新时期高校学生管理工作

新时期高校学生管理工作的若干思考摘要：新时期的高校学生管理工作，需要“以学生为本”，把学生作为工作的出发点和落脚点，制定人性化的管理目标，采用多样化、信息化、综合化的管理模式，引导和激励学生健康、全面、和谐发展。

关键词：以学生为本学生管理工作管理模式学生管理工作是高校各项工作的重要组成部分，它体现着一个学校的校风、校貌，是一个学校管理水平高低的重要标志。

学校学生管理工作的水平已成为衡量学校综合水平、学生素质的一个标准。

随着高等教育的深化改革，新形势下高校越来越突出“学生”的主体地位，把学生作为工作的出发点和落脚点。

“以学生为本”，从学生的内在需求出发，尊重、关心和爱护学生，建立平等良好的师生关系，营造积极向上的校园文化环境，引导学生把个人的成才目标与学校的教育目标统一起来，为学生成长、成才创造条件，最大限度地激发学生的积极性和创造力，努力促进学生德智体美诸方面和谐生动地发展。

一、建立“以学生为本”的管理制度和管理目标结合高校学生所处的特殊时期，高校学生管理工作要突破以管理者和管理制度为中心的传统管理模式，牢固树立“以学生为本”的理念，把制度管理与柔性管理有机结合起来。

在管理制度制定上要转变口气，把强制性条款转变为引导性条款，注重文化品位，增加文化内涵，避免生硬的抽象条文。

高校学生管理目标是培养高素质的创新型人才，而培养创新型人才的前提就是要尊重人的个性化发展，在一个宽松的氛围下成长起来的人，对事物往往有自己独到的见解，会独立地思考和解决某些问题，会逐步认识到自身的价值与能力，这才是创新精神的培育之道。

所以，要在适度的范围内理解和宽容学生，不能对他们过于约束和限制。

在学生管理工作中，面对不同个性、不同兴趣、不同时期的学生，我们应该选择不同的管理方法最大限度地激发每个人的积极性和创造性，实现学生的个性化发展。

因此，我们的管理目标也要因时、因人而异，注重个性与共性的融合，引导和激励学生全面发展。

二、管理过程体现“以学生为本”1.管理手段和方法体现“以学生为本”目前，高校学生的主要群体是“80后”末期、“90后”初期的新生代。

乏科等冬虱新时期高校学生管理工作的思考王兰波(福建工程学院经济管理系，福建福州350108)￡}裔要]我国高等教育事业大发畏，给高校学生管理工作带来新挑战，也暴露出高校学生管理工作新问题。

本文通过时大学生生活、思想状况、心理状况瑷现阶敷高校学生管理工作中存在的问题进行研究探讨，提出对新时期高校学生管理工作的几点看法。

饫；键词]高校；学生管理；创新；对策随着我国社会主义市场经济的不断发展，高等教育正从封闭走向开放，从保守的“象牙塔”走向现代生活，给高校的学生管理工作带来了新的考验和挑战。

如何适应迅猛发展的新形势，正视学生管理工作出现的新情况和新问题，探索新时期学生管理工作的新思路，已成为当前高校学生管理工作者面f临的紧迫任务。

一、新时期高校学生管理工作的目的新时期高校学生工作是为学生能在良好、有序的环境下最大限度地发挥学生的自主性和创造性。

现代大学培养的学生，应该青春时尚、有内涵有思想、有能力、有责任感。

所谓青春时尚是指心态的积极向上，眼界的开阔，思维的活跃，对新兴事物敏锐的感知力和接受能力，甚至是仪态的得体大方：有内涵有思想即指有独立的思想、自由的精神，勇于创新、勇于探索、勇于质疑；有能力既指学习能力又指实践能力，特别是融入社会，与人沟通、交往的能力，是情商与智商的结合：有责任感既是对自己负责，对自己人生规划有清醒的认识和把握，又要有强烈的社会责任感和道德观。

这样的大学生才是真正的民族精英。

二、新时期高校学生管理工作存在的问题(_一)对学生管理工作的认识缺乏统一}生目前，在不少高校中对学生管理工作的认识还不够统一。

不少教师认为自己的任务就是教学或科研，未把“育人”看成是自己的根本任务，只教书、不育人，只顾教学，更有甚者认为学生管理工作仅仅是学校专职的学生管理工作者的事隋，而没有真正形成“全员育人”的观念。

㈡学生管理工作理念不明晰学生管理工作理念不明确，重教育管理，轻指导和服务。

认为学生工作的主要任务是规范人、管理人，没有认识到学生工作重在“导”，是辅导、指导、引导}呀导，是服务：没有认识到学生工作的目标是为学生的成长和发展创造条件、营造氛围；没有认识到学生工作的关键内容是指导和服务。

新时期高校学生管理工作中的问题及解决办法Ξ李　菁(长沙师范学校,湖南长沙410100)摘　要:传统高校学生工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要。

我国社会改革的客观形势为高校教育管理提供了难得的机遇,管理工作者应该顺应社会发展的需要,与时俱进,探讨在新形势下如何搞好高校学生管理工作,开创高校学生管理工作的新局面。

关键词:管理体制;市场经济;以人为本中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1672Ο3325(2009)02Ο0035Ο02作者简介:李菁(1983Ο),女,湖南长沙人,湖南大学政治与公共管理学院MPA专业2008级在读硕士,助教。

研究方向:音乐教育与学生工作。

高等教育正从封闭走向开放,从保守的“象牙塔”走向现代生活,从社会的边缘走向社会的中心。

新形势下的高校学生管理工作凸显出一系列新问题,这给高校学生工作者带来了新的研究课题。

本文就目前高校学生管理工作中出现的一些新问题进行简要分析,探讨解决这些问题的对策。

一、高校学生管理工作中的问题(一)市场经济发展对学生世界观、价值观、人生观的冲击改革开放以来,市场经济迅速发展,知识经济蓬勃兴起,科技竞争日趋激烈,我国的社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。

大学生在道德观念、理想信念等方面面临着多种选择,他们的思想观念、价值取向呈现多元化特点,原来受单一计划经济影响的学生管理模式日益显得僵化。

部分学生的人生观、价值观出现了偏差,主要表现在:急功近利,自私自利,奉献精神缺失,享乐主义、拜金主义盛行等。

(二)网络快速发展,双刃剑作用明显学生使用互联网本来是一件无可厚非的事,网络使大学生获取知识的方式发生变化,为大学生的学习和生活提供了便利。

然而,部分大学生迷恋网络而导致学业荒废,不良信息也影响着大学生的世界观、人生观、价值观等。

一些学生在网上用于专业学习的时间非常少,而玩网络游戏、下载电影、聊天却占用了大量的上网时间。

新时期高校学生管理工作存在的问题及对策高校学生管理工作是整个高校管理工作系统的重要组成部分,其完成效果直接关系到高校整体的教育质量,对整个高等教育的发展有着至关重要的影响。

当今的高校已不是过去的“象牙塔”,它外有社会环境的冲击,内有学生管理本身存在的一些问题,因此,如何更好地做好高校学生管理工作,是每个高校面临的亟待解决的问题。

一、新时期高校学生管理工作面临的问题1.严峻的就业形势给高校学生管理工作带来新的挑战。

2008年全球爆发的金融危机给各高校学生就业工作造成的最直接影响就是,可供大学生就业的岗位数量大大减少,招聘条件更加苛刻,使得一些热门专业的毕业生也面临无人问津的尴尬处境。

在激烈的就业竞争形势下,招聘毕业生的工作不仅是对大学生的一种检验,更是对高校学生管理工作的一种检阅。

高校毕业生是否符合市场需要,大学生的综合素质是否经得住检验等都能客观地反映高校教育及学生管理工作的效果。

这就要求全体学生工作者必须根据市场、社会的需要及时改进学生管理工作的方式和方法,及时更新学生管理理念,紧紧围绕高校教育目标培养具有本校特色的大学生。

2.信息化技术的发展给学生管理工作带来新的挑战。

大学,在高校,网络正逐渐渗透到社会生活的各个领域,目前生对先进技术和知识有着特有的直觉和敏感,网络也正逐渐成为当代大学生生活的一部分[1]。

网络正极大地改变着大学生的生活方式、学习方式甚至语言习惯。

对于学生工作而言,网络是一把双刃剑,一方面网络为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域,给加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。

另一方面,网络也给传统学生管理工作带来了极大的冲击。

[2]首先,网络信息的快捷性、丰富性和开放性等特点,使得从学校获取知识的认识的权威性受到怀疑。

在网络普及的信息社会,大学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷、方便地获取信息,而思想政治工作部门和有关干部、教师在获取信息的渠道、时间、数量上已不占明显优势。

浅论新时期高校学生管理工作[摘要]在我国社会转型的新时期、新形势下，高校学生管理工作面临越来越多的新问题，传统的管理制度、管理思想、管理模式、管理方法已经不适应高等教育发展的新形势，国家现行的管理政策、学校规章有些也不符合高校学生的现状。

为此，本文旨在集中阐述如何突出“自我管理”的学生管理思想、重视学生的主体性地位和个性的发展、推进高校学生管理工作理念的创新，以及在管理过程中做到理性管理和人文管理相融合等问题[关键词]高校学生管理工作随着高等教育的发展，大学生这个群体越来越大，而且更加充满个性。

在国家政治、经济、教育体制已经发生较大变化的今天，建立新的、充满生机和活力的适应大学生发展的高校学生管理方式、方法势在必行。

首先，国家政治、经济、科技、文化的巨大发展和深刻变化，对高等教育观念、体制、制度等产生了深刻的影响；第二，教育事业蓬勃发展，办学规模成倍增长，教学改革不断深化，人才培养模式灵活多样，对高校学生管理工作提出了新的要求；第三，教育管理体制改革的不断深入，对教育行政管理部门职能转变的要求越来越迫切。

因此，在教育体制改革宏观思路的指导下，建构一个符合当前大学生状况的管理体系，是高校教育管理建设中的一项重要的内容，已成为一项迫在眉睫、刻不容缓的任务。

笔者认为，在今后的一段时间，我们可以从以下几方面入手去解决现存问题。

一、突出“自我管理”的学生管理思想自我管理是建立在视学生为独立个体的基础上的，它强调研究学生的需要、兴趣、志向，主张学校适应学生，一切以帮助学生个性发展为中心，其重点是发挥学生的自主性、创造性和能动性。

高校学生管理工作成功与否其中一个条件是取决于学校内部的运行是否能建立起符合教育规律，并主动适应和促进经济和社会发展与变化的机制，这种机制的一个重要内容是将学生的自我管理纳入学生管理的框架体系中来。

（一）“自我管理”在学生管理中的地位和作用1.加强学生自我管理有利于学生按人才标准完善自己广大学生跨进大学校门，他们都有自己的理想和追求，为了适应社会主义市场经济竞争的要求，都有较强的自我表现和自我完善的欲望。

2024年高校学生管理工作计划【管理工作计划第____篇】____年是学院____五发展规划的开局三年，学生处、团委在以____先进性活动为契机，以____为指导，紧紧围绕学院____五发展规划总体目标，在以职业教育方针指引下，坚持以学生为本，以教师为主导，一切为学生服务的工作理念，以稳定为前提，以育人为根本，以德育为首位，以学校建设为中心，以提高大学生综合素质为重点，加强学生的思想政治教育和日常管理，积极探索新时期下开展学生工作的新途径，新方法，努力开创学生工作新局面。

结合我院进行人才培养工作水平评估中心工作，通过以评促建，以评促改，以评促管、评建结合，重在建设。

主要工作：一、以____为指导，切实加强学生的思想政治教育工作，帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观，努力提高学生的思想政治素质。

1、坚持不懈地抓好各系政治理论学习。

结合____先进性教育活动的开展，充分发挥各系学生骨干，学生党员的积极作用，在学生中广泛开展政治理论学习。

在教育活动中建章立制，形成规范，培育队伍，形成骨干，使科学理论深入到大学生头脑中。

2、坚持不懈地抓好全院学生理想信念教育。

开展一系列的学习、宣传活动，教育广大学生树立建设有____的共同理想，教育学生处理好个人理想与社会理想的关系，增强学生对马克思主义的信仰，对____的信念，对改革开放的信心和对党和政府的信任。

3、认真抓好学院形势与政策教育。

紧密结合国际国内发生的重大事件，教育大学生正确认识国际国内形势，树立科学的世界观、人生观和价值观，帮助大学生用马克思主义的立场、观点和方法去分析解决问题，帮助大学生明确肩负的历史责任，做____的忠实实践者。

4、积极做好特殊群体学生个别的思想工作。

要求各系一方面通过班委会、团支部、班主任、辅导员等对全系学生进行全面、细致的摸底，建立特殊群体学生的档案，学生处代表学院进行检查，同时通过不定期的学生座谈和各种帮扶活动，加强学生的思想教育工作，确保学院稳定。

2024年高校学生管理工作计划范文一、紧紧围绕学校中心工作，以学风建设和学生教育管理为重点。

根据学生处要求，开展好以“在创新中茁壮成长”为主题的教育活动。

1、开展好每次的主题班会，主要围绕有关“世博会”知识的演讲，结合学雷锋、祭扫烈士墓、“五四”青年节，国庆节等重大纪念日以及重大事件进行思想政治教育，举办歌咏会等对学生进行革命传统、理想教育，提升学生的爱国、爱校情怀，激发学生的学习热情，树立高尚情操和奉献精神，争做新时期创新型人才。

2、开展综合素质教育，为学生在创新中茁壮成长创造积极健康的校园文化氛围。

（1）参加学校组织的各类有关综合素质教育活动（2）开展班级板报评比活动。

（3）开展“树典型、找差距、比学赶、同进步”活动，结合团组织推优工作、模范人物、先进事迹、身边人、身边事的宣传。

（4）母亲节，要求每个学生给自己的母亲写一封慰问信（并且在班级上进行交流）;重阳节，为老年人服务;教师节，给教师短信的问候，对班上困难的学生开展帮助等。

通过上述活动，使学生积极向上增强荣誉感、责任心、团队精神，学会尊重人、理解人、关心人。

积极营造学先进、赶先进的浓厚氛围，进一步激励学生努力学习、健康成长，推动优良学风、校风及和谐校园建设。

二、对班主任的培养、培训与考核1、加强对学生的学习过程管理，学生的学习和学生的指导督促，引导学生为争创优良学风班、文明宿舍、平安校园而努力2、对学生的成绩的及格率、考级、技能证书持有率、将来的职业生涯、就业、创业等进行指导和管理。

3、根据学校的规定，有计划的安排班主任的学习培训，力争在一年内使年轻的班主任获得教师资格证书。

4、探讨和改进大学生思想政治教育工作的新方法、新途径，争取选择3-____个自治能力强的班级进行管理模式的改进，培养学生的“三自”能力，发挥班级干部的作用，并注意总结和指导。

5、对班主任上班时间实行一些灵活的弹性工作制。

要求集中与轮流值班制相结合。

使班主任有一定的自我提高学习的时间和进行社会、市场调研的机会。

浅析新时期高校学生管理工作的创新【摘要】随着我国高等教育事业的发展规模相应扩大，高校数量相应增加，高校招生人数持续上涨，导致了现阶段高等院校的学生工作压力过大，学生管理难度加大。

高校学生管理工作的压力过大，导致了新时期学生学习状态出现了问题，学生自我管理能力与学习方式也出现了问题，学生独立思考与学习积极性也受到了影响。

文中作者探索了高校学生管理工作的发展与创新性话题，针对高校学生管理工作的一些创新发展途径做出了分析。

【关键词】新时期；高校；学生管理；创新一、新时期高校学生管理工作发展现状随着我国高校教育产业发展的规模与速度的加快，高校学生管理工作的难度也相应增加了。

高校建设数量的增加，高校招生数量与规模的扩大，都对高校内部学生管理工作带来了全新的要求。

在高校的教学发展过程中，学生学习状态不佳，学习动力不足，加上近些年毕业的大学生就业压力增加，导致了高校教学过程中学生队伍难以管理的现象越发严重。

高校学生队伍的建设，降低了学生学习自主性，学习信心也相应下降。

目前学生管理工作需要针对学生的学习特点与学习兴趣有效的提高管理可行性，积极发挥学生学习的自主性，保证学生可以在自主性的学习探索过程中，寻找到一条适合自我特点和优势的学习方法，改善学习思路，提高学习效果。

高校学生管理工作在新时期的环境中，要懂得适当的创新发展，探索出适合高校学生发展的道路，帮助学生提高自我，转变发展思路。

二、高校学生管理工作中存在的问题2.1信息网络的发展与普及给学生管理工作带来问题科学技术的发展与运用是提高大学生学习动力，改善大学生学习思维和思想价值观念的重要因素，学生管理工作过程中信息网络技术为管理带来了便捷性，帮助学生有效的解决了遇到的问题，网络技术的应用范围较广，应用内容比较丰富，学生在网络上获得的各种知识与信息的渠道非常广阔，相比传统的学校教学思想和方式，信息网络教学可以最短时间内让学生获得相应的知识和能力，解决好遇到的问题，但是大学生没有良好的运用信息网络的学习功能，而是利用信息网络浏览黄色网站，玩游戏，封闭自首的看电影、网购、网上犯罪等等，可见高校信息网络对大学生的负面影响大于正面影响。