《家具设计》课程任务书
一、论文选题
1.1结合自己的专业，从自己的专业角度认识家具，题目自拟。
1.2结合自己的课堂学习收获与自己所检索资料，谈自己对家具的认识，题目自拟。
1.3结合自己的课堂学习感受，对本门课程提出建议，题目自拟。
以上三个小题可任选其一，也可综合论述。
二、书写格式
2.1手写稿或打印稿均可，鼓励手写稿，但要求字迹一定要清晰。2.2提倡按照正规论文格式，包括摘要、关键词、正文、参考文献。非强制要求。
2.3字数在2000字以上，图文并茂。
三、载止时间
本课程结束的最后一天，如有特殊情况，请向教师说明，可适当延长期限。
《家具设计》试卷与考试分析报告
任课教师：刘建学单位：建艺学院
学年学期2010-2011学
年第二学期
授课专业工业设计班级数2008—01，02 考试人数人学时数32 考试方式考查
一、考试成绩统计
成绩分段
不及格
（不通过）
及格
（通过）
中等良好优秀
分数
人数
所占比例
平均成绩
最高分
数最低分
数
（注：本表根据评分要求，以百分制、五级制或两级制填写）
二、每道题实际分数和平均得分统计
题号一二三四五六
题型
题分
平均得分
得分率
（注：题型指每大题的标题名称，例如：选择题、填空题、判断题、计算题、简答题、论述题等；题分为该题的满分分数；平均得分为所有参加考试的考生该题平均得分。）
三、试卷与考试分析内容
1、命题主要考核点及大纲要求
主要考核学生对板式家具的结构的理解与表达能力，包括板式家具结构拆解、板式
家具基本材料的选择，五金件的选择、32MM系统的应用。
2、命题的难易度和覆盖面
命题难度适中。覆盖了家具材料学、家具人体工程学、板式家具结构等知识。对于
实木家具结构与金属家具结构通过平时作业加以考察。
3、阅卷时发现学生答题的共性问题与知识掌握情况分析
阅卷中发现如下问题：1、学生制图基础薄弱；2、学生对工学性质较强的知识点掌
握程度不够；3学生对生产工艺缺乏了解。
4、教学中存在问题及改进措施
1、学生制图基础薄弱，需要在先行的教学课程中加强；
2、学生对家具结构的理解深入程度不够，最好是有一件成品家具在教学中供学生拆卸；
3．学生对材料知识掌握过于肤浅，需加强学生对材料的认识。
4．对工艺部分的讲解最好结合视频资料进行，若无处购买可考虑多去家具厂参观实习。
5、其它方面的问题分析
作为新任教师，教学经验有待积累。
教研室主任：（签章）院系公章院长（教学院长）：（签章）
年月日
《家具设计》评分标准
一、图册整体感10分
图面整洁———————————————————————————6
装订规范———————————————————————————2
图纸数量适宜—————————————————————————2
二、制图规范25分
采用正确的比例制图——————————————————————5
各类线形设置正确———————————————————————5
图例表示正确—————————————————————————5
尺寸标注正确规范———————————————————————5
详图索引符号清晰———————————————————————5
三、家具结构分解40分
家具透视图符合透视要求————————————————————5
爆炸图中图块位置合理、清晰——————————————————5
剖切位置合理、剖视图正确、清楚————————————————20
辅以适当的详图、节点图、大样图————————————————5
材料明晰表编制合理、有序———————————————————5
四、32MM系统应用25分
整体尺寸合理—————————————————————————5
旁板尺寸正确—————————————————————————10
挂衣辊孔正确、合理——————————————————————5
其他孔位正确、合理——————————————————————5
