中班数学学科教学工作计划正式版

幼儿园中班数学教学工作计划幼儿园中班数学教学工作计划精选3篇（一）幼儿园中班数学教学工作计划目标：通过有趣、互动的教学活动，培养幼儿对数学的兴趣，提升他们的数学思维能力和解决问题的能力。

1. 教学目标确定：根据幼儿的年龄和发展水平，设定适合其认知发展的数学学习目标，如认识数字、进行简单的加减法运算、解决实际生活中的问题等。

2. 教学内容安排：根据教学目标和幼儿的学习特点，选择合适的数学教学内容。

可以包括数字认知、数量概念、形状、大小、时间、空间等方面的内容。

3. 教学方法选择：采用多元化的教学方法，如游戏教学、故事教学、实践活动等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

4. 教学资源准备：准备丰富的教学资源，如数字卡片、计算棋盘、形状拼图等，以及互动多媒体教学设备，丰富教学内容。

5. 教学活动设计：设计各种有趣的数学教学活动，如数学游戏、数学竞赛、数学实验等，激发幼儿学习兴趣，提高他们的学习积极性。

6. 评价与反馈：定期对幼儿的数学学习情况进行评估，及时发现问题并进行指导，同时根据幼儿的学习表现给予及时的肯定和鼓励。

7. 家园合作：与家长保持沟通和合作，让家长了解幼儿的数学学习情况，共同促进幼儿的数学发展。

通过以上工作计划的实施，能够有效提高幼儿的数学学习水平，培养他们对数学的兴趣和自信心，为其未来的学习打下良好的基础。

幼儿园中班数学教学工作计划精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力。

2. 帮助幼儿掌握基本的数学概念和技能，包括数字认知、数量概念、形状和空间等方面。

3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容：1. 数字认知：数字1-10的认知和书写训练。

2. 数量概念：比较大小、计数、简单的加减法概念。

3. 形状和空间：认识常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等，并进行相关的分类和比较。

教学活动：1. 数字认知游戏：通过数字卡片、数字拼图等游戏，帮助幼儿认识数字。

2024年幼儿园中班数学教学计划一、班级现状解析本学期，我园迎来了一批新的中班学生。

该班级共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。

通过前任教师和家长的沟通交流，我们对学生有了初步的了解。

在过去的一周里，我们主动接触每位学生，与他们进行交流，尽可能详尽地收集每位学生的基本信息。

我们注意到，虽然孩子们在小班阶段已经建立了良好的生活秩序，养成了基本的卫生习惯，并能在教师指导下参与简单劳动，但他们的生活自理能力和规则意识仍需加强。

一些孩子性格内向，行为举止较为特殊。

针对这些问题，本学期我们将遵循幼儿园的指导原则，结合班级实际情况，有计划地培养学生的独立性和自理能力，注重社会性教育，强化个别辅导，以培育学生积极开朗的性格。

我们将举办各种教学活动，全面提升学生的各项能力。

二、具体要求与学期任务（一）班务管理1. 加强班务管理，提升对幼儿教育改革的认识，树立团队协作和奉献精神，积极参与各项工作，以优质服务赢得家长信任，吸引更多幼儿入园，努力提升幼儿园的声誉。

2. 定期或不定期召开班务会议，加强沟通，统一思想。

要求教师能自我反思，发现并改进工作中的不足，学习他人优点，提升工作质量，确保班级工作的正常运行。

3. 班级财产物品由保育员统一管理，定期检查，如发现丢失或损坏，应及时上报并采取措施。

（二）教学工作1. 教师应按照教学要求，制定明确的教学目标和内容，提供适宜的操作材料，培养学生的动手能力，激发学习兴趣。

教师应科学地记录和评价学生的表现，不断改进教学方法，提高教学质量。

2. 鼓励学生提出新主题，积极收集相关信息。

做好充分的准备工作，引导学生积极参与活动，鼓励探索和表达，培养学生的综合能力。

3. 加强个别辅导，与学生多交流，了解他们的需求和情况，鼓励他们参与，特别是对内向或有特殊需求的学生，要正面引导，提供交流机会，帮助他们融入集体。

4. 扎实推进计算教学，从学生的实际水平出发，打下坚实基础。

将计算教学融入日常教学，创造轻松愉快的学习环境，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养智力。

中班数学学科教学计划（精选6篇）篇1：幼儿园中班数学教学计划一、情况分析二、各方面的要求与任务(一)班务工作方面1、加强班务管理力度。

提高大家对当前幼教的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。

2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。

3、班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。

对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。

(二)教育方面1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。

此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动，以改进教学的弊病，提高教学质量。

2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。

注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。

3、加强个别教育。

要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。

4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。

篇2：幼儿中班数学教学计划一、情况分析数学是一种理性的思维方式。

中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。

幼儿园中班数学教学计划7篇光阴如水,我们又将迎来新的教学工作,让我们对今后的教学工作做个计划吧。

下面是小编整理的幼儿园中班数学教学计划，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班数学教学计划1在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。

幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。

但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：一常规管理常抓不懈，体现班级特色。

幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到值日生是他们奋斗的目标，为了能当选值日生他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个契机。

于是我们在选值日生的形式上动了不少脑筋。

一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。

有的幼儿竟然还在选举前进行了一番演说。

如张燕萍说：“如果我做值日生，我会表现很好，很认真负责的。

”孙逸熳说：“我以后吃饭、睡觉会表现很好的，我会认真做值日生。

”李泽琦则说：“如果我做班长，我会提醒小朋友排队排整齐，看见有人在操场上打架我会去好好的劝他们”等等。

在这一系列选值日生活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。

个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日生的。

在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。

当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日生。

渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

二开展了具有班级特色的保教工作：教学上，我们根据大班幼儿年龄特点和本班孩子的实际情况，合理制定了教育教学计划，认真备课，做到了每个教育活动都充满童趣，深深吸引住孩子，让他们在愉快的游戏中，学习知识，在教育过程中，针对不同幼儿的个性及兴趣，我们采取不同的教育方法，充分发挥孩子的能动性，为幼儿创设了尊重、理解、关爱、平等、和谐的育人环境。

中班的数学教学计划5篇中班的数学教学计划5篇好的数学教学计划很有意义的。

教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。

下面小编给大家带来关于中班的数学教学计划，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

中班的数学教学计划（篇1）踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。

本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的实习工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。

一、班级情况分析（一）幼儿情况分析经过一段时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。

加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）个性发展较好。

我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）好奇心强，乐于表现。

在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。

大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

（4）班级常规进一步完善。

大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。

如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。

需要教师给予重视。

1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

中班数学教育教学计划7篇中班数学教育教学计划7篇好的数学教学计划很有意义的。

课文主要是让学生感受场景美，生活美，感知量词的用法，激发学生了解、观察大自然，并尝试用量词表达熟悉的事物。

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中班数学教育教学计划（精选篇1）一、指导思想中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒。

虽然有了一年半的集体生活的基础，但还需进行培养训练。

本学期，为了做好安全工作，保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一个放心舒适的生活环境，我们将继续开展一系列的安全教育活动，进一步帮助幼儿养成良好的安全意识，二、班级情况分析随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力。

中班的幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑。

幼儿园场地的限制使得在教室内外追逐成为了一个很大的安全隐患。

新学期我们班在幼儿园三楼，这里场地比较空旷但是相对于活动的户外场地距离比较远，需要经过比较长的路程才能进行活动。

对于孩子的安全意识也就增加了要求。

针对这样的情况，我们将根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。

三、安全教育培养目标1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。

2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

4、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

参考范本中班数学学科教学计划(四篇)目录：中班数学学科教学计划一中班绘画兴趣班教学计划二九年级数学下学期教学计划三年级数学上学期教学计划四中班数学学科教学计划一幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。

幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过教师的教学简接的学到。

教师要培养幼儿的数学习惯，就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法，以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。

中班本学期依据《纲要》的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。

下面是中班数学本学期的具体安排：9月份------《长大真好》学习重点：1、1~10的顺唱与逆唱练习。

2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。

3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。

4、练习序数概念。

10月份-----《秋天的消息》学习重点：1、认识半圆形、梯形。

2、形状与颜色的空间位置对应。

3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。

4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。

5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。

11月份-----《生活跷跷板》学习重点：1、循环序列的规律认识。

2、对应关系与计数的综合练习。

3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。

4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。

5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。

12月~1月份-----《冬日的祝福》学习重点：1、认识“一双”、“一对”的概念与单位量词。

幼儿园中班数学教学工作计划模板一、班级情况分析。

本班幼儿总人数有____人,男生有18，女生____人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到。

二、管理班级工作计划。

1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。

把知识传授给幼儿5`做好各科的教学工具.6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

三、教学工作计划。

1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。

培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。

通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

5、五大领域。

〈1〉健康-身体运动智能,随儿歌指令.〈2〉社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。

中班教学计划数学大全6篇一、数的认识与数数数的认识是幼儿数学学习的基础，通过认识不同的数字和数的概念，幼儿能够开始了解数字的意义和作用。

在中班数学教学中，应该注重幼儿数的认识与数数能力的培养。

1. 数字认知在幼儿园中，我们需要教给幼儿认识数字，并让他们知道从1数到10的数字。

可以通过数字卡片，数字拼图等形式，让幼儿逐渐熟悉数字。

同时，可以通过游戏等方式让幼儿巩固数字的认知，如数字接龙、数数字等游戏。

2. 数的概念数的概念是指幼儿理解数的大小和数的排列顺序的能力。

通过数物品、数图形等活动，幼儿能够感受到不同数量间的差异，从而建立数的概念。

3. 数数能力数数能力是指幼儿能够按照正确顺序数出一定范围的数字的能力。

可以通过数数游戏、数童谣等方式，培养幼儿的数数能力。

二、大小比较和顺序排列大小比较和顺序排列是中班数学教学的重要内容之一，通过学习，幼儿能够了解事物的大小关系和数字的大小顺序。

1. 大小比较通过比较物品的大小，可以让幼儿掌握大小关系的概念。

可以使用大小比较的游戏，如找出最大的、最小的物品等，来培养幼儿的大小比较能力。

2. 数字的顺序排列通过数字的顺序排列，幼儿可以掌握数字的大小关系。

可以使用数字卡片，让幼儿将数字按照从小到大的顺序排列，或者根据数字卡片的顺序进行数数等活动，来培养幼儿的数字顺序排列能力。

三、简单的加减法运算在中班数学教学中，可以引导幼儿进行简单的加减法运算，通过操作物品或数字卡片，让幼儿了解加减法的概念。

1. 加法运算可以通过实际操作或图形化的方式，让幼儿了解加法的意义。

可以使用物品或数字卡片，让幼儿进行简单的加法运算，逐渐培养他们的加法运算能力。

2. 减法运算同样地，可以通过实际操作或图形化的方式，让幼儿了解减法的意义。

可以使用物品或数字卡片，让幼儿进行简单的减法运算，逐渐培养他们的减法运算能力。

四、数学问题解决数学问题解决是培养幼儿数学思维和逻辑推理能力的重要方法。

可以通过提出一些简单的数学问题，让幼儿进行思考和解答。

中班数学领域教学工作计划4篇中班数学领域教学工作计划篇1一、制定计划的目的为使学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学计划。

二、教材内容分析本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》。

第一章《生活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质及其应用。

其重点是轴对称图形的性质。

第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和应用。

其中勾股定理的应用是*教学的重点。

第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。

*的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。

*的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。

第四章《概率的初步认识》主要内容是通过可能性的大小认识概率，并进行简单的概率计算。

概率计算是*教学的重点。

第五章《平面直角坐标系》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。

第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。

其中一次函数的图像的表达式是*的重点和难点。

第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。

三. 学生情况分析：初二(3)班共有学生44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。

从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是分，差的分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。

幼儿园中班数学教学工作计划（5篇）幼儿园中班数学教学工作计划篇1一、中班数学活动目标1.愿意参加数学活动，喜欢选择数学活动。

2、能主动、专心进行数学操作活动，对自己的成果感兴趣，能注意发现周围物体量的差异、物体的形状，以及它们的空间位置。

3、能听清老师的话，按要求活动，会讲述自己的操作过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果。

4、学习按某一物体特征进行分类，建立初步类概念。

5、学习目测数群，学习不受物体空间排列、物体大小因素干扰，正确判断0以内数量，感知和体验0以内数序、数差关系。

6、有初步的方位感。

7、认识正方形、三角形，练习三角形、正方形的变换、拼拆和分类计数。

二、教学进度安排略。

幼儿园中班数学教学工作计划篇2教学目标1.通过活动，学会按照某个特征，有规律地间隔安排。

2.在探索和搜索活动中，选择不同的方法尝试有规律的排序。

3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。

教学准备1、各种排列规律的卡片。

2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。

3、操作卡片每人一份。

教学过程一、以游戏“寻宝”引入活动让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。

二、发现规律1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。

学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。

2.让孩子来编规则。

找出卡片上物体的规律，思考下一步应该布置什么？3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。

三、操作练习1、介绍各组活动的内容和要求。

第一组:按颜色排列。

选择两到三种颜色的木块间隔排列。

第二组:按几何排列。

选择两到三种几何图形间隔排列。

第三组：按图案排列。

选择两种或三种图案进行间隔排列。

2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。

3.要求孩子按照什么规则介绍自己。

四、活动结束幼儿园中班数学教学工作计划篇3活动目标：1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。

2024年中班数学教学工作计划一、通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。

学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

，三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

四、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。

因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

四、教学进度周次内容1.开学准备2.《认识1和2》、《认识3和4》3.《认识圆形和椭圆形》、《认识长方形、正方形》4.《认识5》、《感知5以内的数》、《比较5以内的数》5.《学习一次分类》、《认识三角形》6.《复习认识的何图形》、《学习二次分类》7.《认识6》、《认识相邻数》、《认识7》8.《比高矮》、《找规律》9.《认识8》、《认识9》10.《比长短》《比粗细、厚薄、宽窄》11.《认识10》、《认识0》12.《认识序数》、《感知10以内的数》13.《比较10以内的数排序》14.《复习10以内的相邻数》15.《学习10以内的单数和双数》16.《学习5以内数的组成》17.《复习》18.《复习》19.《复习》20.《考试》五、综合实践安排自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。

幼儿园中班数学教学方案一、教育目标：1. 激发幼儿对数学的热爱和探索欲望，以增强其学习积极性。

2. 培育幼儿的观察力和逻辑推理能力，使他们能够通过观察和思考解决难题。

3. 提升幼儿的数学感和直观思维技能，以强化他们的数学思维和问题解决技巧。

二、教学内容：1. 数字认知：掌握0-10的数字，理解其数量和含义。

2. 数字序列：学习数字的顺序排列和比较大小。

3. 数字操作：学习数字的加减运算，初步理解加法和减法的概念。

4. 数量概念：学习各种实物数量的概念，如多、少、相等。

5. 形状识别：认识圆形、方形、三角形等基本形状，了解其特征和属性。

6. 排序与分类：通过比较和观察对物品进行排序和分类。

7. 数的表达：通过数量、形状、线条等方式表达数的概念。

三、教学活动：1. 数字认知活动：利用数字卡片、磁贴等工具，让幼儿认识0-10的数字及其数量和意义，通过游戏如找数字、数数字等进行。

2. 数字顺序活动：借助数字拼图、棋盘等，帮助幼儿学习数字排列和比较，通过拼图游戏、数字排序等进行。

3. 数字操作活动：利用操作符号卡片、计数器等，教导幼儿进行加减运算，通过故事配对、加减游戏等进行。

4. 数量概念活动：使用计数棒、积木等，帮助幼儿理解不同实物数量的概念，通过计数和比较游戏进行。

5. 形状识别活动：利用形状图卡、立体模型等，让幼儿认识基本形状，通过形状找图、拼图游戏等进行。

6. 排序与分类活动：通过各种形状的图卡、拼图等，引导幼儿进行排序和分类，如形状分类、图形排序游戏等。

7. 数的表达活动：利用各种教具，让幼儿通过数量、形状、线条等方式表达数，如数物品、画图游戏等。

四、教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏激发幼儿的学习兴趣，增强学习的趣味性和参与性，如找数字、拼图游戏等。

2. 视觉引导教学：利用图像、图表等视觉媒介引导学习，加深幼儿对数学概念的理解和记忆。

3. 实践操作教学：通过实际操作和实物接触教授数学概念和技能，提升幼儿的直观思维能力。

幼儿园中班数学教学计划3篇幼儿园中班数学教学规划篇1欢乐的暑期生活完毕了，又迎来了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期盼和盼望升入了中班。

孩子们期盼见到教师暖和的笑容、学到新颖好玩的学问。

家长们盼望看到孩子们安康欢乐的成长。

依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点，我们两位教师共同争论并制定了本学期班务工作规划，如下：一、班级状况分析：本学期我班有幼儿44名，其中男生24名，女生20名。

虽然我班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，对人有礼貌、语言表达力量、与人交往的力量都有较大的进步，但局部幼儿在一日常规上没有养成一个良好的行为习惯，例如：不能宁静地进餐、如厕和饮水时幼儿秩序较乱等等现象，还有个别幼儿在生活自理的力量和动手操作力量还是较差，没有到达属于这个年龄阶段的水平。

二、本学期幼儿日经常规目标：在刚开学一个月里我们会着重加强幼儿的常规培育，通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清一日常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿的自我约束力。

注意对幼儿养成良好的语言行为习惯的培育，学会遵守集体生活的语言规章，如轮番发言、不随便打断别人讲话等，学会对长辈、教师说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮忙时要说感谢等。

同时利用“红花榜”评奖小红花、盖得意的印章等积极手段，帮忙幼儿树立正确的观念和作风。

学习正确评价别人，学习别人的优点。

如：学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会掌握自己的心情，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。

三、教育教学内容与要求：（一）、安康1、帮忙幼儿较快适应新教师，让幼儿常常保持开心的心情，不快乐时能较快缓解。

2、宁静开心地进餐，不偏食、挑食，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

3、每天按时睡觉和起床，准时来园，不任凭缺勤，午睡时养成宁静入睡的良好习惯，起床后会整理自己的衣物和床铺。

4、利用多种活动进展身体平衡和协调力量，如转呼啦圈、拍皮球、跑跳等。

中班数学第一学期教学工作计划（13篇）中班数学第一学期教学工作规划篇1一、总体目标通过讨论,探究有效策略,让幼儿从生活故事中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩,逐步形成数学感和数学意识,并能用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中的一些问题,感受和体验到其中的乐趣。

二、现状分析与教育要求首先，结合实际研读《纲要》，我们发觉自身数学教育现状与《纲要》的要求还有较大差距，学问把握状况不甚抱负。

究其缘由我们没有立足于从幼儿生活环境和生活阅历动身，我们应重视创设幼儿熟识的生活情景，引导幼儿从实际生活中感知，从中体验数学学问的乐趣。

另外，数学教学和其它活动相比显得抽象、枯燥。

在教育实践中，我们常听到教师在感慨：数学活动真不好组织，孩子们总是不感兴趣。

而幼儿学习数学的兴趣正是影响幼儿学好数学的一个重要因素，它直接影响着孩子们的学习态度和学习信念。

因此，幼儿数学启蒙中首要的问题就是先要引起幼儿对数学的兴趣。

只有对数学产生了兴趣，才能使幼儿主动去查找，去探究数学的神秘!数学教育的嬉戏化、生活化，能使幼儿保持永久的奇怪心和探究欲望,体验和领悟到数学就在身边,培育幼儿真正的探究动机,获得真正内化的数学学问和阅历。

并进展幼儿实际解决问题的力量,进而形成勇于探究、创新的科学精神。

而爱听奇妙的故事正是孩子的天性，教师开展教学假如能以故事切入，将故事运用在幼儿数学兴趣的培育中，就能克制幼儿对数学不感兴趣的现象。

因此，探究如何利用故事、生活和嬉戏，让幼儿感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩,并探究有效策略,引导幼儿在解决问题的过程中运用数学,理解数学，是我们的讨论重点。

三、理论根底1、幼儿身心的进展特点及学习数学的特点：幼儿留意力易转移,奇怪心强,喜爱新奇的事物,活泼好动,喜爱嬉戏,有意留意差,思维以详细形象为主,对于抽象的数学概念还不能深刻地理解,幼儿数学概念的形成要经过一个逐步抽象和内心的过程,通过幼儿最感兴趣的故事、嬉戏活动,以及从生活化的教育活动中学习数学,能使幼儿获得真正内化的数学学问和阅历。

中班数学教学活动策划方案范本活动目标：1、培养幼儿对序数的兴趣。

2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力。

3、学习序数6-10，进一步理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：知识：事先学习1-5的序数。

物质：多媒体课件。

活动过程：一、导入幼儿跟教师做开火车动作进教室。

二、展开1、看课件，复习1-5的序数。

2、学习6-10的序数。

3、引导幼儿按照从左到右辨认10以内的序数。

4、引导幼儿按照从右到左的顺序辨认10以内的序数。

教师总结：序数有一定的顺序性和方向性。

5、以游戏的形式让幼儿按照从下往上的顺序辨认10以内的序数。

6、游戏《排排队》。

三、结束幼儿排队开小火车返回。

中班数学教学活动策划方案范本（2）中班数学教学活动策划方案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识数字，培养对数字的兴趣。

2. 培养幼儿观察能力和动手能力。

3. 提高幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力。

二、活动准备：1. 准备数字卡片，包括数字0-9。

2. 准备一些小玩具，如积木、磁贴、小球等，用于数数和计数活动。

3. 准备一些简单的数学游戏，如数学拼图、数数竞赛等。

4. 准备一些数学相关的绘本和故事书，如《一只青蛙》、《一二三，数出你我他》等。

三、活动内容：1. 数字认识活动：通过观察数字卡片，老师带领幼儿认识数字0-9，并与实际物品进行对应。

例如，摆放相应个数的积木或小球，让幼儿用手指指出对应的数字，并重复说出数字的名称。

2. 数数和计数活动：（1）用玩具或物品进行集合操作，让幼儿观察物品的数量，并用手指指出数量。

例如，老师将一堆小球放在桌子上，让幼儿用手指指出小球的数量，并重复数数。

（2）用数字卡片进行数数活动。

老师将数字卡片从1到10摆放在桌上，让幼儿用手指指出数字卡片的顺序，并说出相应的数量。

3. 数学游戏活动：（1）数学拼图游戏：准备一些简单的数学拼图，如用数字形状拼出相应的数字图案。

中班数学教学计划中班数学教学计划(精选15篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的中班数学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班数学教学计划1一、日常生活教育：照顾环境：培养幼儿专主力、大小肌肉、及手眼协调、秩序感、合作精神、责任感。

照顾自己：自理能力、自护能力、独立感、道德心二、感官教育：1、感觉教育认识关系、发现相同中的不同——序列（排序）2、认识几何图形学习图形的分解3、认识12种颜色及最深最浅4、触觉教育：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。

5、听觉教育：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律6、味觉教育：培养幼儿对味觉的敏感三、数学教育:1、50以内数与量的关系2、学习10以内单双数（奇数偶数）3、十进位加法（静态）4、强化0的概念。

四、语言教育:1、孩子能自动自发的参与讨论；安静倾听他人说话；清楚表达自己的意愿，能盛情并茂的朗读已授课文。

2、口语能力叙述：学习词汇接龙3、听觉：方位辨别（通过声音乐器）辨别声音不同差异五、科学:1、时间的概念(月的认识、周的认识、天的认识)2、区分早晨、白天、晚上的顺序3、认识空间方位：上下、左右、前后……4、了解自然灾害和动植物的生活习性5、操作小实验：沉和浮、放大镜看物的变化中班数学教学计划2一、教学内容本册教材包括下面一些内容：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合运算和两步计算应用题，长方形、正方形和平行四边形。

二、教学要求1、使学生掌握一个因数是一位数的乘法和除数是一位数的除法的笔算法则，比较熟练地笔算乘、除法；比较熟练地口算用一位数乘整十、整百、整千的数和两位数(每位乘积不满10)以及相应的除法；会用乘法验算除法(包括有余数的除法)，养成验算的习惯。

2、使学生初步掌握混合运算的顺序，会计算比较容易的三步式题。

幼儿中班老师数学教学工作计划8篇幼儿园作为孩子成长的重要场所，作为小班老师，为接下来的教学指定好计划，可以更好地促进孩子们健康成长。

下面是小编整理的幼儿中班老师数学教学工作计划，欢迎大家阅读分享借鉴。

幼儿中班老师数学教学工作计划篇1班级情景分析：一、基本情景。

总人数55，男生28，女生27二、学习情景大部分学生对数学比较感兴趣(如郝苏湘、周叶凡等)，理解本事较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够(如郭冲、郭加林等)，不能主动去学习等，对于学习数学有必须困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的本事，以提高成绩。

以前对知识掌握较好部分是:1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。

2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。

3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。

4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。

5、学生书写较工整美观。

不足之处：1、学生粗心大意忘写答案。

2、运用知识不够灵活，表此刻已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。

教材分析：这册教材包括下头地些资料：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学资料的总复习。

本册教材的这些资料是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念;进一步构成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、确定本事;理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。

然后把小学数学的主要资料加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的教学资料与系统的整理和复习，进一步发展思维本事，培养思维品质，进行思想品德教育。

本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要资料。

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