48个国际音标详细教程

big [bIg]
cat
[kæ t]
egg
[eg]
gap
[gæp]
keg
[keg]
key [ki:]
kick
[kIk]
Let’s draw
Let’s do
HOMEWORK
1.抄写学过的十个音标，每 个五遍（注意写法） 2.一边读一边做手势，复习
3.画两图（完善思维导图）
See you next time!
[tr] [t ʃ ] [dr] [dʒ]
[u:] [ʊ]
发音规则：
[a:]
1、发音时口张大 2、舌身压低并后缩 3、舌后部稍微隆起 4、舌尖悬空
[ɔ:]
1、舌后部抬高 2、舌尖压低 3、双唇收圆收小，并向前突出
[ɒ]
1、舌身尽量降低并后缩 2、双唇稍稍收圆
[u:]
1、舌头往后缩 2、舌后部尽量向上抬 3、双唇尽量收圆收小，向前突出
发音规则：
[ eI ]
1、由[e]音快速不停顿地滑向[I]音 2、发音时前面强，后面弱，前面长， 后面短 3、双唇稍扁，口型从半开到合
[ a I]
1、由[a]音快速不停顿地滑向[I]音 2、发音时前面强，后面弱，前面长， 后面短 3、舌尖抵住下齿，口型从开到合
[ ɔ I]
1、由[ɔ]音快速不停顿地滑向[I]音 2、发音时前面强，后面弱，前面长， 后面短 3、双唇从圆到扁，口型从开到合
Let's watch
集中双元音:
[Iə] [eə]
半元音：[w]
Let's learn
Let’s Learn.
字母
字母在
p
b
t
d
[d]
单词中的发
音
[p]
[b]
[t]
[k]
发音规则： ①舌后部紧贴软腭 ②牙床张开 ③气流冲开紧贴处 ④声带不震动
[g]
发音规则： ①舌后部紧贴软腭 ②牙床张开 ③气流冲开紧贴处 ④声带震动
Let’s write
Let’s read.
[ k] [ki:] [ k]
Let’s Learn.
字母 p b t d k/ck g
字母在 单词中的发音
[p]
[b]
[t]
[d]
[k]
[g]
Summary:
1. 字母p,b,t,d,k是发音不变的辅音字母： 什么是不变，不变就不变； 发音我不变，写法也不变。 2. 单词中两个相同的辅音字母在一起发相同 的音时，只发一个音。
[ʌ ] [s] [z] [θ] [ð]
摩擦音：
[ʌ]
1、舌尖和舌端两侧轻触下齿 2、舌头的中后部抬起 3、唇形稍扁，开口度较大
[s]
1、舌端靠近齿龈 2、气流由舌端齿龈送出 3、声带不震动
[z]
1.舌端靠近齿龈 2.气流由舌端齿龈送出 3.声带震动
[θ]
1.上下齿咬住舌尖 2.音从舌尖和上下齿的细小缝隙中发出 3.声带不震动
[f] [f3:]
[3:]
[f] [fə]
[ə]
[v]
[v3:]
[və]
[3:]
[v]
[ə]
Le t’s do
Let’s draw
H om e w ork
1.画两图（发音器官图和完善思维导图） 2.读音标（音素和发音组合，一边读一 边做动作） 3.学过的音标写一遍
P a rt T w o
中元音：
14
Let’s write
Ⅲ. Let’s read.
[s] [s3:] [3:] [s] [sə]
[ ə]
[sʌ]
[s]
[ʌ]
[z] [z3:]
[3:]
[z]
[ə]
[zə]
[zʌ] [z] [ʌ]
[θ ]
[3:] [θ 3:]
[θ ] [θ ə]
[ ə]
[θ ʌ] [θ ] [ʌ]
[ð] [ð3:]
[ p] [ p]
[i:]
[I] [pI]
[pi:]
[ p]
[pe]
[e]
[ p]
[pæ ]
[æ]
Let’s read.
[b] [b] [I]
[i:]
[bi:]
[bI]
[b]
[be]
[e]
[b]
[bæ ]
[æ]
Ⅰ. Let’s watch. 前元音 [i:] [I] [e] [æ]
爆破音
[p] [t]
Let’s learn.
[i:]
发音规则:
① 舌尖抵住下齿 ② 舌前部挺起来 ③ 嘴唇要扁
[ I]
发音规则:
① 舌尖抵住下齿 ② 舌前部挺起来 ③ 嘴巴张开的宽度是一个食指的宽度
[p]
发音规则:
① 憋足了气然后突然放开 ② 声带不震动
[b]
发音规则:
① 憋足了气然后突然放开 ② 声带震动
Let’s read.
[i:]
[I] [kI]
[ k]
[ke]
[e] [ k]
[kæ ]
[æ]
Let’s read.
[ g] [gi:] [ g] [ I]
[i:]
[ gI ]
[ g]
[ge]
[e] [ g]
[ gæ ] [æ]
Let’s Learn.
字母 字母在 单词中的发音 a [æ ] e/ea [e] i [I] ee/ea/ey [i:]
爆破音 :
[p]
[b]
前元音发音特点： 相同点： 舌尖轻抵下齿，舌前部挺起， 口性扁平，不要收回； 不同点： 嘴巴张开的宽度不同。
爆破音发音特点
相同点：
气流在通路上开始完全阻塞， 随后气流有力急促地冲开阻碍发出。 不同点：
[p][t][k]为清辅音，声带不震
动；
[b][d][g]为浊辅音，声带震动。
相同点： 舌尖轻抵下齿，嘴的宽度是 食指和中指叠加起来的宽度 不同点： 舌身部位摆放
摩擦音发音特点：
相同点：摩擦音发音时，两个发音器官 接近，导致气流部分受到阻碍 产生气流的摩擦。 不同点：[f]为清辅音，声带不震动 [v]为浊辅音，声带震动
Let’s write
Le t’s re a d .
s u mme r
By Jessica
bus mouth
爸死
妈死
yes
nice
爷死
奶死
元音字母 a
e
i
o
u
字母
b c d f g h j k l 辅音字母 m n p q r s t v w x y z
国际音标48
元音：20个 辅音：28个
Let’s watch.
前元音 : [i:] [I] [e] [æ ]
[tI]
[te]
[t] [e] [t]
[tæ] [æ]
Let’s read.
[ d] [di:] [i:] [ d] [ I]
[ dI ]
[ d]
[de]
[e]
[ d]
[ dæ ]
[æ]
Let’s Learn.
字母 字母在 a [æ ] e/ea [e] i [I] ee/ea/ey [i:]
单词中的发音
[ð]
1.上下齿咬住舌尖 2.音从舌尖和上下齿的细小缝隙中发 出 3.声带震动
12
[ʃ]
1.舌身往高处抬 2.舌端靠近上齿龈较后部分，留条小缝 3.声带不震动
[ʒ]
13
1.舌身往高处抬 2.舌端靠近上齿龈较后部分，留条小缝 3.声带震动
摩擦音发音特点：
相同点：摩擦音发音时，两个发音 接近，导致气流部分 产生气流的摩擦。 不同点：[s][θ][ʃ]为清辅音，声带不震动 [z][ð][ʒ]为浊辅音，声带震动
[ ʊ]
1、舌头后缩，舌尖离开下齿 2、舌后部尽量向上抬 3、双唇收圆，稍突出
后元音发音特点： 相同点： 舌尖离开下齿，舌后部抬 高， 唇形自然略成圆形 不同点： 嘴巴收圆和双唇突出的 程度不同
破擦音
/tʃ/ /dʒ/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/
书本P120
清辅音：/tʃ/ 浊辅音:
[k]
[b] [d] [g]
Let’s write
bee [bi:]
pea [pi:]
bib [bIb]
peep [pi:p]
pip
[pIp]
[ e]
发音规则： ①舌尖抵住下齿 ②舌前部向硬腭抬起，牙床半开 ③嘴巴张开的宽度是食指和中指叠加的 宽度
[æ]
发音规则：
①舌尖抵住下齿 ②舌前部向硬腭抬起，牙床半开 ③嘴巴张开的宽度是三个手指叠的宽度
[əʊ]
1、由[ə]音快速不停顿地滑向[ʊ]音 2、发音时前面强，后面弱，前面长， 后面短 3、舌位由半低到高，口型从半开到小
[aʊ]
1、由[a]音快速不停顿地滑向[ʊ]音 2、发音时前面强，后面弱，前面长， 后面短 3、舌位由低到高，口型从大到小
合口双元音发音特点：
由前一个音快速不停顿地滑向第二个音， 前面强，后面弱，前面长，后面短； 舌位由低到高，口型从开或半开到半合。
/tr/
/ts/
/dʒ/ /dr/ /dz/
Let's learn 1.舌尖贴上齿龈后部
2.气流冲破阻碍发出 短促的 [t]后立即发[r] t r 子页３ 3.声带不震动
[ ]
Let's learn
1、舌尖贴上齿龈后 部 2、气流冲破阻碍发 子页３ 出短促的 [d]后立[dr] 即发[r]
Let's learn 1、舌身抬高，舌尖抵 上齿龈后部 2、气流冲破阻碍发出 子页３ 短促的[t]后 立即发 tʃ
Let’s write
[t]
发音规则： ①舌尖抵住上齿齿龈 ②舌尖突然下降 ③气流从舌尖和上齿龈间冲出 ④声带不震动
[ d]
发音规则： ①舌尖抵住上齿齿龈 ②舌尖突然下降 ③气流从舌尖和上齿龈间冲出 ④声带震动
Let’s write
Let’s read.
[t] [ti:] [i:] [t] [ I]
破擦音发音特点：
前部分决定清 / 浊， 后部分决定口型和舌位。
let's read
[be] [bedz] [dz] [bu:ts] [ts] [bu:]
[hu:]
[dz]
[sʌdz]
[sʌ]
[dz]
[hu:dz]
let's read
[gu] [gudz] [dz] [ka:dz]
[ca :]
[dz]
[t]
[θ3:]
[d]
['θ3:d]
[ðI] [ð] [I]
[sʌ] [sʌs]
[s]
[ʃi:]
[t]
[ʃi:t]
H om e w ork
1.画两图（发音器官图和完善思维导图） 2.读音标（音素和发音组合，一边读一 边做动作） 3.学过的音标写一遍
Let’s review.
后元音： [a:] [ɔ:] [ɒ] 破擦音：
1. 在第一单元学过的前元音几个？
分别是？ 4个 [i:] [I] [e] [æ] 2.几个爆破音？分别是？
6个 [p] [b] [t] [d] [k] [g]
Lesson two Part 1
P a rt one 中元音： [3:] [ə ]
摩擦音：清 [f] 浊 [v]
发音规则
wk.baidu.com
[3:]
[ts]
ds [dz]
Let's learn
boots [bu:ts]
n. 靴子（复数）
Let's learn
rabbits
[ræbIts]
n. 兔子（复
Let's learn
beds
[bedz] n. 床（复数）
Let's learn
woods [wudz]
n. 木头 （复）
课堂前测
1、目前学习了几个元音？几个前元音？ 几个中元音？几个后元音？ 2、目前学习了几个辅音？ 几个爆破音？几对？ 几个摩擦音？几对？
[ ]
Let's 1、舌身抬高，舌尖抵 learn 上齿龈后部 2、气流冲破阻碍发出 短促的[d]后立即发[ʒ] 子页３ 3、声带震动
[dʒ]
[ts]
1.舌尖先贴住齿龈，堵住气流 然后略微下降，气流随之泻出 口腔 2.声带不震动。
[dz]
1.舌尖先贴住齿龈，堵住气流然后 略微下降，气流随之泻出口腔 2.声带震动。
[pu] [puts]
[ts]
[ʃ3:ts]
[ʃ3:]
[ts]
let's read
[fru:ts] [bu:ts] [bəuts] [mu:dz] [wudz] [nʌts]
Let's learn
boots [bu:ts] ts rabbits [ræ bIts] beds woods [bedz] [wudz]
1.嘴张开的宽度是食指和中指叠加起来的宽度 2.舌身平放，舌中部稍稍抬起，舌尖抵下齿。 3.舌前部向硬腭抬起，牙床半开。
[ə]
1.舌尖轻抵下齿 2.嘴的宽度是食指和中指叠加起来的宽度 3.舌身自然放平
[f]
上齿轻碰下唇形成阻碍发[f],声带不震动。
[v]
上齿轻碰下唇，声带震动发[v]
中元音发音特点：
[3:]
[ð] [ðə]
[ə]
[ðʌ] [ð] [ʌ]
[ʃ] [ʃ3:]
[3:]
[ʃ] [ʃə]
[ ə]
[ʃʌ] [ʃ ] [ʌ]
[ʒ] [ʒ3:]
[3:]
[ʒ]
[ ə]
[ʒə]
[ʒʌ] [ʒ] [ʌ]
[sʌ] [sʌb]
[b]
[s]
[3 :] [s3:]
[sʌk] [sʌ] [ k]
[ði:]
[z]
[θ3:s]
[tI]
[ði:z]
['θ 3:s tI]
[sʌ] [s] [ʌ]
[ð3:]
[ d] [ð3:d]
[θ3:]
[tI]
['θ3:tI]
[θʌd] [θʌ] [ d]
[Z]
[ʒə] ['Zʒə]
[si:]
[ʒə]
['si:ʒə]
[ʃ3 :]
[ʃ3:t] [t]
[ʃʌ] [ʃʌt]