保障。

各中小学要按照不少于学校年度日常公用经费总额5％的比例，提取教师培训经费用于教职工培训开支。

第二章经费使用和管理第四条教师培训经费的使用，应遵循统筹规划、合理使用的原则，应严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，应严格按规定的使用范围、开支内容和标准。

第五条学校要结合实际，合理制定教师年度培训计划和经费使用计划。

在安排教师培训经费时，应先使用公用经费总额的5％部分，再使用师训专项经费。

第六条学校要认真执行教师培训经费的预算决算制度，增加教师培训经费透明度，提高资金使用效益，促进教育事业健康发展。

教师培训经费当年安排当年使用。

第七条教师培训经费应专款专用、不得挪作他用、不得用于日常办公经费、非师训性业务经费等开支。

第八条教师培训经费使用应坚持普惠性原则，保证每一位教师都能参加培训，并在规定周期内应完成培训学时数，杜绝师训经费集中使用至个别教师身上的情况发生。

第三章使用范围及标准第九条教师培训经费原则上用于在职专任教师的相关培训、学历培训补助及上级教育部门批准的干部培训和骨干培训补助。

凡与培训无关的会议、参观及带有福利性质的休养等活动，其经费不得从教师培训经费中列支。

第十条教师经学校批准参加专业发展培训，一般由教师向培训机构支付。

培训结束后，教师凭培训通知书、培训结业证书等相关证明材料和培训时实际发生费用的正式发票到所在学校结报，超出标准限额部分，由教师个人负担。

中小学教师培训经费使用及管理规定【导言】中小学教师培训是提高教师专业素质和教学能力的重要途径之一、为了高效管理培训经费的使用，需要制定相关规定，确保经费的合理利用和培训效果的显著提升。

本文将从经费使用范围、管理机制、监督措施等方面进行探讨。

【正文】一、经费使用范围1.教师参加外部培训的经费。

该项经费可以用于支付教师培训的各类费用，如培训费、交通费、住宿费、伙食费等。

2.学校内部的教师培训经费。

学校可以组织内部培训活动，使用经费购买培训教材、设备、教具等，以及支付培训讲师的酬劳。

3.平台购买及管理费用。

学校可以使用经费购买教师培训的平台系统，同时需要支付相应的管理费用，用于系统维护、更新、技术支持等。

二、管理机制1.资金管理学校建立教师培训经费管理账户，由专门的财务人员负责资金的申请、支出、核算等工作。

每年制定教师培训经费预算，结合学校实际情况合理设定培训经费的数量。

2.经费使用审批教师需要提前向学校提出培训申请，并填写详细的培训计划、经费预算和培训目标。

学校组织相关部门对教师的申请进行审批，审批通过后方可支付相应的费用。

3.培训机构选择学校应认真选择优质的培训机构，评估其培训效果并与其签订合作协议，明确培训内容、时间、费用等。

优先选择具备教育部门认可资质的教育培训机构。

4.培训效果评估学校要对参加培训的教师进行培训效果评估，确保培训经费的合理使用和培训效果的显著提升。

评估结果可以作为培训机构绩效考核和后续培训经费的依据。

三、监督措施1.内部监督学校要建立健全的内部监督机制，设立专门部门负责对教师培训经费使用情况的监督和检查。

及时发现和纠正违规操作，确保经费的安全和合理使用。

2.外部监督学校接受上级教育行政部门和社会监督的监督。

学校要按照相关法规规定，向上级部门报送教师培训经费的使用情况，接受监督部门的审计和检查。

3.建立奖励和惩罚机制对于擅于使用经费、培训效果显著的教师和学校，可进行表彰或奖励；对于违规使用经费、培训效果不佳的教师和学校，应给予相应的处罚，并追究其法律责任。

教师培训与发展经费使用管理规定一、背景随着教育事业的快速发展，培养优秀的教师成为各级教育部门的首要任务。

然而，教师培训与发展经费使用管理规定的制定成为当下的一项重要议题。

本文将围绕着教师培训与发展经费使用管理规定展开讨论。

二、教师培训的重要性教师培训是提高教育水平和教学质量的关键环节。

通过培训，教师可以不断更新自己的知识和专业能力，提升教育教学水平，并能够更好地适应新时代的教育要求。

三、教师培训经费的来源教师培训经费的来源主要包括政府拨款、企事业单位的捐赠以及学校自筹等。

各级教育部门应当合理分配和使用这些经费，确保教师培训能够顺利开展。

四、教师培训经费的管理原则教师培训经费的使用管理应当遵循公平、公正、公开的原则，确保每一位教师都有机会参加培训并享受相应的福利待遇。

同时，经费的使用应当透明，避免出现浪费、挪用等不当行为。

五、教师培训的内容和形式教师培训的内容和形式应当多样化，既包括专业知识的培训，也包括教学实践和教育教学研究的培训。

培训可以通过线下课程、线上学习和实践活动等形式进行，以满足不同教师的需求。

六、教师培训效果的评估教师培训的效果评估是教师培训与发展经费使用管理的重要环节。

评估可以通过考试成绩、教学观摩和学生评价等多种方式进行，以确保培训的效果达到预期目标。

七、教师培训与发展经费的追溯机制应当建立教师培训与发展经费的追溯机制，对经费的使用情况进行跟踪和监督。

通过建立追溯机制，可以及时发现并纠正经费管理中的问题，确保教师培训经费的正常使用。

八、教师培训的长期规划教师培训应当具有长期规划性，不仅要关注当下的培训需求，还要考虑未来的发展趋势。

各级教育部门应当制定长期教师培训规划，确保培训能够顺利进行并不断适应社会发展的需求。

九、教师培训与发展经费的透明化教师培训与发展经费的使用情况应当向社会公开，接受社会的监督。

透明化的管理有利于维护经费使用的公正性，促进教育公平。

十、教师培训与发展经费的管理机构的建设应当建立专门的教师培训与发展经费管理机构，负责监督经费的使用，规范培训的开展以及培训效果的评估。