先进班集体评价量化表

先进班级评分细则一、学习成绩评分1.平时考试成绩：根据学生平时的考试成绩进行评分，可根据百分制或其他相应的评分标准进行。

2.作业完成情况：评估学生对每次布置的作业的及时完成情况，以完成情况和质量为评分依据。

3.课堂表现：包括学生的积极参与、回答问题的积极性、与教师和同学的交流互动等方面进行评估，以鼓励学生积极参与课堂活动。

二、日常行为评分1.课堂纪律：评估学生在课堂上的表现，包括对老师的尊重、守时、不随意起身、不随意讲话等方面进行评估。

2.作业情况：对学生按时完成作业、作业质量等进行评估，并针对作业情况进行相应的奖惩措施。

3.诚实守信：评估学生是否具备诚实守信的品质，不抄袭、不作弊等方面进行评估，并鼓励学生提高自己的品德修养。

三、课外活动评分1.主动参与班级活动：评估学生在班级活动中的参与程度和表现，包括积极参加各类班级活动、表演、演讲等方面进行评估。

2.社会实践活动：评估学生参与社会实践活动的积极度和表现，并将参与社会实践活动的学生进行表彰和奖励。

3.社团活动：评估学生参加社团活动的情况，包括参与社团的活跃程度和在社团中的表现等方面进行评估。

四、实际成果评分1.学科比赛成绩：评估学生参加学科比赛的成绩和表现，并进行相应的奖励。

2.课外项目成果：评估学生在课外项目中的成果和表现，包括学术研究、科技创新、艺术作品等方面进行评估，并鼓励学生积极参与课外项目。

五、班级贡献评分1.班级贡献：评估学生在班级管理、组织活动中的贡献和表现，包括担任班委职务、协助老师管理班级、帮助同学等方面进行评估，并给予相应的奖励和表彰。

六、其他评分因素1.个人成长：评估学生在学习、个人品德修养方面的成长和进步，并进行相应的激励和帮助。

2.违纪情况：评估学生违纪情况和处理结果，并根据情节轻重进行相应的惩戒。

以上为班级评分细则，旨在激励学生积极参与学习和班级活动，提高学生的学习成绩和综合素质。

同时，也希望通过综合评分，培养学生的自觉性、团队合作精神和全面发展。

中学“先进班集体”量化评分细则范文主要包括以下几个方面的评分标准：1.纪律和管理（30%）：包括班级纪律情况、学生自律程度、违纪情况等。

例如，准时到校、遵守校规、课堂纪律良好、自觉参加集体活动等。

2.学业表现（30%）：包括学生的学习成绩、学习态度、学习方法等。

例如，学习成绩优秀、主动参加学科竞赛、独立思考能力强等。

3.团队合作（20%）：包括班级集体活动、协作能力、互助精神等。

例如，班级活动组织丰富多样、团队协作完成任务、互帮互助、友善相处等。

4.文明礼仪（10%）：包括班级学生礼仪表现、公共场合守秩序等。

例如，大声说话、排队有序、尊重师长和同学等。

5.社会责任（10%）：包括班级学生参与社会公益活动、参与志愿者服务等。

例如，积极参与社区义务劳动、关爱弱势群体、参与环保活动等。

以上仅为参考，具体评分细则可能根据学校的具体要求和实际情况而有所差异。

学校可以根据实际情况和发展需求，进行适当的调整和补充评分内容，以保证评分的全面和公正。

中学“先进班集体”量化评分细则范文（二）量化评分细则范本I. 纪律表现评分1. 准时到校：按照每天准时到校情况进行评分，拖延到校或迟到将扣除相应的分数。

2. 班级规章制度：评估班级成员对班级规章制度的遵守程度，如是否遵守课堂纪律、整齐划一的着装等。

3. 任务完成情况：根据班级活动或任务的完成情况进行评分，包括任务完成的质量和及时性。

4. 作业提交：评估班级成员对作业提交的情况，包括作业的准确性和及时性。

5. 课堂纪律：评估班级成员在课堂上的行为表现，如是否遵守课堂纪律、积极参与讨论等。

II. 学习表现评分1. 学习成绩：根据班级成员的考试成绩和平时成绩进行评分，并考虑个体的进步情况。

2. 学习积极性：评估班级成员在学习上的积极性和主动性，包括课堂上的参与、主动提问等。

3. 作业完成情况：评估班级成员对作业的完成情况，包括作业质量、及时性和完整性。

4. 学习方法：评估班级成员在学习上的方法是否科学、高效，包括是否善于总结、独立思考等。

优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表一、班主任工作情况(20分)
完成学校布置工作任务情况10分，根据政教处布置工作看各班完成的质量情况打分。

分大型劳动、布置的各项活动。

班级管理情况10分，根据政教处平时检查班级的纪律、卫生、备品管理情况，学生放学排队情况，午间、下午放学是否有老师带领拿班牌，午间班级是否有老师管理。

二、文明班考核情况(20分)
班级每得一次文明班加2分。

满分20分
三、班级学生表现(15分)
学生日常表现10分，每10人违纪一次扣1分(以政教处、值周生平时检查为准);大型活动学生表现5分，根据班级学生在大型活动中的表现扣分。

四、大型活动(10分)
班级书法绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛、运动会、其他活动，以上每项2分，分班主任老师组织情况、学生表现情况给分。

五、班级事故(5分) 学期末班级无任何事故和违纪现象满分，出现重大事故和重大违纪0分，出现事故和违纪现象视情节轻重扣分。

中学“先进班集体”量化评分细则范文第一章：评选标准第一节：班级管理1.1 班级纪律和规范1.1.1 老师学生进出教室有序，不打闹、不乱扔垃圾，不随意移动桌椅等，得分范围：0-5分。

1.1.2 学生遵守班级纪律和规范，不迟到早退，不缺席，不擅自离校，得分范围：0-5分。

1.2 班级卫生1.2.1 教室整洁，清理垃圾及时，定期进行卫生治理，得分范围：0-5分。

1.2.2 学生个人卫生习惯良好，自觉保持教室、宿舍及周围环境的卫生干净整洁，得分范围：0-5分。

1.3 班级文明礼貌1.3.1 学生之间互相尊重，彼此礼貌待人，得分范围：0-5分。

1.3.2 学生能主动帮助他人，关心集体，互相协助，得分范围：0-5分。

第二节：学业成绩2.1 学习态度2.1.1 学生积极主动，认真对待每一门学科，得分范围：0-5分。

2.1.2 学生完成作业及时，整理作业本规范，得分范围：0-5分。

2.2 学习质量2.2.1 学生课堂表现好，学习主动，能够积极参与讨论和提问，得分范围：0-5分。

2.2.2 学生学习成绩优秀，考试成绩良好，得分范围：0-5分。

第三节：社会活动3.1 社会实践3.1.1 学生积极参与学校组织的各项社会实践活动，得分范围：0-5分。

3.1.2 学生能够主动组织并参与班级的社会实践活动，得分范围：0-5分。

3.2 志愿服务3.2.1 学生积极参与志愿服务活动，体现社会责任感，得分范围：0-5分。

3.2.2 学生能够主动组织并参与班级的志愿服务活动，得分范围：0-5分。

第二章：评分细则第一节：班级管理1.1 班级纪律和规范，共10分1.1.1 老师学生进出教室有序，不打闹、不乱扔垃圾，不随意移动桌椅等，共得分：5分。

1.1.2 学生遵守班级纪律和规范，不迟到早退，不缺席，不擅自离校，共得分：5分。

1.2 班级卫生，共10分1.2.1 教室整洁，清理垃圾及时，定期进行卫生治理，共得分：5分。

1.2.2 学生个人卫生习惯良好，自觉保持教室、宿舍及周围环境的卫生干净整洁，共得分：5分。

中学“先进班集体”量化评分细则模版一、总体评分细则1. 组织管理能力（满分30分）：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心（10分）- 班级内部组织活动的能力和执行力（10分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力（10分）2. 学习成绩（满分30分）：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例（10分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次（10分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例（10分）3. 班级文化建设（满分20分）：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度（10分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力（10分）4. 社会公益活动（满分10分）：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果（5分）5. 体育健身活动（满分10分）：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果（5分）二、细则说明1. 组织管理能力评分细则：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心：- 高效完成布置的任务（4分）- 能够及时解决班级问题和学生反馈的意见（3分）- 对班级事务有责任心、主动承担责任（3分）- 班级内部组织活动的能力和执行力：- 组织丰富多样的班级活动（5分）- 参与度高，执行力强（3分）- 素材准备和活动宣传到位（2分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力：- 班级内部纪律，学生守时守纪律（4分）- 班级内部秩序整齐有序（3分）- 学生自觉遵守校规校纪（3分）2. 学习成绩评分细则：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例：- 优秀学生人数占班级学生总数比例在80%以上（5分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在70%以上（3分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在60%以上（2分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次：- 年级前三名（5分）- 年级前五名（3分）- 年级前十名（2分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例：- 进步学生人数占班级学生总数比例在50%以上（5分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在40%以上（3分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在30%以上（2分）3. 班级文化建设评分细则：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度：- 组织参观实践活动、主题演讲等（5分）- 创办学生社团、班级刊物等（3分）- 班级内部的文化底蕴丰富（2分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力：- 班级内部合作频繁，相互帮助、互相支持（5分）- 班级内部沟通良好，凝聚力较强（3分）- 班级内部形成良好的文化氛围（2分）4. 社会公益活动评分细则：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）5. 体育健身活动评分细则：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）以上评分细则可根据实际情况进行调整和适当增减，并制定相应的评分标准。

东岩学校先进班集体评比量化表
项目量化内容评分合计
星班级（20）
星班级20，第二名18，第三名-第六名16。

勤（20）基本全勤20，缺勤一次-2；早操
无跟班-1，重大活动-3.（公出除外，
但要安排任课教师协助）；上级部
门要求撰写论文的，没写-5。

教师
每月全勤加2分。

班级事务（20）黑板报4分（一等奖4，二等奖3分，三等奖2）；班主任手册（4）；家访（4）,教师每学期翼校通回访率达到100%，走访率应达到80%以上，每少于10%，扣除4分；主题班会（3）、财产管理（3）、中餐管理（2）等，逾期一天扣1分,以次类推；公共财物损坏扣1分。

安全纪律（20）没有及时做好缺课登记-1；学生旷课没有登记且没有家访-2；学生校内外出现安全事故没有做好相应教育每生-2；出现重大安全事故，一票否定。

期末成绩（20）学区综合第一20，第二18分，第三-第七16分。

若年级没有连评，参照学校绩效工资方案。

附加班级校内获得团体荣誉（星班级除外）每项加+2；学生获得市级荣
誉每生加1分；。

小学班级量化考核表(优选版)
背景
小学班级量化考核表是为了评估小学班级的综合素质和表现而设计的工具。

通过对班级成员的各项指标进行量化评估，可以全面了解班级的研究氛围、纪律状况、团队合作能力等方面的情况。

目的
小学班级量化考核表的目的是提供一个客观、简明的评估班级综合素质的工具，以便于教师和学校管理层对班级的表现进行定量分析和比较。

通过这个工具，可以发现班级的优点和不足，从而采取相应的措施改进班级的教学和管理工作。

内容和指标
小学班级量化考核表的内容包括以下几个方面的指标：
学业表现
评估学生的研究情况和成绩，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

纪律与行为
评估学生的纪律状况和行为举止，包括遵守规则、守时情况、课堂纪律等。

团队合作
评估学生在团队活动中的合作能力和贡献，包括组织能力、沟通能力、团队精神等。

课外活动
评估学生在校外活动中的积极参与度和表现，包括参加社团活动、志愿者活动等。

师生关系
评估学生和教师之间的关系，包括师生沟通、教师引导等。

使用方法
小学班级量化考核表采用评分制，每个指标都有对应的评分标准，教师可以根据实际情况对班级进行评估，然后将评分汇总得出班级的总得分。

根据总得分可以判断班级的整体表现和发展趋势。

结论
小学班级量化考核表是一个帮助评估班级表现的有效工具，可以为教师和学校管理层提供定量的参考依据。

通过合理使用该考核表，可以促进班级的全面发展和进步。

以上为小学班级量化考核表(优选版)的文档内容，希望能对您有所帮助。

班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和睦文明班级”比赛活动）一、惯例比赛（100 分）内容要求1．出勤（ 10 分）文明和谐2．讲堂纪律：课前准备班级勤学惯用品，上课专心建设听讲，仔细笔录，勇于（50提出问题，敢于发布自分）己的看法，踊跃回答老师的发问，仔细上课，仔细自习。

（ 10 分）3．集合（两操）纪律：到会快、静、齐，会中仔细听讲、作笔录，不检查得扣分加分单位分全月无迟德育到早1．迟到或早走扣 1 分 / 人次。

处退旷2．逃课扣 5 分 / 人次。

（值课情周）况加5 分。

1．讲堂内看与本课没关的书本或任意讲全月德育话、下位、睡觉，及做与讲堂没关的事，无课处每人次扣 1分；大面积出现讲堂违纪（每堂违次检查发现 5 人次以上）扣 5 分；一月内纪情教务连续二次出现大面积讲堂违纪扣10 分。

况加处2．自习课、午间课纪律杂乱扣 5 分。

5 分。

1．到会（做操出席）缓慢的扣 1 分。

集合德育2．会议纪律差（做操状况差）的扣 2 分。

3．缺席集合（全班没有做操）的扣 5 分。

广播操：快、处1 、会合：静、（团（ 1 ）准时下课，除了因学校活动，不做与会议没关的事。

（5分）4．考试纪律：准时进入考室，按规定座位入坐，遵从监考老师指挥，严肃仔细参加考试，不得以任何形式舞弊。

（5分）准任何班级以任何原因缺席或迟到( 以音乐指挥为基准)，迟到扣 1 分/ 人。

（2 ）下课后立刻到操场会合，此过程中有不文明现象者 (狂打、推拉、骂脏话 )者，扣1分 / 人次。

（ 3 ）教室里留人，超出两名，多一人扣1分/ 人次，老师留人不可以超出 5 名。

（ 4 ）无故在校园内、卫生间、食堂停留不参加做操者，扣 1 分 / 人次。

（ 5）整队过程中违纪扣 1 分 / 人次、指出无改良扣 1 分 / 人次。

2、做操：（1）站在原位不做、队伍中说话严重、互相推拉等现象扣 1 分 / 人次，指出无改良扣1 分 / 人次。

（2）班级整体懒散，动作严重不到位者，扣 2 分 / 节。

班级量化管理实施细则
学生日常行为规范是国家对学生日常行为规范的最基本的要求,其目的在于加强对学生的文明礼貌教育及基本公民道德教育,增加班级凝聚力,提高班级之间的竞争意识,有效地调动学生参与校园活动的积极性,使学生养成良好的道德素质并塑造良好的校园风气.
一、班级量化考评原则
坚持客观、公正、公平、实事求是原则；坚持日考核，周汇总，月总结原则；坚持重大失误（带手机，男女生非正常交往，抽烟，打架）一票否决制原则。

二、班级量化考评评比结果
班级在100分基础上进行加减分,学生部老师及值周生负责检查登记,每两周公布一次成绩,每月对优胜班级颁发流动红旗,每学期期末评选行为规范星级班级并奖励班费.
三、量化考核细则
班级量化考核细则表
注：
1.每月评比一次，每学期4次。

2.每班每月评比基础分100分，违纪同学从班级 100分倒扣。

好人好事等加分项目
加到班级分数里。

寒暑假好人好事记入开学第一个月评比月中。

3.每个年级每月评出前三名高分班级为流动红旗班。

中学“先进班集体”量化评分细则模版评分细则：一、组织管理（满分：20分）1. 组织建设（5分）：班级是否建立了完善的组织架构，各项职务是否设置合理、分工明确，并能有效运作。

2. 纪律规范（5分）：班级是否制定了明确的纪律规范并且得到全体学生的遵守，班级纪律是否严明。

3. 氛围营造（5分）：班级是否营造了积极、和谐的学习氛围，是否有良好的班级凝聚力和向心力。

4. 管理效能（5分）：班级管理者是否能高效地协调和管理班级的各项事务，班级运行是否顺畅。

二、学习表现（满分：25分）1. 学习态度（5分）：班级成员是否具有积极的学习态度，是否能积极主动地参与课堂学习和自主学习。

2. 学习成绩（10分）：班级成员的学习成绩是否整体上优秀，是否有学生在各学科方面表现出色。

3. 学习进步（10分）：班级成员是否有较大的学习进步，是否通过全年各次考试明显提高学业水平。

三、团队建设（满分：20分）1. 合作意识（5分）：班级成员是否具备良好的合作意识，是否能积极参与团队活动，并且能与他人合作完成各项任务。

2. 互助精神（5分）：班级成员是否乐于助人，能够在他人需要帮助时主动伸出援手。

3. 拓展活动（10分）：班级是否经常组织拓展活动，包括户外拓展、志愿服务等，是否有多样性的活动内容。

四、文化素养（满分：15分）1. 品德修养（5分）：班级成员是否具备较高的品德修养，是否有良好的道德品质和价值观。

2. 社会责任（5分）：班级是否积极参与社会公益活动，能否主动关注社会问题并提出建设性意见。

3. 传统文化（5分）：班级是否有传统文化教育活动，是否对国家的历史、文化有一定了解。

五、创新能力（满分：20分）1. 创新思维（5分）：班级成员是否具备较强的创新思维能力，是否能提出新颖、独特的观点和解决问题的方法。

2. 创新活动（10分）：班级是否开展过创新活动，包括课题研究、科技制作等，是否有具体成果。

3. 创新成果（5分）：班级成员个人是否有获奖或被认可的创新成果，是否参与过科学竞赛或创新创业项目。

班集体评分表XXX“特色班集体”评分细则表班级1、班级风气良好，班级成员无违反学校规定的事项。

（5分）2、班级考勤优良，迟到旷课现在较少。

（5分）3、班级管理特色鲜明，管理理念新颖，能够形成良好的管理成果，展现班级特色（20）我校的风采。

（5分）4、班级活动形式多样，班委积极领导班级成员进行广泛的社会实践（有书面汇报材料和图片资料）。

（5分）1、整体印象，包括布局合理，色彩谐调、干净、整洁、美观，内容实用，有利于学生的成长与进步。

（5分）2、能够积极筹建小组，小组分工明确，小组特色鲜明，能够反映班级整体风貌。

（5分）班级文化（20）3、班级管理细则明确实用，能够促进班级健康和谐地全面发展，调动广大学生的积极性。

（5分）4、班级文化氛围浓厚，能够创新性地进行班级管理理念的发展和革新，为班级建设注入活力。

（5分）1、研究风气浓厚，成立研究小组，共同进步；班级同学研究认真刻苦，成绩优良，且班委在班级研究中能够起到模范带头作用。

（4分）得2、班级能建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的研究氛围，力争分在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的研究热潮。

（4分）3、晨诵声音嘹亮，精神丰满，晚诵时能够按时进入操场指定区域就读，项班级学风（20）研究刻苦认真。

（4分）4、能够及时完成教师布置的义务和预要求，作业写作认真、正确率高，无拖欠作业和抄袭征象等。

（4分）5、考风考纪文明，考试中无违纪和作弊征象。

（4分）1、课间操参与齐全，师生无早退缺勤征象。

班主任参与组织，广播体操做完后应根据各班广播操的情形作出点评。

（5分）2、两操时五分钟内集队到达做操地点，队形队列能做到快、静、齐。

广播操结束后，各班队伍能保持安静、整齐，听从指挥，有序退场。

（5分）学生发展（20）3、必须端正做操的态度，认真做操，动作整齐、标准、有力，坚持做完整套操。

（5分）4、眼保健操时间，各班学生不擅自作为，能够认真做操，按准穴位，揉按正确，精神集中。