新人教版高一语文必修一单元知识点梳理：荆轲刺秦王

高中语文荆轲刺秦王知识点《荆轲刺秦王》是我国古代著名的章回小说之一，被誉为“中国第一章回小说”。

此小说选取了历史上的真实事件，以艺术手法加以改造和虚构，使其富有戏剧性和感染力，由此成为一部经典之作。

高中语文教育中，掌握《荆轲刺秦王》的知识点，不仅对于培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力有着重要的意义，同时也是学生提高语文素养的必要途径之一。

一、荆轲刺秦王的历史背景荆轲刺秦王的历史背景是秦朝嬴政时期，秦国在统一六国后进入了一个疲倦和矛盾的时期，国内外战争不断，百姓不得安宁，使得人们对秦朝越来越失望。

荆轲刺秦王就是在这样一个大时代中的一个重要事件，对于后来的历史也影响深远。

二、荆轲刺秦王的作者和写作背景《荆轲刺秦王》的作者是元.pdf书法_聚峰网，他是明代著名的小说家。

因为他的文学成就和思想独立，所以受到了历史的重视。

他写作《荆轲刺秦王》的时候，正是明代的末期，天下大乱，社会动荡不安，而他的写作，恰恰反映了那个时代的缩影和寓言。

三、小说的题材和主要情节《荆轲刺秦王》的题材是关于荆轲，一个来自楚国的刺客，因为对秦国统治的不满而冒险前往秦国刺杀秦王嬴政。

全书以荆轲的传奇经历为中心，以世间的种种阴谋为副，描绘了一个统一时代的衰亡，一个之后的新朝的兴起，其中包含了人类社会的深刻的人文关怀和人生感受，而且以其精致的文学手法和超然的艺术境界，赢得了世人的喝彩。

四、小说中的人物形象塑造《荆轲刺秦王》中的人物塑造非常细致入微和真实，为读者呈现了一个错综复杂的历史时期的人物画像。

荆轲是一个具有浓郁爱国情和英雄气概的人物，他的刺杀秦王的行为是出于对国家和百姓的关心和相信，是一个真正的民族英雄。

嬴政则是一个极权主义者，他统一六国的手段是野蛮和暴虐的，这使得他成为历史上最为残暴的暴君之一。

而除了这两位主角之外，书中还刻画了许多优秀的人物形象，如张仪，王翦等人物，这些人物塑造，都是对于历史人物的深入思考和反思，也是对于历史的批判和思索。

《荆轲刺秦王》文言知识点归纳法（完整版）（帅本明整理）一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。

2.日以尽矣以，通“已”，已经。

3.今日往而不反者反，通“返”。

4. 燕王诚振怖大王之威振，通“震”。

5.荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”，捧着。

6.图穷而匕首见见，通“现”，出现。

7.秦王还柱而走还，通“环”，绕。

8.卒起不意（卒惶急无以击轲）卒，通“猝”，仓促，突然。

9、请辞决矣“决”通“诀” 诀别 10、而燕国见陵之耻除矣“陵”通“凌”凌辱11、燕王拜送于庭“庭”通“廷” 12、燕王诚振怖“振”通“震”惧怕二、古今异义今行而无信，则秦未可亲也【信】古义：信物，今义：书信樊将军仰天太息流涕【涕】古义：眼泪；今义：鼻涕持千金之资币物【币】古义：礼品；今义：货币樊将军以穷困来归丹【穷困】古义：走投无路，陷入困境；今义：贫穷，生活贫穷，经济困难而伤长者之意【长者】古义：品德高尚之人今义：年长之人今闻购将军之首【购】古义：重金收买；今义：购买今有一言，可以解燕国之患【可以】古义：可以用（它）来；今义：表可能、能够、许可。

将军岂有意乎【有意】古义：同意，愿意今义：故意樊於期偏袒扼腕而进。

【偏袒】古义：袒露一只臂膀今义：偏护双方中的一方于是太子预求天下之利匕首【于是】古义：在这时；今义：表顺承关系终已不顾【顾】古义：回头；今义：照顾，考虑，顾及北蛮夷之鄙人【鄙人】古义：粗鄙的人；今义：卑鄙的人图穷而匕首见【穷】古义：穷尽；今义：缺少钱财秦王还柱而走【走】古义：跑；今义：行走侍医夏无且以其所奉药囊提轲【提】古义：[dǐ]，投掷，投打；今义：用手拿乃引其匕首提秦王【提】古义：投击，今义：垂手拿着诸郎中执兵。

【郎中】古义：宫廷的侍卫；今义：称中医医生断其左股。

【股】古义：大腿；今义：量词。

左右既前【左右】古义：身边侍臣；今义：方位名词荆轲废【废】古义：倒下；今义：残废秦王复击轲【复】古义：又，再；今义：往复，重复，复习秦之遇将军，可谓深矣【深】古义：刻毒今义：有深度，与“浅”相对三、词类活用【日夜】此臣切齿拊心也：名词作状语，每日每夜【上】发尽上指冠：名词作状语，向上【北】进兵北略地：名词作状语，向北【旦暮】秦兵旦暮渡易水：名词作状语，早晚【函】乃遂收盛樊於期之首，函封之：名词用作状语，用匣子【厚】厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉：名词用作状语，用厚礼【箕】箕踞以骂曰：名词作状语，像箕一样【邑】秦王购之金千斤，邑万家：名词作动词，封邑【私】丹不忍以己之私：形容词用作名词，私心【前】樊於期乃前曰：方位名词用作动词，走上前又前而为歌曰：方位名词用作动词，走上前荆轲顾笑武阳，前为谢曰：名词用作动词，走上前左右既前：走上前非有诏不得上：方位名词用作动词，上前【远】其人居远未来：形容词用作名词，远地【祖】至易水上，既祖，取道：名词用作动词，出行前祭路神【衣冠】皆白衣冠以送之：名词用作动词，白衣冠，穿着白衣，戴白帽【朝服】（秦王）乃朝服：名词用作动词，穿上上朝的礼服【涕】士皆垂泪涕泣：名词用作动词，哭【迟】顷之未发，太子迟之：形容词的意动用法，以……为迟【使】燕王拜送于庭，使使以闻大王：动词用作名词，使者。

荆轲刺秦王知识点归纳总结1500字荆轲刺秦王是中国古代历史上一次具有重要影响的事件，发生于公元前227年。

下面是对这一事件的知识点归纳总结：1. 背景：- 强秦政权的崛起：公元前221年，秦始皇统一中国，建立了强大的秦朝。

- 杀异姓王的政策：秦始皇为巩固统治，采取了杀掉各个诸侯国的异姓王的政策，引起了很大的不满。

2. 荆轲的生平：- 荆轲，楚国人，相传是楚国丞相荆燮的后人。

- 被封为游击将军：荆轲有过出色的军事表现，被封为游击将军。

- 入秦刺秦的决心：秦始皇统一中国后，楚国被灭，荆轲决心为国家复仇。

3. 田氏密谋：- 田氏兄弟的计划：田文和田单是楚国的重要官员，他们联合荆轲，策划暗杀秦始皇。

- 暗斗诬陷：为了保持荆轲的秘密身份，田氏兄弟和荆轲实施了一场表面上的暗斗，以诬陷荆轲为刺客。

4. 刺秦过程：- 荆轲出使秦朝：荆轲伪装成田雍的随从，带着一把宝剑出使秦朝。

- 刺杀秦始皇：荆轲在秦始皇举行宴会时，以刺探情报为名接近秦始皇并刺杀。

- 失败与牺牲：荆轲被秦始皇的警卫发现并杀死，此事件未能成功暗杀秦始皇。

5. 影响和评价：- 政治上的影响：荆轲刺秦未遂，导致秦始皇进一步加强了对统治者的保护，加大了对异己的镇压。

- 历史评价：荆轲刺秦的行为被后人认为是为国家复仇的英雄行为，受到了广泛赞赏。

- 文学艺术的影响：荆轲刺秦的故事成为中国历史上重要的传奇故事，受到了古代文人墨客和现代作家、剧作家的关注和创作。

6. 荆轲刺秦的故事在文学和艺术中的表现：- 《战国策》：一本记载战国时期历史的书，记载了荆轲刺秦的故事。

- 京剧表演：荆轲刺秦在京剧中有特别的表演，被认为是京剧中的经典剧目之一。

- 电视剧和电影：荆轲刺秦的故事被拍成了多部电视剧和电影，如《申公豹》、《荆轲刺秦王》等。

总结：荆轲刺秦王作为中国古代历史上一次重要的事件，是反映了秦朝统一中国后的政治局势和人民的抵抗情绪。

荆轲刺秦的故事不仅在历史上有着重要的影响，也在文学和艺术中得到了广泛传承和表现。

高一语文必修一：《荆轲刺秦王》重难点解析
鉴赏荆轲形象，注意所用表现手法。

首先，作者善于通过人物的对话和神态描写来刻画人物。

荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。

见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。

这些对话，既表明了事态的逐步发展，也描写了荆轲的精细、沉着，在紧要关头不慌不忙，随机应变。

其次作者善于通过对比衬托手法的运用来突出人物性格。

以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲遇事审慎，三思而行对比，以突出荆轲的深沉多谋。

又如写武阳在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自若对比，突出了荆轲的机智勇敢。

高一语文重要知识点归纳总结：《荆轲刺秦王》《战国策》是中国古代的一部史学名著。

它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。

全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，共33卷，共497篇。

所记载的历史，上起前490年智伯灭范氏，下至前221年高渐离以筑击秦始皇，约12万字。

是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。

【《荆轲刺秦王》知识点】(一)文学常识：《战国策》是中国古代的一部史学名著。

它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。

全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，共33卷，共497篇。

所记载的历史，上起前490年智伯灭范氏，下至前221年高渐离以筑击秦始皇，约12万字。

是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。

《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。

它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。

该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。

在我国古典文学史上亦占有重要地位。

(二)指出通假字1.秦王必说见臣2.往而不反者，竖子也3.燕王诚振怖大王之威4.燕王拜送于庭5.秦王还柱而走6.卒起不意7.日以尽矣8.图穷而匕首见(三)找出古今异义词并解释1.今行而无信，则秦未可亲也2.樊将军仰天太息流涕3.持千金之资币物4.樊将军以穷困来归丹5.丹不忍以己之私，而伤长者之意6.今有一言，可以解燕国之患7.樊於期偏袒扼腕而进8.北蛮夷之鄙人9.图穷而匕首见10.秦王还柱而走11.诸郎中执兵12.左右既前(四)指出加点字词类活用类型1.进兵北略地2.秦兵旦暮渡易水3.丹不忍以己之私4.樊龄期乃前曰5.乃遂收盛樊於期之首，函封之6.其人居远未来7.至易水上，既祖，取道8.皆白衣冠以送之9.发尽上冠10.顷之未发，太子迟之11.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉12.(秦王)乃朝服13.燕王拜送于庭，使使以闻大王14.群臣怪之15.秦王惊，自引而起，绝袖16.非有诏不得上17.箕踞以骂曰18.乃欲以生劫之。

高一语文第一学期荆轲刺秦王必备知识
《荆轲刺秦王》是中国古代著名的故事，因此在考试中也会经常出现，对这篇古文也是必须得掌握，以下是xx为您提供的荆轲刺秦王必备知识，希望你可以掌握，在考试中取得好成绩哦!
荆轲刺秦王
【词语】
荆轲拜谒督亢谬误偏袒扼腕厄运濡染怯懦淬火猝然忤逆铁杵创伤创办目眩鲰生
箕踞：一种轻慢傲视对方的姿态
戮没：杀戮和没收
拊心：搥胸，这里形容非常痛心
【成语】
切齿拊心：咬牙捶胸，形容极端痛恨的样子又作切齿腐心
无可奈何：没有办法，无法可想
图穷匕现：比喻事情发展到最后，真相毕露
发上指冠：形容极度愤怒
悲歌击筑：用以抒写悲壮苍凉的气氛
变徵之声：常作悲壮之声
【文学常识】
《战国策》既是一部国别体史书，又是一部历史散文集又称《国策》，由西汉末年刘向编订荆轲刺秦王必备知识就是这些，要牢牢记住哦!
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荆轲刺秦王知识点总结一、通假字1.秦王必说见臣通“悦”,高兴2.日以尽矣通“已”,已经3.今日往而不反者通“返”,返回4.燕王诚振怖大王之威通“震”,震慑5.荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣/侍医夏无且以其所奉药囊提轲通“捧”,捧着6.图穷而匕首见通“现”,出现7.秦王还柱而走通“环”,绕8.卒起不意/卒惶急无以击轲通“猝”,仓促,突然二、古今异义1.樊将军以穷困来归丹古义：走投无路,陷于困境;今义：生活贫困,经济困难;2.丹不忍以己之私,而伤长者之意古义：品德高尚之人,此指樊将军;今义：年长之人;3.樊於期偏袒扼腕而进曰古义：袒露一只臂膀;今义：袒护双方中的一方;4.今有一言,可以解燕国之患古义：可,可以；以,介词,用来;可以用它来……;今义：表可能、能够、许可;5.于是太子预求天下之利匕首古义：于,介词,在；是,代词,这时,这种情况;在这时,在这种情况下;今义：表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的;6.诸郎中执兵古义：宫廷侍卫;今义：指中医;7.左右乃曰/左右既前,斩荆轲古义：周围侍从;今义：表方向或大约;三、词类活用现象：名词作状语1.进兵北略地向北2.此臣日夜切齿拊心也在白天在黑夜3.函封之用匣子4.发尽上指冠向上5.箕踞以骂曰像箕一样名词作动词1.樊於期乃前曰/又前而为歌曰/荆轲顾笑武阳,前为谢曰/左右既前,斩荆轲上前2.皆白衣冠以送之穿着白衣,戴着白帽3.乃朝服,设九宾穿上上朝的礼服形容词作名词其人居远未来远地动词作名词乃欲以生劫之活的方式使动用法使使以闻大王使……听到,禀报意动用法1.太子迟之认为……迟2.群臣怪之认为……怪四、重点实词1.略：掠夺,攻取;进兵北略地2.购：重金征求悬赏;秦王购之金千斤3.深：刻毒;秦之遇将军,可谓深矣4.币：礼物;持千金之币物5.假借：宽容,原谅;愿大王少假借之6.提：掷击;侍医夏无且以其所奉药囊提轲/乃引其匕首提秦王7.被：受;被八创8.劫：强迫,威逼其订立盟约乃欲以生劫之9.请：1请求;乃请荆卿曰/乃复请之曰2请允许我;丹请先遣秦武阳/请辞决矣10.诚：1如果真的;诚能得樊将军首2的确,确实;燕王诚振怖大王之威11.顾：1副词,只是,不过;顾计不知所出耳2动词,回头;终已不顾/荆轲顾笑武阳12.发：1动词,出发;顷之未发,太子迟之2动词,打开;轲既取图奉之,发图3名词,头发;发尽上指冠13.就：1登上;于是荆轲遂就车而去2成功;轲自知事不就14.引：1身子向上起;自引而起2举起;乃引其匕首提秦王15、陈：1陈述;恐惧不敢自陈2排列;诸郎中执兵,皆陈殿下五、重点虚词1.为1介词,读wèi,表被动除外父母宗族,皆为wéi戮没被为之奈何不足为外人道也对其人居远未来,而为留待因为嘉为先言于秦王曰/前为谢曰替2动词,读wéi乃为装遣荆轲打点,准备乃令秦武阳为副/愿举国为内臣做,当荆轲和而歌,为变徵之声/又前而为歌曰/复为慷慨羽声发出2.乃乃请荆卿曰/乃遂私见樊於期/樊於期乃前曰/乃复请之曰/而乃以手共搏之/乃引其匕首提秦王副词,表承接,于是,就臣乃得有以报太子副词,才乃欲以生劫之副词,加强判断语气,原来是3.而今行而无信/而伤长者之意/今日往而不反者,竖子也/而卒惶急无以击轲表转折秦王必喜而善见臣/其人居远未来,而为留待/而乃以手共搏之表因果,因而可以解燕国之患,而报将军之仇者/臣左手把其袖,而右手揕其胸/然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣/荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣表并列樊於期偏袒扼腕而进曰/伏尸而哭/荆轲和而歌/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑表修饰又前而为歌曰/于是荆轲遂就车而去/给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙/图穷而匕首见/而秦法表承接4.以樊将军以穷困来归丹/丹不忍以己之私介词,因为使工以药淬之/以试人/而乃以手共搏之/侍医夏无且以其所奉药囊提轲介词,用以次进介词,按照愿得将军之首以献秦/皆白衣冠以送之/不敢兴兵以拒大王/使使以闻大王/遂拔以击荆轲/必得约契以报太子也连词,表目的,来箕踞以骂曰连词,表修饰5、与诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王连词人不敢与忤视/待吾客与俱介词六、特殊句式：判断句1.此臣日夜切齿拊心也2.今日往而不反者,竖子也省略句1.秦王购之以金千斤/取之以百金2.以之试人/人不敢与之忤视/欲与之俱/而为之留待/待吾客与之俱/嘉为之先言于秦王曰/前为之谢曰/使之毕使于前3.见燕使者于咸阳宫/荆轲顾笑于武阳/皆陈于殿下4.群臣卒惶急无以击轲/荆轲待吾客与俱被动句1.父母宗族,皆为戮没“为”表被动2.燕国见陵之耻除矣“见”表被动状语后置1.嘉为先言于秦王曰/燕王拜送于庭/使毕使于前2.给贡职如郡县定语后置1.秦王购之金千斤,邑万家数量定语2.太子及宾客知其事者/群臣侍殿上者,不得持尺兵“者”作标志七、固定用法1.臣乃得有以报太子以,介词,用来;有用来……的办法2.然则将军之仇报既然这样,那么3.荆轲有所待有所……的人或事4.仆所以留者,待吾客与俱/事所以不成者,乃欲以生劫之……的原因5.而卒惶急无以击轲没有用来……的办法6.以故荆轲逐秦王以,介词,因为；故,缘故;因此八、文化常识1.史书体例：编年体：以年代为线索编排有关的历史事件;如春秋孔子左传左丘明资治通鉴司马光;某年发生了某事;通史：不间断地记叙自古至今成书时代的历史事件;如史记司马迁;断代史：记录某一时期或某一时代的历史;如史记以外的二十三史——汉书班固后汉书范晔三国志陈寿等;国别体：以国家为单位分别记叙历史;如国语左丘明战国策刘向;某国发生了某事;纪传体：以人物为纲,时间为纬,通过记叙人物活动反映历史事件;如包括史记在内的二十四史都是纪传体;某人做了某事;2.卿,对人的敬称;足下,下对上或平辈之间的相称,您;臣,谦称,我;仆,谦称,我;竖子,对人的蔑称;3.祖,临行祭路神,引申为饯行和送别;4.七音：古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音;变徵声调悲凉,羽声声调激愤;5.九宾：古代外交上的隆重礼仪,君主接见外国使者时由九个招待官员依次传呼接引来宾上殿;6.中庶子：管理国君车马之类的官;九、重点语句翻译1、秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉点评：则,承接,那么;虽,即使;翻译：秦国的军队早晚就要渡过易水,那么即使想长久侍奉您,又哪里能够呢2、微太子言,臣愿得谒之;今行而无信,则秦未可亲也;夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家;诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子;点评：微,如果没有;而,承接,不译;则,承接,那么;购,重金征求,悬赏;“购之以金千斤”,省略句,状语后置,定语后置;诚,如果,果真;与,连词,和;说,通“悦”;有以,有用来的……办法;翻译：即使太子不说,我也要请求行动;现在去没有信物,那么秦王就不能亲近那就无法接近秦王;现在樊将军,秦王用一千斤金和一万户人口的封地悬赏他的头;如果能够得到樊将军的头,和燕国督亢的地图献给秦王,秦王必然高兴地接见我,我就能够有报答太子的机会了;3、樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之点评：以,介词,因为;穷困,古今异义,走投无路;以,介词,因为;而,却;长者,品德高尚的人;更,改变;翻译：樊将军因为处境困窘走投无路才来投奔我,我不忍心因为自己的私仇,却伤害品德高尚的人的心,希望您再考虑别的办法吧4、秦之遇将军,可谓深矣;父母宗族,皆为戮没;点评：之,取消句子独立性;遇,对待;深,刻毒;为,表被动;翻译：秦国对待将军,可以说太刻毒了;父母和宗族,全被杀戮和没收为奴婢了;5、吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳点评：于,介词,到;顾,表轻微转折,只是;所出,所字结构,出来的地方;翻译：我每当想起这些,常常痛恨到骨髓,只是想不出什么办法罢了;6、臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣;点评：把,抓住;而,表并列;然则,既然这样,那么;而,表递进或并列;见,表被动;翻译：我左手抓住他的衣袖,右手刺他胸部;这样,那么将军的仇报了,而且燕国被欺侮的耻辱也除掉了;7、今日往而不反者,竖子也点评：而,却;反,通“返”;竖子,对人的蔑称;也,表判断;翻译：今日去了却不能好好回来复命的,那是没用的人;8、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之;点评：者,定语后置的标志;白衣冠,名词短语作动词,穿着白衣戴着白帽;以,连词,来;翻译：太子和知道这件事的宾客,都穿着白衣戴着白帽来给荆轲送行;9、恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王;点评：两个“之”,助词,的;函,名词作状语,用匣子;燕王拜送于庭,状语后置;闻,使动用法,使……听到,报告;翻译：燕王害怕不敢自己来陈述,恭敬地砍下樊於期的头,并献上燕国督亢的地图,用匣子封好,燕王在朝廷上拜礼送出头函和地图,派使者来报告大王;10、至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰点评：怪,意动用法,以……为怪;“笑”后省略“于”,对,“笑于武阳”,状语后置;前,名词作动词,走上前;“为”后省略“之”;谢,道歉,谢罪;翻译：他们走到殿前的台阶下,秦武阳脸色大变很恐惧,群臣感到很奇怪,荆轲回头对秦武阳笑笑,上前替他向秦王谢罪说;11、轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见;点评：发,打开;而,承接;见,通“现”,出现,显露;翻译：荆轲已经取过地图献给秦王,打开地图,地图全展开时匕首就露了出来;12、以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之;点评：以故,因此;而,转折;卒,通“猝”;无以,没有用来……的办法;而,因而;乃,表承接,就;翻译：因此荆轲追逐秦王,可是仓猝间惶恐着急大臣没有用来打荆轲的东西,因此就用手一齐同荆轲搏斗;13、轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰：“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也;”点评：就,成功;而,修饰;箕,名词作状语;以,连词,修饰;所以,表原因;乃,副词,原来是;以,介词,用;生,动词作名词,活的方式;劫,强迫、威逼;之,代让秦王订立盟约这件事;以,连词,表目的,来; 翻译：荆轲自己知道事情不能成功了,靠着柱子笑着,两脚伸开像箕的样子坐在地上骂道：“事情没有成功的原因,就是想用活的方式威逼其订立盟约,一定要得到盟约来报答太子啊;”。

《荆轲刺秦王》知识点梳理关键信息项：1、故事背景2、人物形象3、情节发展4、重要语句5、历史影响11 故事背景111 战国末期的局势秦国日益强大，对其他六国构成严重威胁，统一之势渐显。

112 燕国的处境燕国弱小，面临被秦国吞并的危险，燕太子丹急于寻找救国之策。

12 人物形象121 荆轲勇敢无畏，有侠义心肠，为了国家和正义甘愿冒险。

具备智谋和决断力，策划刺杀行动。

122 燕太子丹忧国忧民，急于挽救燕国危亡。

性格有些急躁和冲动。

123 秦王嬴政雄才大略，具有强大的统治欲望和威严。

13 情节发展131 荆轲受命燕太子丹重托荆轲，荆轲答应前往秦国行刺。

132 准备工作荆轲等待助手，准备信物，樊於期自刎献头。

133 易水送别众人送别荆轲，场面悲壮，荆轲唱出“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。

134 图穷匕见荆轲在秦殿上展开地图，匕首露出，刺杀秦王未遂。

14 重要语句141 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

”体现了荆轲的决心和悲壮的心境。

142 “秦武阳色变振恐，群臣怪之。

”描写秦武阳的胆怯，与荆轲形成对比。

15 历史影响151 成为中国古代刺客文化的代表荆轲的故事被后世传颂，成为刺客形象的典型。

152 反映了战国时期的政治斗争和人们的反抗精神展示了那个时代各国之间的复杂关系和人们为了国家存亡所做出的努力。

153 对文学创作的影响为后世文学作品提供了丰富的素材和灵感。

通过对《荆轲刺秦王》的上述知识点梳理，我们能够更深入地理解这一历史故事的内涵和价值，感受其中所蕴含的勇气、智慧和忠诚。

荆轲刺秦王知识点归纳一、背景知识荆轲刺秦王的故事发生在战国末期。

当时，秦国势力强大，已先后灭掉了韩、赵等国，燕国危在旦夕。

燕太子丹为了挽救燕国，决定派荆轲前往秦国刺杀秦王嬴政。

二、人物介绍1、荆轲荆轲是战国末期卫国朝歌（今河南鹤壁淇县）人，喜好读书击剑，为人慷慨侠义。

他游历到燕国后，与高渐离等结交，深受燕太子丹的信任。

2、燕太子丹燕太子丹曾在秦国作人质，逃回燕国后，他一直致力于抵抗秦国的侵略。

为了实现刺杀秦王的计划，他精心策划，并全力支持荆轲。

3、秦王嬴政嬴政是秦国的君主，他具有雄才大略，致力于统一六国，建立大一统的王朝。

三、故事情节1、密谋策划燕太子丹找到荆轲，向他表明了刺杀秦王的想法。

荆轲起初有所犹豫，但在太子丹的一再恳求下，最终答应了。

太子丹为荆轲准备了锋利的匕首，还找来秦舞阳作为助手。

2、易水送别荆轲出发前，太子丹和众宾客在易水边为他送行。

高渐离击筑，荆轲和而歌，场面悲壮。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这句歌词充分表达了荆轲此去的决心和义无反顾。

3、秦廷行刺荆轲捧着装有樊於期头颅的匣子，秦舞阳捧着地图匣，进入秦宫。

秦舞阳在殿上脸色突变，引起了秦王的怀疑。

荆轲机智地解释，缓解了局面。

当荆轲向秦王展示地图时，图穷匕见，荆轲拿起匕首刺向秦王。

但秦王在群臣的提醒下，绕柱躲避，最终荆轲未能成功刺杀秦王，反被侍卫所杀。

四、重点字词1、通假字（1）秦王必说见臣说，通“悦”，高兴。

（2）日以尽矣以，通“已”，已经。

（3）今日往而不反者反，通“返”，返回。

2、古今异义（1）樊将军以穷困来归丹穷困，古义：走投无路，处境困窘；今义：生活贫困，经济困难。

（2）仰天太息流涕涕，古义：眼泪；今义：鼻涕。

（3）樊於期偏袒扼腕而进曰偏袒，古义：袒露一只臂膀；今义：偏护双方中的一方。

3、一词多义（1）发①发尽上指冠发，头发。

②顷之未发发，出发。

③发图发，打开。

（2）兵①不得持尺兵兵，兵器。

②不及召下兵兵，士兵。

4、词类活用（1）进兵北略地北，名词作状语，向北。

专题辅导：高一语文《荆轲刺秦王》知识点解析|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-专题辅导：高一语文《荆轲刺秦王》知识点解析一、词法1、通假字秦王必说见臣。

今日往而不反者。

燕王诚振怖大王之威。

秦王还柱而走。

群臣惊愕，卒起不意。

卒惶急无以击轲卒。

2、古今异义樊将军以穷困来归丹。

仰天太息流涕。

丹不忍以己之私，而伤长者之意。

今有一言，可以解燕国之患。

持千金之币物。

诸郎中执兵。

左右既前，斩荆轲。

3、词类活用A、名词作动词太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

樊於期乃前曰。

又前而为歌曰。

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

乃朝服，设九宾。

荆轲顾笑武阳，前为谢曰。

左右既前，斩荆轲。

B、名词作状语进兵北略地此臣日夜切齿拊心也。

遂收盛樊於期之首，函封之。

发尽上指冠。

箕踞以骂曰。

C、使动用法使使以闻大王。

愿大王少假借之，使毕使于前。

秦王惊，自引而起，绝袖。

D、意动用法太子迟之。

群臣怪之。

返回查字典首页专题辅导：高一语文《雨巷》赏析|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-专题辅导：高一语文《雨巷》赏析让我们先来看看这首诗的内容。

《雨巷》一诗的音乐感很强，我们很容易感受到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏，也很容易感受到它所抒发的情感──凄清、哀怨和惆怅。

诗一开篇，诗人就给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的图景：白墙黑瓦的建筑物之间，小巷曲折而悠长；正是梅雨季节，天空阴沉沉的，小雨淅淅沥沥地下个不停。

小巷里空荡荡的，只有诗人撑着油纸伞彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，诗人一人在雨巷中独行；而他彷徨不定的步态则分明透露着他内心的孤寂和苦闷之情。

小巷、细雨、撑着油纸伞的孤独诗人以及他的彷徨步态──这就是这首诗的开头几句所展示给我们的镜头。

在上述镜头过后，诗中出现了一段诗人的内心独白：我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

这个“丁香一样的姑娘”并非现实世界中的真实人物，而是诗人幻想出来的（他希望碰上的）一个虚拟人物。

荆轲刺秦王知识点归纳一、背景介绍战国末期，秦国势力日益强大，不断兼并各国。

燕国面临被秦国攻灭的危险，燕太子丹决定派荆轲刺杀秦王嬴政，以阻止秦国的侵略。

二、人物分析1、荆轲荆轲是一个勇敢、有谋略、重义气的侠客。

他接受太子丹的委托，决心以死相拼，刺杀秦王。

他的勇气和决心令人钦佩，但最终刺杀失败，英勇就义。

2、燕太子丹太子丹急于救国，想出了刺杀秦王的计划。

他对荆轲有知遇之恩，但在筹划过程中显得有些急躁和考虑不周。

3、秦王嬴政嬴政是秦国的君主，具有雄才大略和果断的性格。

在面对荆轲的刺杀时，展现出了一定的应变能力。

三、故事情节1、准备阶段太子丹找到荆轲，请求他刺杀秦王。

荆轲提出需要樊於期的首级和燕国督亢的地图作为接近秦王的信物。

太子丹不忍杀樊於期，荆轲亲自去说服樊於期自刎，取得首级。

同时，荆轲准备了锋利的匕首，并找到秦舞阳作为助手。

2、易水送别荆轲出发前，太子丹和众宾客在易水为他送行。

场面悲壮，荆轲高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表达了义无反顾的决心。

3、秦廷刺杀荆轲和秦舞阳来到秦国，秦王在咸阳宫召见他们。

秦舞阳在殿上露出胆怯之色，引起秦王怀疑。

荆轲独自上前，献上地图，图穷匕见，荆轲抓住秦王衣袖刺杀，但被秦王挣脱。

秦王绕柱躲避，荆轲最终被赶来的侍卫所杀。

四、重要语句1、“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！” 此句生动地表现了荆轲出发时的悲壮心情和坚定决心。

2、“臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

” 这是荆轲在刺杀秦王时的心理活动，展现了他的目的和期望。

五、文学手法1、对比通过荆轲的勇敢无畏与秦舞阳的胆怯形成鲜明对比，突出荆轲的英雄气概。

2、烘托易水送别的场景烘托出荆轲此行的悲壮和决绝。

六、历史影响荆轲刺秦王虽然以失败告终，但他的英勇行为被后世传颂，成为了反抗暴政、英勇无畏的象征。

同时，这一事件也反映了战国末期各国对秦国兼并的恐惧和反抗。

七、重点字词1、穷困：走投无路，陷入困境。

荆轲刺秦王知识点归纳一、背景知识战国末期，秦国实力强盛，先后灭掉韩、赵两国，燕国危在旦夕。

燕太子丹决定派荆轲入秦刺杀秦王嬴政，以阻止秦国的进攻。

二、人物介绍1、荆轲荆轲是战国末期卫国人，喜好读书击剑，为人慷慨侠义。

他游历到燕国，与高渐离等结交，被燕太子丹所赏识。

2、燕太子丹燕太子丹曾在秦国为人质，逃回燕国后，一直谋划抵抗秦国。

他是荆轲刺秦的策划者和支持者。

3、秦王嬴政即后来统一六国的秦始皇，当时秦国的君主，具有雄才大略。

三、故事情节1、准备阶段燕太子丹找到荆轲，请求他刺杀秦王。

荆轲提出需要樊於期的首级和燕国督亢的地图作为接近秦王的礼物。

太子丹不忍杀樊於期，荆轲私自会见樊於期，说明来意，樊於期为报太子丹之恩，自刎献上首级。

荆轲又准备了锋利的匕首，在匕首上涂上剧毒，并找到秦舞阳作为助手。

2、易水送别出发前，太子丹及宾客在易水岸边为荆轲送行。

高渐离击筑，荆轲和而歌，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，场面悲壮。

3、入秦宫荆轲和秦舞阳到达秦国，秦王在咸阳宫召见他们。

秦舞阳在殿上脸色大变，引起秦王怀疑，荆轲巧妙解释化解危机。

4、图穷匕见荆轲献上地图，图穷匕见，荆轲抓住秦王衣袖，持匕首刺向秦王。

秦王挣脱，绕柱而走，群臣惊慌失措。

最终荆轲未能成功刺杀秦王，被秦王侍卫所杀。

四、文学手法1、善于通过人物的语言、动作、神态来刻画人物形象。

如荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的慷慨悲歌，展现了他的英勇无畏和义无反顾。

2、情节跌宕起伏，扣人心弦。

从准备刺杀的周密策划，到易水送别的悲壮，再到秦宫刺杀的紧张激烈，充满了悬念和转折。

3、运用对比手法。

如荆轲的勇敢果决与秦舞阳的怯懦形成鲜明对比，突出了荆轲的英雄形象。

五、重点字词1、通假字（1）“秦王必说见臣”，“说”通“悦”，高兴。

（2）“日以尽矣”，“以”通“已”，已经。

2、古今异义（1）“樊将军以穷困来归丹”，“穷困”古义指走投无路，今义指生活贫困。

（2）“仰天太息流涕”，“涕”古义指眼泪，今义指鼻涕。

新人教版高一语文必修一单元知识点梳理：荆轲刺秦王新人教版高一语文必修一单元知识点梳理：荆轲刺秦王一、通假字 1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。

2.日以尽矣以，通“已”，已经。

3.今日往而不反者反，通“返”。

4. 燕王诚振怖大王之威5.荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”，捧着。

6.图穷而匕首见见，通“现”，出现。

7.秦王还柱而走还，通“环”，绕。

8.卒起不意卒惶急无以击轲卒，通“猝”，仓促，突然。

二、古今异义 1.樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。

今义：生活贫困，经济困难。

2.仰天太息流涕古义：眼泪。

今义：鼻涕。

3.丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。

今义：年长之人。

4.今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来……。

今义：表可能、能够、许可。

5.持千金之币物古义：礼物今义：钱币。

6.秦王方还柱走古义：跑今义：步行。

7.诸郎中执兵古义：宫廷侍卫今义：指中医。

8.左右既前，斩荆轲古义：周围侍从。

今义：表方向或大约。

三、词类活用现象：名词作状语 1.进兵北略地 2.此臣日夜切齿拊心也 3.函封之 4.发尽上指冠名词作动词 1.樊於期乃前曰又前而为歌曰荆轲顾笑武阳，前为谢曰左右既前，斩荆轲 2.皆白衣冠以送之 3.乃朝服，设九宾使动用法 1.使使以闻大王 2.使毕使于前 3.自引而起，绝袖意动用法 1.太子迟之 2.群臣怪之四、文言句式：判断句 1.此臣日夜切齿拊心也 2.今日往而不反者，竖子也 3. 事所以不成者，乃欲以生劫之省略句 1.秦王购之( 以 ) 金千斤 2.欲与 ( 之 ) 俱 3.见燕使者 (于 )咸阳宫4. 而 (群臣 )卒惶急无以击轲被动句 1.父母宗族，皆为戮没 2.燕国见陵之耻除矣介宾短语后置 1.常痛于骨髓 2.给贡职如郡县 3.燕王拜送于庭定语后置 1.太子及宾客知其事者2.群臣侍殿上者，不得持尺兵五、重点实虚词 1、发轲既取图奉之，发图打开顷之未发，太子迟之出发发尽上指冠头发 2、故故遣将守关者特意以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲缘故鲰生说我……故听之所以君安与项伯有故故交，老交情于是荆轲遂就车而去，终已不顾登上轲自知事不就成功故人具鸡黍老，旧 3、诚诚能得樊将军首如果真的燕王诚振怖大王之威的确，确实 4、度度我至军中，君乃入估计卒起不意，尽失其度常态，气度 5、顾顾计不知所出耳只是，不过荆轲顾笑武阳回头大行不顾细谨顾忌，考虑 6.为父母宗族，皆为戮没被为之奈何对付，处理乃为装遣荆轲准备乃令秦武阳为副做为其人居远未来，而为留待因为荆轲和而歌，为变徵之声发出 7.而可以解燕国之患，而报将军之仇者并且，表递进其人居远未来，而为留待因而，表因果今日往而不反者，竖子也却，表转折于是荆轲遂就车而去就，或不译，表承接荆轲逐秦王，秦王还柱而走相当于“地”或不译，表修饰六、固定用法 1.臣乃得有以报太子( “ 有以”，意为：有用来……的办法 ) 2.然则将军之仇报 (既然这样，那么 ) 3. 荆轲有所待 ( 有……的 ) 4.仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之 (复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因。

《荆轲刺秦王》文言知识归纳一、通假字1．秦王必说见臣（通“悦”，高兴yuè）2．使工以药淬火（通“焠”，淬火，烧刃使红，渍于水中cuì）3．日以尽矣（通“已”，已经）4．而燕国见陵之耻除矣（通“凌”，凌辱）5．今日往而不反者（通“返”）6．请辞决矣（通“诀”，诀别）7．燕王诚振怖大王之威（通“震”，震慑）8．设九宾（通“傧”，傧相[bīn xiàng]，迎宾赞礼的人。

傧，旧读bìn。

）9．图穷而匕首见（通“现”）10．秦王还柱而走（通“环”，绕）11．荆轲奉樊於期头函（通“捧”）12．卒起不意（通“猝”）二、文言实词1．今行而无信，则秦未可亲也（动词，亲近，接近）2．秦之遇将军，可谓深矣（形容词，刻毒）3．可以解燕国之患（动词，解除，解救）4．人不敢与忤视（动词，有勇气做，敢于）5．壮士一去兮不复还（动词，回来）6．秦王复击轲，被八创（动词，遭受）7．持千金之资币物（名词，资财、钱物）8．乃骇而图之（动词，图谋，筹画）9．拔剑，剑长，操其室（名词，剑鞘）10．非有诏不得上（名词，皇帝下的命令，诏书）三、词类活用（一）名词的活用1．名词作状语①进兵北略地（方位名词作状语，向北）②函封之（名词作状语，用匣子）③发尽上指冠（名词作状语，向上）④箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样）⑤秦兵旦暮渡易水（名词作状语，马上）2．名词作动词①前为谢曰（方位名词作动词，走上前）②樊於期乃前曰（方位名词活用为动词，走上前）③左右既前（方位名词活用为动词，走上前）④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽）⑤乃朝服，设九宾（朝服：名作动，穿朝服）（二）动词的活用使使以闻大王（动词的使动用法，使……听到）（三）形容词的活用1．形容词作名词其人居远（形容词活用作名词，远方）2．形容词作动词则秦未可亲也（形容词作动词，亲近、接近）3．形容词的意动①太子迟之（形容词意动用法，以……为迟）②群臣怪之（形容词意动用法，以……为怪）四、古今异义1、仰天太息流涕（古义：眼泪。

高中高一上册语文《荆轲刺秦王》课文及教案含知识点一、教学目标1.知识与技能1.1理解并背诵《荆轲刺秦王》全文。

1.2掌握重点字词和句式，理解文言文的基本语法。

1.3分析荆轲的形象特点和课文的艺术特色。

2.过程与方法2.1通过自主学习、合作探究，提高文言文的阅读能力。

2.2通过讨论、辩论，培养批判性思维和表达能力。

3.情感态度与价值观3.1感受荆轲的英勇无畏和忠诚，培养高尚的道德情操。

3.2理解文章所传达的家国情怀，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点1.教学重点1.1背诵课文。

1.2理解并分析荆轲的形象特点。

1.3掌握文言文的基本语法和句式。

2.教学难点2.1文言文的翻译和理解。

2.2文章的艺术特色和背景。

三、教学过程1.导入1.1教师简要介绍荆轲刺秦王的历史背景。

1.2学生分享对荆轲的了解和印象。

2.自主学习2.1学生自主阅读课文，理解文章大意。

2.2学生查找并掌握重点字词和句式。

3.课堂讲解3.1教师讲解文言文的基本语法和句式。

3.2教师分析荆轲的形象特点，如勇敢、忠诚、智慧等。

4.合作探究4.1学生分组讨论，分析课文中的关键语句和场景。

4.2学生合作完成课后练习题。

5.课堂讨论5.1教师引导学生就荆轲刺秦王的行为进行辩论。

5.2学生分享自己的观点和感受。

6.作业布置6.1背诵课文。

6.2完成课后练习题。

四、知识点梳理1.重点字词1.1荆轲：刺客，英勇无畏。

1.2刺秦王：刺杀秦王，表示忠诚和勇敢。

1.3易水歌：荆轲在易水边所唱之歌，表达忠诚和悲壮。

1.4图穷匕见：形容事情到了关头，真相大白。

2.文言文句式2.1阅读提示：此句式表示……2.2翻译：……的意思是……2.3语法分析：……的用法是……2.4句式结构：……的结构是……3.荆轲形象特点3.1勇敢：荆轲在刺杀秦王的过程中，表现出极大的勇气和决心。

3.2忠诚：荆轲为国家和民族利益，不惜牺牲自己的生命。

3.3智慧：荆轲在刺杀过程中，巧妙地利用了各种手段，如易水歌、图穷匕见等。