下载文档原格式
从受精卵谈起班级___________ 姓名___________一、受精作用1.观看视频“人类体内受精过程”，回答以下问题：（1）人每次射精排出的精子数以亿计，但是通常只有一个精子能够与卵子结合，这能说是一种浪费吗？怎样理解这一现象？（2）通常同种生物的精子和卵细胞才能受精，它们如何互相识别？（3）精子能直接接触卵膜吗？卵膜外面还有什么结构？（4）精卵质膜融合体现了膜的什么特点（5）为什么通常情况下只有一个精子可以参与受精？（6）当精子进入卵膜后，“卵细胞”核发生了什么变化？2.受精过程：精卵识别→精子附着于卵膜→_________融合→精核和卵核融合。
二、胚胎发育的过程1.过程：受精卵→卵裂球→囊胚→原肠胚→幼体2.描述各时期特点：（1）卵裂球：受精卵的称为卵裂，随着细胞数目增加，每个细胞体积，卵裂球总体积基本不变。
2-8个细胞时，每个细胞都具有。
（2）囊胚：囊胚腔组成内细胞团：由组成，能分化出所有组织和器官，：能发育成胚胎的附属结构或胚外结构（3）原肠胚组成二腔：、三胚层：、、；并逐渐分化形成各种。
三、课堂练习1. 精子和卵细胞结合，受精卵发育开始的地点分别是（）A.输卵管和子宫B.都是在子宫里C.生殖道和输卵管D.都是在输卵管2.内细胞团（ICM）出现于（）A.原肠胚期B.卵裂期C.囊胚期D.桑葚胚期3.下列关于受精和胚胎发育说法错误的是（）A.只有同种动物精卵才能结合的原因之一是精子与卵子表面有相互识别的特异性蛋白B.含8个细胞的卵裂球的每一个细胞均具有全能性C.囊胚外表面的一层扁平细胞不断增值分化，发育成完整胚胎D.原肠胚的内、中、外三个胚层逐渐分化成各种器官原基4. 如图表示高等动物的个体发育过程，下列说法中正确的是（）A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性C．爬行类、鸟类、哺乳类动物的原肠胚期是分化程度最高的时期D．囊胚期开始出现三胚层的分化5.如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势（横坐标为发育时间），其中正确的是（）A.①②B.①③C.②④D.③④6. 如图表示海星胚胎发育过程中的两个阶段。
第一节从受精卵谈起1．说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念。
(重点) 2.简述动物胚胎发育的基本过程。
(难点)一、受精作用1．含义：成熟的精卵融合成为受精卵的过程。
2．过程：精卵识别→精子附着于卵膜→精卵质膜融合等。
3．同种动物精卵才能结合的原因之一：同种动物精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白。
二、胚胎发育的过程1．发育起点：受精卵。
2．发育时期受精卵→2细胞期→4细胞期→8细胞期→16细胞期→32细胞期卵裂期→囊胚期→原肠胚期→组织、器官的形成→幼体。
3．几个重要时期的特点卵裂期⎩⎪⎨⎪⎧（1）受精卵不断分裂产生的细胞团称卵裂球（2）随着卵裂球细胞数目的增加，细胞逐渐变小（3）卵裂球含2～8个细胞时，其中的每一个细胞都具有全能性↓囊胚期⎩⎨⎧（1）细胞出现分化⎩⎪⎨⎪⎧①滋养层发育形成胚胎的附属结构或胚外结构，如胚盘②内细胞团的细胞能分化出成体动物的所有组织和器官（2）出现了囊胚或胚泡↓原肠胚期：出现外、中、内三个胚层的分化，并形成各种器官原基。
囊胚外表的一层扁平细胞不断增殖分化，发育成完整的胚胎，对吗？提示：不对。
囊胚外表的一层扁平细胞发育成胚胎的附属结构或胚外结构如胚盘。
胚胎发育1．个体发育过程2．胚胎发育(1)起点：受精卵。
(2)分裂方式：有丝分裂。
(3)过程：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体。
(4)囊胚特点：囊胚期出现细胞分化，聚集于胚胎一端个体较大的细胞为内细胞团，将来发育为胎儿的各种组织；沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞为滋养层细胞，将来发育为胚胎的附属结构或胚外结构，如胚盘。
(5)原肠胚：具有原肠腔，细胞进一步分化成三个胚层：内胚层、中胚层、外胚层。
3．在胚胎发育过程中，表现出全能性的细胞(1)受精卵。
(2)卵裂期，卵裂球含2～8个细胞时，其中的每个细胞都具有全能性。
(3)囊胚期的内细胞团细胞。
(1)获能后的成熟精子才能与成熟的卵细胞进行受精作用。
(2)受精卵的遗传物质中，核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，质遗传物质几乎都来自卵细胞。
第三章胚胎工程一、课标内容1．简述动物胚胎发育的基本过程。
2．简述胚胎工程的理论基础。
3．举例说出胚胎干细胞的移植。
4．举例说出胚胎工程的应用。
二、教学要求第一节从受精卵谈起第二节胚胎工程三、教学建议1．课时建议（共计8课时）（1）“第一节从受精卵谈起”的教学重点是动物胚胎发育的过程；教学难点是胚胎干细胞。
本节可用题图或其他有关的背景材料导入，然后引出胚胎工程的概念。
教师在进行胚胎发育过程的教学时，最好运用课件、挂图、模型、多媒体等，以增强直观性。
囊胚和原肠胚的形成过程较为复杂，不宜拓展。
（2）“第二节胚胎工程”的教学重点有三个：一是胚胎工程的概念；二是胚胎移植；三是胚胎干细胞核移植。
教学难点是胚胎体外培养技术和胚胎干细胞的培养。
通过这些重点和难点的学习，让学生认识胚胎工程的原理、操作及应用。
本节是学习“第四章生物技术的安全性和伦理问题”的基础内容之一。
鉴于胚胎工程的复杂性，教师在课前要精心设计一些问题，同时搜集报纸、杂志、音像、互联网等媒体资源上的图片、视频等，把这些信息作为课堂上学生讨论的素材。
围绕实例，采用问题讨论的形式，引导学生分析和思考，最后形成对胚胎工程的基本认识。
在教学中要渗透科学、技术和社会三者相互影响的关系。
对于胚胎工程每种技术的操作步骤，只要求学生大致了解，教师不要讲得过于细致、复杂。
教师在查阅有关资料或者指导学生搜集资料时，应尽可能选取我国在胚胎工程方面取得的成就和发展，增强学生振兴中华民族的使命感与责任感。
四、实验与活动建议“活动：胚胎干细胞研究进展资料的搜集”以教科书中所列的4个内容作为搜集对象，分组落实。
在每个小组成员各有分工的基础上，对资料进行筛选整理，用简洁的文字、图像、表格等形式表达出观点、要点，方便交流。
若课前布置活动任务，学生的交流可以穿插在课堂教学中。
若课后进行活动，学生的交流方式就比较灵活，教师要及时检查学生的交流情况。
第一节从受精卵谈起【教学目标】知识与能力方面：1.说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念。
2.简述动物胚胎发育的基本过程过程与方法方面：通过两栖动物和哺乳动物胚胎发育过程的分别归纳，体会综合、比较、分析等方法。
情感态度、价值观方面：通过人体胚胎发育的过程，体验生命的神奇。
【教学重点】受精作用，哺乳动物的胚胎发育过程。
【教学难点】哺乳动物胚胎发育各阶段的特征。
【教学方法】讲授法【教学课时】1课时。
【教学过程】（导入新课）复习回顾回忆减数分裂：1、精子的生成过程变形减Ⅱ减Ⅰ染色体复制精原细胞————→初级精母细胞——→次级精母细胞——→精子细胞——→精子2、卵细胞的生成过程减Ⅱ减Ⅰ染色体复制卵原细胞————→初级卵母细胞——→次级卵母细胞——→卵细胞讨论：（1）精子和卵子在发生上的重要区别是什么？是否变形和细胞质是否均等分配。
（2）刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么部位与精子受精？不是，排出的是次级卵母细胞，在输卵管中受精。
（提出问题）受精过程是如何发生的？（学生活动）看动画视频，阅读课本P41，总结受精作用的过程。
（总结归纳）受精作用可以总结归纳为三个过程：（1）精卵识别（2）精子附着于卵膜（3）精卵质膜融合（提出问题）受精卵形成后，如何进行胚胎发育？（学生活动）阅读课本P42-43，总结两栖动物的胚胎发育过程。
（总结归纳）两栖动物的胚胎发育过程受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官分化→幼体讲解（1）受精卵蛙卵上边为动物极，含卵黄少，下边为植物极，富含卵黄。
（2）卵裂期卵裂：是胚胎细胞分裂增殖而胚胎体积无明显变化的时期。
特点：①为有丝分裂，DNA复制迅速；②卵裂球的数量增加，原生质总量不增加，甚至还有减少趋势；③胚胎体积与受精卵相比不仅没有增大，反而还略有减小。
（3）一般认为，早期胚胎直到囊胚时期，细胞一直都具有全能性。
（4）原肠胚的特点：①三个胚层：外胚层、中胚层、内胚层。
②两个腔：原肠腔和缩小的囊胚腔。
第一节从受精卵谈起1．受精作用(1)含义：成熟的精卵融合成为受精卵的过程。
(2)过程：精卵识别→精子附着于卵膜→精卵质膜融合。
(3)精卵识别的基础：同种动物精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白。
2．胚胎发育的过程1．不同物种动物的精子与卵细胞一般不能自然受精，这与精子和卵细胞膜上的下列哪种物质密切相关( )A ．糖类B ．糖蛋白C ．磷脂D ．载体解析：选B 同种动物精卵能结合的原因之一是精子和卵细胞膜上有特异性相互识别的糖蛋白。
2．关于卵裂期与囊胚期的比较，以下说法错误的是( )1.动物的胚胎发育是指受精卵发育成幼体的过程。
2．受精作用是指成熟的精、卵融合成为受精卵的过程。
3．受精过程：精卵识别→精子附着于卵膜→精卵质膜融合。
4．卵裂是指受精卵的有丝分裂。
5．早期胚胎发育的过程：受精卵→卵裂期→囊胚→原肠胚→幼体。
A．囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的B．囊胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C．卵裂期的各细胞结构功能基本相同D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞之间的差异不是由复制水平上的差异引起的，而是由转录水平上的差异引起的解析：选A 卵裂期细胞未分化，各细胞结构功能基本相同。
囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质没有改变，细胞分化是基因的选择性表达引起的。
囊胚期内细胞团和滋养层细胞之间的差异是转录形成的mRNA不同引起的。
核心要点一| 受精作用1．受精前的准备阶段(1)精子获能：精子必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后，才获得受精能力的生理现象。
(2)卵子的准备：卵子在输卵管成熟。
2．受精作用的过程[题组冲关]1．下列有关高等动物受精卵的叙述中，错误的是( )A．受精卵不仅是个体发育的起点，同时也是性别决定的时期B．受精卵内遗传物质一半来自父方，一半来自母方C．受精卵属于体细胞，进行的分裂为有丝分裂D．受精卵大的原因是卵原细胞在减数分裂过程中细胞质的不均等分裂解析：选B 受精卵中的遗传物质包括细胞核遗传物质和细胞质遗传物质，其中细胞核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎全部来自母方；受精卵一旦形成，其性染色体就确定，性别也确定；卵细胞体积大，但核物质并不多，说明在卵细胞形成过程中，细胞质分裂不均等。
专题3 胚胎工程3．1体内受精和早期胚胎发育（二）【教学目标】1.简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
2.认同胚胎工程建立及发展的意义。
【自学质疑】（1）受精是________ _____（即_____ ___）的过程。
它包括_________ ________和_____ ______。
（2）精子准备阶段1－____ _______。
刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在______ _____发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。
（3）准备阶段2―卵子的准备，动物排出的卵子成熟程度不同，动物排出的可能是______ ___，如马、犬。
也可能是_____ ____，如猪、羊。
都要在____ ____内进一步成熟，达到_____ _____时，才具备与精子受精的能力。
（3）受精阶段：受精过程主要包括_____________ _____、______ ____、_______ ______。
（4）精子与卵子相遇，首先发生_____ _____，精子释放的可直接溶解形成精子穿越的通道。
精子穿入____ _ ___，接触_____ _____，穿过______ ____，接触____ ______。
多精入卵受精的第一道屏障是________ __，第二道屏障是_____ _____。
（5）精子入卵后另一变化，是，并且原有的核膜破裂；随后精子形成一个新的，最后，形成一个比原精子核大的。
同时，被激活的卵子完成，形成。
它们发育接触后，两组____ __合为一组，形成_____ ___。
【互动探究一】什么是受精？受精的场所在哪？【互动探究二】受精前精子和卵子需要做准备吗？如果需要，它们分别作了哪些准备？【互动探究三】1.受精过程主要包括哪些阶段？2.什么是顶体反应？精子如何穿越放射冠和透明带？3.防止多精入卵受精的第一道、第二道屏障分别指什么？4.精子入卵后发生了哪些变化？5.尝试描述受精过程。
【矫正反馈1】受精过程的顺序为( )①释放第二极体②顶体反应③穿越透明带④雌、雄原核形成⑤核膜消失，雌、雄原核融合⑥穿越放射冠A.②⑥①③⑤④B.②⑥③①⑤④B.②⑥①③④⑤ D.②⑥③①④⑤（6）受精的意义：维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定；对于生物的遗传和变异十分重要。
2019-2020年高中生物第三章胚胎工程第一节从受精卵谈起学案浙科版选修动物个体发育的起点是受精卵，胚胎发育是指受精卵发育成幼体的过程，精子和卵细胞结合成的受精卵是如何发育成幼体的呢？一、受精作用1．概念：成熟的精卵融合成为受精卵的过程。
2．意义：是生物个体发育的起点，是下一代生命的开始。
①精卵识别：精子与卵细胞表面的特异性相互识别的糖蛋白，只能使同种动物的精卵结合，防止异种精卵不能结合或产生异型胚胎。
②精子附着于卵膜：精子的头部与卵膜接触，并引发卵发生一系列变化，保证一个精子与一个卵细胞结合。
③精卵质膜融合：精子入卵后，遗传物质融合在一起，又恢复到体细胞染色体数目。
二、胚胎发育的过程动物的胚胎发育是指从受精卵发育成幼体的过程。
大致可分为以下几个阶段。
蛙早期胚胎发育过程1．卵裂期(1)概念：受精卵早期的细胞分裂，叫卵裂。
(2)特点：细胞分裂方式为有丝分裂，细胞数目不断增加，细胞逐渐变小。
卵裂球体积不增加或略有缩小，在含2～8个细胞时，每一个细胞都具有全能性。
2．囊胚(胚泡)期(1)概念：卵裂进行到卵裂球细胞间出现小的腔隙至汇合成大腔，成为中空的细胞团时的胚。
(2)特点：细胞开始出现分化，形成滋养层细胞和内细胞团(胚胎干)细胞。
滋养层细胞是囊胚外表面的扁平细胞，可发育成胚胎的附属结构或胚盘等，胚胎干细胞是一种未分化的细胞，具有发育全能性。
3．原肠胚囊胚进一步发育，囊胚内的细胞团不断增殖分化，分为内外两层即内胚层和外胚层。
在内外胚层之间的增殖区细胞分裂形成中胚层，这时的胚胎称为原肠胚。
原肠胚纵剖图(1)特点：出现了三个胚层(内、中、外)的分化和原肠腔。
(2)三胚层的发育①外胚层的分化：中枢神经系统及松果体、神经垂体和网膜等；皮肤及其附属器官上皮等。
系统等主要器官；肌肉、血管和结缔组织等。
③内胚层的分化：消化管、呼吸道和肺上皮组织及中耳、甲状腺、胸腺、膀胱等上皮组织。
由三个胚层发育成器官原基，进而分化形成不同的器官系统。
从受精卵谈起学案
从受精卵谈起学案
班级姓名
【学习目标】
1、知识目标：说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念；及简述动物胚胎发育的基本过程。
2、技能目标：观看受精作用及胚胎发育过程的视频，学会从媒体中获取重要信息；通过培育“试管婴儿”的设计思路的讨论，提高学生的合作、交流及探究能力。
3、情感目标：通过学习受精作用的过程，体验受精过程的不易及生命的宝贵；通过人体胚胎发育的过程，体验生命的神奇变化；认同科学与技术的关系。
知识回忆：
1、精子及卵细胞的形成场所？
2、在精子和卵细胞的形成过程中有哪些重要区别？
课题一：受精作用
通过观看受精作用的视频，思考并回答下列问题：
1、概念：
2、场所：
3、过程：
4、讨论：
家畜每次射精排出的精子数以亿计，但是通常只有一个精子能够与卵子结合，这是一种浪费吗？怎样解释这种现象。
____________、____________、____________ 还有哪些特点，请补充_________________________________________ _
例题2、如图表示哺乳动物的受精卵发育至囊胚过程中的某一变化。
若横坐标表示时间，则纵坐标可表示
A．有机物总量B．每个细胞DNA量
C．所有细胞体积之和D．所有细胞表面积和与体积和之比
课题三：培育“试管婴儿”的设计思路
【学案同学互评】
评价人：
评价建议：。
从受精卵谈起-浙科版选修3 现代生物科技专题教案一、教学目标1.了解受精卵的构造和发育过程。
2.掌握现代生物科技领域中的常见技术和应用。
3.培养学生独立思考、合作探究、创新发展的能力。
二、教学重点1.受精卵的构造和发育过程。
2.现代生物科技的应用和技术原理。
三、教学难点1.现代生物科技中的PCR技术和CRISPR-Cas9技术的操作原理和应用。
2.生物伦理学中的生命伦理问题和伦理道德教育。
四、教学思路生物学是一门密切联系于人类生活的学科，现代生物科技更是深刻影响着人们的生产和生活。
本节课我们将以受精卵为起点，讲解现代生物科技领域中的常见技术和应用，并深入探讨生物伦理学中的生命伦理问题和伦理道德教育。
第一部分，我们将介绍受精卵的构造和发育过程，让学生了解受精卵的基本结构及其发育过程。
在此基础上，我们将进一步探究现代生物科技领域中的PCR技术和CRISPR-Cas9技术的操作原理和应用。
第二部分，我们将对生物伦理学中的生命伦理问题和伦理道德教育进行了解和思考。
我们将利用案例分析，引导学生思考并探讨有关生命伦理问题的看法并学习生物伦理道德。
这些内容能够有效培养学生独立思考、合作探究、创新发展的能力，同时也有助于学生对现代生物科技的深入理解。
五、教学方法1.讲授法：通过PPT课件和讲解，介绍受精卵的构造和发育过程、PCR技术、CRISPR-Cas9技术的操作原理和应用。
2.实验法：结合学生的实验操作，让学生亲身体会PCR技术的基本操作和实用性。
3.讨论法：组织小组讨论、教师引导提问，通过讨论案例和课堂互动等方式，让学生深入思考现代生物科技中的道德问题和伦理问题。
六、教学内容1.受精卵的构造和发育过程（1）受精卵的构造受精卵又称受孕卵、合子。
由卵子和精子结合而成，分为前段、中段和后段三部分。
前段为顶体，包含初期发育所需的成分，中段为卵细胞质，含有卵裂原质量。
后段为卵核，包含有细胞十分重要的遗传物质-染色体。
第一节从受精卵谈起1．说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念。
(重点) 2.简述动物胚胎发育的基本过程。
(难点)一、受精作用1．含义：成熟的精卵融合成为受精卵的过程。
2．过程：精卵识别→精子附着于卵膜→精卵质膜融合等。
3．同种动物精卵才能结合的原因之一：同种动物精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白。
二、胚胎发育的过程1．发育起点：受精卵。
2．发育时期受精卵→2细胞期→4细胞期→8细胞期→16细胞期→32细胞期卵裂期→囊胚期→原肠胚期→组织、器官的形成→幼体。
3．几个重要时期的特点卵裂期⎩⎪⎨⎪⎧（1）受精卵不断分裂产生的细胞团称卵裂球（2）随着卵裂球细胞数目的增加，细胞逐渐变小（3）卵裂球含2～8个细胞时，其中的每一个细胞都具有全能性↓囊胚期⎩⎨⎧（1）细胞出现分化⎩⎪⎨⎪⎧①滋养层发育形成胚胎的附属结构或胚外结构，如胚盘②内细胞团的细胞能分化出成体动物的所有组织和器官（2）出现了囊胚或胚泡↓原肠胚期：出现外、中、内三个胚层的分化，并形成各种器官原基。
囊胚外表的一层扁平细胞不断增殖分化，发育成完整的胚胎，对吗？提示：不对。
囊胚外表的一层扁平细胞发育成胚胎的附属结构或胚外结构如胚盘。
胚胎发育1．个体发育过程2．胚胎发育(1)起点：受精卵。
(2)分裂方式：有丝分裂。
(3)过程：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体。
(4)囊胚特点：囊胚期出现细胞分化，聚集于胚胎一端个体较大的细胞为内细胞团，将来发育为胎儿的各种组织；沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞为滋养层细胞，将来发育为胚胎的附属结构或胚外结构，如胚盘。
(5)原肠胚：具有原肠腔，细胞进一步分化成三个胚层：内胚层、中胚层、外胚层。
3．在胚胎发育过程中，表现出全能性的细胞(1)受精卵。
(2)卵裂期，卵裂球含2～8个细胞时，其中的每个细胞都具有全能性。
(3)囊胚期的内细胞团细胞。
(1)获能后的成熟精子才能与成熟的卵细胞进行受精作用。
(2)受精卵的遗传物质中，核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，质遗传物质几乎都来自卵细胞。
(3)个体发育起点是受精卵，终点是性成熟的个体。
(4)发育中的细胞分裂均为有丝分裂，产生的是体细胞；细胞分化贯穿整个个体发育过程中。
(5)受精卵是新生命的第一个细胞，其全能性最高。
细胞全能性随发育的深化而降低。
下图为受精作用及胚胎发育示意图，a、b代表两个发育时期，下列有关叙述不正确的是( )A．①过程发生了同源染色体的分离和自由组合B．②过程细胞通过有丝分裂的方式增殖C．a时期中含有全能细胞D．b时期会分化成三个胚层[解析] ①过程是受精作用，该过程中不会发生同源染色体的分离和自由组合；a表示囊胚期，此时细胞中的内细胞团可分离出胚胎干细胞(属于全能细胞)。
[答案] A[思维升华](1)马的精子与牛的卵细胞可以正常结合吗？提示：不可以。
因二者不能相互识别。
(2)哺乳动物胚胎发育早期所需营养都来自受精卵吗？提示：进入子宫前来自受精卵，进入子宫后，由母体通过胎盘来提供。
早期胚胎发育中营养物质的来源不同(1)卵裂期和桑椹胚时期，只进行细胞分裂，不需要从外界获取营养物质，胚胎发育所需营养主要来自卵黄。
(2)囊胚期细胞开始分化，透明带破裂开始从外界吸收营养物质，并且中间出现囊胚腔。
如图表示高等动物在早期胚胎发育中的个体发育过程，下列说法中正确的是( )A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B．受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大C．爬行类、鸟类、哺乳类动物在早期胚胎发育中的原肠胚期是分化程度最高的时期D．囊胚期开始出现三胚层的分化解析：选C。
胚胎发育指受精卵发育成幼体的过程，胚后发育指幼体发育成性成熟个体的过程；受精卵卵裂形成囊胚，每个细胞的体积不断减小；原肠胚期出现三胚层的分化。
[随堂检测]1．精子和卵细胞结合、受精卵发育开始的地点分别是( )A．输卵管和子宫B．都是在子宫里C．生殖道和输卵管D．都是在输卵管解析：选D。
精子和卵细胞结合、受精卵发育开始的地点主要都是在输卵管。
2．青蛙的受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是( )A．精子和卵细胞接触B．精子头部进入卵细胞内C．卵细胞形成受精卵D．精核与卵细胞核结合解析：选D。
青蛙的受精过程比较复杂，要经过一系列的生理生化反应。
精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的，其细胞核内染色体数目是正常体细胞的一半。
经过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核合二为一，因此在受精卵细胞核中的染色体其中一半来自精子(父方)，一半来自卵细胞(母方)。
这样，受精卵的染色体又恢复到体细胞的数目，这对于生物的遗传变异和生物的进化都是十分重要的。
由此可见，受精的实质就是精核与卵核的结合。
3．蛙的受精卵发育至原肠胚的过程中，发生的变化是( )A．逐渐出现了原肠腔，并有三胚层的分化B．原肠胚时期的每一个细胞都属于全能干细胞C．卵裂球数目增多是通过减数分裂实现的D．囊胚期细胞未分化，全能性最高解析：选A。
受精卵发育至原肠胚时，逐渐出现原肠腔，并有外、中、内三个胚层的分化；囊胚期细胞已分化，受精卵的全能性最高；原肠胚细胞已经分化成三个胚层，此时已不存在全能干细胞。
4．如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。
其中正确的是( )A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选A。
受精卵发育至囊胚，主要通过有丝分裂完成，每分裂一次，DNA分子都要复制一次，故DNA总量呈指数式增长；随着细胞数目的增加，每个细胞的体积逐步减小，而胚胎总体积几乎不变甚至略有减小；在细胞分裂过程中，细胞要不断消耗大量的能量，因此有机物总量在逐步减少。
5．下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是( )A．通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化B．胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡C．随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加D．发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加解析：选A。
A项，在蛙的胚胎发育过程中，通过细胞分裂增加细胞数量，在囊胚期细胞开始分化。
B项，胚胎发育过程中，既有细胞的分裂和分化，也有细胞的衰老和凋亡。
C 项，在蛙胚胎发育的过程中，由于细胞呼吸的消耗，有机物的总量不断减少。
D项，蛙胚发育过程中需要从环境中获得氧气，但利用的营养物质是受精卵自身含有的。
6．如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段，请据图回答问题：(1)写出各个阶段的名称：A：________________，B：________________，C：______________。
(2)写出图中各标号的名称：[1]________，[2]________，[3]________，[4]________。
(3)A时期的细胞具有发育上的________性，B时期开始出现________，C时期开始出现________________________________________________________________________。
解析：解答本题应先根据A、B、C三个图的特点判断各表示胚胎发育的哪个阶段，然后分析各阶段特点。
具体分析如下：答案：(1)卵裂期囊胚期原肠胚期(2)滋养层内细胞团外胚层内胚层(3)全能细胞分化外、中、内三胚层分化[课时作业]一、选择题1．下列关于精子和卵细胞结合成受精卵的过程的叙述中，不正确的是( )A．受精作用大体包括精卵识别、精子附着、精卵质膜融合等几个阶段B．受精卵中的细胞质主要来自卵细胞C．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方D．只有同种动物的精卵细胞才可以互相融合，这主要取决于细胞膜表面的糖蛋白解析：选C。
受精卵中细胞核的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。
2．下列关于人体的胚胎发育过程的说法中，正确的是( )A．整个胚胎发育过程可以分为3个阶段B．内胚层和外胚层都是由胚盘发育而来的C．胚胎期发育结束时，各器官原基都已经形成D．受精卵到了子宫以后开始进行分裂，形成细胞团解析：选C。
胚胎发育分为受精卵形成、卵裂、囊胚、原肠胚、幼体这5个阶段；外胚层、中胚层和内胚层都是由内细胞团发育而来的，胚盘由滋养层发育而来；受精卵进行多次卵裂后，到达子宫着床。
3．不同物种动物的精子与卵细胞一般不能自然受精，这与精子和卵细胞膜上的下列哪种物质密切相关( )A．糖类B．磷脂C．糖蛋白D．载体解析：选C。
同种动物精卵才能结合的原因之一是精子和卵细胞膜上有起识别作用的糖蛋白。
4．研究表明，大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量(核/质)比值却发生变化。
下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是( )解析：选A。
蛙受精卵细胞卵裂时，随着有丝分裂的进行，细胞数量增加，但细胞的总体积并不增加，细胞核的总质量增加，所以核质的质量比值不断增加。
5．下列有关早期胚胎发育的说法，正确的是( )A．卵裂期细胞经过了细胞分裂，不再分化B．原肠胚细胞属于全能细胞C．囊胚腔先于原肠腔出现D．原肠胚期细胞开始进行分化解析：选C。
囊胚期细胞开始进行分化，囊胚内部的细胞团不断增殖分化，将来发育成完整的胚胎，内细胞团表层的细胞形成外胚层，下方的细胞形成内胚层。
由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。
6．下列有关囊胚滋养层与内细胞团的说法，不正确的是( )A．滋养层可以形成胚胎的附属结构或胚外结构B．内细胞团细胞是一团未分化的细胞C．内细胞团细胞的全能性很容易表达D．个体中有部分组织与器官不是由内细胞团的细胞分化形成的答案：D7．下列关于动物胚胎发育过程的叙述中，错误的是( )A．胚胎发育的起点是受精卵B．胚胎发育过程包括细胞的分裂和分化C．受精卵首先通过卵裂发育成囊胚D．原肠胚只有内、外两个胚层解析：选D。
原肠胚具有外、中、内三个胚层。
胚胎发育的起点是受精卵，首先通过卵裂发育成囊胚，包括细胞的分裂和分化。
8．关于卵裂期与囊胚期的比较，以下说法不正确的是( )A．卵裂期的各细胞结构功能基本相同B．囊胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C．囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞之间的差异不是由复制水平上的差异引起的，而是由转录水平上的差异引起的解析：选C。
卵裂期细胞未分化，各细胞结构功能基本相同。
囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质没有改变，是由于基因的选择性表达引起的。
囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异是转录形成的信使RNA不同引起的。
二、非选择题9．如图为海星胚胎发育过程的某时期的示意图，请据图回答下列问题：(1)该时期为胚胎发育过程的________期，其内的空腔称为________，随着胚胎发育的进行，该腔的容积将逐渐________。
